通過準備演講稿，我們可以更好地運用論據(jù)和例證，演講稿是我們在演講中表達情感和感受的重要工具，范文社小編今天就為您帶來了成長類的演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
成長類的演講稿篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
幼年時，母親教給我的第一首詩是《鵝》。那段時間，每天從幼兒園回家，傍晚上床前總是蹬掉鞋子，心里默念3遍"白毛浮綠水，紅掌撥清波"才肯睡覺。就這樣，文字給我的第一印象便是神秘而優(yōu)美的古詩。
班級里的同學許多都近視，說到這兒，就不得不提我的近視與書的"深厚"關(guān)系了。小學四年級的暑假，母親從網(wǎng)上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》?；蛟S是已經(jīng)初識字，我便花了一個星期，硬是一口氣看完了那20本書。之后，我的眼睛就近視了······這時，讀書于我是家常般的生活。
到了六年級的暑假，小升初后，肩上的擔子變輕了，我便有了足夠的時間去讀書?？赡苁且驗樘鞜?，再加上人懶，不想出門的我便盯上了母親房間里的雜志。陳舊的封面沉淀了年輪，卻也積聚了精華?！短貏e關(guān)注》、《讀者》······一大波20xx年或20xx年的期刊被我啃食著。說是"啃",更不如說是"品".文章雖短，卻意韻悠長。那個暑假，可算是我讀書最多的時候，一篇篇文章教會我做人和成長。那一年，書于我是深邃、瑰麗的哲學寶藏。
進入初中，生活節(jié)奏加快，讀書的時間就少了。再者，即使讀也大都是老師要求的名著，這時，接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》，語文如《海底兩萬里》等。這個時候，書便是端正心態(tài)和三觀的經(jīng)典了。
我贊同有些人的觀點："書要分時代去讀".舉個例子，我7、8歲時去讀《紅樓夢》，讀完后只覺乏味至極，然而只有中年時幾經(jīng)沉浮，才能讀透那歷史興衰后的無盡滄桑。又好比《傅雷家書》，當然，放在當今社會，每天快節(jié)奏的生活，再去花時間感受所謂"愛子情深",自然會覺枯燥。然而，午夜時分，寂寥無人，聽一曲鋼琴曲，將自己帶到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，方得知其一片真心。
如果你仔細觀察過，剛印出的書都帶著一股若有若無的墨香，姑且稱之為書香，當然越陳舊古老的書那種書香越古樸。正是這種書香，伴隨我走過了14個春秋。點點墨邊路，陣陣書卷香。最后，望同學們在忙碌的學習中能抽出一點寶貴的時間讀書，讓書香伴我們長大!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
成長類的演講稿篇2
一提起教師，大家肯定會很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、紅燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……
是?。」磐駚?，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶？理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷蕓蕓學子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，清貧潔白，與那些“前途前途，有錢就圖；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個職業(yè)，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋，回首這一千個日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風、不計酬勞；但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求，不屈不撓。
去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生，別人說我“天馬行空，獨來獨往”“綿綿情意，可望而不可及”！是啊，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在，個中心酸困難，誰能知曉？我雖然暫時失去了那份情意綿綿的愛，但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往，使我擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對工作、對學生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。
