一份好的演講稿是可以促進(jìn)我們成長(zhǎng)的，要想演講的好，就必須要認(rèn)真研究你的演講稿，咱們?cè)趨⒓用看窝葜v表演之前，一定要事先寫好演講稿，下面是范文社小編為您分享的寬容德演講稿6篇，感謝您的參閱。
寬容德演講稿篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。這是法國(guó)著名作家雨果的名言。大千世界中人心是如此廣闊，在廣闊的心靈之中，蕩漾著這樣一種美德，它叫寬容。
寬容是什么?它是一種不計(jì)別人過(guò)錯(cuò)的高尚品質(zhì)，更是自我修身養(yǎng)性的學(xué)堂。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：海納百川，有容乃大。也有宰相肚里能撐船等說(shuō)法。韓信，漢代劉邦手下叱咤風(fēng)云的大將，曾寬容過(guò)一個(gè)讓他蒙受胯下之辱的市井無(wú)賴，匈牙利大音樂(lè)家李斯特曾寬容過(guò)一個(gè)假稱是他學(xué)生的姑娘
寬容是永恒的，它永存這個(gè)世上。我們誰(shuí)能夠說(shuō)自己不需要?jiǎng)e人的寬容呢?不能的。即便是一塊美玉也有暇玭，所謂的美玉無(wú)暇是不存在的。當(dāng)你犯了錯(cuò)時(shí)，是否需要?jiǎng)e人的寬容與諒解?換位思考，如此，每個(gè)人都需要去寬容別人，寬容，是人與人感情的調(diào)和劑。
寬容別人，等于善待自己。我們應(yīng)該懂得用一顆寬容的心去對(duì)待身邊的人和事。一個(gè)不寬容的人，一輩子都將生活在耿耿于懷的仇恨當(dāng)中，毫無(wú)幸?？裳?一個(gè)寬容的人，給予別人諒解，那么對(duì)方與自己都會(huì)得到快樂(lè)，每一次寬容別人，便是一次對(duì)自我心靈的過(guò)濾，那么這顆心靈便愈發(fā)純凈，愈發(fā)美麗了，懷著一顆廣闊的心去寬容吧!一絲微笑，一個(gè)眼神;寬容讓你與他成為朋友，一片仇恨，一次不解，計(jì)較便會(huì)將你與機(jī)會(huì)隔離，以至于人近昏黃時(shí)痛恨于以往的過(guò)失。試著去寬容別人，你定會(huì)覺(jué)得人生是無(wú)比美麗的。
寬容是一種和諧的平等，永遠(yuǎn)是美德的輔佐，更是你的朋友為了諒解的滿足，寬容是帶著你的播種，帶著感恩之心收獲的田地。它是你的教堂，當(dāng)感到悔恨時(shí)向它尋求安寧，它是你的朋友，當(dāng)它不在你身邊時(shí)，它身上最為你珍愛(ài)的東西會(huì)顯得更加醒目，就像你過(guò)路了看到的北斗七星當(dāng)中的那顆最閃亮的波拉利思，不要對(duì)你的寬容施加條件，除了你在追求心靈的深耕。
因?yàn)樵趯捜莸牟谎远髦?，所有的思想，所有的快?lè)，都在難以言表的感動(dòng)中釋放而共享，倘若你的靈魂召喚你們祈禱時(shí)，別忘了獻(xiàn)上一份寬容。
我的講話完畢，謝謝大家!
寬容德演講稿篇2
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
我今天講話的題目是《建設(shè)和諧校園，從寬容開(kāi)始》。
近年來(lái)，“和諧”一詞成了中國(guó)社會(huì)發(fā)展建設(shè)的“關(guān)鍵詞”。學(xué)校，是社會(huì)的有機(jī)組成，建設(shè)和諧校園是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)，也是我們自身成長(zhǎng)的需要。那么，創(chuàng)建和諧校園我們應(yīng)該如何去做呢?首先，該從寬容做起。
作為小學(xué)生，在校園生活中，難免會(huì)遇到這樣的情況：同學(xué)有意無(wú)意得罪了你，朋友有意無(wú)意錯(cuò)怪了你，同學(xué)有意無(wú)意碰撞了你，那時(shí)你可能會(huì)委屈，可能會(huì)忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。在對(duì)待同學(xué)之間的種種矛盾，誤會(huì)時(shí)，我們沒(méi)有必要斤斤計(jì)較、耿耿于懷，更沒(méi)有必要互相仇視、打擊、報(bào)復(fù)。因?yàn)槟芤砸活w平常的心對(duì)待學(xué)習(xí)生活上的不愉快，這本身也是一種幸福。良好的同學(xué)關(guān)系，不但可以調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，提高生活的品位，而且可以培養(yǎng)同學(xué)之間互讓互謙，團(tuán)結(jié)合作的精神，它對(duì)于我們身心健康發(fā)展，起著不可估量的作用。
有了寬大的胸懷，有了寬容之心，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間變得很美好：善良多于邪惡;心里便有了一份純真、一份恬靜、一份善良、一份真情?！昂＜{百川，有容乃大。”的確，兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會(huì)的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
當(dāng)然，寬容并不是無(wú)原則的遷就，不然，就成了善惡不分，愛(ài)憎不明。事實(shí)上，我們可以在小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上達(dá)成更多的相互理解和關(guān)愛(ài)，而對(duì)于不良思想與行為，我們不但不能寬容，而且要作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我相信，我們的校園必將盛開(kāi)燦爛的和諧之花，因?yàn)槲覀兇蠹叶加幸活w愛(ài)心，一顆寬容的心!
