無(wú)論是在科學(xué)研究、文化藝術(shù)還是公益事業(yè)上，事跡材料都是一份有力的證明，我們?cè)谧珜懯论E材料的時(shí)候務(wù)必要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容具體，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡8篇，感謝您的參閱。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇1
十年資助情，放飛育人夢(mèng)。12月13日下午4時(shí)，我校“國(guó)家新資助政策實(shí)施十周年——‘助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人’學(xué)生資助工作表彰大會(huì)暨優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)”在學(xué)校體育館隆重舉行。校黨委副書記陳文慧、各職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、輔導(dǎo)員、獲獎(jiǎng)師生代表，以及2017級(jí)本科生、研究生3000余人參加了大會(huì)，會(huì)議由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)王春海主持。
學(xué)生資助表彰大會(huì)以視頻短片的形式回顧了國(guó)家新資助政策實(shí)施十周年來(lái)我校學(xué)生資助工作的剪影。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后為獲得校2016年度學(xué)生資助工作績(jī)效考評(píng)優(yōu)秀單位、資助工作先進(jìn)個(gè)人及單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生特等獎(jiǎng)學(xué)金、“牽手”獎(jiǎng)（勵(lì)）學(xué)金各類獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)金獲獎(jiǎng)代表和獲得“東林勵(lì)志之星”榮譽(yù)稱號(hào)及入圍獎(jiǎng)，以及在“國(guó)家新資助政策體系十周年”和全國(guó)“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
黨委副書記陳文慧在表彰大會(huì)上講話。陳文慧副書記對(duì)受表彰的獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人表達(dá)了祝賀。使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力更多接受高等教育”這一戰(zhàn)略部署，總結(jié)回顧了新資助政策實(shí)施十年來(lái)我校學(xué)生資助工作取得的成績(jī)。她說(shuō)，10年來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，不斷完善資助體系，在物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上始終注重精神扶貧，助學(xué)扶志、資助育人，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生100%獲得了有效資助，涌現(xiàn)出全國(guó)勵(lì)志典型葉楠、劉大睿、“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”韓晴等一大批優(yōu)秀學(xué)生代表，展現(xiàn)了東林學(xué)子勵(lì)志自強(qiáng)、斗志昂揚(yáng)的'精神風(fēng)貌。
陳文慧副書記分別對(duì)全體學(xué)生工作干部和廣大同學(xué)提出了要求和期望，她要求全體學(xué)生工作干部要緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，把握“精準(zhǔn)資助”主旋律，讓學(xué)生都能“學(xué)得好，出得去，有作為”；希望同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大志向，不辜負(fù)黨的期望，做新時(shí)代奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
獲獎(jiǎng)師生代表在會(huì)上分別發(fā)言。交通學(xué)院團(tuán)委書記、資助專干高璐璐老師代表資助工作先進(jìn)個(gè)人發(fā)言。她回顧了十四年的資助工作經(jīng)歷，暢談了見證十年來(lái)國(guó)家新資助政策在我校資助工作實(shí)踐中日益完善的心得體會(huì)，并代表所有資助專干發(fā)出在工作、學(xué)習(xí)、生活方面三個(gè)繼續(xù)的倡議和決心。
材料科學(xué)與工程學(xué)院2014級(jí)本科生田靜同學(xué)代表獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)言。她說(shuō)，作為一名即將步入社會(huì)的大學(xué)生，是學(xué)校精準(zhǔn)、全程化的資助讓她完成了自身的蛻變，找到了滿意的工作。她對(duì)國(guó)家、學(xué)校、校友資助表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝，并向在場(chǎng)同學(xué)發(fā)出倡議：心系母校，“牽手”勵(lì)學(xué)，在我們有能力的時(shí)候加入校友基金會(huì)，將這份愛心和責(zé)任傳承下去。
