在平時(shí)工作中，小伙伴們都不可避免接觸過(guò)事跡材料，我們?cè)谧珜懯论E材料的過(guò)程中一定要強(qiáng)調(diào)思路清晰，下面是范文社小編為您分享的孟方先進(jìn)事跡5篇，感謝您的參閱。
孟方先進(jìn)事跡篇1
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在；多循序善誘，少嚴(yán)詞呵斥；多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見(jiàn)，少一意孤行；多自己成為，少上交學(xué)校。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少溺愛(ài)袒護(hù)；多賞識(shí)發(fā)揚(yáng)，少惡語(yǔ)打擊；多慈母心懷，少嚴(yán)父尊容。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛(ài)。從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛(ài)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠(chéng)的愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說(shuō)的那句話“既來(lái)之，則安之”、“干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行”。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽(tīng)了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說(shuō)當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒(méi)有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛(ài)讓他成就了今天的事業(yè)。
聽(tīng)了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到，愛(ài)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛(ài)心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
孟方先進(jìn)事跡篇2
我叫xxx，女，中共黨員，現(xiàn)任中心路街道辦事處鴻園社區(qū)殘聯(lián)專干。在殘疾人狀況調(diào)查工作中，我腳踏實(shí)地，滿懷激情、一絲不茍地投入調(diào)查工作，為殘疾人狀況調(diào)查工作的圓滿完成盡了一份微薄之力。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)精神。20xx年9月26日，我參加了上街區(qū)殘聯(lián)召開(kāi)的持證殘疾人狀況調(diào)查培訓(xùn)工作會(huì)議。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這次狀況調(diào)查有了充分認(rèn)識(shí)，會(huì)后我對(duì)殘疾人調(diào)查的相關(guān)文件進(jìn)行了精讀，熟練地掌握了調(diào)查業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)調(diào)查中可能遇到的問(wèn)題，做到心中有數(shù)，對(duì)調(diào)查步驟和方法熟記在心。通過(guò)培訓(xùn)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了調(diào)查的基本方法，為調(diào)查工作順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。二是克服困難，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神確保調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量。在調(diào)查前，積極宣傳調(diào)查的目的和意義，促使社會(huì)了解，群眾支持，使調(diào)查工作家喻戶曉，為這次狀況調(diào)查營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境。在入戶調(diào)查中，遇到的困難和問(wèn)題，能解決的當(dāng)場(chǎng)給予解決，不能解決的及時(shí)向上反映。為了提高見(jiàn)面率，解決入戶難，見(jiàn)面難的問(wèn)題，根據(jù)殘疾人的作息時(shí)間開(kāi)展入戶調(diào)查，采用留紙條和鄰居轉(zhuǎn)告的方式，約定會(huì)面時(shí)間；對(duì)于情況不明，多次上門無(wú)法碰面的被調(diào)查戶，我們找周邊鄰居了解情況，根據(jù)鄰居提供的線索，千方百計(jì)找到他們進(jìn)行調(diào)查。