寬容德演講稿篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好!
法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最高尚的報(bào)復(fù)是寬容。”在這個(gè)和諧社會(huì)里，我們需要的不是狹隘的自由主義，而是寬容。
鋼琴家李斯特遇到一件事：一個(gè)女孩要開(kāi)演唱會(huì)，在海報(bào)上謊稱自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在她面前，女孩嚇壞了，抽泣著說(shuō)自己在謀生，請(qǐng)求李斯特原諒。李斯特讓她給他看她演奏的音樂(lè)的子彈，最后興致勃勃地說(shuō)：“大膽演奏吧!你現(xiàn)在是我的學(xué)生了。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚上的最后一個(gè)節(jié)目將由老師為學(xué)生播放?！苯Y(jié)果，李斯特在音樂(lè)會(huì)上演奏了一首歌。
李斯特故事的原因很明顯。要學(xué)會(huì)包容和理解，人是不完美的，朋友偶爾有摩擦也是正常的。最近學(xué)校里發(fā)生了一系列打架事件，不就是學(xué)生在沖突后砍價(jià)造成的不良后果嗎?如果當(dāng)時(shí)大家都多一些寬容和理解，這樣的傷害流血的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎?“戀人，人們永遠(yuǎn)愛(ài)他們;尊重人的人，人總是尊重人的。”不會(huì)容忍，必然會(huì)走向另一個(gè)極端。
寬容是寒冬里的一縷陽(yáng)光，可以溫暖心中的冰;寬容是干旱時(shí)的及時(shí)雨，可以滋潤(rùn)心靈的干燥;寬容是陽(yáng)光下的微風(fēng)，可以驅(qū)散心中的熱氣。讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)包容，共創(chuàng)和平校園，為三中創(chuàng)造美好未來(lái)。
寬容德演講稿篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
寬容，是股清泉，它流入人的心里是那樣的溫暖。它能將骯臟的心靈變得純潔而又美好。
寬容，它是人間最好的品質(zhì)，你學(xué)會(huì)寬容了嗎?在我的校園生活中，發(fā)生了這樣的一件事，它讓我一夜之間似乎成長(zhǎng)了許多，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了寬容。
事情是這樣的：開(kāi)學(xué)第一天，天空中萬(wàn)里無(wú)云，小鳥相愛(ài)唱著快活的歌，太陽(yáng)普照著大地，我早早的來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)課老師給我們講了許多的“心靈雞湯”。老師也重點(diǎn)說(shuō)了一下，下周要開(kāi)表彰大會(huì)的事情。
這讓我十分的興奮與激動(dòng)——因?yàn)槲冶辉u(píng)選上了“小紳士，小淑女”，這可是我們學(xué)校最高的榮譽(yù)啊!這讓我高興了半節(jié)課。
放學(xué)后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽先是簡(jiǎn)單夸了我?guī)拙洌又鴮?duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不要驕傲哦?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天?？墒牵驮陂_(kāi)表彰大會(huì)的前兩天，也就是星期五。老師在念獲獎(jiǎng)名單的時(shí)候，在“小紳士，小淑女”的一欄，卻沒(méi)有我的名字，我簡(jiǎn)直就是傷心到了極點(diǎn)呀!我真想大聲地將心里的傷心都哭出來(lái)啊!可是，這不是在家呀!這一整節(jié)課我都聽(tīng)的心不在焉，一直在想：到底是為什么呢?
在上閱讀課的時(shí)候，我在位子上默默地哭泣。
放了學(xué)，到了家以后，我就想失去理性一樣，嚎啕大哭，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)寬容，要會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題!”我仔細(xì)回味那句話，停止了哭泣。
周一，老師對(duì)我說(shuō)你是小淑女，我真是“悲喜交加”。
寬容，是人間最好的美德!
