教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡通用6篇

時(shí)間:2024-05-25 作者:Lonesome 事跡材料

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教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡通用6篇

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡篇1

教師是人類靈魂的工程師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),獲得了人民的尊敬。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園也有這樣一位受人尊敬的老師,在幼兒教育這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十一年,她就是老師。

世上最珍貴的是愛,劉老師把自己的全部都奉獻(xiàn)給了一批又一批的幼兒。我有幸一畢業(yè)就和劉老師分配在一個(gè)班上,剛開始,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,可是孩子們的吵鬧聲、沒完沒了的告狀,判不清的案情和吃喝拉撒,很快使這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧,亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來,一種迷茫和退縮感涌了上來,我覺得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了。這時(shí),劉老師走了過來,抱起了孩子,小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋,她全然不顧,孩子慢慢在她懷里安靜下來,一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了,她和阿姨一起,給小寶寶洗臀換褲子,并不理會(huì)污物也濺上了她的褲襪。劉老師還告訴我:要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心。這樣你才能勝任幼兒教師這個(gè)職業(yè),她還手把手的教我如何讓孩子聽話,如何能快速的成為孩子的朋友。正是劉老師的鼓勵(lì),讓我重拾了信心。

愛心是水,滋潤(rùn)著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。劉老師認(rèn)真教學(xué)、努力實(shí)踐,把自己的愛全部獻(xiàn)給孩子們。對(duì)天資聰穎的孩子,有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,又用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園時(shí),什么都不知,什么都不會(huì),且樣樣沒興趣,跟他說話,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來劉老師在她身上傾注了所有的愛和教育,時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,給予她:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步,劉老師都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!“潤(rùn)物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(zhǎng)大了。在一次課外活動(dòng)中,他跑到劉老師的跟前,只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅?!袄蠋煟@是媽媽給我的,你嘗嘗?!彪m然這是極其普通的月餅,而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時(shí),看著他稚嫩的臉上那熱切的目光,劉老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對(duì)老師的那一份感激之情呢?她滿臉笑容地收下了。這雖然是一塊不起眼的月餅,但卻感動(dòng)了一顆老師的心,正是劉老師對(duì)孩子的愛,才感化了一個(gè)內(nèi)向的孩子,讓他能健康茁壯的成長(zhǎng)。

教師的工作是充實(shí)的,也是辛苦的。在劉老師把大半的精力都放在學(xué)生身上的時(shí)候,沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初,劉老師并不在意,仍是一如既往的工作。今年開學(xué)初,醫(yī)生檢查出了她患有頸椎增生,壓迫肩胛骨突出,造成了左邊肩膀不能動(dòng),需要在家休養(yǎng)??墒莿⒂⒗蠋煼判牟幌掳嗌系暮⒆?,只在家休養(yǎng)了一個(gè)星期,就帶著病體來到了學(xué)校,繼續(xù)給幼兒上課。園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都勸劉英老師繼續(xù)在家休養(yǎng),務(wù)必要把疾病治好??蓜⒗蠋煼判牟幌滤陌嗉?jí),她的學(xué)生,不顧家人的反對(duì),拖著病后虛弱的身體,又重新站在了她鐘愛的講臺(tái)上。

劉老師把畢生獻(xiàn)給幼教事業(yè),獻(xiàn)給幼兒,是敬業(yè)楷模,奉獻(xiàn)表率,我們幼兒教師要認(rèn)真向劉老師學(xué)習(xí),象她那樣認(rèn)真教學(xué),像她那樣把所有的愛都獻(xiàn)給幼兒,讓幼兒快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長(zhǎng),成為祖國(guó)美麗的花朵。

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡篇2

該同志在政治上和學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。一直任初中數(shù)學(xué)課并擔(dān)任班主任工作,曾被評(píng)為“嘉陵區(qū)優(yōu)秀教師”,并獲得“區(qū)教學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量獎(jiǎng)”。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí),自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

