你想演講流暢，就必須要反復(fù)琢磨你的演講稿，演講稿存在的目的就是為了讓我們在演講的時候能夠有更好地發(fā)揮，以下是范文社小編精心為您推薦的最魅力教師演講稿5篇，供大家參考。
最魅力教師演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我是第一次站在這個演講臺上，心里既興奮又緊張，為有幸參加此次集團(tuán)比賽，與眾多高手角逐而興奮；同時為自己的過俗的實力而緊張。但是此刻看到評委老師們充滿鼓勵的眼神，看到同事們親切、溫和的笑臉，我又找回了自信。今天我演講的題目是《盡顯魅力人格，爭做魅力教師》。
說到魅力，人們往往會和美麗的容貌、時尚的打扮聯(lián)系起來。其實，一個人的真正的魅力是由內(nèi)而外散發(fā)出來的人格魅力的。人格也是教師魅力的核心，優(yōu)秀的幼兒教師必須具備非凡的人格魅力，人格魅力并不是一項單純的性格或特質(zhì)，而是多方面的綜合呈現(xiàn)，它是通過長期的教育實踐而形成的能吸引人的力量。大家就請聽一聽我的心聲，聽一聽我對人格魅力的剖析、對魅力教師的理解。
首先，我認(rèn)為具有樂于奉獻(xiàn)的高尚品德，是教師人格魅力構(gòu)成的根本。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知的至理名言，也是他一生獻(xiàn)身教育的真實寫照。他放棄高官厚祿、榮華富貴的生活，滿腔熱忱、心甘情愿地到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村辦學(xué)，一干就是一輩子啊！這種難能可貴的奉獻(xiàn)精神怎能不叫人肅然起敬呢？
當(dāng)今社會，不停地呼喚教師的奉獻(xiàn)精神。在現(xiàn)實生活中，許多教師以其切實的行動來踐行奉獻(xiàn)精神，特別是廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師，在艱苦清貧的條件下，恪盡職守，默默耕耘，為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物。汶川地震，災(zāi)情慘烈，在災(zāi)難突然降臨時，譚千秋、關(guān)中紅、張米亞等等教師為了學(xué)生奮不顧身，甚至奉獻(xiàn)出寶貴的生命。在四川發(fā)生大地震后的緊要關(guān)頭，瞿穎老師克服種種困難，放下家庭，離開了繁華的大都市上海，毅然來到災(zāi)區(qū)，認(rèn)真、踏實、吃苦耐勞，展現(xiàn)了一位幼教支教者的風(fēng)采，很了不起！
在我們身邊，就在幼兒園里，吉園長就是無私奉獻(xiàn)的楷模，她家離幼兒園很遠(yuǎn)，但她每天都早早地來到幼兒園值班，有時還代替接送車?yán)蠋熡H自去接送；傍晚天黑了，她還在電腦前忙碌。當(dāng)我們要參加考核時，她比我們還操心，不厭其煩地幫我們一起找資料，聽我們上課，幫我們修改教案。她既關(guān)心幼兒園里的每一位老師，還關(guān)心著幼兒園里的每個班，每個孩子，午餐時來看孩子們吃得好不好，午睡時親自來給孩子拉拉被子，離園時站在校門口，一站就是一個小時，天天如此……她兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、不求回報，這就是一種魅力。
我也是一名幼兒教師，幼兒教師的工作又是十分艱辛的，需要付出無法估算的精力，要傾注自己的全部心血，沒有對幼兒教育事業(yè)的正確認(rèn)識和獻(xiàn)身精神是難以做到的，因為有時付出不一定和收獲成正比。吉園長經(jīng)常對我們說：“教師的活兒是良心的活兒，家長把孩子交給我們，就是對我們的極大的信任。我們要把幼兒園里的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣來對待。”當(dāng)班上的孩子生病沒來幼兒園，我們都會時時牽掛他，盼他早日恢復(fù)健康。我想：我們只有把兒童的健康成長作為自己辛勤勞動的追求和最高報酬，腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)，不斤斤計較個人得失，才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和快樂！正像心理學(xué)家賈珍教授所言，待到垂暮之年，我們也能靠著墻角，細(xì)細(xì)地品味不凡的人生，品味為幼教事業(yè)無私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是一種無以倫比的幸福。
其次，具有誠摯博大的無私愛心，這是教師人格魅力構(gòu)成的前提。
孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們生活在一起，這是多么大的變化啊。很自然地將他們“愛的要求”轉(zhuǎn)移到老師身上，要求老師也像母親那樣關(guān)心、照料他們。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到老師的愛。因此，作為老師應(yīng)嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。
“當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！”這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著孩子們，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。雖然當(dāng)一名幼兒教師很辛苦，但是我說：“挺好的”。
