事跡材料能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，一篇優(yōu)秀的事跡材料是要結合自身的實際的，范文社小編今天就為您帶來了美少年事跡材料模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
美少年事跡材料篇1
環(huán)衛(wèi)工人的女兒小椰就讀峨眉山市勝利小學六年級一班，是該班的勞動委員，是一名品學兼優(yōu)的好學生，年年被評為校級“三好學生。
每周五下午放學后，峨眉山市中醫(yī)院外大街上便會出現(xiàn)一道美麗的風景——一位環(huán)衛(wèi)大姐在前面掃地，后面緊跟著一個瘦弱的身軀，推著垃圾桶小板車，這就是小椰母女倆。鄧媽媽的辛苦，從小椰上幼兒園起就深深地根植在心里。每每看著一身塵土的媽媽拖著疲憊的身體回家時，女兒心痛啊，在她幼小的心里暗暗地做了一個決定——幫媽媽做點力所能及的事：渴了，送上一杯水，累了，幫她擦擦汗、推推車，或拿起掃帚幫媽媽掃一掃大街。就這樣，每當周末，完成了學習任務，別的同學在家休閑地看著電視或與同學一起開心地玩耍時，她卻來到媽媽工作的地方，幫媽媽做點事。從小學一年級起，一做就是六年！看著忙碌的媽媽，女兒眼中全是愛，而媽媽卻是滿臉的幸福。路人也紛紛豎起了大姆指！她還是個堅強的孩子：有一次和媽媽一起掃大街時出了車禍，小指嚴重骨折，手術后，她堅決不吃止痛藥，一來是聽說止痛藥吃了對智力有傷害，怕影響以后的學習，二來是為了煅練自己的意志，連護士阿姨都說這么堅強的女孩真是少見。
尊老愛幼、心存感恩、富有愛心、幫助他人……這些優(yōu)秀品質對她來說已是常態(tài)：公交車上主動讓座有她，愛心捐款有她，耐心細致給同學講解也少不了她……
“品學兼優(yōu)”來形容她是最恰當不過了：課堂上，渴望的眼神透露出她對知識的追求，厚厚的“好詞佳句”手抄本訴說著主人對書籍的熱愛，對她來說，閱讀已成了一種習慣，是一名實至名歸的美德少年！
美少年事跡材料篇2
楊xx同學是xx小學四年級的一名小學生，今年10歲。在班里的擔任班長。
楊xx是個性格開朗，熱情好學，樂于助人，品學兼優(yōu)的好學生。也是一個懂事孝順，有愛心的好孩子。
在學校里楊xx作為班干部，不但是老師的小助手，更能在學習上嚴格要求自己，并積極幫助其他同學，是同學們學習的楷模。
回到家里，楊xx則是媽媽的開心果加小棉襖。除了做一些力所能及的家務外，她的好成績永遠是給媽媽最好的禮物。學習之余，楊xx最大的愛好就是閱讀，不但自己讀的津津有味，還常常在閱讀完后，一邊給有腰疾的媽媽按摩捶腰，一邊繪聲繪色地給媽媽將自己閱讀過的故事以及自己的閱讀心得。女兒講的賣力，媽媽聽的認真，其樂融融。不過望女成鳳的xx媽媽從小對xx要求特別嚴，再加上脾氣有些急，有時難免會對孩子發(fā)脾氣。楊xx雖然年齡小，卻能理解媽媽的一片苦心，反過來經(jīng)常安慰發(fā)完脾氣又后悔的媽媽：說知道媽媽是為自己好，自己一定會好好學，讓媽媽別擔心。一次，媽媽切菜時不小心把手給切了，正好傷在右手食指的指關節(jié)處，小xx心疼的掉了好幾次眼淚。聽見大夫說媽媽的手不能沾水，小xx主動承攬起洗鍋洗菜的工作，媽媽不忍心讓她干，自己戴著手套洗了一次。xx發(fā)現(xiàn)后，狠狠地“訓”了媽媽一頓，并“警告”媽媽，關節(jié)活動越多手就好的越慢!最后用家長的口氣命令媽媽：“聽話，好好養(yǎng)傷!”弄的媽媽又是感動又是心疼，緊緊地抱住了xx。
楊xx從小喜歡畫畫，而且畫得有模有樣，所以媽媽雖然手頭很緊，還是給xx報了一個繪畫班?？墒菆猿至藘赡晗聛恚鞣N材料，畫具和不菲的學費卻讓媽媽越來越吃力，懂事的小xx看著媽媽那么為難，主動提出不再繼續(xù)學畫畫，并寬慰媽媽自己可以看著書在家里自學......所幸繪畫班老師了解情況后及時伸出援手，為楊xx減免了一半的學費，才讓小xx的繪畫學習得以延續(xù)。自此楊xx學的也更賣力了，每堂課她都是得到老師表揚最多的。寒假期間，繪畫老師號召同學們堅持“每日一涂”，到春節(jié)跟前，大家都不發(fā)圖了，只有楊xx一直默默堅持著。她的執(zhí)著讓老師贊嘆不已。
楊xx小小的心里有一個“大大的”心愿，她要通過自己的努力讓媽媽幸福!她說她一定能做到!我們也相信!