表彰會(huì)還播放了輔導(dǎo)員龔露老師創(chuàng)作的資助主題歌曲mv《我在你身旁》?！爱?dāng)你踏入東林校園的時(shí)候，我就默默出現(xiàn)在你身后”悠揚(yáng)的旋律配上熟悉的工作場(chǎng)景，讓在場(chǎng)同學(xué)深刻感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)心與愛護(hù)，詮釋了圍繞學(xué)生、貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的資助育人工作宗旨。
學(xué)生資助工作表彰大會(huì)后進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)。由資助專干宋天宇、鄭憲兩位老師以現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式與“東林勵(lì)志之星”王發(fā)利等四名同學(xué)分享了他們各自的勵(lì)志故事，為新生開展了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩勵(lì)志成長(zhǎng)成才的朋輩教育。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇2
這是一個(gè)來(lái)自老少貧弱組合的特別困難家庭的孩子。
唐凱凱，應(yīng)縣三中學(xué)生，今年15歲。三歲喪父，無(wú)助的母親帶著傷痛帶著兒子回到年邁無(wú)子的娘家。僅靠種著自家有數(shù)的幾畝地的收入維持生活，但好在兩位老人節(jié)衣縮食的呵護(hù)下，唐凱凱漸漸長(zhǎng)大，而且從小失去父愛的唐凱凱很懂事也很爭(zhēng)氣，順利地讀完小學(xué)。
2020年秋季，唐凱凱就要進(jìn)城讀初中了。這時(shí)姥爺唐醒文已81歲，喪失勞動(dòng)能力，姥姥患有高血壓、輕度腦梗常年吃藥，母親自從父親去世一直體弱多病，僅靠打零散工掙錢聊補(bǔ)家用，全家四口人只能維持日常生活，進(jìn)城上初中需要一定的經(jīng)濟(jì)支撐，一家人一時(shí)陷入了束手無(wú)策的無(wú)助之中。
陽(yáng)光總會(huì)在人生艱難跋涉的黑暗中升起。時(shí)值新學(xué)年開學(xué)之際，應(yīng)縣教育局資助服務(wù)中心主任賀君義正帶領(lǐng)中心人員下鄉(xiāng)宣傳國(guó)家資助政策，聽到情況后，及時(shí)深入家中走訪了解。當(dāng)走進(jìn)大黃巍鄉(xiāng)北湛村唐家的兩間破舊房院，見到情緒低落的一家人時(shí)，賀君義當(dāng)即從自己身上掏出1500元交給唐凱凱母親，讓其為孩子置辦上學(xué)用品，表示全力為其爭(zhēng)取國(guó)家助學(xué)金。
不久，賀君義通過(guò)與應(yīng)縣三中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任溝通、向上級(jí)申請(qǐng)為其辦理了助學(xué)金，解決了唐凱凱迫在眉睫的上學(xué)難題。之后，心系家庭困難學(xué)生的賀君義每在工作閑暇便到唐凱凱家家訪，與唐醒文老人成了忘年交。
黨和國(guó)家的好政策就像陽(yáng)光照耀大地一樣，使唐醒文一家充滿了希望和生機(jī)。如今身體還挺硬朗的唐醒文老人信心滿滿地說(shuō)：“我一定要再活十年，看到唐凱凱念大學(xué)，找上好工作，有個(gè)好前途，改變不幸命運(yùn)，我們老兩口也就安心啦！”
助學(xué)圓夢(mèng)頌黨恩
“像我這樣的孤兒，能一步不落地念書，還順利地走進(jìn)大學(xué)門，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，這離不開黨的扶貧助困好政策，離不開賀主任的熱心幫助。在這里我衷心感謝黨和政府！衷心感謝賀主任！”這是筆者了解資助情況時(shí)，正在天津中國(guó)民航大學(xué)讀大二的喬慧琳發(fā)自肺腑的感言。
喬慧琳是應(yīng)縣下社鎮(zhèn)新堡村一個(gè)普通農(nóng)家的女兒。她本有一個(gè)幸福的家庭和充滿夢(mèng)想的童年。但天有不測(cè)風(fēng)云，在應(yīng)縣下社鎮(zhèn)一小讀三年級(jí)時(shí)，父親不幸意外離世，母親遭受打擊不堪重負(fù)出走他鄉(xiāng)杳無(wú)音訊，一個(gè)美滿的家庭突然支離破碎。之后，成為孤兒的喬慧琳與年過(guò)花甲成為五保戶的爺爺喬振天相依為命，生活一時(shí)陷入困境，念書也成為奢談。
喬慧琳回憶說(shuō)，幼小心靈遭受重創(chuàng)的她整天以淚洗面。之所以能回歸校園成就夢(mèng)想，是賀君義上門做心理安撫和思想疏導(dǎo)工作，主動(dòng)送資助上門，特別是熱心的賀君義領(lǐng)來(lái)了愛心人士解決了他們爺孫兩人的生活問(wèn)題，使喬慧琳揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，重返校園。從小學(xué)、初中、高中直到大學(xué)，愛心人士共計(jì)幫扶4萬(wàn)余元，持續(xù)無(wú)私的幫助和支持，圓了喬慧琳的大學(xué)夢(mèng)。
