大家在準備事跡材料的過程中需要強調內容具體，我們的身邊總有許多令人感動的事跡，一定要認真記錄，以下是范文社小編精心為您推薦的在學校先進事跡模板6篇，供大家參考。
在學校先進事跡篇1
新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情牽動中國人民的每一顆心，疫情來臨時，每個人都聽黨話、聽鐘南山的話，好好待在家，不外出，這就是給國家做貢獻。伴隨著戰(zhàn)斗號角的吹響，團溪鎮(zhèn)中學黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨員干部時刻戰(zhàn)斗在防疫的第一線，展現(xiàn)擔當作為，抗擊疫情。黨支部全員天天奮戰(zhàn)，做好全校師生疫情防控工作，守好疫情防控阻擊戰(zhàn)的第一道防線。
一位在戰(zhàn)役情中堅守的“身影”。60后共產黨員xx就是其中一員，他堅持不忘初心、牢記使命的理想信念，牢記疫情就是命令，防控就是責任。每天都到辦公室進行疫情防控健康宣教。組織學校全體班子成員成立疫情防控領導機構，全體黨員及班主任負責班級包保責任，做到具體任務排查抓落實，通過電話掌握了解本班每一名學生生活情況，現(xiàn)居住所在地，是否在x年12月20日至x年1月10期間接觸過從湖北等地區(qū)流入播州區(qū)人員。
特別是平時了解哪些同學的家長在外打工，從湖北回來的人群，一定弄到實情，重點盤查等等。他迎難而上發(fā)揮先鋒模范作用。他在2月10日11點左右，他趕赴到鎮(zhèn)卡點開展排查工作送物資，強忍寒風奮戰(zhàn)疫情防控一線。他說“抗擊疫情，黨員當先”。這是共產黨員先進性的生動體現(xiàn)。我們常說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個突擊手。疾風知勁草，烈火煉真金。在防控肺炎疫情的工作中，全體黨員干部不畏艱險，沖鋒在前，勇挑重擔，用無私品格、堅強意志和奉獻精神，再次彰顯了黨員色彩，傳遞了抗疫力量，保障了群眾健康。他是在戰(zhàn)疫情中不知名的小小“身影”，但我們一定會向他學習，永遠記住他那無私奉獻的高貴品格。
在學校先進事跡篇2
xx，衛(wèi)生監(jiān)督所所長，是一名“開拓創(chuàng)新”型干部。該同志從事衛(wèi)生事業(yè)十幾年如一日，任勞任怨，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。被縣政府嘉獎并被授予安全生產先進個人稱號，被市衛(wèi)生監(jiān)督局評為優(yōu)秀衛(wèi)生監(jiān)督員。
一、狠抓學習，努力提高業(yè)務理論水平
始終注意加強理論業(yè)務學習，除積極參加集體學習外，還擠時間自學，以學習的深入促進了自身素質和業(yè)務水平的提高。同時，針對有些監(jiān)督員在執(zhí)法工作中熱情有余，業(yè)務理論知識、執(zhí)法技巧不足的問題，根據工作經驗結合相關的法律法規(guī)和業(yè)務知識，向監(jiān)督員講解相關業(yè)務知識和執(zhí)法技巧，帶出了一支業(yè)務素質、執(zhí)法水平較高的監(jiān)督隊伍。
二、科學管理，推動衛(wèi)生監(jiān)督工作爭先進位
為使衛(wèi)生監(jiān)督工作適應新形勢、新要求，他經常深入工作第一線，調查研究，根據掌握第一手資料制定了以目標管理為中心，以計劃管理、經濟管理和行政管理為保證措施的兩級百分制考核管理體制，實施了工作管理制度化、工作崗位責任化、工作考核標準化、技術操作規(guī)范化、實施工作程序化、各種資料檔案化等一系列科學合理、分工精細、職責分明、效率高效、便民利民的一整套管理措施，有效地保證和促進了衛(wèi)生監(jiān)督工作的順利開展，我縣衛(wèi)生監(jiān)督工作連續(xù)五年在全市年終評比中名列前茅。
三、嚴格執(zhí)法，不斷提升衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法水平
針對不同時期的工作重點和薄弱環(huán)節(jié)，重點開展了中小餐館專項整治、打擊非法醫(yī)療廣告、打擊游醫(yī)等專項整治活動，取得了明顯成效。在組織開展的醫(yī)療衛(wèi)生專項治理活動中，多措并舉，重拳出擊，嚴厲打擊了各種違法行醫(yī)活動，查處了一批違法行醫(yī)的大案要案，有力的震懾了違法行為，全縣的醫(yī)療服務市場秩序得到了明顯好轉，受到了上級領導的肯定。在食品安全監(jiān)督檢查中與衛(wèi)生執(zhí)法工作人員一同深入執(zhí)法一線了解情況，在全縣范圍內積極推廣餐飲業(yè)量化分級管理，提前完成了餐飲業(yè)量化分級ab級率達到75%和省衛(wèi)生廳在餐飲業(yè)提出的五個100%的工作目標，受到了廣大群眾的一致好評。
在學校先進事跡篇3