寬容德演講稿篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一位年輕的女白領(lǐng)從外地出差返滬，在上車前她買了一包餅干和一份報(bào)紙。進(jìn)站上車不多時(shí)，火車就離站了，此時(shí)她在座位上認(rèn)真地閱讀起剛買的報(bào)紙，忽然，她看見(jiàn)坐在對(duì)面的一位男士正從桌子上的餅干袋中取餅干吃。年輕的女白領(lǐng)吃驚地想：“這人怎么可以隨隨便便吃我的餅干呢?我并不認(rèn)識(shí)他呀!”
她感到很生氣，但又不好意思去提醒那位男士。
“絕不能讓他就此吃完我我的餅干呀!”她十分氣憤，當(dāng)那位男人士再吃一塊餅干時(shí)，她也趕緊從那袋中取一塊吃。
列車還在前進(jìn)著，而那餅干袋中的餅干只剩下了最后一塊了，此時(shí)她在想，他是個(gè)男人，總不會(huì)再把我的最后一塊餅干也跟我搶著吃吧。令人沒(méi)想到的是，那位男士，從袋中取出最后一塊餅干，把餅干掰成兩半，一半給了她，另一半則自己吃。她仔細(xì)地看了看那男士，那人面黑的像塊炭似的，且實(shí)在是太可惡了，沒(méi)點(diǎn)點(diǎn)素質(zhì)，更不懂照顧女性，連最后一塊餅干中不放過(guò)。列車在經(jīng)過(guò)了多時(shí)的行駛，終于到了終點(diǎn)———上海，女白領(lǐng)立即提起自己的行李，頭也不再回地立刻下了車，她不想再朝那個(gè)貪吃又貪心的男人再多看一眼。那女白領(lǐng)走出車站，叫了一輛出租車回家，到家后她打開(kāi)自己的皮包，突然，自己的臉色全變了。原來(lái)，她上車前買的那袋餅干，還在她自己的手提包里呢。
實(shí)際上，從一上車，她就根本沒(méi)有將自己買的那袋餅干拿出來(lái)過(guò)。這一路上。她一直不斷地吃著，且還用兇狠日光和十分難看的臉色吃的那餅干，都是那位男士的!震驚讓她此時(shí)此刻愣著無(wú)法出聲，淚流滿面。這時(shí)，一切的后悔、懊惱、愧疚都已來(lái)不及了，而這些也許會(huì)成為她永遠(yuǎn)的痛、永久的愧疚……
她當(dāng)時(shí)在車上不停地吃著那位男士的餅干，而那位寬宏大量的男士一句話也沒(méi)說(shuō)，一個(gè)讓人不快的臉色也沒(méi)有，甚至還將最后一塊餅干分了一半給她。那位男士的寬容大度，在當(dāng)時(shí)恰如其分地顯露出那位白領(lǐng)的小氣。這事只是個(gè)誤會(huì)，也不算大，但是，相信已經(jīng)可以讓那白領(lǐng)記住一輩子了，也可以相信此事將在她的生活中引以為戒的。
生活中我們時(shí)時(shí)都需要有寬容之心，寬容是一種美德，寬容也是一種愛(ài)。故事中那位男士，就是用一顆寬宏大量之心來(lái)對(duì)待所發(fā)生的一切。試想如那位男士也與那白領(lǐng)一樣，那將有可能會(huì)發(fā)生許多麻煩事啊!
在這競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，在我們的人際交往中，磕磕碰碰、吃虧、被誤解、不盡人意、受到委屈等這類事是在所難免的。當(dāng)然，相信誰(shuí)也不希望遇到這類事，但一旦遇到了，最明智的選擇就是寬容。寬容不僅僅是包含著理解和諒解，又它更能顯示出氣度和胸襟。寬容的是別人，留給自己卻是快樂(lè)。
寬容不僅僅是表現(xiàn)為一種胸襟，更是表現(xiàn)為一種睿智。寬容者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。寬容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留是“尊嚴(yán)”的芳香。寬容者更是猶如“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的氣度，它絕對(duì)能讓犯錯(cuò)，心胸狹窄省有重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，也同樣讓刻薄的小人徹底地感到卑鄙齷齪，自慚形穢。
在生活中，當(dāng)我們很固執(zhí)地認(rèn)為某些事自己是對(duì)的，別人肯定是錯(cuò)的時(shí)候，但事后一旦發(fā)現(xiàn)事實(shí)卻恰好相反，原來(lái)當(dāng)初自己是錯(cuò)的，而別人卻是正確的，不知各位朋友您會(huì)怎么辦呢?承認(rèn)自己的過(guò)失或過(guò)錯(cuò)，取得別人的諒解。還是一味固執(zhí)地堅(jiān)持……
在現(xiàn)實(shí)生活中，不論在什么情況下，個(gè)別對(duì)待別人，不妨多點(diǎn)寬容。很多時(shí)候，許多事不管是對(duì)還是錯(cuò)，往往只是一個(gè)誤會(huì)而且。
在此，我想說(shuō)的是，寬容，是我們每個(gè)人一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界上最美好、最暢通無(wú)阻的通行證!擁有寬容之心者，能得良友，能得知己;擁有寬容之心者，是幸福的，也是凡人中的達(dá)賢者也!
