光榮教師演講稿8篇

時間:2022-09-01 作者:Anonyme 演講稿

通過寫演講稿,可以將自己的主觀思想很好的傳遞給聽眾,我們在準備演講稿的過程中一定要強調(diào)內(nèi)容完整,下面是范文社小編為您分享的光榮教師演講稿8篇,感謝您的參閱。

光榮教師演講稿8篇

光榮教師演講稿篇1

各位領(lǐng)導,各位老師:

下午好!

今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時代,我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。

于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這個職業(yè)。學校生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為師表的道路上跋涉前進。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。

當我第一次以教師的身份踏進學校時,我的心情是多么的激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。而為了學校,為了孩子,值得呀!

回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參次不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,奉獻無悔,青春無悔。每接一個班,我要做的第一件事就是了解每一位學生,為日后的教育教學提供可靠的信息依據(jù),我用自己的真誠去感化每一位學生,對于班里的后進生,我給予了更多的關(guān)懷。

記得有一次中午放學后,因為有事我留了一會兒,當我收拾東西準備回家的時候,我突然發(fā)現(xiàn)自己班的xxx還在教室門口徘徊,他家離學校比較遠,不可能這么快就來到學校,經(jīng)過詢問,我得知他家里人有事,給了他兩元錢,讓他中午在學校附近買飯吃,而他卻把錢弄丟了,所以只好餓著肚子站在教室門口,于是我就把他帶到自己家吃中午飯,當時他沒有說什么,后來他在我的教學參考書里夾了一張小紙條,上面寫著“老師,我學習不好,紀律也不好,好多老師都不喜歡我,您卻對我這么好,我一定要好好學習,來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,也讓我為自己的做法感到高興。

我對學生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學習上,前年接手的班級中有一個女生叫xxx,她是一個性格孤僻不愛講話,學習很差的學生。有一次,我從她的日記中看到一句重復出現(xiàn)的話:“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,我組織學習好的學生在學習上幫助她,自己也抽出時間和她談心,幫助她樹立信心,補習功課,一學期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學成績也得到明顯的提高。學習上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學習的同時還承擔了我們班的板報工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,所辦的板報多次在學校獲獎,像她這樣的例子在我的教學工作中多次出現(xiàn)。

我要做一名園丁,用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻一份愛,回報千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風的老師愛到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師?因為,教師用真和善哺育了純潔的童心,用愛與美塑造了閃光的靈魂。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?奉獻無悔,青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但對于當初的選擇,至今我依然無怨無悔。

我將趁著年輕,不斷的學習,不斷的進取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國明天的太陽。

奉獻無悔,青春無悔。

光榮教師演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓:

大家好!

很高興和在座的各位一起,共同慶祝這個歡樂的時刻!并感謝您來到這里,投入您關(guān)切的目光,帶來您誠摯的祝愿。請允許我代表公司集團的全體員工向您的到來表達深深的謝意。謝謝您對公司集團的關(guān)注,謝謝您看到公司集團的點滴進步,謝謝您對公司集團工作的一如既往的支持,謝謝您為公司集團的發(fā)展做出的一切,真誠的,謝謝您!

仿佛,是昨天發(fā)生的事情,后勤社會化改革來到我們身邊。像一陣春風,帶來絲絲暖意,像一場秋雨,帶來碩果累累。改革給了我們新的思想理念,同時也對我們的工作提出了新的要求,“百舸爭流千帆競”,面對改革給我們帶來的機遇,怎樣才能立于不敗之地?“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。在黨的路線方針的正確指引下,在后勤服務(wù)總公司領(lǐng)導英明決策下,我們?nèi)w職工同心協(xié)力,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的努力著,執(zhí)著默默的奉獻著。因為大家都知道,總公司是我們共同的家,是我們每一個公司職工的家,只有每個人都認真工作,勤懇敬業(yè),我們才有機會,我們努力著、奉獻著不是為了別人,是為了我們的大家庭能夠過上更幸福更快樂的生活。“春蘭秋菊,各一時之秀”,公司下屬的各個職能部門,無不團結(jié)一心、奮發(fā)向上,職工們樹立愛崗敬業(yè)的思想,發(fā)揮個人的特長。在我們拭去汗水的那一刻,我們看到了領(lǐng)導贊許的目光,聽到了老師欣慰的笑聲,感受到了學生真摯的謝意。