美少年事跡材料篇3
xxx學習成績優(yōu)異，每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學。每次手工課需要的材料都會多準備一些，如果有的同學忘記帶材料，或者住校的同學來不及準備，他都會伸出援助的手;并以此為樂。
對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。在社會,他遵守社會公德,熱心公益活動。無論是在街邊還是在公園，每
看到那些行動困難的老人或肢體有殘疾的人時，他都會伸出他稚嫩的手，盡一份自己微薄的力量，給他人以一絲溫暖。xx年，汶川地震，全國人民都沉浸在悲痛中，人們紛紛慷慨解囊，向災區(qū)貢獻自己的力量。當時，xxx正在小紅花幼兒園大二班上學。少不更事的'xxx從老師的講解中，從父母的言談中，從電視屏目上目睹了災區(qū)的慘境，xxx不止一次流下同情的眼淚，并且毫不猶豫拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區(qū)的小朋友。他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友向災區(qū)捐款。在那段時間里，無論走到哪里遇到有捐款的地方他都會讓媽媽捐一些，看著兒子那稚嫩卻充滿關愛的目光，媽媽都會積極的支持兒子的做法。
xxx有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，xxx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的一株小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
美少年事跡材料篇4
__，一個活潑、開朗的女孩兒。她從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。在老師眼里，她是一名自尊自強、富有理想的好少年；在同學眼里，她是樂于助人、好學上進的好伙伴；在父母眼里，她是聽話孝順、尊老愛幼的好孩子；在鄰里眼里，她是誠實可信、熱心公益的好公民。父母的悉心熏陶,老師的言傳身教,在她幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長，成為一名品學兼優(yōu)的好少年!
現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，她也不例外。她是家里的獨生女，但她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，她選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。她逐漸長大，在父母的影響下，她也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，她就主動收拾碗筷，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會主動做一些力所能及的家務活。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們?yōu)樗傩?，她更是奶奶的心肝寶貝，奶奶年紀大了，細心的她有空時陪老人散步。奶奶心情煩悶時，她就講一些學校發(fā)生的幽默滑稽的事來逗奶奶開心?！鞍偕菩橄取?，她孝敬老人，體貼父母，得到大家的由衷夸贊。
__同學不僅品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班級干部，經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料，她和同伴精心制作的黑板報受到了老師和同學的贊賞。在班級日常管理中，她盡職盡責。只要是班級里的事，她都會很用心地去完成。
__同學雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但她以自己的一言一行，真實體現(xiàn)了一名現(xiàn)代小學生所具有的中華傳統(tǒng)美德，似一朵清新的荷花悄然綻放!
