主要個(gè)人事跡范文5篇

時(shí)間:2022-09-20 作者:Animai 事跡材料

事跡材料的寫作是需要保證它的嚴(yán)謹(jǐn)性的,我們?cè)谧珜懯论E材料的時(shí)候務(wù)必要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容具體,范文社小編今天就為您帶來了主要個(gè)人事跡范文5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

主要個(gè)人事跡范文5篇

主要個(gè)人事跡范文篇1

張繼先,湖北省中西結(jié)合醫(yī)院呼吸與重癥醫(yī)學(xué)科主任,____年__月__日,她最早發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒疫情苗頭,并和院方一起堅(jiān)持上報(bào)。

事后諸葛亮誰不會(huì),如果這樣會(huì)怎樣,放馬后炮于事無補(bǔ)。人生沒有如果,疫情越早發(fā)現(xiàn)越有利于控制,張繼先是真正的英雄,最早發(fā)現(xiàn),及時(shí)上報(bào),果斷地采取了有效防護(hù)措施,所在科室到目前為止沒有一個(gè)醫(yī)護(hù)人員感染,無病人交叉感染,第一個(gè)小伙也痊愈出院。

張繼先為什么那么牛?第一扎實(shí)的基本功。能當(dāng)上科主任挑大梁,沒有過硬的技術(shù)根本不可能勝任,她絕對(duì)是鳳毛麟角。有一種職業(yè)越老越吃香,那就是醫(yī)生。__歲,張主任正處在職業(yè)的黃金年齡,有精力又有閱歷。成為不了麻醉師的我,雖離開了醫(yī)院但我最敬佩的就是醫(yī)生,我的同學(xué)大多都考上了研究生,博士,事業(yè)個(gè)個(gè)做得風(fēng)生水起。正應(yīng)了一句話:吃了學(xué)習(xí)的苦中苦,方為職業(yè)的人上人。

第二經(jīng)歷是真正的財(cái)富。____年抗擊“非典”時(shí),時(shí)年__歲的她就是江漢區(qū)專家組成員,每天的任務(wù)就是下到各個(gè)醫(yī)院排查疑似者。從那個(gè)時(shí)候懂得了什么叫公共事件,什么叫群體事件,對(duì)此類事件有了第六感,可以理解為直覺,變得特別的敏銳。一下子來了四個(gè)華南海鮮市場(chǎng)的,肯定有問題,這就是“非典”時(shí)期鍛煉出來的思維。為什么我們要選擇迎難而上,為什么困難背后是機(jī)會(huì),因?yàn)橹挥谐粤艘粔q才能長(zhǎng)出一智。

第三責(zé)任和使命。對(duì)一個(gè)老師來說,如果把教書當(dāng)成了謀生的手段,那你只是一個(gè)教書匠,稱不上人民老師。同理,對(duì)一個(gè)醫(yī)生來說,如果把看病當(dāng)成了一種謀生的手段,那你很可能只是一個(gè)庸醫(yī),根本稱不上白衣天使。責(zé)任心越強(qiáng),能力才會(huì)更強(qiáng);能力越強(qiáng),責(zé)任就越大。張主任排除了流感后,馬上意識(shí)到這是一種新型的傳染病。刻不容緩,她的責(zé)任心讓她在第一時(shí)間選擇上報(bào),并且持續(xù)上報(bào),置自身風(fēng)險(xiǎn)于不顧。建立了_張隔離病床的隔離病房。

同時(shí)勸退其他呼吸道慢性病住院病人,從而避免了交叉感染。讓同事戴上了n__專業(yè)防護(hù)口罩,穿上自購(gòu)的“隔離服”,在最大程度上保護(hù)了他們的安全。這一次她把一生的眼淚都流光了:心痛同事,太辛苦了,她哭了;手段用盡,還是挽救不了一些重癥病人,她哭了;口罩、防護(hù)服不夠,她哭了。痛哭之后,又一頭扎進(jìn)病房。一個(gè)月來,睡眠嚴(yán)重不足,體力嚴(yán)重透支,她一直在竭盡全力。是什么在支撐著她?一種責(zé)任,一種使命,一種信仰。

致敬張繼先,致敬白衣戰(zhàn)士,有你們一定會(huì)贏,千萬要保重身體!武漢加油,中國(guó)加油!