“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”。今天,我們濟濟一堂,共同慶祝x大學后勤集團暨集團黨委成立,共同表達我們深切美好的祝愿。對于集團的全體職工來說,這是我們的新的起點,也是我們的新的希望?!扒Ю镏?,始于足下”,在我校后勤改革深化之際,在集團公司起步騰飛之時,我們作為集團公司的成員,我們驕傲我們光榮,我們必將更加努力,從自身做起,從點滴做起,樹立創(chuàng)新理念,增強服務(wù)意識,發(fā)揚團隊精神,不斷進取努力爭先。為了集團公司的美好明天,貢獻自己的所有力量。

謝謝大家。

光榮教師演講稿篇3

在宏偉的天目山下,有一座長滿青草的墳塋,那里長眠著一位普通的人民教師逐一胡君老師。在我十幾年的教學生涯中,她像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進的道路。

那是1993年的夏天,我剛從杭州教院進修回來,被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年,她失往了35歲才生養(yǎng)的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌,巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉? 縱目遠眺,天空失往了太陽的光芒,大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中,胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚,強忍悲痛,重返講臺,將全部的愛都傾灑在學生身上。

天天早晨,在實驗小學的校園里,你會看到一位身材矮小、滿臉慈愛、邁著沉重步子緩緩而行的人,那就是小紅老師。每次走到辦公試冬她身上的衣服都會被汗水濕透,但她來不及坐一會,就對我說: “小王,給我擦一下,我往教室?!蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫,她可是患有重病的人啊!我勸她休息,她微微一笑說: “孩子們還等著我呢!”有一天上課時,她頭暈,雙腿一軟,從高高的水泥臺上跌了下來。同學們撲過往想扶起她,可她卻強裝笑臉說:“我沒事,你們快做練習往。”看著胡老師那痛苦的樣子,學生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍,也不是勞模,然而為了神圣的教育事業(yè),她做出了自己所能做出的最大的奉獻!課堂上,她是知識迷宮的導游;課堂下,她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上,留下她鮮紅的心跡;考卷上,響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢,被她用感情蕩滌,精神的饑餓,是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆,描紛明天的憧憬,勾畫出前程的美麗。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學養(yǎng)融合在一起,開啟著孩子們混沌初開的心靈,滋潤著孩子們求知探索的欲看。她對學生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚:“媽媽老師?!?/p>

我們晨觀日出,小學五年級作文暮看日落,珍視生命,忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師,心中布滿傷痕,但她從不慨嘆命運的沉浮,她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、開朗和光明。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影;每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時,我的心中便涌起一陣陣的感動!看著她風中飄飛的白發(fā),看著她眼角額頭深深的皺紋,看著她那永遠也不會讓人淡忘的笑臉,不能不讓我們生出幾多的酸楚,但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明;正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師,才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天,在這激動人心的時刻,我大聲說:“我驕傲,我是光榮的人民教師?!碑斘蚁肫鹋c胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮, 自豪之感便油然而生。

胡小紅老師是一位家長尊敬、初二作文學生喜歡的老師。她身體本來就不好。又因過度操勞,無異于給她脆弱的身體雪上加霜,那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭往的汗水,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上,同學們驚叫起來: “胡老師,胡老師!”有的趕緊往找校長,但是太遲了,太遲了,敬愛的胡老師再也不能站起來了,她永闊別開了她心愛的學生,離別了她眷戀著的講臺。她死時,才四十多歲啊。在講臺上,她走完了短暫的人生軌跡,用生命譜寫了人生的壯麗篇章。