二、狠抓隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。

該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。

三、注重黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自己首先做到。工作自覺主動(dòng),講團(tuán)結(jié),講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計(jì)個(gè)人得失。多年來,到校最早,離校最晚,每天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。

1、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來,校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、工作積極主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng)。多年來,該同志幾乎沒有誤過工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確面對(duì),依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

四、重視德育工作,強(qiáng)化常規(guī)管理。

該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展工作,學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開家長(zhǎng)會(huì),找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,保持家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。

五、顧大局,積極配合各部門工作。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終保持和各部門之間密切配合,工作起來,不管該誰干,能干就干,不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹立了榜樣。

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡篇3

xx,1999年9月,她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日,始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤(rùn)人生!

愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育,但是教師更需要具備科學(xué)愛學(xué)生的能力。尊重學(xué)生,她相信每一朵鮮花都有盛開的理由,她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子,她傾聽孩子們的意見,體會(huì)他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。愛是手中的一捧沙,越是放得開,收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式,所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展,實(shí)行小組負(fù)責(zé)制,做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管,班級(jí)事事有人干。

她始終堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理,她先后學(xué)習(xí)沙盤,nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。

人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn),二十二年的辛勤耕耘,一路走來,一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過市級(jí)公開課。她先后被評(píng)為:日照市教學(xué)能手,日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李,一路修行智慧潤(rùn)人生”,做最美教師,做最美的自己!

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡篇4

作為一名平凡而普通的高中教師,工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的思想政治素質(zhì),扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平,踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作,在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。

一、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心撲在工作上

“人格之于人,恰如花香之于花?!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?!睅啄陙?,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè),早來晚走,去年父親檢查出肺癌晚期,頂著沉重的精神壓力,一邊想辦法給父親治病,一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

二、以教育科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,提高教育科研的能力與水平。

在教育科研的道路上,我不斷學(xué)習(xí),勇于探索。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

三、創(chuàng)新思路,發(fā)揮自主,積極投身教學(xué)改革

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課,必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園 。

在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng),用新的教育教學(xué)理論武裝自己,做一名名符其實(shí)的骨干教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡篇5

我叫邢淑香,1994年參加工作,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。從教16年來,我連續(xù)15年任班主任,其中12年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想,為了成就孩子一生的諾言,我在三尺講臺(tái)上默默耕耘,播撒愛心,用熾熱的情懷與無限的忠誠(chéng),用勤勉的工作和真誠(chéng)的奉獻(xiàn),給了“教書育人”這四個(gè)字具體而生動(dòng)的詮釋。

1994年,我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。從教以來一直從事高中數(shù)學(xué)課教學(xué)。初任教時(shí),盡管自己沒有什么經(jīng)驗(yàn),但我時(shí)時(shí)提醒自己:勤能補(bǔ)拙,只要肯下功夫,就一定能把課講好、把學(xué)生帶好。為此,在認(rèn)真處理好上課、批改作業(yè)、課余輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí),為了增強(qiáng)對(duì)一些綜合性較強(qiáng)題目的把握,我還常常在晚上對(duì)著錄音機(jī)備課到深夜,然后放給自己聽,仔細(xì)揣摩,反復(fù)修改,直到滿意了才拿到第二天的課堂上去講給學(xué)生。為了不斷地提高自己,我經(jīng)常委托同學(xué)從北京買來教學(xué)資料光盤,反復(fù)看、反復(fù)聽,對(duì)比名師找差距。