主要個(gè)人事跡范文篇2

姜曼,女,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師。2009年參加工作至今,一直任教語(yǔ)文學(xué)科,多次執(zhí)教市、縣觀摩課,曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)技能,出色的工作業(yè)績(jī),受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。

一、三尺講臺(tái)深鉆研

教師作為教育教學(xué)的研究者,肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。姜曼老師扎根一線,積極探索,精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿了語(yǔ)文教育的理論書籍,一有空閑,她就一邊研讀一邊做筆記;每年寒暑假,姜老師會(huì)提前備好下學(xué)期的課,她稱之為“首輪備課”,然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課;為了講好一篇課文,她通常會(huì)提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容,也曾為了選到一張符合教學(xué)的,在浩瀚的網(wǎng)頁(yè)上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念,一步一步豐富充實(shí)自己,她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟,并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的學(xué)生總能保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,成績(jī)名列前茅。

二、春風(fēng)化雨勤育人

在班級(jí)管理中,她利用語(yǔ)文老師兼班主任的身份,著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書,并與學(xué)生共閱讀共探討。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,她會(huì)在他們的書籍扉頁(yè)精心擬寫“頒獎(jiǎng)辭”;針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題,她采用“便簽式留言”的方式,將對(duì)學(xué)生的警醒書寫于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對(duì)孩子的傾情付出收獲了家長(zhǎng)的信任和孩子的喜愛,“我們敬畏姜老師,又很依戀她?!碑厴I(yè)的孩子這樣評(píng)價(jià)她。

三、恪盡職守?fù)?dān)重任

多年來,她擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙,但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。

孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)額多,年級(jí)組長(zhǎng)每日工作繁瑣,但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級(jí)組能團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。

作為教研組長(zhǎng),她始終秉承著“以研助教,以研助學(xué)”的理念,合作共享、共同進(jìn)步,努力打造“相約星期二”的教研品牌,讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下,整個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取,2020年度學(xué)校語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“濱州市優(yōu)秀教研組”。

主要個(gè)人事跡范文篇3

我叫___,出生于20__年10月,是新萬發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,各科成績(jī)都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手,敢于大膽實(shí)踐,勇于開拓創(chuàng)新;在班級(jí)工作中,能出色地完成教師交給的任務(wù),并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自我的言行,在德智體美勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學(xué)們的好榜樣。

1、刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰

在學(xué)習(xí)中,我有一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣,正是這種促使我不斷發(fā)展。語(yǔ)文。數(shù)學(xué)。英語(yǔ)等各科成績(jī)好比芝麻開花節(jié)節(jié)高,每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難,我都會(huì)耐心的盡其所能,認(rèn)真講解。雖然我在班級(jí)成績(jī)不總是第一名,可是我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。在成績(jī)面前,我從不驕傲,我認(rèn)為這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力。追求更高的目標(biāo)。

2、團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人

我一向認(rèn)為,具有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),祖國(guó)的完美未來需要大批的建設(shè)者,僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的,如果能使全體同學(xué)都取得提高,那就是我最歡樂的事。平時(shí),我不僅僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)一齊談心得。交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更大的提高;還常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué),我總是不厭其煩的幫忙后進(jìn)生解答疑難。耐心講解。