胡老師往世的消息剛剛傳出,她的學生就結(jié)隊來到她莢冬想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了,他從小失往母親,是您給了他母愛,給了他信心;胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上,哭得聲嘶力竭,久久不肯離往……學生把對您的無窮思念,寫成一封封信,胡老師,您收到了嗎?烈日炎炎,近千名群眾自發(fā)趕來送行,用眼淚表達他們的挽留和禮贊。

胡小紅老師,一個普通的人民教師,她走了,但是她給我們留下了寶貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上愛心千片,任憑歲月更迭,世事滄變,任憑青春流逝憔悴紅顏,無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風騷。三尺講臺,融進的是辛勞,是沉醉,融進的是師德,是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),沒有讓人仰慕的地位,沒有優(yōu)厚的待遇,我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,我很驕傲,我是光榮的人民教師。

光榮教師演講稿篇4

教師的幸福,不在于鮮花,不在于財富,在于點燃青年一代的知識與智慧之光,在于莘莘學子們獲得了鮮花、獲得了財富、獲得了人生的幸福。這就是教師最大的人生快樂,這就是教師值得驕傲的地方。

——題記

記得,20xx年的夏天,我站在南京師范大學的門口。高聳的大門樓,壯闊的敬文圖書館,宣誓著:從今天起我成為一名平凡的師范生,即將成為一名平凡的人民教師。平凡,但壓抑不了我內(nèi)心的熱潮,擋不住青春的熱情。我告訴自己,我走進南師,意味著我離三尺講臺更近,我的夙愿即將實現(xiàn)。

記得,20xx年的夏天,我回到了高郵中學,開始了我的教師實習生活。那一刻,我激動又興奮。實習為期兩個月,讓我對教師這個職業(yè)有了更深的理解,教師這個職業(yè)牢牢牽動了我那顆年輕的心。我深深的被所識的老師的儒雅、大方、從容、知性以及對學生所表現(xiàn)出的仁愛、慈愛、博愛和關(guān)愛打動著,內(nèi)心深處涌動起一種從未有過的豪邁感和立志要奮斗在教育事業(yè)上的壯志雄心。

記得,20xx年的夏天,我來到了邗中,踏上了工作崗位,站在了屬于自己的三尺講臺。那一天,我告訴自己,我終于擁有一處可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁,要用熱情去播種,要用愛心去培育,要用耐心去收獲。

記得,20xx年的夏天,我得知我即將離開自己第一屆學生,心里不是個滋味。但是獲知那些孩子比我還要難受時,我明白了,一年里我收獲大于自己的付出。那一刻,我更深的體會到教師的幸福感來源于自己的學生。時常想起和孩子們相處的一年里發(fā)生的每件難忘的事情。想起孩子們在我生日那天,滿講臺的禮物;想起孩子們在我失聲的日子里,送來的含片;想起孩子們得知我對粉筆過敏,送來了護手霜;想起孩子們覺得我太累,偷偷幫我批作業(yè);想起我心情難過時,孩子跑過來問我“老師,您怎么了”;想起孩子在我被他們氣哭時,爭著跑過來安慰我向我道歉;想起孩子們在春游時,給我?guī)コ缘臇|西;想起孩子們見到我時,紛爭著向我問好;想起……和他們相處的一年,我竟有那么多值得回憶的故事,內(nèi)心充釋著滿滿的愛,滿滿的幸福。這一刻,我好想告訴所有人,選擇教師,我義無反悔;這一刻,我想讓所有人,一起與我感同身受,感受著,教師這一職業(yè)帶給我的幸福。