在三尺講臺(tái)上,我一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研考綱,一邊深入探索科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法,用先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己,并付之于教育教學(xué)工作中,致力于讓每節(jié)課都成為課堂教學(xué)的精品。我講的《指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)》、《等差數(shù)列n項(xiàng)和》、《任意角的三角函數(shù)》和《直線與平面的平行》都獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);xxxx年,我撰寫的《有關(guān)立體幾何教學(xué)的幾點(diǎn)建議》在省級(jí)刊物上發(fā)表;2008年8月,撰寫的《高中數(shù)學(xué)次相教學(xué)法的實(shí)踐與體會(huì)》在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)研究,我探索總結(jié)出一種全新的教學(xué)方式——“次相教學(xué)法”。xxxx年1月,我運(yùn)用“次相教學(xué)法”為全縣青年教師講了示范課,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

xxxx年,我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)到縣一中任教。四年來,我一直任文科班班主任。文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差是一種普遍現(xiàn)象,面對(duì)這一問題,我想盡辦法,幫著學(xué)生加壓鼓勁兒,為學(xué)生營(yíng)造和諧的內(nèi)心環(huán)境和備考氛圍。

為了幫助差生提高成績(jī),我在逐人摸清情況的基礎(chǔ)上,制定了具體的幫扶措施。要求每個(gè)學(xué)生都要制定整學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,把知識(shí)點(diǎn)分解到月、分解到周,把大目標(biāo)分解成小目標(biāo),把大難題分解成小難題。之后,我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分別勾畫學(xué)習(xí)重點(diǎn),面對(duì)面破解知識(shí)難點(diǎn)。就這樣,我和學(xué)生一起,一個(gè)一個(gè)攻堡壘,一步一步上臺(tái)階。在這個(gè)過程中,我承擔(dān)著比常人多幾倍的工作量,每天都有十幾個(gè)學(xué)生接受一對(duì)一地輔導(dǎo),有時(shí)一連為學(xué)生輔導(dǎo)2、3個(gè)小時(shí),直到嗓子說不出話來。

每天120多份作業(yè),我不僅全批全改,還經(jīng)常為學(xué)生寫上批語。對(duì)于成績(jī)有了提高的學(xué)生,我會(huì)寫上:“你太棒了!”“老師為你而驕傲!”“加油啊……。”“真不錯(cuò),繼續(xù)努力!”一句句鼓勵(lì)的話語,為學(xué)生提供了動(dòng)力。對(duì)于成績(jī)下滑的學(xué)生,我會(huì)寫上:“哎呀,怎么回事?這道題怎么會(huì)出錯(cuò)?”“小丫頭,狀態(tài)不好?需要老師幫忙嗎?”多年來我用真心制造了感動(dòng),自己也收獲了更多的感動(dòng):“老師,您真細(xì)心,謝謝您這么關(guān)心我”;“老師,我這幾天狀態(tài)的確不好,您的幾個(gè)字讓我平靜了很多,放心吧,我會(huì)很快調(diào)整好自己的?!痹谖业墓膭?lì)督促下,學(xué)生們快樂成長(zhǎng)著,努力地學(xué)習(xí)著。xxxx年考上河北師范大學(xué)的孫睿超同學(xué),到現(xiàn)在還經(jīng)常發(fā)短信說:“老師我在做數(shù)學(xué)題呢,我一做數(shù)學(xué)心就不煩了,就會(huì)想起老師您說的穩(wěn)中求勝?!?/p>

