教師獲嘉獎主要事跡8篇

時間:2023-08-08 作者:Surplus 事跡材料

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教師獲嘉獎主要事跡8篇

教師獲嘉獎主要事跡篇1

滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求,帶著對金色年華的許多承諾,肩負著未來的無限生機。轉(zhuǎn)眼間,本人在湖嶺鎮(zhèn)幼這片山區(qū)的幼教土地上已經(jīng)耕耘了7年了。7年來,我堅持四項基本原則,敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,認真學習鄧小平理論,堅持黨的基本路線,努力實踐重要思想,遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的7年光陰中,在充滿曲折泥濘的教學征途上,以其高尚的品格,無私的奉獻,辛勤的勞動,優(yōu)秀的業(yè)績,刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照。不計較個人得失,時刻把工作放在首位,模范履行職責。對工作,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;對孩子,滿腔熱情,堪為人師。在工作中,以實際的行動作出最真實的承諾,堅持面向全體幼兒,針對山區(qū)的實際情況,因材施教,全面提高教育質(zhì)量。提倡以師愛的動力喚起幼兒的活動興趣,堅持實施素質(zhì)教育,并集中致力于嘗試。在教學工作上,勤懇,任勞任怨,愛園如家,從不早退遲到缺課等,能努力完成幼兒教育工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一節(jié)課,并能積極的在送教下鄉(xiāng)等全片區(qū)公開課活動中擔任開課的重任,能在教師隊伍中發(fā)揮骨干教師的作用,獲得領導及幼教同行的一致認可;在家長工作上,該教師了解家長的需求,傳遞幼教信息等家長工作,獲得廣大家長的一致好評。

一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。尤其在帶小班時,小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在我看來,語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時,我會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。記得剛參加工作那年帶的小班,班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義,對他說好話他也無動于衷。有時候,我甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機會,我改變了對遙遙的看法。一天活動結(jié)束后,孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我剛要生氣,卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:“遙遙你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了遙遙愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人,不久遙遙的進步大家是有目共睹的?,F(xiàn)在遙遙畢業(yè)了,但是路上偶爾遇到,他總會遠遠的叫起來:“葉老師”。心里是那么的欣慰。也是從這件小事中,知道每個孩子都有自己的“閃光點”,只要老師善于發(fā)現(xiàn),細心捕捉,用愛心對待每位孩子,使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時光。

教師獲嘉獎主要事跡篇2

王麗娟,女,1979年2月出生,2005年8月參加工作。先后擔任語文、數(shù)學等學科教學工作任務,2011年晉升小學一級教師。

王麗娟堅持博愛奉獻初心,擔負傳道授業(yè)使命,恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年,她擔任過任課教師、班主任、教務處主任,2018年11月任第一小學鑫瑞校區(qū)副校長,分管學校教學工作。她愛崗敬業(yè),勇于擔當,堅持從大局出發(fā),任勞任怨,從不計較個人得失。在擔任學校教導主任、業(yè)務副校長期間她仍堅持在教學的一線,既擔任著班主任工作,又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學科教學任務。她對學生十分負責,為了保證教學質(zhì)量,從不占用正常教學時間處理自己的其他業(yè)務,幾乎每天都是在其他教師下班后,獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務、批改學生的學科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛,滿身疲憊??墒菬o論怎樣辛苦,無論在哪個崗位,她始終堅守初心,以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。

作為一名人民教師,王麗娟始終把教書育人當作自己的第一要務,智慧教書,真情育人。擔任班主任工作的十幾年來,她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起,總是用真心去對待每一個學生。十幾年來,凡是她任教的班級學風濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上,善于運用先進的教學方法、教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,教學風格生動活潑,深受學生們的喜愛。

在分管學校教育教學工作期間,王麗娟同志積極探索,勇于創(chuàng)新,以求真務實的工作作風,帶領學校教師深化課堂教學改革,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程,實現(xiàn)了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力,抓實常規(guī)教學的同時,鼓勵教師進行教育科學研究,注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展,重視學生實踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),實施素質(zhì)教育。實現(xiàn)學生綜合素養(yǎng)的提升,為學生未來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨干”、“教學研究先進個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。

寒來暑往,她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁,多年的教育教學工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任,她深知在自己的身上還存有許多不足,將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學工作中去,初心不改,不負韶華!