一年來，本人以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家和省、市、縣學校衛(wèi)生工作一系列會議和有關文件精神，不斷加強學校衛(wèi)生工作管理，使我校的衛(wèi)生工作取得了明顯成效，多次受到上級領導的好評，特別是今年我校省學生體質健康監(jiān)測先進單位的獲得和市合格衛(wèi)生室的創(chuàng)建成功，使我校的衛(wèi)生工作又邁上了一個新的臺階。
作為一名基層學校的校長，多年來，我能積極參與學校的衛(wèi)生制度建設和管理工作，包括衛(wèi)生管理組織機構、各項制度、飲用水情況、校內公共場所情況、各種衛(wèi)生檢查記錄、學生個人健康情況等，所有關于學校師生的衛(wèi)生工作，我都事備躬親。在學校衛(wèi)生常規(guī)管理工作中，我能積極協(xié)調疾病預防控制部門做好學生免疫接種、體檢等工作。在今年的省體質健康監(jiān)測工作中，我校作為全市唯一一所農村小學的代表，各項檢測流程我都親自過問，認真組織學生分批進行檢查，對于體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛煉，樹立增強體質，報效國家的思想。工作中，我特別注重建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理預案（如突發(fā)食物中毒應急處理預案、突發(fā)傳染病應急處理預案），作為學校突發(fā)事件應急小組的組長，我經常到學校各個辦公室、教室中巡查，收集師生遞交的各種報告書，并親自宣傳各種疾病的預防和處理，讓廣大師生有一個好的身體進行教學和學習。
在平時衛(wèi)生管理工作中，我嚴格要求班主任搞好學校的環(huán)境衛(wèi)生情況。檢查時做到親自檢查，低年級同學不會干活，我就親自動手教會他們怎樣干活。課間時，有同學不小心意外受傷，及時地做好處理。一次，一位同學的頭撞傷了，需要縫針，我領著孩子去醫(yī)院，并墊付了藥費，家長得知后深受感動。
在衛(wèi)生宣傳工作中，我多次為師生開設衛(wèi)生知識講座，同時注重衛(wèi)生宣傳欄、健康教育活動、心理咨詢活動等教育資源的宣傳利用。 平時能要求全鎮(zhèn)各校大力通過黑板報、校園網絡、學校廣播、宣傳櫥窗、校報等宣傳工具，加強對防范疾病醫(yī)藥知識的宣傳，教育和督促學生做好個人衛(wèi)生工作，進一步促進學生的健康發(fā)展。號召全校師生共建“無煙學?！边\用各種形式向教師，學生進行吸煙有害的宣傳活動，還犧牲了大量的休息時間，到外校向有經驗的教師請教，最終獲得了很好的成效。一些心理咨詢活動，我還發(fā)動辦公室老師一起查找資料，自己上網查找資料來解決一些學生的心理問題。到現(xiàn)在，我們學校的心理咨詢開放活動搞得有聲有色。
在學校的健康教育課上，我要求教師要讓學生掌握一些心理健康教育方面的知識與技能，幫助學生克服長期形成的厭學的心理，有效地促進了學校積極向上及坦誠合作的人際關系和學習氛圍。
上學期，我發(fā)現(xiàn)全校學生的眼睛保健操做得很不規(guī)范，就在全鎮(zhèn)范圍內搞了一次評比活動。首先從各班主任入手，接著各班衛(wèi)生委員，到全體同學，層層入手，手把手教，最后全校評比。從活動記錄到總結，有條不紊?，F(xiàn)在我校學生的眼睛保健操正確率已達到了 100%，每名同學都能了解相應的用眼衛(wèi)生。
我個人喜愛讀書、探索，對于學校衛(wèi)生工作，更是多方面搜集有關書籍，不斷在實踐中運用所學知識，最終形成經驗。多次在各種報刊雜志上發(fā)表衛(wèi)生論文，對學校課室衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、校內公共場所衛(wèi)生、傳染病防治和學生常見病的預防等工作進行了有益的探索。
我只是一名普通的學?；鶎庸芾碚撸龅倪@些工作也只是一名普通管理者的分內工作，在工作中還有很多不足。我想，只要我深愛學校衛(wèi)生管理這份工作，就一定會樂于并做好學校衛(wèi)生管理工作中的每一件事。 2013-1-24
在學校先進事跡篇4
武xx，男，2009年9月到東勝工作迄今，他是學生的良師，同志們的益友。
從教六年多來，武老師一直擔任班主任工作，他從中體會到了教育的快樂。班主任工作中，他愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難;所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。他本人曾被被學校評為 “優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“ 優(yōu)秀班主任”“五好家庭”等光榮稱號，所帶班級先后被評為 “東勝區(qū)溫馨教室”“鄂爾多斯市溫馨教室”。現(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、注重班級文化建設，以此引領學生思想工作