第三，具有樂于助人的熱情性格，也是教師的人格魅力不可或缺的內(nèi)容。
還記得招聘考試時我的琴彈得支離破碎，我的舞跳得毫無美感，董事長王老師帶頭將掌聲送給了我。說實話，考試結(jié)束，我對自己沒有任何的信心，然而最后新華僑居然錄用了我。沒有人生來就是天才，沒有人生來就有經(jīng)驗，我們都需要機(jī)會，需要可以磨煉的平臺。新華僑的領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇這樣的機(jī)會，總是那么寬容地接納一位新人，并且非常樂意給新人鍛煉的機(jī)會。記得剛來到幼兒園的時候，一切都是陌生的。幼教和小教有著本質(zhì)的區(qū)別，雖然說有相通之處，可我卻找不著任何頭緒，孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。
幼教工作并不像想象中的那么簡單。我慶幸我能遇到這么多幫助我的人。在這里，我遇到了和藹可親的費(fèi)老師、平易近人的劉園長、樂于助人的吉老師，還有我的第一位師傅黃蕾老師。對于什么都不懂的我，黃老師并沒有嫌棄，而是手把手地教我。眾所周知，新華僑幼兒園是一所藝術(shù)幼兒園，而我身上缺乏的正是藝術(shù)細(xì)胞，或者可以說，我對藝術(shù)的悟性太低，沒有底氣，就沒有了自信。在黃老師的耐心指導(dǎo)下，終于，我能大方地帶著小朋友做操了，也能放聲和孩子們一起唱歌了！我從未想過一個小小的幼兒園老師還會那么正規(guī)地說課、聽課、評課，每個老師都是那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師們積極向上的精神激勵著我，讓我一刻不敢懈怠，努力做到更好。要參加優(yōu)課展示了，吉老師、沈老師和我一起分析教材，斟酌各個環(huán)節(jié)，就連拋出的每個問題，都經(jīng)過了反復(fù)推敲。深入課堂聽課之后，明部長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開，讓我明白了如何更好地組織活動、如何寓教于樂，更讓我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對話和生命的呼喚。在這里，我要感謝所有幫助過我的人，在他們身上就有著無窮的魅力！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，新的時代要求我們幼兒教師必須用自己的人格魅力來吸引孩子、教育孩子、感化孩子，要求我們用自己的人格魅力來影響同事，感染同事。我們必須以人格魅力擔(dān)負(fù)起幼兒教師角色的品質(zhì)，我們雖然都是平凡人，但我們必須看到了平凡人的不平凡，做出平凡人的不平凡。讓我們共同努力，盡顯人格魅力，爭做魅力教師。
最魅力教師演講稿篇2
尊敬的各位家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們同學(xué)們：
大家下午好！
首先我要感謝大家對我的信任和支持。
今天站在這里，覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的?；仡欁约簭慕?8年，沒做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的18年，我也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對特殊教育事業(yè)的堅守，對工作的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同事的真誠。
很多前輩和同事們的為人處世，以及平時自己對生活的感悟，讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣，人越是在一些事情上能夠超然處之，魅力也就越大。我也一直相信，事在人為，有付出，就總會有收獲。多年來，我不在乎要有個什么樣的位置就做什么樣的事情，而是主動地去做自己想做的，自己認(rèn)為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練，從第一個把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個別化教學(xué)，從策劃活動到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物，也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個團(tuán)隊中的重要一員。每件事你用心去做了，你真誠地對待你的同事，你真心地去愛你的學(xué)生，那么你收獲的將是驚喜和感動，你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升。
我一直慶幸自己是一名特校教師，因為這是一份最具愛心的事業(yè)，也因為我能隨時傾聽到花開的聲音，花開的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、茁壯成長所綻放的樂章，也是自己生命流淌的旋律。