教師獲嘉獎主要事跡篇3

江xx,中共黨員,小學數(shù)學學科教研員,xx市學科帶頭人,xx區(qū)先進教育工作者,xx區(qū)小學數(shù)學戴金藝名師工作室核心成員。

愛崗敬業(yè),立德樹人

自2002年從教以來,他忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,忠于職守,嚴格履行師德規(guī)范,不爭名,不逐利,潛心于教育教學。在平時的教學中他非常注重對學生進行思想道德教育和人格的培養(yǎng),組織學生觀看感動中國人物頒獎晚會、勵志電影,對學生進行理想信念教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。由于工作成效顯著,被評為“xx區(qū)中小學先進德育工作者”、“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽。

業(yè)務精湛,甘為人梯

江xx老師刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,積極參與教改實踐。近年來主持并完成多項市級課題研究工作,承當各級公開教學或講座十余場,積極參與送培送教活動,撰寫的多篇教育教學論文發(fā)表于cn刊物。先后被評為“xx區(qū)教學新秀”、“xx市骨干教師”、“xx市學科帶頭人”等稱號。因為業(yè)務能力強,他被聘為xx區(qū)第23屆、28屆、33屆新師區(qū)級指導教師;xx區(qū)骨干教師培訓班學科導師。他指導的多位青年教師,成長為“xx區(qū)骨干教師”。

團隊協(xié)作,鑄就特色

江xx老師還特別注重團隊協(xié)作,他和xx區(qū)小學數(shù)學教研員們一起組建了xx區(qū)小學數(shù)學“成長之星”教研共同體,把由上而下的`統(tǒng)籌與由下而上的研磨有機地結(jié)合在一起。通過導師引領、全員參與、全程融入,圍繞研討主題分組展開研訓。通過開展卷入式教研,教師們不僅知道應該怎么教,還知道為什么這么教,做一個真正的“明師”。時至今日,小學數(shù)學“成長之星”教研共同體已成為xx教研的名片。

教師獲嘉獎主要事跡篇4

今年39歲的董佳音是廊坊市特殊教育學校一級教師,河北省優(yōu)秀教師、全國基礎教育先進個人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎、優(yōu)秀輔導獎,先后獲得廊坊市師德標兵、“百佳”少先隊輔導員。

董佳音工作在一所特殊的學校,她的學生有的聽不到聲音,有的看不見……面對著這樣一群特殊的孩子,董佳音扮演著“母親”的角色,從點滴中和他們建立感情,讓他們覺得老師就像媽媽一樣,是那個可以依靠的人。

在董佳音的課堂上,可能沒有朗朗的讀書聲,更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處,這是為了讓孩子們能夠通過振動、氣息、力量來掌握發(fā)音的位置。就像一個咿呀學語的嬰兒,當家長們聽到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時候,奪眶而出的是喜悅的淚水,董佳音感覺這一刻是幸福的。

董佳音曾經(jīng)有一個成為舞蹈家的夢想。進入特殊教育學校后,作為一名普通的律動課教師,她用自己的實際行動和這些聽障孩子們一路歡欣一路舞,舞出了精彩的人生。懷孕8個月時,她挺著大肚子,帶領18個聾啞孩子表演舞蹈,獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領聾生舞蹈隊在省、市級各類文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績,受到了社會各界的一致好評,為學校打開了通向社會的窗口,贏得了社會對殘疾人教育的認同和尊重。

董佳音說,她將和同事們堅守這方特殊的園地,捧得一顆心來,不帶一棵草去,“作為特教人,我們無怨無悔?!?/p>

教師獲嘉獎主要事跡篇5

xx,達拉特旗第一中學物理教師、物理教研組長、高三12班班主任,自2001年參加工作以來一直擔任班主任工作,工作期間愛崗敬業(yè)、關愛學生、嚴于律己,團結(jié)同事。所帶班級成績突出,特別是近六年來,所帶班級班風正、學風濃,班級學生在各項教學和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出,2016年被評為旗級先進班集體。

