我們可以通過(guò)多次演講來(lái)提高演講稿的質(zhì)量和效果，通過(guò)撰寫演講稿，我們可以更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)，下面是范文社小編為您分享的職業(yè)夢(mèng)演講稿最新6篇，感謝您的參閱。
職業(yè)夢(mèng)演講稿篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從步入這所校園開(kāi)始我便為自己的職業(yè)生涯制定了目標(biāo)，畢竟理想的實(shí)現(xiàn)需要付出實(shí)際的行動(dòng)才不會(huì)變成空談，而且作為學(xué)生的我們也終究會(huì)迎來(lái)畢業(yè)那天從而需要早做準(zhǔn)備，相信大家也對(duì)未來(lái)的職業(yè)道理有所憧憬并希望能夠?qū)崿F(xiàn)理想，那么我便來(lái)和大家談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想以及如何才能將其實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)時(shí)期的我想要成為數(shù)學(xué)家并十分用心地進(jìn)行學(xué)習(xí)，那時(shí)的我有著這樣的理想完全是建立在數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的基礎(chǔ)上，再加上我對(duì)數(shù)學(xué)科目也很感興趣從而有著實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的基礎(chǔ)，盡管此刻的我談及小學(xué)時(shí)期的理想未免有些太過(guò)于遙遠(yuǎn)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這種單純的想法也寄托了自己美好的愿景，盡管有興趣且自身基礎(chǔ)還算不錯(cuò)卻終究還是半途而廢，造成這種狀況的原因在于我沒(méi)能對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行合理的規(guī)劃，既不能提出合理的章程也沒(méi)有一直堅(jiān)持下去的恒心，因此后來(lái)我便在吸取教訓(xùn)以后開(kāi)始改變自己的理想。
中學(xué)時(shí)期的我想要成為作家并制定了不同階段的目標(biāo)，由于我在中學(xué)時(shí)期有了屬于自己的想法自然想要追求美好的事務(wù)，在加上那段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)遇到瓶頸以至于難以提升的緣故，因此喜歡看小說(shuō)的我便有了這樣的理想并付之于行動(dòng)，一方面我打算博覽群書并想辦法提升自身的文學(xué)積累，另一方面我強(qiáng)化了對(duì)語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)并希望能夠提升寫作水平，我也有在課后積極向老師請(qǐng)教并明白如何才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，可惜的是后來(lái)學(xué)習(xí)的壓力以及偏科的問(wèn)題導(dǎo)致我不得不改變了原有的策略。
現(xiàn)如今已經(jīng)步入大學(xué)的我們已經(jīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了詳細(xì)的規(guī)劃，也明白想要實(shí)現(xiàn)職業(yè)的理想需要經(jīng)過(guò)不斷的奮斗才行，事實(shí)上已經(jīng)半途而廢多次的我已經(jīng)不能再容忍失敗的出現(xiàn)，因此我也根據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以及積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明白了如何才能實(shí)現(xiàn)理想，正因?yàn)殂裤疆厴I(yè)后的職業(yè)生涯且希望能夠在職場(chǎng)道路上有所成就，因此我才會(huì)對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃并決心為了理想的實(shí)現(xiàn)而努力，我明白這個(gè)道路可能會(huì)十分艱辛卻會(huì)朝著未來(lái)不斷進(jìn)取。
有著對(duì)未來(lái)理想的追求相信自己能夠在職場(chǎng)道路上有所成就，也希望每個(gè)人都能在職場(chǎng)道路上找到自己追求的目標(biāo)，因此讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的并為了將其實(shí)現(xiàn)而奮斗下去吧，只要有著這份信心并在職場(chǎng)道路上堅(jiān)持下去終究會(huì)迎來(lái)勝利。
謝謝大家！
職業(yè)夢(mèng)演講稿篇2
尊敬的各位老師，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們；
大家晚上好！很高興今天能來(lái)到這兒聆聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我對(duì)當(dāng)今的狀況有更多的了解。我是來(lái)自醫(yī)學(xué)院10級(jí)臨床專業(yè)，在這里與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們相比，我屬于懵懂小布丁，大學(xué)生活依然顯得那么新鮮。我的職業(yè)生涯規(guī)劃存在著許多欠缺，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)曬曬，希望得到在座的各位的指教，使我的規(guī)劃更接近于現(xiàn)實(shí)，更接近于成熟。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是臨床，規(guī)劃20年后我成為一名主任醫(yī)生。當(dāng)然，如果有條件，我會(huì)選擇回家和志同道合的朋友一起創(chuàng)建一家二級(jí)甲等醫(yī)院。至于能不能達(dá)到我之所想，我還想聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的意見(jiàn)?，F(xiàn)在那就認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下我吧；