在來東勝工作之前，武老師其實已有過三年的大專輔導員工作經驗。他深知良好的班級文化，是育人的法寶。其所帶班級，教室物質環(huán)境布置溫馨怡人，起到了“潤物細無聲”的作用。在班級精神文化建設方面，他除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發(fā)學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會管、善管。班級各項活動生動活潑，個性發(fā)展，百花齊放。得益于這一原則，班級形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展，班級充滿了凝聚力、向心力。生活在這個班級中的每一位師生都體驗到了成長、溫馨、幸福的滋味!
二、相信學生，用寬容化解冰雪，做學生的引路人
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他現(xiàn)在所教班級的小花同學就曾經有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實此事后，武老師并沒有大發(fā)雷霆，當眾訓斥她，而是把她帶到了一個無人的角落對她進行了耐心的教育?？吹胶⒆佑行┖蠡诹耍驮谡勗捊Y束的時候他對孩子說：“小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你。”從此，班里再沒有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯在所難免，有錯能及時認識并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯的孩子，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。
課堂上的他很嚴厲，課下的他總是能和學生融成一片，打打鬧鬧，說說笑笑，一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個學生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進的動力。
三、對學生一視同仁、平等相處
在對待差生和好生時，武老師始終能做到堅持平等原則。他認為，只有對孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。他們班的小李同學平時經常遲到且生性好動，完全坐不住，習慣非常差，但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，隨著時間的推移，孩子的成績也上了新臺階。
四、尊重特殊學生、以誠相待
班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學生相處的。他們班的小娜是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，他主動找孩子聊天、談心，并在物質上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實老師很親切;小琳是個成績較差的學生，她曾經在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點贊，我們也深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性。
五、開展豐富多彩的活動
在班級的集體生活方面，武老師堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風和班風。
腳踏實地的班主任工作，讓他受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領導和同事們的認可。當一名班主任不容易，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學生健康成長獻出滿腔的愛!
在學校先進事跡篇5
xx年10月至今,我一直擔任xx中心學校政教處主任并負責學校安全工作,在xx區(qū)教育局和xx學校的正確領導下,我熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,思想政治素質和業(yè)務素質不斷提高,既教書更育人.
在構建和諧、平安社會的今天,抓好學校校園安全工作,顯得尤為重要,學校領導對此項工作特別重視.為此,xx中心學校成立了以校長為組長的校園安全工作領導小組,確立了以學校校長為核心,政教處牽頭并負則管理的安全管理模式,確保校園安全.
我深感責任重大,通過采取一系列措施,連續(xù)多年實現(xiàn)了學校無安全責任事故的發(fā)生我本人在學校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業(yè)業(yè),為學校的安全工作做出了自己的努力.