美少年事跡材料篇5
我是五四二九廠晉機中學初三年級65班的學生，今年14歲，我是一個熱愛學習，性格豁達的男孩子。早在小學階段，就持續(xù)被評為“校三好學生”，取得了各種驕人的成績。
步入中學以來，我學習更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發(fā)言，集中注意力認真聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對于作業(yè)，每次我都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是會獨立思考，獨立完成。遇到不會的難題，也絕對不會丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以糾正。因此，我在每次測驗中成績均名列前茅，多次摘取全學年第一的桂冠，榮獲
“學習標兵”或者“學習先進”的榮譽稱號。
在學校，作為班長，我是老師得力的小助手是班里處處起榜樣帶頭作用的榜樣。我待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的毛病，我會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，我會委婉的指出。但是，容忍不代表軟弱，委婉不代表虛偽。古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千刃，無欲則剛”我認為我在這方面做的相當不錯。由于平時我能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的信任，在同學中享有較高的威信。
我關心時事。我不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。我愛好聽消息，看報紙。也愛好聽音樂，看書。我非常愛好讀書，讀過的書不下百部。內容很廣泛，但是大多數(shù)都是小說名著一類。我能說出各本名著的大概內容，也懂得當今風行的小說主題。
當然“金無足赤，人無完人”我在某些方面還做的不夠十分精彩。但是我想，沒有最好，只有更好。而我會努力做得更好。
在此，我盼望各位老師能給我一個機會，讓我能得到如此殊榮。
我會做到不斷完善自我。這個稱號對我來說心靈的蕩滌與勉勵。
我會做的更好，以此來證明給大家，我是一個優(yōu)良的人。
美少年事跡材料篇6
文禮琪同學是樺川縣書香小學五年級的一名學生，今年12歲。一年級至今，一直擔任班里的中隊長，五年級至今一直擔任大隊委干部，班長，是老師的好幫手，同學的好伙伴。
文禮琪誠實穩(wěn)重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優(yōu)的一名好學生。
在學習上，文禮琪嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業(yè)一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養(yǎng)，每年都被學校評為學習小標兵，他是父母老師的驕傲。
學習之余他的興趣愛好也很廣泛，也取得了很多優(yōu)秀成績。成績如下：20xx年中國夢，我的夢，佳木斯第二屆青少年《紅領巾》現(xiàn)場作文榮獲特等獎；20xx年9月，追尋紅色記憶，放飛中國夢迎國慶演講比賽榮獲特等獎；20xx年4月在學校開展的心有榜樣，放飛夢想，學雷鋒活動中表現(xiàn)突出，被評為學雷鋒榜樣少年的光榮稱號；20xx年3月少先隊活動中表現(xiàn)出色，被評為小紅星，文藝先鋒；20xx年3月被評為雛鷹軍團團長的榮耀稱號，20xx年8月文禮琪的作品《寬容》在第十三屆全國小學生寫作大賽活動中榮獲優(yōu)秀獎。老師和同學都很喜歡他，愛閱讀；已經(jīng)讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《狼王夢》、《我的狼媽媽》、《我的紅狐貍妹妹》、《三國演義》、《西游記》、《青銅葵花》、《草房子》、《森林報》、《孫子兵法》、《白眉大俠》、《水滸傳》、《十萬個為什么》、《男生賈里全傳》等，代表學校參加過兩回閱讀風采大賽。
在生活中，文禮琪父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩(wěn)重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
他為人誠實，敢于承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什么事情，做之前要先想好后果，就算犯了錯，也要敢于承擔。做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當?shù)暮煤⒆印?/p>
在學校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發(fā)作業(yè)、書本，幫老師管理班級紀律、衛(wèi)生。積極參加學校舉辦的升旗儀式、朗誦、課本劇等活動，并多次擔當活動主持。在這些活動中還取得了許多好成績。
在這些年家校的共同教育下，他成長為一名做事認真并能堅持安排好值日工作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。
他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業(yè)，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好伙伴。
在家里，文禮琪也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節(jié)約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母干一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽干活累得腰疼了，總會關切地說：媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我?guī)湍伞寢屄牭竭@些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是說：謝謝，不用了，我有呢！不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。
文禮琪希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發(fā)展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光！