作為一名教師,最大的欣慰莫過于自己所教的學(xué)生有了出息,特別是一些差一點(diǎn)兒與成功失之交臂的學(xué)生被自己挽救了回來,那種幸福是旁人無法體會(huì)到的。xxxx年剛開學(xué),我注意到一個(gè)叫姜悅霞的學(xué)生,入學(xué)時(shí)在全班60多名學(xué)生中,排第17名,雖然成績(jī)不錯(cuò),但她看起來卻很有“個(gè)性”。她的頭發(fā)拉直了,蓋住半邊臉,穿得很奇特,目光里是與她年齡不相符的冷漠和桀驁不遜。我在多方了解的過程中,被姜悅霞的悲苦身世深深地刺痛著。姜悅霞的母親在她三歲時(shí)就去世,父親體弱多病,年過八旬的奶奶照顧她們爺倆的生活。那段時(shí)間,姜悅霞的眼神,一直在我腦海里閃現(xiàn)?!拔乙欢ㄒ眯娜嘏@個(gè)學(xué)生,讓她和別的同學(xué)一樣在愛里長(zhǎng)大!”我在心里默默地想??删驮谶@時(shí),姜悅霞因?yàn)樵鐟俦粚W(xué)校開除了。這樣一個(gè)苦命的孩子、這樣一個(gè)不錯(cuò)的苗子被開除,我急得吃不下睡不香,一說起這件事心里就特別難受。因?yàn)槲疫€沒有為她盡任何力量,我不能放棄她。于是,我三番五次找校長(zhǎng)、主任擔(dān)保,表示我一定能帶好她。在得到學(xué)校批準(zhǔn)后,我親自到家里把姜悅霞接回了學(xué)校。在接下來的高三生活中,每逢回家周或是過年過節(jié),我都把姜悅霞帶回家中,給她做好吃的,過年還給200元的壓歲錢。姜悅霞在我的關(guān)心照顧下,一天天發(fā)生著變化:她不再比穿戴,而是把全部心思用在學(xué)習(xí)上。用她的話說:“班主任彌補(bǔ)了我的母愛,為了這份愛,我也要成才”。在今年的高考中她考出了584分的好成績(jī)。在她得知成績(jī)后,姜悅霞帶著她的老父親,敲開了我的家門。開門的一刻,姜悅霞緊緊抱住我,趴在我的肩頭放聲大哭,我也流下了欣慰的眼淚。此刻,我感受到了從未有過的滿足。

張序言是一名大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,專愛耍小聰明和老師做對(duì)的學(xué)生。對(duì)于這樣讓老師頭疼的學(xué)生,我有著另外一種感情?!八斆?,講義氣,有熱心,只要把他的聰明才智引入正軌,將來準(zhǔn)能成才?!庇谑?,從開學(xué)第一天我就注意觀察他,發(fā)現(xiàn)他對(duì)班內(nèi)的事有熱心,也想給老師留下好印象。針對(duì)這一點(diǎn),我故意多布置給他一些任務(wù),并及時(shí)表揚(yáng),看到曾經(jīng)被老師稱為“軟硬不吃、銅墻鐵壁”的他受表揚(yáng)時(shí)美滋滋的樣子,我喜在心頭。接著我鼓勵(lì)張序言參加班干部競(jìng)選,并且在一個(gè)月的試用期內(nèi)要求他做到班內(nèi)規(guī)定:不能違紀(jì),否則免職。在以后的日子里他改變了很多,但有一次,他在班內(nèi)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí),由于興奮聲音過大,和幾個(gè)同學(xué)吵了起來,被政教主任發(fā)現(xiàn)挨了批評(píng),他不服氣和主任頂了起來??粗桥涯娴纳袂橛只氐搅怂哪樕?,我冷靜的把他叫到門外,摟著肩膀悄悄地對(duì)他說:“老師相信你是為了班工作,可是你和主任頂嘴是不對(duì)的,這讓老師很難辦,要不,我去和主任解釋”。張序言見我一臉誠(chéng)懇,他也真誠(chéng)地說:“老師,我去和主任道歉,你不用為難了”。也許這件事對(duì)他觸動(dòng)很大,從那以后,他時(shí)時(shí)注意約束自己,處處發(fā)揮帶頭作用,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,最終以579分的成績(jī)被解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取。

多年來,我始終一心撲在工作上,即便是和丈夫談心,說的最多的還是學(xué)生。丈夫經(jīng)常取笑說:“咱們家是你的第二課堂”。其實(shí),我心里清楚,為了工作,我割舍了太多的親情。于事業(yè),我無愧于“老師”這個(gè)稱呼,于丈夫、于女兒,我卻不是個(gè)合格的妻子、母親??粗以绯鐾須w太辛苦,丈夫每天給我當(dāng)“鬧鐘”。當(dāng)我踏上去學(xué)校的路,丈夫又開始忙碌地收拾屋子,洗衣服,招呼女兒起床、吃飯,送女兒上學(xué)。