一、以身作則,身教大于言教

要想管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,做到愛崗敬業(yè)、嚴于律己,給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶,高三周日有時也需要訓練做題能力,孩子們起的比較遲,來到班級時間已經(jīng)不多,做值日就會耽誤做題,這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,一個衛(wèi)生都搞不好的班級,在任何方面包括高考也不可能取得成功,教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水,孩子們看在眼里記在心里,這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔。作為一名教師,在業(yè)務上我也從不放松對自己的要求,每天送完自己孩子上學,我必定先來到班級看一看,觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,然后回到辦公室認真?zhèn)湔n,認真選題,這樣在授課過程中才能有的放矢,收放自如,因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,其實我不喜歡孩子們這么叫我,但卻反映出他們是真正的喜愛我。

二、教育孩子首先要愛孩子

愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。從教18年來,我一直是這么做的,人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),去利用,教育學生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候,要想方設法讓孩子接受你的教育,而不是教育之后的'反感和敵對,都說師生不是天生的敵人,但是你每天說他的不是和不足,這個不論是誰,恐怕都不好接受,所以做班主任真的是一門藝術,因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,研究人才能更好的走進人,才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

三、精細化管理

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,沒有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設計,所以實施起來都比較容易遵守,精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施,值日表制定時必須值日項目詳細到個人,班級座位實行大組輪換制,這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。

四、團結(jié)各科老師,搞好師生關系

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),它需要各科教師共同的努力。因此,我積極主動地與各科教師溝通,主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師,增進師生情誼,因而創(chuàng)造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍,幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為,所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

五 、做好家校聯(lián)系

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育,班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持,我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,得到了家長的大力支持和參與,意義很大,對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,高二的成人禮活動,高三的百天宣誓活動,舉辦的都很成功,對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。

六、突出的班級成績

在全體老師的共同努力下,2015屆所帶高三15班高考一本生27名,二本生24名,本科升學率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名,二本生26人,本科升學率100%,并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”,2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長,吾將上下而求索,帶著對孩子滿滿的愛,在教育的這片天地里,我將孜孜不倦。

教師獲嘉獎主要事跡篇6

橋小二(1)班班主任,xx 19歲,在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結(jié)緣,二十五個春秋,十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑,也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關愛學生,用智慧的教育引領學生,帶著沉甸甸的責任和一份美好的愿望在反思中成長,在成長中感悟。

一、以身作則,感染學生。

全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出:做一個好班主任其實很簡單,就是“做最好的自己”,用自己的一言一行去引導學生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量?!币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的態(tài)度,嚴格自律的精神,潛移默化地感染學生,給學生樹立學習的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴肅穆不亂動,孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學生作業(yè)馬虎,應付了事。當他們看到我認真寫東西時,也會慢慢認真起來。一段時間下來,孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習慣。正確的坐姿,規(guī)范的禮儀得到了校領導和老師們的一致好評。瞧!孩子們已經(jīng)習慣了用不同的文件袋裝各類書本,小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開,課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學時,他們會自覺把椅子推倒桌子底下,撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習慣。

二、細心觀察,愛護學生

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了,誰不高興了,誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們,愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤,視力不好。一年級入學時,并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭,側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バat(yī)室測視力,發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,當天放學我就和他媽媽說了這個情況,并建議他去??漆t(yī)院仔細查查。后來他媽媽告訴我,醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題,她竟一點也沒發(fā)現(xiàn),幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,否則再過一段時間,可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實,我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎?我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題,并在關鍵時刻給家長提出了合理的建議,保護了孩子的視力,這是我最高興的。