通過(guò)殘疾人狀況調(diào)查，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)殘疾人工作的責(zé)任心和使命感，真心感受到黨和政府對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。關(guān)愛(ài)殘疾人永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我將一如既往、開(kāi)拓創(chuàng)新、開(kāi)創(chuàng)扶弱助殘的新天地，促進(jìn)殘疾人事業(yè)快速健康的發(fā)展。
孟方先進(jìn)事跡篇3
當(dāng)今，農(nóng)學(xué)院的老師只會(huì)“紙上談兵”，學(xué)農(nóng)的學(xué)生不會(huì)下田種地的情況并不罕見(jiàn)。很多冠以碩士、博士、教授、博導(dǎo)名頭的學(xué)者，缺乏對(duì)常識(shí)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)情的起碼了解，滿足于做一些外文翻譯和文字堆砌工作，偏激固執(zhí)，信口開(kāi)河，做了很多對(duì)社會(huì)發(fā)展并無(wú)多少益處的“空頭學(xué)問(wèn)”。而袁隆平恰恰相反，他是田野里的科學(xué)家，田野就是他的實(shí)驗(yàn)室。“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@句袁隆平的名言足以讓很多埋在故紙堆里的“學(xué)問(wèn)家”感到羞愧。實(shí)驗(yàn)室和電腦前的工作，袁隆平認(rèn)為也重要，但最重要的是“頂著太陽(yáng)，趟著泥水，下田”。袁隆平告誡弟子：“書本里種不出超級(jí)稻，電腦里也敲不出超級(jí)稻，任何一項(xiàng)科研成果，都來(lái)自于深入細(xì)致的實(shí)干！”袁隆平用他的行動(dòng)說(shuō)明，知識(shí)分子只有走出書齋，走進(jìn)社會(huì)；走出書本，走進(jìn)實(shí)踐；走出自我，走進(jìn)人民，才能在科學(xué)與生活的田野上大有作為。
袁隆平不是因循守舊、盲從的科學(xué)家。在強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新的今天，中國(guó)科學(xué)界面臨著一場(chǎng)前所未有的考驗(yàn)。盲目跟風(fēng)、盜版抄襲、低水平重復(fù)成為中國(guó)科學(xué)界整體上缺乏創(chuàng)造性成果的硬傷所在。袁隆平曾說(shuō)，硬要說(shuō)雜交水稻的成功有什么秘訣的話，那其中的“第一秘訣”就是不囿于現(xiàn)存結(jié)論的創(chuàng)新思維。在袁隆平所處的年代，水稻方面的鴻儒大家有很多，但他們不敢也無(wú)法突破前人，最終沒(méi)有產(chǎn)生什么創(chuàng)新性成果。而袁隆平作為一名普通中專教師，卻對(duì)“水稻是自花授粉作物，沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)”的“金科玉律”提出質(zhì)疑，根據(jù)實(shí)踐提出了相反的設(shè)想，開(kāi)始了獨(dú)辟蹊徑的研究?！安幻孕?，不迷信書本，科學(xué)研究要敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新”，袁隆平認(rèn)為這是一名科學(xué)家的重要素質(zhì)。鼓勵(lì)科學(xué)家獨(dú)立思考，大膽創(chuàng)新，特別要讓年輕人勇于實(shí)踐、敢于超越，應(yīng)該成為我們今后科技創(chuàng)新努力的方向之一。
當(dāng)今學(xué)界，浮躁、浮夸之風(fēng)盛行，門派成見(jiàn)根深蒂固，為了評(píng)職稱、快出名，不少人甚至不惜剽竊，一些單位仍然論資排輩盛行。這些都阻礙了科學(xué)的發(fā)展、理論的創(chuàng)新以及中國(guó)整體科技實(shí)力的提升。而袁隆平是中國(guó)科學(xué)界一個(gè)難得的帥才，他不是一枝獨(dú)秀，而是用自己的火炬點(diǎn)燃了一片火炬。在他的帶領(lǐng)下，中國(guó)形成了一支高質(zhì)量的雜交水稻的人才梯隊(duì)。上世紀(jì)，他曾把自己發(fā)現(xiàn)的野生稻資料無(wú)私地提供給各地的科研機(jī)構(gòu)，從而大大推進(jìn)了雜交水稻在全國(guó)的研究。他還把政府撥給的數(shù)千萬(wàn)元資金奉獻(xiàn)出來(lái)，組織起全國(guó)的協(xié)作單位共同研究、共同分享。袁隆平的學(xué)生鄧華鳳根據(jù)老師的思路，歷經(jīng)兩年使兩系法雜交水稻的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。報(bào)獎(jiǎng)時(shí)，鄧華鳳想在名單上把袁隆平排在第一的位置，袁隆平卻堅(jiān)稱，不排第一、不排名，他本人不參與評(píng)獎(jiǎng)，充分表現(xiàn)出淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣闊胸懷。