人生是一個過程；生命是一種體驗；生命的意義就在于，我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間，找到我們熱愛的事業(yè)，然后放手去做，在奮斗中擁有靈感和激情；在合作中擁有開心和快樂；在平實中感覺到價值和幸福。
謝謝大家！
最魅力教師演講稿篇3
各位參賽選手、各位新老朋友：
大家上午好！
有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德 爭做魅力教師”演講比賽（小學(xué)組），在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個演講比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采！
剛才，我們共同聆聽了來自全縣22位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂！他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營造講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
選手們，朋友們！師德是學(xué)校之魂，教師之魂！一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師；一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師． 最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意！
預(yù)祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功！
謝謝大家！
最魅力教師演講稿篇4
像春蠶吐盡青絲；像蠟燭化成灰燼。勤勤懇懇地工作；默默無聞地奉獻(xiàn)。這一切都是教師這個職業(yè)的寫照。然而當(dāng)我第一次以一個老師的身份站在孩子們面前的時候，我感到興奮、激動和緊張，但同時也感覺到我肩膀上的擔(dān)子是如此之重。
作為一名人民教師所肩負(fù)的是對一代人的使命?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”因此，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。作為人民教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身的人格魅力贏得社會和學(xué)生的尊重。有人格魅力的老師，往往成為學(xué)生崇拜的偶像，而這種人格魅力，首先表現(xiàn)為老師是否有愛心。
高爾基說：不愛孩子，就不配教育孩子。愛心是甘露，能滋潤學(xué)生心田，老師對學(xué)生的愛，應(yīng)表現(xiàn)在多方面的關(guān)心上，要用全部的感情愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生。
一個微笑，一次撫摸，幾聲問候，幾句鼓勵，都能讓學(xué)生感受到老師的愛。愛的力量是巨大的，一個優(yōu)生會因師愛更優(yōu)，一個差生會因師愛而轉(zhuǎn)變。我們要讓每一個學(xué)生認(rèn)識到自己的價值，看到自己的獨(dú)特之處，讓每一名學(xué)生都有成功的體驗和滿足。當(dāng)學(xué)生遇到困難時我們應(yīng)及時肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所付出的辛勞。要鼓勵他們百折不撓，幫助他們解決一些困難。學(xué)困生可能在我們充分的信任與愛護(hù)下，會取得長足的進(jìn)步，令人刮目相看。我們盡可能的讓學(xué)生有展示自己的機(jī)會，滿腔熱忱地為每個學(xué)生的微小進(jìn)步而高興，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，相信人人都有亮點(diǎn)，給予鼓勵增強(qiáng)他們的信心。
根據(jù)每名學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，傾注我們的愛，讓后進(jìn)的學(xué)生得到愛的滋潤，智慧能夠逐漸得到開發(fā)；讓浮躁的學(xué)生得到愛的陶冶，舉止可以變的文雅；讓自卑的學(xué)生得到愛的鼓勵，信心能夠得到逐漸的恢復(fù)；讓優(yōu)秀的學(xué)生得到愛的鞭策，學(xué)習(xí)更上一層樓。愛是無私的，但有付出就有收獲。當(dāng)看到一份份逐漸提高的成績表，聽到一聲聲“老師好”的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時，填滿老師心里的只有兩個字：幸福。是愛架起了師生友誼的橋梁；是愛構(gòu)建了師生和諧的關(guān)系；也是愛鑄造了師生共同的輝煌。
最魅力教師演講稿篇5
風(fēng)和日麗、桃紅柳綠的陽春三月，在這個充滿生機(jī)和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，面對一大群天真活潑可愛的學(xué)生，祖國建設(shè)事業(yè)的未來接班人，我作為一名初中語文教師，怎不激動欣慰，我要摯愛每一個學(xué)生。藍(lán)天因為有了白云的依偎，才不會寂寞；高山因為有了山花的依戀，才不會孤獨(dú)；碧海因為有了魚兒的嬉戲，才不會冷落；而我因為是初中語文教師，擁有可愛的學(xué)生，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