三、換位思考,幫助學生

班主任工作面對的不僅是學生,還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考,我很理解他們,所以也會盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學校就不愛寫作業(yè),這次疫情原因一直獨自在家學習的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事,媽媽非常無助地對我說:這孩子不盯著就不寫,每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了,這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),有時一天要打十多個電話也不起作用,說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了,她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭,就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè),可就是這樣,依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這,我真是心疼這位媽媽,太不容易了。我得幫幫她。首先,我安慰她,孩子的問題沒那么嚴重,貪玩嗎,孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的,獨立,善于表達,學東西快。媽媽的情緒好多了,我接著告訴她,沒有什么問題解決不了,我?guī)湍阋黄鹣朕k法,你安心工作,不要太急。當天下午,一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多,先是表揚她聰明懂事,小小年紀就能獨自在家上網(wǎng)課,真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒,讓他們少操心。玩當然可以,但要完成作業(yè)再玩不是更好,最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè),不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何,是不是玩起來更輕松,更高興了,孩子自信地說:“是”我又對她說:“老師也為你高興呢,等晚上媽媽回來會更高興的!”那天晚上我收到了媽媽的回信,字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了,直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么,只是打打電話,聊聊天而已??纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d。

四、抓住契機,培養(yǎng)學生

這次疫情原因,我們都在以一種新的形式進行線上學習,對于我們每一位師生來說都是一種新的考驗。特別是低年級,孩子那么小,爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了,他們會用設備嗎?能遵守紀律上好課嗎?能保護好視力嗎?家長們會擔心,作為班主任的我們一定也會擔心。為了讓孩子們盡快適應這種新的學習方式,讓家長們放心,我想到了一些有效的措施。例如:發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負責查看遲遲未到會的本組同學,及時在課前電話聯(lián)系快速進入會議。這保證了每天所有學生準時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家:開啟攝像頭,準備上課,坐姿端正。就像在教室里喊起立,問好一樣。另外,作為班主任,每天除了認真上好我自己的語文數(shù)學課之外,我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程,并且關注其他科的作業(yè)完成情況。每當哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒,哪個孩子沒交英語作業(yè),我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候,我和孩子們還會透過鏡頭聊聊天,說說父母的辛苦,聊聊我們宅在家里的趣味生活,做做手工互相展示,交流每個人愛看的課外書,展示孩子們自己制作的小繪本……

走進孩子們的世界增進了我們師生間的感情。一天天盯下來,雖然眼也花,腰也疼,但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準時進課堂,開啟攝像頭,關閉麥克風,整節(jié)課下來從不用老師強制靜音,課上大家積極與老師互動,回答問題懂得謙讓不搶麥,課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上,我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長,成就學生。

這兩年,我總帶低年級。雖說孩子年齡小,我也會利用一切自主成長機制,充分發(fā)揮學生們的主觀能動性,把活動落實,使孩子們在活動中自主成長?!缎W生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用,另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標,依據(jù)學習目標自己設計制作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產(chǎn)生一種良好的.激勵機制,樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自己,建立自信,從而激發(fā)了他們主動學習、勇于進取、全面發(fā)展的積極性,教會學生學習和做人。

最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子;感恩認識的每一位家長;感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,可是卻得到了孩子們的喜愛,家長們的認可,領導同伴們的鼓勵,這些都是我進步的動力。

前不久的語文課上,我們進行口語交際:長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說:“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師,因為陳老師對我們太好了,那么辛苦地每天陪著我們一起上課,教育我們?!蔽覇査佬量嗄悴慌聠??她回答:“不怕,因為能看到學生的進步,為國家培養(yǎng)人才,多有意義呀!”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說,一個沒當過班主任的教師是不完整的教師,這句話是很有道理的?;貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程,一幅幅畫面,一次次感動。班主任的工作是辛苦的,然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力!創(chuàng)造更加美好的明天!

做溫暖的教師,做智慧的教育,不為別的,只為一份責任,一份心安和那份感動。

教師獲嘉獎主要事跡篇7

陳麗麗,一名80后女教師。她用濃濃的愛生之情,辛勤的汗水譜寫著80后教師最美麗的樂章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導教師第一名;獲縣“一師一優(yōu)課”活動評比中小學英語學科一等獎;全鄉(xiāng)教育質(zhì)量測評中成績名列前茅,多次獲優(yōu)秀輔導教師獎;全鄉(xiāng)教案評比獲優(yōu)秀獎;獲安全優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。2019年被評為優(yōu)秀教師,獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱號。