發(fā)掘和弘揚(yáng)袁隆平的精神價(jià)值，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天具有重要意義。每一位科研工作者、每一位知識(shí)分子都應(yīng)該以袁隆平為榜樣，耐住寂寞，集中精神，在自主創(chuàng)新的征途上奮力向前！
孟方先進(jìn)事跡篇4
他叫_，今年__歲，是_省_友誼中學(xué)的一名普通的初三學(xué)生，也是一位陽(yáng)光開(kāi)朗、全面發(fā)展的好少年。因?yàn)閭€(gè)人事跡突出，他在20__年、20__年兩次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”;20__年，被評(píng)為“__五星級(jí)美德少年”;20__年，被評(píng)為_(kāi)市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
每個(gè)人或許都應(yīng)明白那誕生于世的意義，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無(wú)所事事，虛度光陰。那么，人的一生，究竟應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?這是_同學(xué)常常深思的問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)生活中，他刻苦勤奮而無(wú)比執(zhí)著，是同學(xué)們心目中名副其實(shí)的“學(xué)霸”。對(duì)待學(xué)習(xí)，他時(shí)刻充滿了激情和上進(jìn)心，力求掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常與同學(xué)們研討學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題而面紅耳赤，有時(shí)甚至為解決一道難題而很晚才睡。在學(xué)習(xí)中他還不斷提升自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學(xué)習(xí)方法。他還堅(jiān)持全面發(fā)展，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、書法比還賽、征文比賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，是個(gè)多才多藝的“小才子”。20__年，在“五好小公民”征文活動(dòng)中，他還獲了省一等獎(jiǎng)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！闭\(chéng)然，作為集體中的一員，光是自己成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)六年、初中三年，他一直擔(dān)任班長(zhǎng)，堅(jiān)持為同學(xué)服好務(wù)，也贏得了老師們的稱贊。他還被推選為班上的團(tuán)支書、數(shù)學(xué)科代表和安全委員。身兼數(shù)職的他，不但從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得勞累和辛苦，反而在為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中獲得了真正的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
初二時(shí)，數(shù)學(xué)科目新增了幾何內(nèi)容，部分同學(xué)學(xué)得比較吃力。作為班長(zhǎng)的他“臨危受命”兼任了數(shù)學(xué)科代表，當(dāng)起了老師的“好幫手”。他積極配合數(shù)學(xué)老師，利用休息時(shí)間主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解解題方法和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)向老師反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。漸漸地，一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)也有了很大的提高。
在初中這多彩的舞臺(tái)上，他勇于展現(xiàn)自我，積極幫助同學(xué)，成為了同學(xué)們最為信賴的“好伙伴”。精心設(shè)計(jì)，一筆一畫，創(chuàng)辦出高質(zhì)量的黑板報(bào);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，揮汗如雨，在體育活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮光;溝通心靈，善搭橋梁，同學(xué)間的矛盾糾紛在他的化解下煙消云散;解難答疑，助學(xué)幫困，同學(xué)們的小小煩惱在他的幫助下常常迎刃而解……