多年的教學(xué)生涯告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛學(xué)生的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開學(xué)生的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?，“才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”這是對教師無私奉獻(xiàn)的真實寫照，我努力實踐著。對天資聰穎的學(xué)生，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的學(xué)生，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，打開他們心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個性格非常內(nèi)向的女學(xué)生，她剛來我班級，孤獨(dú)地一個人坐著，樣樣沒興趣，仿佛這個世界跟她無關(guān)。跟她說話，她永遠(yuǎn)都是沉默，不是點(diǎn)頭就是搖頭。一年來我傾注著對她的愛，時刻關(guān)注著她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時我心里確實會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時候一批評，她會更不知所措，我暗自告訴自己，對于她，我除了愛心、耐心、關(guān)心外，還必須鼓勵、鼓勵再鼓勵。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，開始輕聲講話了。面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵，給她提出一點(diǎn)新要求。她終于對自己有信心了，說話的聲音大了，課余時間跟同學(xué)們一起交談、一起做事、一起玩耍。是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？我自傲地告訴你！這就是教師愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我努力為學(xué)生營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起生活、一起游戲，帶領(lǐng)他們走出校園，走向自然，走向社會，在燦爛的陽光下茁壯成長。
擁有一顆愛心，在與學(xué)生們相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了他們的內(nèi)心世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。我?guī)У氖羌乃薨?，他們吃得好不好，睡得暖不暖，是我永遠(yuǎn)牽掛的事。那個學(xué)生這餐飯吃得比較少，我要去探個究竟；那個夜晚寢室里有吵鬧聲，我要去問個明白；那個學(xué)生考試得了好成績，我囑咐他不能驕傲；那個學(xué)生考試發(fā)揮失常，我?guī)退治鲈?，鼓勵他下次考好。在我?xì)心照料下，奉獻(xiàn)出自己的一片愛心，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)成績名列學(xué)校年段前茅，而且還是那樣地相信我、尊重我，愛護(hù)我。圣誕節(jié)學(xué)生給我送給了棒棒糖，共度歡樂圣誕，他們不僅把我當(dāng)作老師，還看作是有相同愛好的朋友。有的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué)后，每逢考試都會給我電話，我及時給予他們鼓勵和信心；考試獲得好成績，馬上向我報來喜訊，和他們一起分享快樂。學(xué)習(xí)之余，學(xué)生們都喜歡和談心，告訴我他們心中的秘密。擁有一顆愛心，奉獻(xiàn)一片愛心，既滋潤了學(xué)生們的心田，使他們健康成長，也收獲了自己生活中的甜蜜。愛是互惠互利的，只有給別人滿腔的愛，自己也才能生活在愛的海洋中。
一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，學(xué)生們懂事了。他們懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；學(xué)生們進(jìn)步了，考上重點(diǎn)中學(xué)，走上社會，成為祖國建設(shè)事業(yè)的合格接班人?！肮γ摚镉麢M流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！痹谶@教師職業(yè)的生涯中，我感到滿意，感到快樂，感到幸福。因為我愛學(xué)生，我愛我的工作，我愿意為學(xué)生付出，為學(xué)生奉獻(xiàn)。在這個平凡而充實的工作中，我用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著人民教師的職責(zé)。我用我自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。