如今,我接手了初一(4)班,成為了班主任,這是對我極大的挑戰(zhàn)。但我相信,只要我用心用愛去經(jīng)營班級,我依舊會滿腹自豪,滿腹幸福。當聽到家長對我說,孩子現(xiàn)在在家主動做家務(wù)了;當聽到家長對我說,孩子現(xiàn)在做作業(yè)態(tài)度變認真了。我就感到很滿足,很幸福。盡管這些是很細微的變化,但是肯定了我的工作,難道我不為之感到欣慰,感到幸福嗎?幸福就是這么簡單,一件小事,微不足道,但是詮釋著所有的愛。教師的愛,愛在小事;學生反饋的愛,也是愛在小事。

著名導演張藝謀曾拍過一部很感人的電影:《一個都不能少》。這部為他獲得威尼斯國際電影節(jié)大獎金獅獎以及其他各項大獎的電影,取材并不似好萊塢大片般驚天地泣鬼神,只是些平凡到微乎其微的故事——在貧窮的河北農(nóng)村一個小學,校長找來了13歲剛小學畢業(yè)的魏敏芝代課。魏老師為了履行“一個都不能少”的職責,不惜領(lǐng)著一班學生去搬磚塊賺取一點車費再投入茫茫人海輾轉(zhuǎn)尋找去城里打工的學生張慧科。這部電影最打動我的不是師生間一唱一和的生動場景,也不是集體搬磚賺車費的團結(jié),而是魏老師抱定“一個都不能少”的堅定的信念和負責到底的一系列體現(xiàn)高尚師德的行為!我想:若不是她的堅持,失去的將不止張慧科一位同學!電影中的魏老師學歷很低,卻真的教育并感化了許許多多的人。張藝謀的聰明之處在于以小見大,正如特雷莎修女所感嘆:我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。用愛去做小事,卻鑄就了大愛。

德國哲學家雅斯貝爾斯早就悟出了“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”的道理。十年、二十年、三十年之后,我漸漸老了,而學生則茁壯成長,到了風華正茂、書生意氣的人生好年華。若到那個時節(jié),再有曾經(jīng)的學生恭恭敬敬叫我一聲老師好,那確實是對我作為園丁的一種莫大肯定和鼓舞!

教師是我的職業(yè),講臺是我的崗位。崗位雖小,其樂無窮。三尺講臺,融進的是辛勞,是陶醉,融進的是師德,是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),沒有讓人仰慕的地位,沒有優(yōu)厚的待遇,我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,我很驕傲,我是光榮的人民教師。

光榮教師演講稿篇5

朋友們:

大家好!

如果在四五年前,面對這個題目,我可能會打退堂鼓:這次演講不參加了!人們不是常說:“家有半斗糧,不做孩子王”嗎?教師歷來是“清貧”、“寒磣”的代名詞,其光榮何在?驕傲何來?——初為人師的我對教師的光榮與驕傲的理解是膚淺與空洞的。

可今天,我卻要自豪地說:我驕傲,因為我是一名光榮的人民教師!這份底氣源自我這樣一名農(nóng)村教師一次次艱辛但卻幸福的經(jīng)歷。

20xx年秋季開學,一個學生到校對我說:家里窮,爹媽不讓讀書了!我說你十多歲不讀書,將來咋辦?第二天,我硬是翻山越嶺硬著頭皮走十多里山路把學生“請”了回來??粗鴮W生走進教室的那一刻,我驕傲:因為我,家鄉(xiāng)的孩子又少了一個文盲;因為我,孩子的未來又多了一份希望!

學生郊游發(fā)生意外,股骨骨折。孩子父親借故不能到校,讓我先照看著孩子。我預感到一場糾紛不可避免。盡管心里委屈,但我還是一邊上課,一邊到醫(yī)院伺候孩子。讓我萬萬沒想到的是,住院剛兩天,孩子的母親便來了,見面的第一句話就是:“孩子他爸沒良心,我給你道歉來了!”聽著家長真誠的話語,先前的委屈渙然冰釋。試想,作為一個教師,還有什么比家長的理解更讓人感動?還有什么比家長的認可更值得驕傲呢?