經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)心理測(cè)試分析得出，我是一個(gè)多血質(zhì)的人，我的優(yōu)點(diǎn)是；思維敏捷，反應(yīng)迅速，好交際。缺點(diǎn)是：計(jì)劃易變，意志不堅(jiān)定，易浮躁。針對(duì)自己的缺點(diǎn)，我也制定了一些相應(yīng)的改正方案：計(jì)劃易變，就在計(jì)劃決定之前多和身邊的人商榷；意志不堅(jiān)定，就在醒目的地方時(shí)刻勉勵(lì)自己；易浮躁，則盡量少去想不順心事情，把目光發(fā)在未來(lái)，放開(kāi)心境。我喜歡做的事情是：對(duì)專題探討、鉆研。喜歡接觸社會(huì)，獨(dú)自嘗試新鮮事，敢于挑戰(zhàn)自己。不知道這樣的我能不能從事醫(yī)療衛(wèi)生工作？
說(shuō)到就業(yè)規(guī)劃，那我就先說(shuō)說(shuō)我的職業(yè)環(huán)境吧。
南昌大學(xué)以“格物致新，厚德澤人”為校訓(xùn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，醫(yī)學(xué)院是一家省級(jí)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，而臨床專業(yè)又是南昌大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科，在這么好的條件下中學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)力自然激烈，這就要求我們不僅要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且還要自己主動(dòng)進(jìn)取，不斷的多學(xué)一些實(shí)用性知識(shí)，提高自己的各方面能力，在理論知識(shí)學(xué)好的同時(shí)，更要注重理論的應(yīng)用，也就是要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要充分利用圖書館里的資源，那里就有醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。南昌大學(xué)給提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為我的理想前程點(diǎn)亮一盞明燈。
臨床的就業(yè)認(rèn)知：近年來(lái)，各院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，使得社會(huì)需求量遠(yuǎn)小于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生人數(shù)。20xx～20xx年衛(wèi)生技術(shù)人員和醫(yī)生平均每年增加2。0%，而高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)人數(shù)則平均每年增加28。0%。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，20xx年醫(yī)學(xué)畢業(yè)生首次超過(guò)百萬(wàn)，20xx年醫(yī)學(xué)畢業(yè)生有119萬(wàn)，其中研究生55485人。盡管七年制醫(yī)學(xué)生具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但進(jìn)入較好醫(yī)院的難度增加，就業(yè)壓力隨之增大。有調(diào)查稱七年制醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段主要壓力為就業(yè)壓力。就我們學(xué)校的附屬醫(yī)院來(lái)說(shuō)吧，據(jù)說(shuō)醫(yī)院里招收的一般是博士學(xué)位學(xué)生，特招少數(shù)碩士生從事外科精細(xì)手術(shù)工作如心腦血管疾并腦腫瘤切除等，醫(yī)療人員首先要具有良好的政治思想素質(zhì)，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)專業(yè)；英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)；身體健康；對(duì)本科生的我們來(lái)說(shuō)，要是想五年后進(jìn)入附屬一、二、四，那希望的渺茫程度也就可想而知了。為了走進(jìn)附屬醫(yī)院，我規(guī)劃為走大眾化道路，加入考研大軍、努力學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃如下：
新鮮中的大一：盡快適應(yīng)大學(xué)生活，掌握大學(xué)生活與學(xué)習(xí)規(guī)則，做好班長(zhǎng)的職務(wù)，好好建設(shè)這個(gè)新生的班級(jí)，提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)能力，盡量和班上的同學(xué)搞好關(guān)系，與人交好。另外努力把學(xué)習(xí)搞好，每天堅(jiān)持鍛煉去田徑場(chǎng)跑跑步，充分利用圖書館資源。
忙碌中大二：通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、為英語(yǔ)六級(jí)做充分的準(zhǔn)備，參加普通話考試培訓(xùn)，同時(shí)圖書館資源也不容錯(cuò)過(guò)。
拼搏中的大三：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，（我想大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)醫(yī)學(xué)生大三生活的黑色狀況吧，現(xiàn)在我們?cè)谛@里基本上看不到大三的學(xué)長(zhǎng)雪姐搞活動(dòng)什么的。大三時(shí)有十多門專業(yè)課要學(xué)習(xí)：外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)等等，任務(wù)相當(dāng)艱巨。）另外還掌握醫(yī)生的基本技能，一有機(jī)會(huì)去醫(yī)院實(shí)習(xí)就好好珍惜，早日提高自己的診療能力。同時(shí)不忘英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，多看看國(guó)外的經(jīng)典醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，了解國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。