聽著這個(gè)神采飛揚(yáng)的新時(shí)代大學(xué)生回顧不幸而又幸運(yùn)的成長(zhǎng)歷程。我們相信常懷感恩之心、胸有家國(guó)情懷的喬慧琳一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！
愛心踏平坎坷路
程佳威，應(yīng)縣臧寨鄉(xiāng)帖莊村人，應(yīng)縣職中學(xué)生。是一個(gè)患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子，被專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)鑒定為一級(jí)殘疾。父母務(wù)農(nóng)，上有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困，程佳威在村里上完小學(xué)就很少離開過(guò)家。眼看著孩子一天天長(zhǎng)大，逐漸年老的父母心里非常著急。長(zhǎng)期待在家里的程佳威常常沉默不語(yǔ)，悶悶不樂(lè)。
路在何方？程佳威的前途命運(yùn)成為父母兄妹的焦慮。
機(jī)遇總是在渴望中出現(xiàn)。2018年暑期，賀君義帶隊(duì)來(lái)到帖莊村程佳威家里，經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服動(dòng)員，程佳威終于走進(jìn)了應(yīng)縣職業(yè)中學(xué)，并學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)。
三年愛心接力幫扶書寫了一曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。為了幫助程佳威順利走完三年的校園生活、學(xué)習(xí)之路，賀君義帶領(lǐng)工作人員給他送來(lái)了嶄新的聯(lián)想電腦，上門為他辦理了貧困資助；為了方便起居，賀君義又自聯(lián)系學(xué)校為其“開綠燈”，在公寓一樓專門為他騰出一間宿舍，安排一位同學(xué)陪住照顧。一有空，他就來(lái)到學(xué)校與他談話，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，立志成才。
三年來(lái)，在賀君義的積極幫助激勵(lì)下，程佳威自強(qiáng)不息，在學(xué)習(xí)上異?？炭?，克服了各種困難，付出了常人難以想象的努力。專業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績(jī)，在2020年全市技能大賽上榮獲計(jì)算機(jī)類優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，他堅(jiān)持磨礪自己，每天早晚在操場(chǎng)上鍛煉走路，利用課余時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。功夫不負(fù)苦心人。如今的程佳威走路越來(lái)越平穩(wěn)了，說(shuō)話越來(lái)越清晰了。
2021年7月，程佳威如期畢業(yè)，順利考入了朔州陶瓷學(xué)院，為今后的生存發(fā)展打下了良好基基礎(chǔ)。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇3
4月24日，信陽(yáng)市2018年學(xué)生資助工作會(huì)議在浉河賓館召開，市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)潘中華出席會(huì)議并講話，講話回顧了2017年全市學(xué)生資助工作，總結(jié)成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，安排部署2018年全市學(xué)生資助工作。2017年，全市學(xué)生資助工作緊緊圍繞教育脫貧攻堅(jiān)大局，呈現(xiàn)出發(fā)展提高的良好局面，在資助資金落實(shí)、規(guī)范管理、資助宣傳等方面都取得了良好的成績(jī)。會(huì)議對(duì)2017年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，我院獲得信陽(yáng)市2017年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生處資助中心李莉老師獲得先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
2018年，我院資助工作將嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家資助政策，繼續(xù)以教育扶貧脫貧為核心，以“做好建檔立卡困難學(xué)生資助、全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，規(guī)范管理，加強(qiáng)宣傳”為重點(diǎn)，著力提升資助工作規(guī)范化水平；以高度的責(zé)任感和使命感，凝心聚力，積極作為、攻堅(jiān)克難，砥礪前行，推進(jìn)學(xué)校的學(xué)生資助工作再上新臺(tái)階！
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇4