最難忘記的要數(shù)對學生蔣××的教育。在他進校的第一天,就有小學老師告訴我:“當心這小子!”我才知道他曾經(jīng)拿刀威脅過老師!果然,開學沒多久,逃課、抽煙、賭博,他樣樣都干。最初,我堅信,沒有教不好的學生,只有教不好的老師。可最終效果并不理想,蔣華成了學校有名的“油條”。從初一到初二,時間一天天過去,我對他苦口婆心的教育也像一場馬拉松,似乎永遠跑不到盡頭!

終于,我最不愿看到的事發(fā)生了:蔣××和同學說話影響老師上課,進而與科任老師發(fā)生了爭吵。問清原委后,我要求他作出檢討,他非但不聽,還沖出教室,惡狠狠地拋給我一句話:你給我小心點!這件事在學校的影響很壞,學校決定請派出所配合

對其進行教育,其結(jié)果不得而知,因為初三那年他轉(zhuǎn)學去了另一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)——柴山。

蔣××的事讓我傷透了心。我?guī)缀踅^望地認為自己就是那“教不好的老師”!做教師的光榮與驕傲似乎離我越來越遠了!然而,今年3月,我卻意外地收到了一封來自部隊的長信,信中這樣寫到:“老師,轉(zhuǎn)學后我痛改前非,現(xiàn)在進了部隊,學會了開車,目前正自學高中課程,將來準備考軍校??現(xiàn)在想來,沒有您當初對我永不放棄的教育,就沒有我的今天!”信的末尾署名“蔣××”!讀著這封信,我高興得哭了,為蔣××,也為自己!

這件事讓我真正懂得了教師在學生心目中的分量——教師的每一分付出,終會在學生那里收獲百倍的理解、肯定與感恩。同時我也明白了一個道理:教師的驕傲與光榮是學生給的,是憨實厚道的老百姓給的,我不能辜負這份榮耀!

是啊,每一種職業(yè)都有它的艱辛,教師也如此?!胺瞰I”之于教師,不是掛在口頭上的甜點,是用行動、心血凝成的花環(huán):口干舌燥上完課,還得對學生做個別輔導;學生突發(fā)疾病,哪怕深夜、凌晨,務(wù)必將其送往醫(yī)院;寒暑假也不能閑著,為了“一個都不能少”,迎風雪、頂烈日去家訪是家常便飯??但艱辛中也有快樂:后進的學生考上重點中學了,我會興奮得逢人便說;學生成才走入社會,能為家鄉(xiāng)做貢獻了,我會情不自禁自言自語;家鄉(xiāng)教育飛速發(fā)展了,我會為自己身為家鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的一份子而深感驕傲!

所有的這些經(jīng)歷讓我想起了支邊教師馮艾的一句話:“有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體味過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過,就不知道其中的純粹!”——立足三尺講臺,扎根家鄉(xiāng)教育事業(yè)的經(jīng)歷讓我擁有了這份只有在艱辛中才能體味的純粹的快樂!

想想吧,我國著名的特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)了當教師的夙愿;韓國總統(tǒng)金大中,為過一把教師隱,竟拋開繁忙的政務(wù),在一所小學整整上了一天課。想到這些,幸福的感覺油然而生——朋友,您說,作為一個普通人,今生今世,我能不為教師這一職業(yè)而感到驕傲嗎?

謝謝大家!

光榮教師演講稿篇6

那一年,我光榮地跨入教師行列,成為一名普通的幼兒園老師。我為自己能從事這份綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而自豪,我為自己能成為守護露珠般剔透的孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想。對于自己的這種追求,我畢生不悔。在9年的幼教事業(yè)中,我彷徨過、斗爭過、退縮過,可是我也努力過、奮斗過、欣慰過。因為我知道,孩子們期待的目光是給我的掌聲,孩子們揮舞的手臂是給我的鮮花。站在人生的舞臺上,面對清風明月,內(nèi)心所有激蕩的感情都化為我一句無悔的誓言:愿青春在奉獻中燃燒,愿自我在奉獻中成長。幼兒教育事業(yè),我選擇,我喜歡,我無悔!