陳麗麗老師家住韓村鎮(zhèn)張里村,與里村中心小學直線距離不過500米,她以學校為家,以同事為友,以學生為孩子。她說:“為家做事就要盡心盡力?!彼F(xiàn)擔任兩個年級四個班英語課(將近200多人),這一教就是15年。她每天早晨來到學校,頭上第一節(jié)課之前,把四個班的作業(yè)看完,然后開始上課,為了提高孩子們的英語學習興趣,她采用了游戲課堂教學,學生們都愛上她的課,所以四個班的課上完她就已經(jīng)筋疲力盡了。坐到辦公桌前,四個班的作業(yè)已經(jīng)把她的辦公桌擠滿。批完一個班的作業(yè)將近一節(jié)課(40分鐘)的時間。有時放學還沒看完,她就加班加點完成,自己的孩子就在另一邊寫作業(yè),直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人,她的成績在鄉(xiāng)里一直名列前茅。

今年2020年寒假,突如其來的疫情使孩子們不能正常返校上課,接學校通知要求網(wǎng)上教學。面對全新的教學方式,她認真對待,一絲不茍。于是她開始學習網(wǎng)上技能,查找資源,制作課件,建群,歷盡千辛萬苦,準備就緒,信心滿滿的開始了第一天網(wǎng)課。這一天四個群來回串,每個學生一條英語朗讀就將近200條,200份網(wǎng)上作業(yè),聽完語音,批完作業(yè),已是下午6點多了,眼疼,頸椎,腰疼,這真是一場嚴峻的考驗,伸伸胳膊,放下手機,來到客廳,這時,孩子跑來說:“媽媽,該做飯了不?我餓了?!边@時看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面,心里一酸,是啊,自己不僅是200多個孩子的老師,還是兩個孩子的媽媽,兩個孩子今天的網(wǎng)課上的怎樣?有什么困難,自己全然不知。她的丈夫是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員,由于張里村處于三縣交界,防控責任重大,疫情就是命令,戰(zhàn)斗打響第一天,她的丈夫就一直堅持在防疫第一線,一直沒有回家,她心想她的丈夫是不是已經(jīng)忘了這個家了?想到這她的淚水忍不住流出來,轉(zhuǎn)念一想,不能影響他的工作,他的任務更艱巨,責任更重大,我這點困難算什么,再說,也不能在孩子面前流淚,于是轉(zhuǎn)身把眼淚一擦,說:“媽媽去做飯。”晚上她又總結(jié)經(jīng)驗,重新策劃方案,現(xiàn)在的網(wǎng)課上的得心應手。

最近幾年,里村中心小學連續(xù)補充了很多年輕教師,大部分特崗教師來自外地,遠離親人。陳麗麗老師和主動她們談心,傾聽她們的意見和建議,及時了解她們生活中困難和問題,掌握她們的思想動態(tài),并有針對性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀律,增強依法執(zhí)教意識,樹立為人師表觀念,用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學中。

陳麗麗老師還是學校的安全主任,學校成立了疫情防控工作領導小組,她負責具體工作,每天統(tǒng)計教職工和學生在疫情期間的身體健康狀況和流動情況,統(tǒng)計上報,整理存檔。她深知責任重大,上報的每一個數(shù)據(jù)都要求準確,及時,這些都花費很大的精力和時間,但她都能在第一時間完成上級布置的任務。夏季來臨,孩子依然不能返校,防溺水工作是重中之重,一個孩子就是一個家庭,她吃透每個文件,認真閱讀,研究方案和措施。讓班主任通過微信群等各種渠道開展防溺水安全教育主題班會,學生熟記“六個不”并抄寫在安全記錄本上,家長簽字,學校還發(fā)放了《防溺水致家長一封信》,對重點人員進行電話叮囑以及家訪,不知熬了多少個夜晚,加了多少次班。春暖花會開,疫情終于得到有效控制,終于熬到快開學了,為了復學能順利進行,她認真研究復學方案,組織復學演練,注重每一個細節(jié),和校領導積極準備防疫物資,每天消毒通風,對教師進行防疫培訓,為開學保駕護航。她堅持“安全第一,預防為主”的方針,安全工作終于泰山,正是由于她的這種理念,工作細心,得到了縣教體局和文教室的領導的高度贊揚。里村中心小學趙洪葉校長說,陳麗麗主任做管理工作規(guī)范、有條理性、并且能夠突出重點。

陳麗麗老師說:“我心中一直有個理念,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。每個人都是從挫折中獲得經(jīng)驗,走過的每一個腳印,經(jīng)歷的每一件事都是自己的財富,不經(jīng)歷困難,怎能獲得成功?我的家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我,我的母校教育了我,以后我要更加努力,把自己的青春獻給我的母校,獻給我的家鄉(xiāng)!”