記得我任二年級班主任時，我班有個老留級生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，學習就可想而知了，因為個字高，還經(jīng)常欺負女同學。后來我了解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔家務(wù)。我在班里講了他的情況，表揚了他自力更生的精神，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當我把這兩件東西送到他手里時，他流淚了……我想此時此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，含著淚說：“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的?！笨粗悄菆远ǖ哪抗?，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學生送去溫暖，使他們揚起理想的風帆，收獲知識的碩果。同時，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵。
任教以來的無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了上好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理論；有時，為了完成學校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達標活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理，甘于寂寞是成熟的標志，因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既收集又整理，釀出香甜的蜜。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。春雨，無聲的春雨，不正是人民教師的真實寫照嗎？他將整個身心獻給了花草，獻給了樹木，獻給了大地……正因為如此，神州大地才得以滿目鮮花，萬千桃李；我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡。
朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪！我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人；我愿作綠葉默默生存，點綴人生；我愿作渡船迎著風險送走人們；我愿作鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道！
成長類的演講稿篇3
說一方水土養(yǎng)育一方人，我作為礦山子弟，我們依礦而生，倚礦而長，二十多年來，可以說是礦山養(yǎng)大我們這一代人。
我父親是個普通的礦工，1969年他退伍到礦參加工作就一直在礦山，整整在礦山工作28個春秋。他把自己的一生都獻給礦山，作為回報，作為礦山培育的我。又沿著父親的路走下去，從此我和的礦山生活息息相關(guān)，我便與礦山結(jié)下如此不解之緣。
在融入“湘煤”這個大家庭后，我們慢慢地感覺礦山在變。人不似以往的自由散漫，環(huán)境不似以往的臟亂差，道路變得整潔，環(huán)境變得優(yōu)美，工作起來更有勁頭。而且區(qū)域網(wǎng)的普及，打通礦山與外界的聯(lián)系，感覺自己不再是屬于被遺忘的人。
印象最深的，應(yīng)該是礦上實行準軍化的工作模式。由于這種嚴格的管理制度，使礦山的整體面貌有很大改觀，以往自由散漫的現(xiàn)象不見，取而代之的是一種有序的生活，礦山推行精細化管理，市場化運作，從細節(jié)上做好做實每一個工作，為員工謀取更大的福利。
礦山在一天天變得富美和諧，礦山的變化為礦工們帶來希望；礦工們在一天天變得積極主動，為礦山注入新的活力。礦山以礦工為依托，礦工以礦山為載體，互幫互助，相輔相成。
如今，當你步入各礦區(qū)企業(yè)，寬闊的工廣大道，粉刷一新的辦公樓，四季景色不斷的員工休閑廣場，被楊柳包圍的噴泉廣場，停滿私家車的停車場，不時迎面走來的西裝革履的礦工。會讓你不由得感嘆，礦山這些年的飛速發(fā)展，礦工是最終的受益者。與前幾年相比，礦工的素質(zhì)高，腰包鼓，衣領(lǐng)白，歡笑多。