有人說,當幼兒園老師多好啊,輕松又好玩。是啊,面對童真,面對純潔,再浮躁的心靈也會被凈化,再世俗的人品也會被感染??墒牵谳p松愉快的表象后面,幼兒園老師真正的辛苦又有幾人知曉呢!不要說每天清晨要精神抖擻地面對每位家長和孩子,要不厭其煩地應(yīng)答孩子們千奇百怪的提問和想法,要耐心細致地解決孩子們微不足道的矛盾和爭吵;也不要說幕日黃昏里拖著疲倦的身軀,掩飾著疲憊的心情,走到廚房充當賢妻良母的艱辛;更不要說深夜家人雖已安睡,自己卻還伏在燈下寫教案制作教玩具的委屈這一切付出,在外人看來可能不值一提,但你若親歷其中每件事情,日復一日,就會發(fā)現(xiàn)原來多么辛苦。但是對我來說,辛苦是一種磨煉,一種成長。辛苦中,我體驗到了人生的真趣;辛苦中,我鍛煉了自己的能力;辛苦中,我充實了奉獻的人生。

幼兒園的老師是默默無聞的。在孩子的成長過程中,他們會記得小學老師給他們講述天文地理、科學歷史的精彩,他們會記得中學老師細心呵護,一路護送他們走進大學殿堂的用心良苦,甚至,到了大學,他們也會記得每位老師、每個故事、每句話語給予他心靈的震撼和觸動??墒牵苌儆泻⒆幽苡浀梦覀儴D―孩子的第一任啟蒙老師。當人們看到耀眼的燭光時,總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。歲月變遷,青春流逝,傷感雖然會偶爾涌上心頭,但心中的自豪與驕傲卻依存心中,因為我們是孩子成長和進步的第一盞明燈。

幼兒園的老師是光榮和驕傲的。我愛幼兒教育,并沒有什么高尚的理由,也沒什么深奧的道理。只是因為在孩子們的身上,寄托著祖國的希望,也寄托著我童年的夢想。還記得剛剛參加工作的時候,有一天,我給班上的小朋友們講牛頓、愛迪生、居里夫人的故事,鼓勵他們向這些科學家學習,探索人類的奧秘。這時班上的一位小朋友揚起頭問我:“老師,你好能干喲,為什么你不當科學家呢?”突如其來的問題,讓我蒙住了,也把我?guī)Щ赝甑膲艟持?。是??!那時的我不也夢想過獻身科學嗎?……愣了一會兒,我動情地告訴小朋友:“周老師是為了讓你們能成為好棒的科學家呀!”孩子們七嘴八舌地議論:“如果我們當上科學家,我們要回來看周老師?!薄叭绻覀儺斏狭丝茖W家,周老師功勞多大呀!”那一刻,我覺得自己真的很偉大!我不一定有能力造就一個最好的人,但是我一定可以培養(yǎng)出一群對社會有用的人!這是我的光榮,這也是我的夢想,更是我這一生職業(yè)的追求!

隨著歲月的流逝,以前教過的學生早已是個頭高高、令我吃驚不小的大娃娃了!我也在一天天變化,馬尾辮、背帶褲早已不是我的風格??吹介L大的孩子,看著自己的變化,我心里難免有點傷感,但同時我又很慶幸:他們長大了!這其中有我的一份付出。而且,還有許許多多的孩子在等著我。夸美紐斯曾說:“太陽底下沒有比老師更崇高的職業(yè)了!因為我是老師,我失去了許多、許多;因為我是老師,我得到了更多、更多!”是啊,做老師就得奉獻,就得付出。九年的教育工作已經(jīng)讓我無悔我的選擇,執(zhí)著我的追求,那么,如今的我更愿意用我今生的激情來燃燒我的生命,用我的奉獻來燃燒我摯愛的幼教事業(yè)。