激情中的大四大五：全心全意去實(shí)習(xí)，多和導(dǎo)師溝通交流，少走彎路。繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)外文獻(xiàn)。同時(shí)也準(zhǔn)備加入考研大軍。有時(shí)間就從事我一直以來(lái)對(duì)腦部研究專題，與導(dǎo)師和知名專家一起研討，學(xué)習(xí)。多聽(tīng)聽(tīng)一些著名的醫(yī)學(xué)講座。暑假有時(shí)間也可以自己聯(lián)系醫(yī)院參加實(shí)習(xí)，珍惜年輕的“黃金時(shí)期”。
時(shí)間在變，世界也在變。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施的情況、變化情況以及個(gè)人的興趣愛(ài)好進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
畢業(yè)后，我將不斷拼搏奮斗努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，與成功人士的不斷交流，討他們指教，我也不斷改進(jìn)，努力克服性格上的缺陷，克服心理障礙與現(xiàn)實(shí)障礙，學(xué)好一切相關(guān)的知識(shí)，如果機(jī)遇能給予了我一個(gè)新的平臺(tái)，使我改變?cè)瓉?lái)的職業(yè)平臺(tái)而走入我現(xiàn)在未知的職業(yè)道路，職業(yè)規(guī)劃自然要重新調(diào)整和安排。
假如畢業(yè)后幾年我雖然努力進(jìn)取不斷拼搏，但由于競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，我還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)、走入我原來(lái)的規(guī)劃職業(yè)道路。這時(shí)候我就會(huì)選擇能適合我專業(yè)或醫(yī)院。如果身體狀況不是很好，或者發(fā)生意外如出血性耳聾、視覺(jué)綜合癥等等其它我想都想不到的意外而使得我無(wú)法在繼續(xù)從事醫(yī)學(xué)工作，我會(huì)自然會(huì)毫不猶豫的改變計(jì)劃、去尋找新的職業(yè)道路。具體情況也就具體去分析考慮了
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，規(guī)劃要符合實(shí)際情況，在具體實(shí)施并取得成效。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河；人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)讓父母媚顏一笑的碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
職業(yè)夢(mèng)演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來(lái)越少，只有一件東西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“那是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“那就是愛(ài)！”愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，付出，自我犧牲。當(dāng)你真正付出和付出的時(shí)候，它會(huì)帶給你同樣的愛(ài)。
第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時(shí)候，我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺(jué)得那是我18年中最美好、最幸福、最輝煌的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞，久久揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，充滿好奇。看這張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上，“早上好，老師。”那幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè)和活力；每天晚上，“再見(jiàn)，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)教育的深深熱愛(ài)。我應(yīng)該無(wú)私地給他們我所有的愛(ài)。當(dāng)我把我最純粹的愛(ài)獻(xiàn)給那些可愛(ài)的天使時(shí)，他們給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)和喜悅。剛出幼兒園老師的校門，我不再有單純的眼神，不再像小鳥(niǎo)一樣吵鬧，增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔?？粗且粡垙堟碳t柔嫩的臉，明亮天真的眼睛，沒(méi)有多少言語(yǔ)，我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起，月亮掛在我們黑色的眼睛里。隨著起起落落，云起云落，歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事。我們年輕而不張狂，我們平凡而不低俗，我們用年輕的心和華麗的夢(mèng)傳播所有的愛(ài)和所有的感情。天真的笑臉滋潤(rùn)著我們的心，甜美的歌聲洗滌著我們的心，我們找到了生命的內(nèi)涵，我們?cè)谄椒埠同嵥橹凶x到了輝煌。很多人問(wèn)我：“當(dāng)幼師快樂(lè)嗎？幸福？”他們習(xí)慣于把老師比作蠟燭、春蠶、梯子、鋪路石，把老師的勞動(dòng)和這些犧牲、辛酸的形象聯(lián)系起來(lái)。但是，我認(rèn)為教師應(yīng)該有另一種境界，把教育勞動(dòng)當(dāng)作一種快樂(lè)的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，就是老師欣賞生活的過(guò)程。