而我作為其中一員，經(jīng)過崗位的不斷調(diào)整，參加活動的不斷增加，逐漸領(lǐng)略到礦山它獨有的魅力，并逐漸地被它所吸引。一個企業(yè)能吸引住員工的，不僅僅是她能提供怎樣的福利待遇，而是它所蘊含的企業(yè)文化。只有這種文化才能有長久的生命力。她也打破我以往對礦山、對礦工的偏見。礦山不僅僅是出煤的地方，礦工也不僅僅是挖煤的漢子，礦山一樣可以成為一個風景優(yōu)美，人文環(huán)境俱佳的所在；礦工一樣可以成為擁有現(xiàn)代化的知識，揮斥方遒的文明人。我為能成為新時代的員工而驕傲。
現(xiàn)在我們迎來集團公司建企五周歲的生日。 五載的風風雨雨，有過淚，有過痛，但依然記得，要堅持的是什么；五載的飛速發(fā)展，有過苦，有過甜，但依然記得，要擁有的是什么。我們要堅持的是走科學發(fā)展為員工謀福利的道路；我們要擁有的是有干勁，有闖勁，勇往直前的開拓者。
我們不為昨天取得的成績而沾沾自喜，因為我們會不斷地超越昨天；今天不為我們的超越而驕傲不前，因為我們會擁有更加輝煌燦爛的明天，為我們集團公司的愿景努力拼搏。
“只有經(jīng)歷寒冬才知道陽光的溫暖?！痹谖译x開湘煤故土三年多時間里，背著行囊，載著家人和朋友的祝福，懷著一顆奮斗的心和對礦山事業(yè)的無限向往踏入——河北鋼鐵集團礦業(yè)有限公司石人溝鐵礦。遠離市區(qū)的繁華與喧囂，越來越濃的礦山氣息伴隨著我們每日的生活。此時的我還是個初出茅廬的懵懂少年，面對的是如何將書本知識的硬性道理應(yīng)用到生產(chǎn)實踐的角色轉(zhuǎn)換。我知道，即將迎來的挑戰(zhàn)是成長。我便像一只大雁飛回礦山心身全部融入湘煤這個大家庭，因為我留戀這片黑土地。而如今的礦區(qū)，已不再是昔日的黑土地，她已經(jīng)變成黑金地，我們與礦山一起同發(fā)展，共奮進，在飛翔。
如今的礦山，她那美麗的容貌，蛻變的姿態(tài)，是那么的讓人留戀，讓人著迷。在與煤礦共同成長的同時，是她讓我從一個懵憬青工成長現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)的職業(yè)干將，是她引領(lǐng)我走向成熟，是她點亮我生命里的那盞燈，讓我在這片熱土上，盡情地施展才華，撲打那騰飛的翅膀，讓我在天空中自由的飛翔，拋散出我的心聲：“我為我是一名礦工而感到自豪，我為我是礦山的子女而感到驕傲！”
我要把我的青春熱血注入礦山，把我們年輕人的活力河智慧揮灑在這一片熱土上，一輩子扎根礦山，與我們礦山的事業(yè)一起騰飛！
記得1985年我們隨著父親農(nóng)轉(zhuǎn)非全家人遷入來礦山，我們趕上最后一批福利分房，我家也搬進寬敞明亮的樓房。自己剛參加工作時，只是我們一起畢業(yè)的同學普遍的工作情緒不高，原因是那時還是憑級別拿工資，初定7級工，與那20幾級的老工人相比工資相差一半還多，每月四五百元工資吃吃穿穿、交個女友口袋里的錢都所剩無幾。經(jīng)過數(shù)年后，煤礦企業(yè)實現(xiàn)同工同酬，我們年輕人的工資也有千元以上，靠的是技術(shù)和職稱，獲取高級職稱或是技師資格的青工工資怕是要超過師傅，轉(zhuǎn)眼到20xx年，重組后的建材公司也發(fā)生翻天覆地的變化，不但扭虧為盈，而且企容企貌也煥然一新。寬闊的工業(yè)工廠，敞亮的職工餐廳、澡堂、燈房和自行車房，一棟棟新建亮麗的人才樓房、住房向居民區(qū)延伸。十幾年來，看到礦區(qū)發(fā)生那么多鼓舞人心的變化，我動情地拿起筆，去歌頌身邊的新人新事跡，去書寫礦區(qū)的美景風貌，去揮灑我的青春和熱情。
入礦的時間雖然很短暫，我卻深深的感受到礦山蓬勃發(fā)展壯大的氣息；感受到湘煤人愛崗敬業(yè)的工作精神，感受到湘煤人對事業(yè)不斷追求的永恒品質(zhì)，感受到公司領(lǐng)導“精益求精追求卓越”的工作作風和對員工無微不至的關(guān)懷，感受到湘煤大集體的溫暖！每個清晨，公司領(lǐng)導都堅持到礦上的各個崗位巡查工作；每個夜晚，公司領(lǐng)導都堅持領(lǐng)導帶班下井制度，勘察井下作業(yè)進程；每個員工，都堅守在自己的崗位上盡職盡責，各盡所能地為湘煤的蓬勃發(fā)展貢獻著自己的能量。公司扎實的工作作風、領(lǐng)導的高瞻遠矚和同事們富有朝氣的精神面貌，無時不感動著我，激勵著我，更深刻的使我理解責任、厚重、榮辱、事業(yè)與理想。也更堅定我對公司美好前景的樂觀態(tài)度！一座橋梁，需要橋墩的支撐，否則難以承載千車萬人的流通；而一個企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣也需要員工在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、需要每個員工的真抓實干！