光榮教師演講稿篇7

工作十年了,對人生的許多感覺都已經(jīng)麻木,然而每每站在三尺講臺上,我都會感覺一種活力:每天看到那么多年輕的面孔,天天跟他們一起交流、看著他們成長,這是多么值得驕傲的事!以至于走在熙熙攘攘的人流中,我都常常會從心底油然而生出一種豪邁:我自豪,我是一名人民教師。

十年前的夏天,我走出了大學的校門,帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校,成為了一名人民教師。

也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響,也許與父親的教誨有關(guān),自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現(xiàn)在,我的心愿終于實現(xiàn)了!上講臺的前一天夜里,父親又一次給我講了他教學時的坎坷歷程,最后告訴我:“孩子,你是幸運的,趕上了好時代,全社會都開始尊師重教,注重知識,你一定要好好工作,不要辜負了‘老師’這個稱謂;這次你要回的是你自己的母校,這里與你朝夕相處的不僅有你的學生,還有你曾經(jīng)的老師們,一定要向他們虛心學習,并耐心而盡責的把知識輸送給孩子們……”;我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長的對我說:“全國的教育煙臺是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū),我們?nèi)R陽在煙臺教育中一直名列前茅,而我們學校,幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后,我打心眼里高興,為自己母校驕人的成績而倍感自豪,也為自己能在這樣的學校工作而驕傲。興奮之余,我感到了一種責任感的壓力――我將為這種自豪付出什么?我應(yīng)該怎么付出才對得起這份自豪?在這種壓力下,我甚至猶豫過:從課桌到辦公桌,從聽老師講課到我給學生講課,這角色的換位,將會把我的生活道路引向何方呢?

當我面對著60多雙年輕的渴求知識的眼睛,看著那些信賴的眼神,經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月,我知道該為這自豪付出什么了;看到校宣傳欄上那一級又一級學生的名字,我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學成績,也會影響到學校的聲望,也直接影響到祖國教育大業(yè),因為我也是這教育大業(yè)的一部分,盡管是微乎其微的一小部分,但卻是無比神圣與光榮的!于是我跟在老教師的身后,聽他們講課,看他們的備課筆記,仔細研究教材,看各種教學刊物,努力讓教學工作變成一項美妙的交流,讓每一位聽課的學生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。

作為一名信息技術(shù)教師,面對那么多坐在電腦前好奇好動的學生,為了把課堂教學和上機操作結(jié)合起來,讓學生既能學好理論又能做好實驗,備課時我精備細備,解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問:“我的教學言行得體嗎?我的授課學生能接受嗎?”

晨光與夕陽交替中,我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子;在這平凡的崗位上,我踏踏實實地工作著,用過的教材一本又一本,翻閱的資料一篇又一篇,送走的學生一批又一批,雖然我所做的這一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白,高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的,宏偉藍圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不會成為一紙空談,我的人生才能在平凡中成為一種永恒!

然而真正的現(xiàn)實,卻遠不是明白一個道理、下一個決心那般簡單,生活就是一塊試金石,年復一年,日復一日,當一切成為了一種模式時,我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學,發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車,聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲,我一時有過別樣的向往,產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。這時,一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,他說:“教學工作確實平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手頭上這份平凡的教學工作做好,同樣會有收獲,能于平凡中收獲,那才是真正的不簡單??!”想著他從家到學校,從教室到辦公室,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),一教就是幾十年,每每提起他的學生,總是眉飛色舞,如數(shù)家珍,這確是一種平凡,而這種平凡又是多么不平凡??!我不禁對他肅然起敬,同時也暗自慚愧。我對自己說:就讓我也從教學這種平凡的工作做起吧!