他還熱心公益，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，是個(gè)熱心公益的“好曖男”。他家樓下住著一位老奶奶，因?yàn)槟昀象w弱，腿腳不便，他常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草，讓老奶奶開(kāi)心不已。通過(guò)一次孤兒院探訪活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)到在自己身邊，還有很多的弱勢(shì)群體，非常需要得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。當(dāng)近距離接觸那些天真可愛(ài)的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒;有的先天殘疾，狠遭拋棄……他的心仿佛被針扎般痛，心情異常沉重。他想：我們平時(shí)可以少吃些零食，而將節(jié)約下來(lái)的錢贈(zèng)給那些需要幫助的小朋友們，哪怕這微不足道，卻能給他們帶來(lái)一點(diǎn)幫助。從那以后，他常常到孤兒院、敬老院探訪，特地為小朋友們送去了水彩筆等文具，手把手教小朋友們畫畫寫字，在他的陪伴和關(guān)心下，小朋友們都露出了甜甜的笑容;幫老爺爺、老奶奶們打掃清潔、澆花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句問(wèn)候，一杯熱茶為老人們帶去了一份欣慰、一份快樂(lè)。他還曾寄過(guò)愛(ài)心包裹，參與愛(ài)心募捐，把一片愛(ài)心傳遞到了更多需要關(guān)愛(ài)的人心中……
他認(rèn)為，為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校、為社會(huì)做點(diǎn)事，雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但卻得到了鍛煉，收獲了快樂(lè)，體現(xiàn)了人生的價(jià)值。他說(shuō)，他一定要把幫助他人、孝敬老人，傳承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，作為一生的追求，一路堅(jiān)持下去……
孟方先進(jìn)事跡篇5
很難想象，這樣一位向海圖強(qiáng)、勇攀高峰的科學(xué)家，最初的海洋夢(mèng)源自童年時(shí)的一本圖書《小黑鰻游大海》。
這是萬(wàn)步炎認(rèn)識(shí)大海的“啟蒙教材”。這本圖書講述了一條小黑鰻在大洋里巡游，一路上見(jiàn)到了各種各樣生物的經(jīng)歷。正是這本書，激發(fā)了萬(wàn)步炎對(duì)海洋的興趣與向往。
1985年，萬(wàn)步炎研究生畢業(yè)被分配到長(zhǎng)沙礦山研究院工作。一次偶然的機(jī)會(huì)，他接觸到了“海洋采礦”這個(gè)陌生領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)我國(guó)海洋勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)嚴(yán)重落后。于是，當(dāng)長(zhǎng)沙礦山研究院新成立海洋采礦研究室時(shí)，他便第一個(gè)報(bào)了名。
談及獲得“時(shí)代楷?！钡母惺?，萬(wàn)步炎謙虛地說(shuō)：非常榮幸，也非常高興獲得了這份殊榮，這證明我做的這么一點(diǎn)點(diǎn)事，獲得了國(guó)家的認(rèn)可，獲得了人民的認(rèn)可。我是烈士的后代，外公很早就為了民族的解放、為了國(guó)家的復(fù)興，獻(xiàn)出了生命。我一直有個(gè)心愿，就是為國(guó)家做點(diǎn)事，能告慰他的在天之靈。我想我今天做到了，我感到非常開(kāi)心。
萬(wàn)步炎口中的外公，是早年參加紅軍在洪湖作戰(zhàn)中犧牲的烈士。在萬(wàn)步炎年幼時(shí)，政府每年下發(fā)600斤稻谷作為烈屬撫恤金，成為萬(wàn)步炎一家度過(guò)艱難歲月的重要支撐?？梢哉f(shuō)，萬(wàn)步炎的家國(guó)情懷是被一粥一飯滋養(yǎng)的，也讓“家國(guó)”二字深深刻印進(jìn)了萬(wàn)步炎的心里。
隨著年齡的增長(zhǎng)，萬(wàn)步炎真正理解了外公的信念：為祖國(guó)的事業(yè)奮斗。如今，他也把這一信念，深深根植于海洋科研中。
正如萬(wàn)步炎所說(shuō)，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)科技的自立自強(qiáng)，科技人員要在其中發(fā)揮非常重要的作用。我們每一位科技工作者，有這個(gè)能力和智慧，在人類的知識(shí)寶庫(kù)中，做出屬于自己的一份貢獻(xiàn)，為國(guó)爭(zhēng)光，創(chuàng)造出更多、更好的世界級(jí)科研成果。
國(guó)之所需，吾之所向;向海圖強(qiáng)，永不止步。時(shí)代楷模，萬(wàn)步炎當(dāng)之無(wú)愧!