自參加工作以來,我一直把自己的全部精力投入到工作中,特別是負責學校安全工作以后,只要開學學生一到校,我就嚴肅認真的做好一系列學校安全工作:為了加強學校安全工作,確保各項工作管理制度化、科學化、規(guī)范化,根據形勢發(fā)展和工作實際的需要,建立健全了各項安全管理規(guī)章制度.建立了一級抓一級的層次管理機制.
做好安全教育,我主要從兩方面著手:
一是抓班主任、教師安全意識教育；二是抓學生的安全行為規(guī)范和安全知識教育..我每天都會到學生中走動,去了解他們.無論在校外、街道,還是在教室、食堂、學生宿舍,我都會和學生打招呼、了解情況.
中午、課外活動和晚寢時間,不管是否值班,我更會去校園各處巡轉一下,看看學生自修、紀律各方面的情況.此外,我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學生溺水、下雨天騎自行車等安全教育..通過多方面的教育,學生的紀律觀念得到了加強,日常的行為習慣也得到進一步的規(guī)范.
我們每學期開展一次以安全為專題的教育活動,對學生進行教育,例如:我們通過聯(lián)系交警、公安、司法、xx業(yè)部門舉辦安全知識講座、參觀交通安全知識圖片、組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動,既落實了知識的教育,又提高了學生自護自救能力.
在今后工作中,我將更加盡心盡力,為構建和諧校園、平安校園貢獻我更大力量！
在學校先進事跡篇6
本學期，我校認真貫徹園區(qū)教育局有關德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，強化德育常規(guī)，建設德育隊伍，努力做出德育特色。
一、工作思路
以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《德育大綱》為準繩，加強社會主義核心價值觀教育。以“融”為核心，樹立大德育觀，打造學校文化，探索德育創(chuàng)新機制，為學生的終生發(fā)展奠基。
二、主要工作目標
1、以“融文化”建設為核心，在“‘3.3’陽光行動”的框架下推進學校自主德育;扎實有效推進校園文化建設。
2、加強“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、《新守則》教育。
3、認真落實“五個一”安全工作，創(chuàng)建安全校園。
4、開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，加強愛國主義教育和國防教育。
5、開展系列化主題活動，并滲透“三節(jié)”“三愛”、“三生”教育。
三、主要工作
(一)加強德育隊伍建設。
1、班主任的培訓工作常態(tài)化。
1.1期初對德育干部、年級組長、正副班主任進行培訓，要求樹立“德育為先”的觀念和“融文化”建設的指導思想。解讀本學期德育計劃，明確工作重點、方向。強調常規(guī)工作的流程、基本原則。對新班主任進行有針對性的培訓，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。
1.2每月開好2次例會?；旧弦淮问强偨Y上月工作，明確下周(下月)工作重點及一些中心工作，如文明城市迎檢工作;一次安排優(yōu)秀班主任工作交流或德育活動觀摩。交流分享如：家校溝通，問題學生“長善救失”、一班一品建設等，觀摩如：年級主題班會、市區(qū)德育活動觀摩等。
1.3要求班主任做好“六個一”工作。讀一本教育專著，寫一篇德育敘事研究文章，作一次班主任工作交流，開展一次主題班會教育活動，與每位學生進行一次心靈的溝通，與每位家長進行一次面對面溝通。
2、加強學生干部的培訓和管理。
團總支、少先隊對學生干部、志愿崗學生進行培訓及常規(guī)管理，充分發(fā)揮他們在學校管理及班級管理中的積極作用。培訓時重點解決學生干部中普遍存在的思想問題，如學校、班級工作與自己學習的矛盾、參與管理工作的意義與價值。對如何做好常規(guī)檢查和做好志愿崗工作作出明確細致的規(guī)定。
(二)常規(guī)管理突出重點，常抓不懈。
1、加強養(yǎng)成教育，廣泛開展精神文明教育。