樂于助人也是我的一大特點(diǎn)。記得有一次學(xué)校組織為山區(qū)孩子捐款的活動(dòng),當(dāng)我聽到關(guān)于山區(qū)孩子的事后,心境十分沉重,感到自我的生活比他們幸福多了,想為他們多盡一些自我的力量,在和父母商量后,我把自我的零花錢全部捐了出去。像在班級(jí)里幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生,借給同學(xué)學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉,每件小事都包含著我對(duì)班級(jí)的熱愛和對(duì)同學(xué)們的友情。我一向堅(jiān)信;“人人為我,我為人人,社會(huì)會(huì)一天比一天更好?!?/p>

3、歡樂閱讀,才藝相長(zhǎng)

我的媽媽是一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生要多看書,我就受到媽媽的影響愛上了看書,我還會(huì)讀一本好書之后寫下一段心得,寫明我喜不喜歡這本書,這本書寫了什么,我的心得筆記已經(jīng)記了好多了??墒俏疫€不滿足,還給自我定了閱讀計(jì)劃。

我愛好廣泛,除了閱讀之外,我還喜歡旅游,運(yùn)動(dòng)。幾年來我的羽毛球打的比媽媽還好。放假時(shí)總纏著媽媽到外面走走??纯次也辉娺^的人和事,開拓視野改變自我不愛和別人交流的毛病。

4、教師助手,同學(xué)榜樣

無論在家在校,我能夠正確的受到教育和熏陶,所以,我像一棵充滿生命力的小樹苗在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在同學(xué)中我是一名懂事的‘小大人’,教師和同學(xué)們都很信任我。我勤勤懇懇的為同學(xué)為班級(jí)服務(wù),成了教師的小助手,對(duì)教師交給的任務(wù),我總是做的有條不紊。身為班長(zhǎng),除了幫教師收發(fā)作業(yè),還經(jīng)常幫忙教師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo),真正成了教師的小助手。幾年來,我上學(xué)從不遲到早退,上課專心聽講,獨(dú)立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定,我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇到個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵起來,我總是主動(dòng)上前勸阻,并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié);”我的每一個(gè)點(diǎn)滴起步,都和各位教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵(lì),每年班主任給我的評(píng)語(yǔ)是“思想提高,成績(jī)優(yōu)秀,關(guān)心團(tuán)體,熱愛勞動(dòng),要做同學(xué)們的榜樣”等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我必須不會(huì)辜負(fù)教師的期望,爭(zhēng)取得到更大的提高。在各個(gè)方面都有所提高,像更高的夢(mèng)想前進(jìn)。

主要個(gè)人事跡范文篇4

他是08年物理教學(xué)全縣第一名的教者,曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。他曾6次被評(píng)為模范班主任,5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師,3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者,2次被評(píng)為全國(guó)物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,2010年被評(píng)為校級(jí)骨干教師。

而他,2000年8月才步入教壇,至今,參加工作僅僅只有13年零4個(gè)月。從科任教師做起,先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、校務(wù)委員、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上,鮮花鋪徑,光耀渲身。--他就是我??h級(jí)優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也老師。

張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外,還有很多雅號(hào)。他是校園里有名的“帥哥”,個(gè)子高挑修直,臉龐勻稱迷人,穿著合體,英俊瀟灑;他是校園里人人皆知的“溫哥”,面色晴朗,靦腆羞澀,很少見他對(duì)師生怒氣沖天,暴跳如雷;他更是學(xué)校知名的“玩命哥”,說話耿直,雷厲風(fēng)行,無論身處何種崗位,都能俯下身子靜下心,情切切,意濃濃,不知疲倦,做出許多“不鳴則已,一鳴驚人”的創(chuàng)舉。

自小接受家庭的良好教育,加之稟賦聰慧,天生一副積極向上、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格,張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì):他善思好做,不達(dá)目的不罷休,知錯(cuò)能改,從諫如流;始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則:“干一行,愛一行”,“上無愧于天地父母,下無愧于職業(yè)學(xué)生”,“狀態(tài)衍生激情,激情催發(fā)行動(dòng)”等。他是語(yǔ)言的矮子,行動(dòng)的巨人,認(rèn)準(zhǔn)了的,說到做到,從不含糊,似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙。