女兒是個(gè)懂事的孩子,她知道媽媽忙,時(shí)常乖巧地說:“媽,我聽話,你去管學(xué)生吧”。有時(shí)候沒人接女兒放學(xué),我就托人把孩子接到自己的學(xué)校,把她安排在教室對(duì)面的儲(chǔ)藏間里。記得有一天,我上了整整三節(jié)晚自習(xí),由于忙著給學(xué)生輔導(dǎo)功課,顧不上看孩子一眼。當(dāng)我推門而入想帶孩子回家的時(shí)候,孩子抱著書,孤零零地倚在墻角睡著了。我每天天不亮就趕到學(xué)校,晚上10點(diǎn)多才能到家,有時(shí)孩子一連幾天看不到媽媽。一天,我晚上下班回家,像往常一樣,推開了的女兒臥室的門。首先映入眼簾的,是女兒床頭上新畫的一幅畫:一顆大大的心上,歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字:媽媽,你辛苦了!看著女兒熟睡的小臉,兩行熱淚順著我的臉龐悄然滑落。哪一個(gè)女人不想過相夫教子的日子?但是為了學(xué)生,為了心中那份沉甸甸的責(zé)任,我默默地感激著丈夫和女兒的支持,把這份女人的柔情壓在了心靈的最深處。

由于長(zhǎng)期的勞作,我經(jīng)常犯腦供血不足的毛病。雖然在課堂上神采奕奕,但課下卻時(shí)常感覺昏昏沉沉、頭疼得厲害,只能吃藥頂著。為了在檢查時(shí)能節(jié)省一些時(shí)間,丈夫給我開好了化驗(yàn)單,讓我抽時(shí)間去體檢。我嘴上答應(yīng)著,硬是把化驗(yàn)單往包里一裝就是三個(gè)多月。高考前,丈夫幾次連拉帶拽想把我拖到醫(yī)院,但我總是說:“求求你,再寬限幾天,這么關(guān)鍵的時(shí)刻,學(xué)生不能沒有我,如果真的檢查出病來,那不得住院呀,等放假我一定去”。就這樣一直咬牙堅(jiān)持著,在高考結(jié)束的第二天才住進(jìn)了醫(yī)院。高考成績(jī)出來后,我不顧病體又及時(shí)返回了學(xué)校。在慶功會(huì)上,聽著學(xué)生們帶來的一個(gè)個(gè)喜訊、享受著學(xué)生們一個(gè)個(gè)感激地?fù)肀?,我全身心都被巨大的幸福感包圍著?/p>

在平凡的崗位上,我付出了心血,也得到了回報(bào)。xxxx年高考,我任教班級(jí)創(chuàng)下了灤南一中文科之最,班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)居全市第一,榮獲縣政府三等功。xxxx年高考,我任教的班級(jí)二本上線25人,居平行班第一名。xxxx年以來先后被授予“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”、“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”、“唐山市高考先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

我從沒想過追求過多的榮譽(yù),但是黨和政府給了我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我,學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給了我,我深深地知道這些榮譽(yù)的珍貴,也更懂得它所代表的涵義。

小草平凡,它染盡了人間春色;綠葉平凡,它托起了片片紅花。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,在以后的工作中,我將一如既往地腳踏實(shí)地,一如既往地兢兢業(yè)業(yè),一如既往地傾盡所有,與所有普普通通的老師們一樣,用自己的一腔真情、無私奉獻(xiàn),展現(xiàn)人民教師的品格和風(fēng)骨。

教師敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡篇6

她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠(chéng)實(shí)厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。

2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。

她每天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位,精益求精。三尺講臺(tái)不大,但教師的責(zé)任重大。她對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。