1.1結合《新中小學生守則》的學習和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。組織班主任進行《新守則》的說課競賽(優(yōu)勝者參加園區(qū)比賽)。期初對七年級新生開展常規(guī)整訓，學習了社會主義核心價值觀、《新守則》、“八禮四儀”，以及德育校本教材有關紀律、常規(guī)方面的材料，開展隊列訓練，并都進行了考評。小學部利用建隊日活動開展“入學之禮”活動。要求學生對照自己的日常行為，每月一主題，開展“學會問好、學會吃飯、學會整理、學會互助”實踐活動。
1.2在常規(guī)檢查中，學生干部(志愿崗學生)的檢查和德育處的隨機抽查相結合，對違反規(guī)定的學生進行批評教育的同時，和班集體考核掛鉤。重點對升旗儀式、課間操、集會、用餐等加強規(guī)范性訓練及檢查。對損壞公物、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現(xiàn)象進行了有效整治，并將檢查結果納入班級考核中。
1.3各班級對凈化、美化班級進行整體規(guī)劃。加強校園衛(wèi)生工作，堅持一日兩掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，努力創(chuàng)建“星級”優(yōu)秀班集體。德育處、團總支、年級組加強抽查力度，及時反饋、整改。
2、充分發(fā)揮升旗儀式、班會、“陽光之音”廣播、櫥窗板報宣傳等思想教育主陣地的作用。加強社會主義核心價值觀教育，結合“三節(jié)”、“三愛”、“三生”，開展形式多樣的班團隊活動。“主題活動”占3/4。副班主任主持1次主題活動。
3、以班級文化建設為抓手，抓班風、學風建設，培育優(yōu)良班風學風。各班引進競爭機制，在各項競爭中促進學生真正發(fā)展，促進班級文化建設特色的形成。
4、強化班主任“隨班”制度。出操、就餐、年級活動等都能“隨班”，容易出現(xiàn)違紀的時段，德育處干部和年級組長加強了巡視。
5、落實班主任報告制度，如衛(wèi)生防疫的晨檢、突發(fā)事件、學生缺課情況等，并在第一時間作處理。
6、加強《班主任工作手冊》過程化檢查。各項工作都有實時記錄，細致體現(xiàn)了工作的過程性。
7、繼續(xù)實施德育導師制。為創(chuàng)建“全員參與和個別輔導相結合”的德育工作體系，充分整合了校內外德育資源，成立以正副班主任為主的導師隊伍，對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導，對外來務工人員子女提供更多的關愛，并作好相關記錄。在這項工作中，一些退休老教師也起到了很好的作用。
8、挖掘區(qū)域資源，建設德育基地。
8.1讓學生走出教室、校門接受區(qū)域資源的文化熏陶，通過“手拉手”、“愛心公益活動”、“參觀交流”等形式，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、感恩家鄉(xiāng)、服務家鄉(xiāng)的美好情懷。積極展示自身才藝。開展個人舞蹈、獨唱、樂器、美術展等私人訂制，提高學生社會交往能力。
8.2組織學生參觀新鎮(zhèn)社區(qū)的禁毒基地和交通安全宣傳基地。組織學生進社區(qū)開展“小手拉大手”無車日宣傳資料發(fā)放活動。
8.3小學部利用校園空地，開辟“開心農場”，本學期開展播種活動，讓學生在屬于自己的“責任田”里播下種子，培育希望。
8.4初中部利用德育綜合實踐活動參觀范仲淹紀念館，感受先賢的“憂樂觀”。
(三)開展主題化、系列化德育主題活動。
本學期德育主題活動主要圍繞社會主義核心價值觀教育、“八禮四儀”教育、《新守則》學習，紀念反法西斯勝利70周年，并將“三愛教育”、三生教育”、“三節(jié)教育”滲透在具體的活動中。
1、加強社會主義核心價值觀教育。配合全國文明城市檢查，強化社會主義核心價值觀教育和“八禮四儀”教育、《新守則》學習。做到進教室、進教材、人人過關。學校大門外和主要櫥窗都重新布置了宣傳內容。
2、開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，滲透“三愛”教育。開學初通過櫥窗、板報、廣播、國旗下講話進行宣傳。布置學生觀看“9.3”閱兵，寫出觀后感、并組織評比。各班觀看抗日電影。七、八年級舉行了詩朗誦、唱紅歌;九年級舉行了“銘記歷史，珍愛和平”現(xiàn)場作文比賽;七年級進行“我了解的抗戰(zhàn)”手抄報比賽;七、八年級進行了“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”繪畫書法比賽。各班負責兩期櫥窗宣傳：第一期“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”，第二期“社會主義核心價值觀、八禮四儀”。