擔(dān)任學(xué)校資助工作總負(fù)責(zé)人5年來(lái)，xx協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級(jí)部門的高度認(rèn)可和學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯(cuò)誤，總是把問(wèn)題排除在實(shí)施之前。同時(shí)，完成《北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校獎(jiǎng)助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對(duì)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目的一種有益補(bǔ)充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國(guó)家政策的實(shí)施者，xx深知這項(xiàng)惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益，因此她認(rèn)為學(xué)生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對(duì)受助學(xué)生給予一定的關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過(guò)程中，xx通過(guò)課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識(shí)、人文素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇5
近日，安徽省教育廳下發(fā)了《安徽省教育廳關(guān)于組織學(xué)習(xí)學(xué)生資助工作“優(yōu)秀單位案例典型”“優(yōu)秀個(gè)人案例典型”和“推薦學(xué)習(xí)單位”的通知》，經(jīng)評(píng)選，我校榮獲安徽省“學(xué)生資助工作單位典型”稱號(hào)，校學(xué)生處資助管理中心劉睿老師獲得“優(yōu)秀個(gè)人案例典型”稱號(hào)。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，學(xué)校始終堅(jiān)持“以生為本、應(yīng)助盡助、資助育人”的理念，明確“經(jīng)濟(jì)上資助，思想上引領(lǐng)，生活上照顧，學(xué)習(xí)上幫助”的全方位資助方針，扎實(shí)開展各項(xiàng)學(xué)生資助工作。不斷創(chuàng)新資助工作形式，建立和完善以獎(jiǎng)、助、貸、勤、免、補(bǔ)為主要形式的資助工作體系。全力構(gòu)筑多方位資助育人平臺(tái), 不斷探索他助與自助的有機(jī)結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)助困與精神幫扶的同頻共振，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的有用之才，真正實(shí)現(xiàn)了助困、育人雙提高，學(xué)生資助工作取得了明顯成效。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇6
學(xué)生資助是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從接手這項(xiàng)工作的那一天起，楊宗闊就下定決心，要努力為房山區(qū)的學(xué)生資助工作多做貢獻(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，楊宗闊不斷更新學(xué)生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實(shí)現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育受助學(xué)生的思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開展房山區(qū)學(xué)生資助形象標(biāo)識(shí)、資助宣傳標(biāo)語(yǔ)征集、評(píng)選，“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文等活動(dòng)，楊宗闊積極宣傳國(guó)家資助政策，取得突出效果。工作中，他努力強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感教育，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才，幫助他們共享人生出彩的機(jī)會(huì)。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇7