湘煤人儼然成為以紅、黃、藍為主色調(diào)，以綠色為背景的和諧礦山。礦山企業(yè)文化所散發(fā)出的信念，讓我對礦山產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的歸屬感，自覺地將自身的榮辱得失與企業(yè)的改革發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。
時光荏苒，我來到礦山工作一年多時間，我努力工作，力爭上游，我堅信天生我才必有用，在工作中不斷學習，不斷成長。辛苦工作積累起來的是更多的責任和使命?！按烬X相依、榮辱與共”，企業(yè)與員工本身就是一體，相互依存。試想“皮之不存，毛之何焉”。只有自覺提高自身素質(zhì)，才能不斷為企業(yè)發(fā)展出力獻策。企業(yè)才會無堅不摧、戰(zhàn)無不勝，才能在激烈的市場競爭中為員工謀求更大的發(fā)展空間。作為集團公司的一份子，即使我個人力量對礦山打造“爭創(chuàng)一流、忠誠奉獻”宏大的目標來說無異于九牛一毛，“拾柴火焰高”工作中我們就有無窮的戰(zhàn)斗力，我們是企業(yè)強大的生命力?！霸鷮嵉V山、奉獻青春”使我對自己的人生有重新的定位，成長也是一種責任。
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”望遠方的天空，一輪驕陽之下，礦山和我，都在成長?？傆幸惶欤龅瓱o光的沙礫會在不斷的磨練中成長為耀眼的珍珠。讓我們同舟共濟，揮戈猛進，讓生命之風雄起，讓湘煤這條大船載著我們揚帆遠航！
我深信，我們的天空將會色彩斑斕，礦山的未來也將更加輝煌！有歡樂，有痛苦，有思考，有收獲，在這個年輕的企業(yè)里我們一起共成長，共經(jīng)歷，共坎坷，共奮斗。想起主席的一句詩，中華兒女多壯志，敢叫日月?lián)Q青天。
成長類的演講稿篇4
各位評委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是：因為愛，所以愛。
人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧。
張同學八年級時是從東莞一所中學轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是“罪行累累”，學習成績自不必說，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學生轉(zhuǎn)到我們班，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責任挽救他，幫助他。
聽他爸爸講，他的語文最好，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他。第一堂課，我讓學生默寫古詩，因他八年級重讀過一學期，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字，看來表揚他的理由就泡湯了。但我不罷休，我靈機一動，對全班同學說，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫我想是因為還沒有適應(yīng)新環(huán)境吧。另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。
后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學習，也只有這個分數(shù)，誰知他找到我說：“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習氣。于是我說：“分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣？要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說：“我借?！苯Y(jié)果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。
時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。
對于問題學生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學習成績不如人意，有的可能會反復(fù)違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學生，世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢？因為，因為愛，所以愛！
我的演講完了，謝謝大家！
成長類的演講稿篇5
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家好！