3、落實安全“五個一”安全工作，滲透“三生”教育。各班上好安全第一課，做好一次安全宣傳、組織好一次安全培訓、每月做好一次安全主題教育，全校安排了一次安全演練。各班每月完成網上安全教育答題。
4、常規(guī)管理中滲透“三節(jié)”(節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電)教育，主要通過班集體考核來促進，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的素質和習慣。
5、開展廉潔文化進校園活動。八年級征文，七年級舉行了以《激濁揚清自強不息》為主題的年級組大班會活動。小學部開展“廉石之光;清風校園”廉潔文化進校園活動。
6、注重“心育”。針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助。每周三“陽光之音”心理廣播。舉辦心理健康教育講座，通過國旗下講話為學生解決一些關注的心理問題?！靶撵`港灣”面向全體學生，心理健康教師和班主任關注學生個別差異，基本做好了建檔、分析、疏導、跟蹤等工作;開通心理咨詢熱線電話。徐旎虹、陳婳輔導的心理劇《快樂的25號》參加江蘇省心理劇評比。
7、深入開展禁毒“五個一”和“不讓毒品進校園”活動。組織學生在網上參觀“中國數字禁毒展覽館”，觀看一部禁毒宣傳教育的電影，上了一堂毒品預防教育課，開展一次以禁毒宣傳教育的征文活動，召開一次以禁毒宣傳教育主題的班、隊會活動。參觀社區(qū)禁毒基地。
(四)落實“3__3”陽光行動。
整合正在實施或將要實施的德育活動方案，開展德育系列教育活動和德育綜合實踐活動。在學校和社區(qū)共建的原有基礎上，拓展新平臺，以生為本，優(yōu)勢互補，協(xié)同發(fā)展。教師、學生、家長同心同德;家庭、社會、學校形成全力，共建同進;期望在一定時間內收到切實的教育效果，開創(chuàng)陽光校園、陽光社區(qū)的美好前景。
1、完善“新三好”評價體系。工作重心要落實到評選過程，把爭創(chuàng)的過程放到首位。在爭創(chuàng)過程中提升學生的綜合素養(yǎng)。本學期，初中部開展中期考評。小學部評選每月之星。
2、暑假前布置學生“走父母之路”、社會調查，將感恩和責任結合起來，培養(yǎng)學生“三生”意識。期初上交材料，組織評比。
3、“亮家鄉(xiāng)名片”活動準備在寒假布置。
4、密切家校聯(lián)系。
4.1健全家長委員會，頒發(fā)聘書，召開例會，介紹學校工作狀況，聽取建議，參觀食堂、品嘗午餐。參與年級組大會，感受學生的成長與收獲。
4.2分年級召開家長會，指導家庭教育;正常家長開放日，讓家長全面了解孩子在校的學習、生活實際情況。
4.3堅持家訪工作。開學初對學生進行摸底，統(tǒng)計好班級中的貧困家庭。班主任除完成工作手冊上要求的家訪外，還要與任課教師每月進行家訪，其中單親、貧困、外來務工人員等家庭為必訪家庭。充分發(fā)揮家校路路通功能，及時發(fā)布信息。
5、重視關工委工作。正常例會，傳達上級精神，聽取建議。邀請部分老教師給青年教師傳幫帶。聯(lián)合工會退協(xié)，充分發(fā)揮老教師余熱，部分老教師擔任校外網吧監(jiān)督員，有的志愿校門值日，有的到校輔導社團活動。
(五)“融文化”建設。
緊扣學校“融文化”建設，深入建設班級文化。開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構建和諧校園”活動。從顯性(班級文化布置)到隱性(班級文化精神)，突出學生主體性，充分調動和激發(fā)學生參與班級文化建設的積極性，強化“一班一品”，尊重班級文化建設風格的個性化和多元化，形成班級文化特色，養(yǎng)成良好的班風。力求通過班級文化建設，推動年級文化建設，以創(chuàng)建校園融文化建設。
(六)推進學生社團建設，豐富學生文化生活。廣泛開展各種形式的特長教育，如：評彈，樂隊，舞蹈隊，合唱團，繪畫，航模，文學欣賞等。
(七)發(fā)揮德育課題引領作用。鞏固“長善救失”課題成果，繼續(xù)開展《學校德育教育中“責任文化”的實踐研究》。