自20xx年至今，王靜一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認(rèn)真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結(jié)合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區(qū)，東到魯古西到廣寧，取得了當(dāng)時(shí)在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此，她從學(xué)生提出申請(qǐng)、證件審核，到資料匯總、評(píng)審小組確認(rèn)，再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)，所以流程全部按規(guī)定程序辦理，工作有章可循，力爭(zhēng)讓所有符合資助政策的學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。
有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(zhǎng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對(duì)學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生資助主要先進(jìn)事跡篇8
“久有凌云志，此志可問(wèn)天。心慕象牙塔，魂系夢(mèng)亦牽。百萬(wàn)學(xué)子競(jìng)渡，扁扁小舟無(wú)幾葉，……少年無(wú)所懼，只為心中愿?！边@首由班級(jí)同學(xué)改寫的詩(shī)真實(shí)地描述了張xx現(xiàn)在的狀態(tài)：腳踏實(shí)地、勇往直前。
“自覺是我們的品牌，卓越是我們的追求。”張xx時(shí)時(shí)都以這句班訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈、孜孜以求。她可以為了一道化學(xué)題鉆研一個(gè)晚上，也可以為了解開復(fù)雜的函數(shù)問(wèn)題而反復(fù)地計(jì)算。她在以身作則的同時(shí)，全心全意地為同學(xué)服務(wù)。當(dāng)同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)耐心地解答，還會(huì)愉快地分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
擔(dān)任團(tuán)支書以及校學(xué)生會(huì)副主席的張xx，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和出色的管理能力。她總把集體榮譽(yù)看得高于一切。在勞動(dòng)時(shí)，無(wú)論是班級(jí)的大掃除，還是周末的護(hù)校活動(dòng)，她都會(huì)一絲不茍地完成自己的工作，別人不愿意做的臟活、累活她來(lái)做。校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她會(huì)忙碌地奔走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，及時(shí)調(diào)配后勤組的各項(xiàng)工作等。即使跑得汗流浹背、腿腳發(fā)軟，她也毫無(wú)怨言，還時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)一下執(zhí)勤的同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳遞正能量。她總是這樣保持著高昂的熱情，以此感染身邊的每一個(gè)人，逐漸在集體中樹立起較高的威信。
張xx不但在校表現(xiàn)優(yōu)異，而且興趣愛好廣泛，堅(jiān)持全面發(fā)展。她對(duì)鋼琴、書法、攝影都有著濃厚的興趣。
她從6歲開始學(xué)習(xí)書法，先后學(xué)習(xí)了楷書、隸書等，并將自己對(duì)書法的理解融入其中，寫出了自己的風(fēng)格。她曾多次在省、市、縣的各級(jí)書法比賽取得成績(jī)，比如在福建省青少年“描繪中國(guó)夢(mèng)”書法比賽中獲省級(jí)賽一等獎(jiǎng)等。
在父親的影響下，她從小就接觸攝影，向父親學(xué)習(xí)如何取景構(gòu)圖，如何用微距來(lái)表現(xiàn)微觀世界……功夫不負(fù)有心人。她所拍攝的作品參加了漳州市“發(fā)現(xiàn)身邊的美”拍圖寫話大賽，獲得二等獎(jiǎng)。
她十分喜歡彈奏鋼琴。在學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，她出色地奏響了青春的樂(lè)章，獲得了老師和同學(xué)的好評(píng)。即使學(xué)業(yè)繁重，她也沒(méi)有停止練習(xí)鋼琴，每周都會(huì)擠出一定的時(shí)間用于練琴，讓自己在舒緩的音樂(lè)中放松身心。
張xx一直謹(jǐn)記著父母的教誨，對(duì)身邊的人保持著感恩之心。憑借自己的書法特長(zhǎng)，她從小學(xué)五年級(jí)起就參與各種義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。在“五一”勞動(dòng)節(jié)時(shí)，她會(huì)和父母一起為社區(qū)的干凈整潔奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。她一直堅(jiān)信，給予比收獲更能讓人快樂(lè)。
張xx正用她的正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂(lè)為曲，彈奏出一曲質(zhì)樸的奮發(fā)向上的青春樂(lè)章。