我叫吳雪彥是十八班xxx同學的媽媽，今天我站在這里心情非常激動，興奮之余，心里還忐忑不安，總感到自己做的還不夠。下面，我作為一名母親針對我是如何教育孩子學會感恩這方面淺談我個人的一點看法。
培養(yǎng)孩子學會感恩，我認為首先應(yīng)從培養(yǎng)孩子有禮貌開始。在孩子小的時候，我就教育他從小要有禮貌，當有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”可能會給對方心里帶來一股暖流，當有人為我們付出了，我們應(yīng)知道感謝他，他可能會更加多的幫助我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報，也許是受到影響，王嘉帥同學從小就是一位非常有禮貌的好孩子。
培養(yǎng)孩子學會感恩，最主要是培養(yǎng)孩子懂的感謝。首先要感謝父母，父母是你們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€孩子呱呱墜地的那一刻起，你們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，或許父母不能給你們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的生活。俗語說：滴水之恩，當涌泉相報，更何況父母、親友為你們付出的僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，父母為子女撐起了一片愛的天空，當你們受傷時、哭泣時、憂郁時、難過時，你們可以隨時回到父母身邊，享受父母的愛，這便是你們的幸福了，其實我覺的感恩父母哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰這就足夠了。我記的央視曾播過一篇感人的廣告，一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：“媽媽，洗腳！”就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，此廣告動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下有情人，很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的感恩，這樣的事每個人都能夠做到，卻又不愿去做。
我曾經(jīng)以這篇廣告為例教育孩子，從小要懂的感恩，我深深懂的父母的言行直接影響著孩子，所以我們對雙方父母都非常孝敬。孩子小的時候我們就當著孩子的面給父母剪指甲、梳頭、端洗腳水等，這就讓孩子受到潛移默化的影響。記的在去年孩子姥姥過生日的時候，孩子用平時積攢的零花錢買了禮物，并寫了一封信。信的內(nèi)容至今還深深的印在我的腦海中，親愛的姥姥：您辛苦了，謝謝你這幾年來對我無微不至的照顧。信的內(nèi)容雖然不長，也沒有那么華麗的篇章，但是他表現(xiàn)出孩子對姥姥的感情，也說明孩子已經(jīng)知道感恩了。同時培養(yǎng)孩子也要孝敬父母，培養(yǎng)孩子要感謝老師，因為老師是開啟孩子心靈的鑰匙，是他們教給你們知識，引領(lǐng)你們做“大寫的人”。是他們給你們指明人生的方向，它像一股暖流滲入你們的心田，像一種呼喚幫助你們落寞的心靈找到回家的路。你們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們奉獻的戰(zhàn)場。當孩子踏進校園的第一天，我就教育孩子要學會感因老師，用優(yōu)異的成績，用你一點一滴的進步來告訴老師“老師，我能行”。
培養(yǎng)孩子學會感恩，還要學會感恩他人。據(jù)我了解，王嘉帥同學積攢的零花錢全部捐獻給社會特別救助的人。特別在四川大地震后，孩子拿出自己的零花錢捐獻給災(zāi)區(qū)人民。在今年的南方大旱孩子又還捐獻了所有的零花錢。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感因。因為感恩才會有多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。同學們，我們生長在一個感恩的國家，我們要學會感恩，要在感恩的歷史天空下我們茁狀成長。
成長類的演講稿篇6
各位領(lǐng)導，各位同事，各位評委：
大家下午好。風雨笑談幾蒼茫，不問回報問成長！今天，我演講的題目是《百煉風華證方圓》。