寬容德演講稿篇6
尊敬的各位評(píng)委老師，教育界的同仁們，
大家下午好，今天我匯報(bào)的題目是《感恩與寬容》
從教五年，我從未敢懈怠過(guò)，我一直努力的去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)與生活中感受到同樣的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。記得曾經(jīng)讀一到過(guò)這樣的一句話：“漂亮的孩子人人喜愛(ài)，而愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)。”也許在每位教師的從教生涯中，都會(huì)有這樣的感受，最讓人頭痛的就是那些問(wèn)題學(xué)生，如果沒(méi)有這些問(wèn)題學(xué)生，我們的工作會(huì)更松，我們的成績(jī)會(huì)更輝煌。
其實(shí)不然，我們的工作離不開(kāi)這些問(wèn)題學(xué)生，我們的成長(zhǎng)更需要這些問(wèn)題學(xué)生。有人說(shuō)，一名普通醫(yī)生之所以能成長(zhǎng)為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的名醫(yī)，是來(lái)源于他診治了太多的疑難雜癥。我想，一位教師的成長(zhǎng)也可以以此為鑒吧。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以我一直深深的感恩于每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，用心去關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)，用智慧去幫助他們前行，用愛(ài)去融化他們內(nèi)心的陰影，用寬容去對(duì)待他們的錯(cuò)誤……
每一位學(xué)生都是一個(gè)鮮活而獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)舞臺(tái)。教育的本質(zhì)不是把所有的學(xué)生都變得一樣聽(tīng)話，有著同樣的做事方式，同樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，同樣的想法。成為老師和家長(zhǎng)心目中的完美典范。教育應(yīng)該更加的寬容，寬容的對(duì)待學(xué)生，就是要在心理上接納學(xué)生，理解學(xué)生的行為、思想，承認(rèn)彼此的差異性。班主任在接受學(xué)生的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)之時(shí)，同樣也應(yīng)寬容學(xué)生的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，這樣，學(xué)生和教師才能真正坦誠(chéng)相見(jiàn)，班級(jí)才顯得更和諧。為此我一直堅(jiān)持人性管理。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的自身價(jià)值、尊嚴(yán)、權(quán)利、利益，最大限度地滿足他們的需要。
其實(shí)，寬容并不難，難的是不斷的寬容，寬容學(xué)生不斷出現(xiàn)的錯(cuò)誤，更要寬容學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不厭其煩地去引導(dǎo)學(xué)生，讓心靈的攝像頭永遠(yuǎn)照向光明的地方。在寬容力量的指引下，讓新我戰(zhàn)勝舊我，讓內(nèi)心中的好孩子當(dāng)家作主，通過(guò)寬容逐漸喚醒孩子心中真、善、美的東西。
總之，“冰凍三尺非一日之寒”，軟化問(wèn)題學(xué)生貴在堅(jiān)持，教師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，相信堅(jiān)持的力量會(huì)給每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生鋪就成人之路。
最后我要說(shuō)，雖然我們的孩子還是在出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，但是我們知道很多錯(cuò)誤是成長(zhǎng)中的必然，甚至那是青春的權(quán)力；雖然我們的孩子有時(shí)會(huì)偏激地“抵觸”老師們的善意指導(dǎo)，但是我知道那樣的“反叛”是他們?cè)趪L試著獨(dú)立地思考，這遠(yuǎn)比他們一味的服從更有意義；雖然教育總是很艱難，但是我知道每個(gè)孩子的心中都有著向真向善向美的種子，只要我們善加呵護(hù)，一定會(huì)開(kāi)出最美麗的花朵；雖然現(xiàn)實(shí)依舊不能盡如人意，但是我知道，我隨時(shí)都在改變這個(gè)世界，我在帶領(lǐng)這個(gè)世界最強(qiáng)大的力量不斷成長(zhǎng)……
謝謝大家！