教學(xué)一線的行家里手

人們常說,新手駕車?yán)鬯琅?,其?shí),生活中的很多事情都未必如此。2000年8月,風(fēng)華正茂的張也老師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路,卻似能人亮相。滿懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛,他渴望上課,渴望批改作業(yè),渴望與學(xué)生交流談心,渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前,他都精心鉆研教材,認(rèn)真書寫教案講義,經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí),忘乎所有,專心制作教學(xué)道具,謀劃上課的環(huán)節(jié)語(yǔ)言。他常說:“思路決定出路,方法源于思考,當(dāng)我把自己的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí),我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感!”無疑,他的課堂是新穎生動(dòng)的,抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等,不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來,誦讀死記,塞進(jìn)腦子,而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅,樂學(xué)、愛學(xué),常如醍醐灌頂,恍然大悟,對(duì)他佩服的五體投地。常言說得好,親其師,信其道,他的班級(jí)和教學(xué)成績(jī)多年來一路飆升,遙遙領(lǐng)先,綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。

在全校師生的心目中,張也是校園里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人,曾經(jīng)有老師問他:“這樣玩命地工作你不覺得累嗎?”他不假思索地回答:“我很充實(shí),很幸福,很快樂!”是啊,他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始,就自覺不自覺地行走在幸??鞓返慕逃蟮郎?,實(shí)踐著高效、創(chuàng)新的人生價(jià)值。

德育陣地的能工巧匠

教師是靈魂的雕琢者,教不育人,萬事皆休。

張也老師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手,更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說,管理出效益,良好的德育管理可以使教學(xué)業(yè)績(jī)事半功倍,柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭,他一直擔(dān)任班主任工作,像鉆研課堂教學(xué)一樣,他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng);重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲;別出心裁,善于打造健康濃郁的文化氛圍,潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過的班級(jí)里,大多勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)都是學(xué)生的感悟體會(huì),雖非名人名言,但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天,他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語(yǔ)》映入眼簾,那時(shí),催發(fā)的激情和信心不言而喻?!笆率掠腥俗?、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略,學(xué)生被分成若干個(gè)小組,都當(dāng)主人公,都做管理者。通過擔(dān)當(dāng)付出,明白什么是責(zé)任和義務(wù),什么是成功的喜悅和工作的艱辛,自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。

打壓是管理的窮途末路,激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期,張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物,作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來,人人都得到了老師的肯定與贊賞,人人都獲得了成功的喜悅,班級(jí)士氣與日俱增。其實(shí),一枚枚小小的獎(jiǎng)賞,其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值,它饋予學(xué)生的,是源源不竭的自信、希望和動(dòng)力。

對(duì)于張也來說,一分耕耘一分收獲,他不僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,也收獲了快樂永隨的幸福教育人生。

管理前沿的干練能臣

2006年,張也老師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為,業(yè)績(jī)突出,被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃:“勤勉”才是硬道理,喊破嗓子,不如做出樣子,見素抱樸,服務(wù)于人,潛心鉆研,敢于行動(dòng),當(dāng)好得力助手。

熟悉教育行業(yè)的人都知道學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒,像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀(jì)律行為、理想前途教育等,任何環(huán)節(jié)不給力,都可能影響到全局工作的成敗。而且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘,這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié),“明知山有虎偏向虎山行”,他深信,只要問心無愧,就會(huì)撥云見日,享受陽(yáng)光的溫暖。

校園安全無小事。為此,他積極倡導(dǎo)“教育為重,預(yù)防為主”的管理思路,牽頭建立健全管理制度,細(xì)化管理過程,創(chuàng)新育人手段,逐步形成了安全課、心理健康課,安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制。