一天又一天，我們迎著初升的太陽，走進各自的格子鋪，一杯清茶，一杯咖啡，一句溫馨的早上好，開始一天的工作；一天又一天，我們放下手中的筆，合起已經(jīng)發(fā)熱的電腦，一句辛苦了，一句明天見，將一天的疲憊卸下，將明天的希望打包，幸福回家……在平淡中周而復(fù)始，在周而復(fù)始里詮釋平凡，我們是否會說一句，有人一起奮斗的感覺，真好！一天又一天，一年又一年，金橋成了一個家，成了一種歸屬，成了一份寄托，站在這三尺講壇上回頭望望，我們正和金橋一起，書寫著一個故事，故事里，有一種成長叫做生生不息，故事里有一種感恩叫做命運相連……
一年前，在我與北京大學研究生失之交臂，處于人生最低谷的時候，是金橋收容了我，懷揣著希望與感恩走進這個家，帶著幾分書生意氣，帶著一種叛逆的倔犟，我在這里嘗試把理想融入現(xiàn)實，把平生所學化作工作點滴。從人力資源部到統(tǒng)計信息部，從白手起家的金橋內(nèi)刊到化零為整的一站式數(shù)據(jù)庫，從天馬行空的文化思維到嚴謹細致的數(shù)據(jù)思維，這一路上，有過錯誤，有過成績，有過辛酸，有過欣慰，感謝在我成長的路途中為我指路，為我督促的老師，前輩們，是你們嚴厲而不失慈愛，細致而不失大氣的教導讓我深沉了思索，讓我沉淀了心性；感謝風雨兼程里與我相伴，為我加油的朋友和兄弟姐妹們，是你們的關(guān)懷陪伴，和在我困難時最信任的眼神告訴我，山重水復(fù)之時，柳暗花明還會遠嗎！
也許在這個大家庭中，我只是微不足道的一份子，但是每一次日升日落里，我愿意用我的精誠百煉，換一個金橋的風華正茂，我愿意用我的點滴汗水，畫一個我與金橋的同心圓！多少次，我們?yōu)橼s制數(shù)據(jù)報表一起披星戴月，多少次，我們?yōu)橐惶字贫鹊脑O(shè)計爭論不息，多少次，我們因為看到業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的增長歡呼慶賀，多少次，我們?yōu)閿?shù)據(jù)中看到的風險建議建言……我們的工作，是金橋成長路上的一張張照片，記憶著金橋每一個足跡，在這一串串成長的足跡里，我們?yōu)榻饦虻南捕?，為金橋的憂而憂，六年精誠見腳力，百煉風華證方圓，當看到手中的一站式數(shù)據(jù)庫不斷完善，當看到成套的統(tǒng)計報表與數(shù)據(jù)分析報告躍然紙上，當看到擔保業(yè)務(wù)評測指標體系呼之欲出，這一切帶來的是欣喜，是期望，更是一份沉甸甸的思考，思考我能為這個家再做些什么，思考路漫漫其修遠兮之時，我將如何上下求索……
在金橋一年零五個月，看到了多少人來了又還，攘攘熙熙，但是我愿將自己的精誠播撒在這里，盡我之心，傾我所學，為金橋的第二次騰飛添磚加瓦，為金橋的第二個五年保駕護航，與金橋一起成長！我愛金橋，因為我愛的事業(yè)在這里，我愛金橋，因為我愛的人在這里，我愛金橋，因為我愛的日子一天天全在這里！此生相逢天眷意，不負悲歡百回眸，讓我們珍惜相遇，讓我們感恩成長，讓我們手牽手建一個家，讓我們肩并肩，成就一種坎坷卻蓬勃的希望！謝謝！
成長類的演講稿篇7
教室里一片寂靜，只有課代表刷刷翻卷子和念分數(shù)的聲音，期末考試結(jié)束了，這是我覺得比期末考試還要緊張的時刻，我下半學期的努力，就要在這一刻證明了。
“趙世豪”我的心頓時提到了嗓子眼，到我了，能考多少分，咚咚，咚咚，咚咚，這是我的心在劇烈地跳，“91.5分”這是我努力的結(jié)果！雖然這個分數(shù)對于別人來說不是很高，但是對于我來說是辛勤努力的結(jié)果。
上半學期剛剛升入初中，我對一切都感興趣，但是唯獨對語文很是不感冒，原因很簡單，不習慣語文老師。我覺得初中和小學的語文老師是那么不同，而我更習慣的是小學老師的教學方法，對中學老師的方法則不太感興趣。中學老師要記得東西，我偏不認真記；老師要牢記的答題思路，我偏不記。有時候單元考考好了，還小小的自滿一下，不照老師說的做我也能學好。但是，我哪里知道，真正的暴風雨在后面。
期中考試，一開始覺得也沒什么，不就是語文嘛?？墒?，發(fā)下來卷子，我來回看了好幾遍，像木偶一樣愣住了?？嫉幕A(chǔ)題，全都是老師要求背的，可是我沒有十足的把握；閱讀題，問題擺在那，可是如何用老師教的的方法規(guī)范回答心里根本沒底；我的作文又不好，需要的時間多，我怎么寫作文啊……我頓時懵了！這時我才知道之前沒認真學的東西是那樣彌足珍貴。監(jiān)考老師見我不答題，就催促我，叫我趕緊答題。“哦哦哦?！弊焐洗鹬稚系墓P卻提不起勁來。
叮鈴鈴……考試結(jié)束了，我知道我考砸了。我突然發(fā)現(xiàn)，原來老師講的，我不以為然的話是那么的寶貴，那一個個我認為就是垃圾的小知識點成為了我的丟分點……老師課堂上講的都是有用的！
我開始認真聽講，上課的筆記做得非常認真，盡我最大的努力去做筆記；有不懂得的地方馬上去問老師，生怕漏掉一個知識點；課外參加了語文的補習班，來補上半學期的“欠債”；晚上在家做閱讀訓練，爭取掌握閱讀的方法……為了彌補上半學期的缺下的課，我下半學期補了很多很多的功課，直到期末考試之前的那一個晚上…
我成功了，我超越了自己，我嘗到了努力的成果！我下個學期一定要接著努力下去！