有段時間,我?guī)дn外小組,這些學生個個是計算機的小能手,而且各有所專,有的是參加奧林匹克競賽的,有的是參加電子作品賽的,有擅長編程的,有喜歡做網(wǎng)頁的,有喜歡繪畫的,還有喜歡動畫的……而我不過是一個94年畢業(yè)的計算機應(yīng)用???,在專業(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天,上學時學的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前,我跟學生差不多是同一水平的,而且所帶課外小組的學生們每人只攻一個方向,我作為輔導教師卻要為了指導而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大,夜里常常要學到半夜。即便如此,也總感覺時間不夠用,也總是誠惶誠恐,生怕誤了學生。記得某周日,一個課外小組的學生問我如何在程序中實現(xiàn)對閏年閏月的判斷,我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學生,學生滿意地開始低頭在計算機上演練,我正為回答正確松了一口氣時,又一個學生站了起來,拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……,據(jù)我后來了解,這位同學非常喜歡計算機,可是其他成績有些糟糕,我們當初組織課外小組時,只從班級前十名中的學生中挑選,這名同學自然沒有入選,這次是趁休息,偷偷溜到我們機房來的。我看著他那一本子的問題,看著他祈求的目光,突然之間有些心痛:做一名合格的人民教師,是多么不易!一般來說,為了出成績,我們要挑好學生,可是有些學有專長的學生,他們有興趣,甚至狂熱地喜歡這個專業(yè),可是我們能給他們提供多少機會呢?一個合格的人民教師,不僅需要過硬的學識,也還要有過硬的

師德呀。從此,我對人生的定位有了堅定的信念:立足本崗,充分挖掘每個學生的興趣特長,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給每個學生創(chuàng)造機遇,用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩,這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。

還記得一次同學聚會,說起我的工作,其中有一個同學,他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時又搞計算機培訓,這個同學對我的境況很是不屑:每天除了備課就是上課,天天在些孩子之間窮樂呵,每個月那么千八百元的進賬,沒出息!最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他,“我所做的事情雖平凡,卻能得到等同于學生父母的幸福,也是小中描大的一幅藍圖。就算我整天是為別人在做嫁衣,但嫁出的是知識的喜悅,娶進的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運作的么?我的侃侃而談,令大家都瞪大了雙眼,我為他們對教育事業(yè)有了新的認識而高興,我為自己能作這樣的講演而自豪!”

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,改革是一切事業(yè)充滿生機與活力的“源頭活水”,而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后,調(diào)整了教育方向,進行新課改革,實行素質(zhì)教育,使眾多學生學有所長??吹皆吧县S收的莊稼,山坡上肥壯的牛羊,果樹上累累的碩果,普通百姓的一張張笑臉,我感到由衷的喜悅和自豪,因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。難怪老百姓都說,“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學,一定要讓孩子學點東西。”從老百姓的話語里,我看到了教育事業(yè)希望和未來,看到了祖國繁榮富強的前景,體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光,我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業(yè),我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。

無論何時,我都要自豪地說:“我自豪,我是一名光榮的人民教師!”

光榮教師演講稿篇8

當鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪,我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學院。在學校,我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,心中有一個堅定的信念,那就是——當我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱情,我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

選擇就意味著奉獻,為了提高孩子們的學習興趣,我常常加班加點,挑燈夜戰(zhàn),寫出具有童心童趣的教案,做出精美有趣的教具。我深切地感受到,把最真摯的愛奉獻給每一個孩子,回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中,我感受到一種無與倫比的幸福。

張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,他還是掙脫了我的手,朝大門方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫為他做了檢查和包扎,我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,以及以后要注意的事項。不幾天,張淇銘痊愈了,家長非常感謝,對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事,使我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

與孩子們相處的日子,如同長了翅膀般輕盈掠過,如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報——一顆顆盛滿愛的童心。

我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

我快樂,我是一名光榮的幼兒教師!