育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來,他通過推行建立“愛心班”;懸掛班徽、班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ);張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、桌簽;制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,讓學(xué)生懂得仁愛、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦,取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視,相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元,以期再接再厲。

09年前后,全國(guó)開始推行校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語(yǔ)舞《跪羊圖》、《校園青春舞》,《青少年初級(jí)長(zhǎng)拳》等大型群體節(jié)目,引發(fā)全校響應(yīng)。隨后,我校陽(yáng)光體育活動(dòng)如雨后春筍,勃勃生發(fā),成為引領(lǐng)全縣的窗口,在“兩基”國(guó)檢期間,深受國(guó)家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),同時(shí),也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。

張也主任善于勞心動(dòng)腦,更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行;“兩基”國(guó)檢期間,他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作,常常通宵達(dá)旦,廢寢忘食,人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建,歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次,搬動(dòng)一次損壞一次,他看在眼里急在心上,毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假,27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。

他的故事很多,他的故事很迷人?!把鎏斓切臒o愧,處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上,年輕的張也主任剛剛上路,我們完全有理由相信,他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。

主要個(gè)人事跡范文篇5

她叫__,今年12歲,來自于__鎮(zhèn)__小學(xué)五年級(jí)_班。五年來,在老師的辛勤培育下,她從一個(gè)不懂事的孩童,逐漸成長(zhǎng)為一名愛祖國(guó)愛人民愛集體的優(yōu)秀少年。

一、刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰

在學(xué)習(xí)中,__同學(xué)有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭,遇到難題,她總是積極思量,查找資料,不搞明白決不罷休。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有艱難的同學(xué),她總會(huì)耐心地盡其所能,認(rèn)真講解。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班級(jí)的第一名,但她的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。

二、品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展

她愛好廣泛,作為學(xué)校書法社團(tuán)的成員,練習(xí)刻苦,練出了一手好字;而美術(shù)方面的素養(yǎng),班級(jí)書畫展示欄每期出色的手抄報(bào)則是有力的證明;同時(shí)她還一直是學(xué)校合唱隊(duì)的成員。__是一位名副其實(shí)的品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好少年。她努力協(xié)助老師完成工作,團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,20__年度年度三月她獲得了“__區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

三、快樂閱讀,才藝相長(zhǎng)

__從小就養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。她堅(jiān)持進(jìn)行課外閱讀,她的家庭也被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”。20__年在__區(qū)第_屆__杯“假期讀書行”征文比賽中,她的文章[_____]榮獲_等獎(jiǎng)。在第__屆全國(guó)青少年__文學(xué)活動(dòng)預(yù)選中,她的作品[_____]榮獲_等獎(jiǎng)。

在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),她還積極參加學(xué)校組織的各種文化藝術(shù)活動(dòng)。作為學(xué)校合唱隊(duì)成員,她參演的節(jié)目[___]在__區(qū)第__屆中小學(xué)生“___”藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲音樂類一等獎(jiǎng);她熱愛繪畫,在20__年__市第_屆“小手拉大手平安六加一”中小學(xué)生交通安全主題宣傳教育活動(dòng)中,她的作品被評(píng)為優(yōu)秀作品。

四、孝親敬老,樂于助人

在家里,__也是父母眼中孝順的好孩子。她勤儉節(jié)約,不亂花錢。她善良有孝心,在家會(huì)幫父母做力所能及的家務(wù)活,可以端茶倒水,拖地擦玻璃,洗自己的衣服。

平時(shí),__主動(dòng)關(guān)懷班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué),她總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難耐心講解。每次遇到同學(xué)沒帶文具,總是第一個(gè)幫忙。

__期望通過自己的不懈努力,可以成為一名更加全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。她計(jì)劃以后在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步,在班級(jí)中更好地為同學(xué)和老師提供幫助,把歌唱技能練習(xí)的更好更強(qiáng)。這就是她——__,一個(gè)懂得感恩全面發(fā)展的陽(yáng)光女孩。