教師獲嘉獎主要事跡篇8

時間從指尖劃過,還來不及感受,卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)歷了許多坎坷和荊棘。在xxxx年3月份到xxxx年10月份,我是作為一名外聘教師在xx中學工作。正是這3年的工作經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機會,xxxx年10月份能夠成為繁榮小學大家庭中的一份子。

自初踏小學講臺的第一天開始,我就擔任語文教師和班主任的工作。我立足本職,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默耕耘,把學校當作自己的家,把學生們當作自己的弟弟妹妹,用辛勤的付出收獲學生們可喜的成績,用真摯的感情換得學生們的真心。

在這3年中,工作和生活等方面都得到了學校領導和同事們的關心和幫助,促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角,獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。成績只能代表過去,要想自己能夠有更大的作為,就要像一匹不知疲倦的駿馬,為教育事業(yè)做出應有的奉獻。

一、愛生如子,無微不至

作為一名農(nóng)村小學班主任,把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上,關注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題,給予他們更多的關愛,傾盡自己的所能幫助他們,讓他們感受到老師對其的關愛,體會到大家庭的溫暖。

我班的張xx既是一個離異家庭的孩子還是一個留守兒童。母親離開她的身邊,父親到異地打工,每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現(xiàn)出來的不同,令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式,和她聊天。她也向我吐露真心,感到自己內(nèi)心的自卑,自己慢慢的墮落。說著,說著,漸漸地眼中噙滿了淚水,感到她內(nèi)心的脆弱,我一手將她摟在懷中,讓她感受到還有老師對她的關心,還有老師能夠依靠,自己并不是孤獨的。和他聊天的次數(shù)多了,彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化,還談談自己最近的收獲和見聞,她慢慢變得開朗了,能夠融入到班級的大家庭中。

二、用心教育,用愛呵護

班主任,是班級工作的領導者、組織者和實施者,是學生的一面旗幟、榜樣,是學生寄托、依靠的對象。我作為一位年輕的教師,能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中,不敢有絲毫的懈怠。

婚期臨近,沒有因為自己的事情而請一天假,沒有耽誤學生們的課,反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的學生們身上。利用中午學生們在校的便利條件,為他們講解易錯點,歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對我有很多的不滿,自己也只是一笑而過。耽誤學生們的課,自己會感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才,可是他們都是每個家庭的希望,我盡自己最大的能力,讓他們收獲更多。

我在獻血后的第二天就開始上班。那時候,同事們都勸說我要好好休息幾天,可是一想到,學生們渴望獲得新知的眼神,就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當學生們知道我獻血的消息之后,都很關心地說:“老師,您要好好照顧身體?!甭犕赀@話,感到有一股暖流在渾身流淌,淚水像決堤的洪水奔瀉而出,泣不成聲。自己對學生們的愛換來的'是學生們真真切切的關心,把所有的關心都凝聚成一句簡單的話,這是師生之間最真摯、最動人的場面,我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研,提升能力

在學校領導的引領和語文組同事們的幫助下,自己在語文教學方面有了長足的進步。在課前進行教學設計,結(jié)合教參、學情,運用多媒體技術,使每一節(jié)語文課都能達到最佳的效果,課后進行反思。在不斷的學習和反思之中,總結(jié)自身的優(yōu)點和欠缺之處,提升了教學素養(yǎng),提高了教學能力。

身在三尺講臺,我不忘初衷。手握三寸粉筆,我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語,我也要用無私的愛和勤奮,為自己的人生畫上最美的色彩,去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。