你的愛(ài)，你的努力，你的人生智慧，都化作了一面風(fēng)帆，小船在生命的海洋里，向藍(lán)色的海岸搖曳。幸福和快樂(lè)都要自己品嘗。雖然你不能指點(diǎn)股市，嘲笑政治，即使你不能一個(gè)人走在學(xué)術(shù)圈里，探索商海，但當(dāng)你生病的時(shí)候，身邊有溫暖的話語(yǔ)，燦爛的笑容，揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)，你能不開(kāi)心嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這么溫柔的一句話，老師——，我不再調(diào)皮，請(qǐng)不要生氣。會(huì)不會(huì)覺(jué)得不幸福？當(dāng)你因?yàn)槠诙械狡跁r(shí)，有些孩子會(huì)爭(zhēng)辯著喊：“老師，我來(lái)給你按摩吧！”“老師，我給你揉揉腿！”會(huì)不會(huì)覺(jué)得不幸福？當(dāng)你在藍(lán)色童話里看到一個(gè)一手帶大的孩子即將駛出港口，你能感受到無(wú)盡的驕傲、自豪、幸福和快樂(lè)嗎？
我想告訴你，作為一名幼教老師，我很開(kāi)心，很幸福，面對(duì)這份幸福，我很自豪，很激動(dòng)，很難忘。在這些幸福的歲月里，都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景。我的人生也因此變得輝煌。就像天上的太陽(yáng)，溫暖著別人，也溫暖著自己。所以，我想大聲告訴全世界的人，我很幸福，很幸福，我是一名幼師。
職業(yè)夢(mèng)演講稿篇4
女士們先生們，大家早上好！很高興走上這個(gè)講臺(tái)，今天我給大家?guī)?lái)的演講是《大學(xué)學(xué)習(xí)生活計(jì)劃》。
大學(xué)是一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)，幾乎完全自由的學(xué)習(xí)，以及生活，沒(méi)有父母的管教，也很少有老師監(jiān)督。在這樣一個(gè)完全自由的環(huán)境之下，首先，我們就需要好好計(jì)劃自己的時(shí)間吧。面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在的大學(xué)生在潛意識(shí)里普遍存在一種懶惰和依賴思想，缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。大學(xué)4年，大部分時(shí)間是用來(lái)背單詞、背概念、應(yīng)付考試、取得高分。當(dāng)然，作為學(xué)生，做這些事情無(wú)可厚非，但他們卻忘記了來(lái)大學(xué)是要做什么的。我們不再是小學(xué)生，需要家長(zhǎng)老師敦促著去學(xué)習(xí)，也不是讀書背書的機(jī)器，目標(biāo)單純的考高分、保研、讀博、留校。我們?cè)诜e累知識(shí)的同時(shí)得培養(yǎng)自我意識(shí)，鍛煉學(xué)習(xí)能力，不斷提升自我價(jià)值和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
我分析的現(xiàn)在大學(xué)生存在的普遍思想，不是偏激的討伐和評(píng)判。我認(rèn)為這種思想讓人變得失去了自我價(jià)值和自我意識(shí)。于是危機(jī)感在這時(shí)候很重要，當(dāng)你大學(xué)期間明白了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，你就會(huì)更加努力的去鍛煉自己，為實(shí)現(xiàn)自己的短期/長(zhǎng)期目標(biāo)而有效的規(guī)劃和發(fā)展。不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是為了工作而學(xué)習(xí)，是為了自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)，帶著這樣一種目的去學(xué)習(xí)，自然會(huì)收獲很大，在大學(xué)畢業(yè)找工作之際也會(huì)派上用場(chǎng)。
作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下，我想自己的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，我應(yīng)該在未來(lái)的大學(xué)生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的前提下，有目的，有針對(duì)性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。
至于具體的行動(dòng)計(jì)劃，我想自己還是應(yīng)該要仔細(xì)得研究一下。因?yàn)檎麄€(gè)大一生活在荒廢中度過(guò)了，心中不免有些后悔。但是過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去，沒(méi)有什么挽回的余地?，F(xiàn)在我唯一可以做的，就是重新燃起對(duì)生活的熱愛(ài)，充滿青春的激情，向著明天的太陽(yáng)，挺起胸膛，昂首闊步地走下去。
職業(yè)夢(mèng)演講稿篇5
或許是帶著一份對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的遐想，亦或是對(duì)教師的崇敬之情，使我在花季的年齡開(kāi)始了幼兒教師的生涯。在多年后的今天，當(dāng)初為人師表的那份激動(dòng)，那份驚奇、慢慢平靜后，只是告訴自己：我是基石，默默無(wú)聞的基石。但我要做一塊閃亮的雖平凡但能支撐起不平凡人生的基石。
說(shuō)起教師，在世人眼里大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師那才是真正的教師，幼師是阿姨、高級(jí)保姆。做幼師的數(shù)年里，我常遇到這樣的情形：在路上碰到畢業(yè)幾年的孩子，家長(zhǎng)往往會(huì)熱情的鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“快叫人，還記得這是誰(shuí)嗎？”老師微笑用期待的眼神望著孩子，少數(shù)孩子還能叫出老師，多數(shù)孩子一臉的茫然，一臉的羞澀的微笑。家長(zhǎng)則尷尬的提醒：“快叫老師呀！這孩子﹍”看到孩子被責(zé)怪，老師連忙說(shuō)：“不用了，沒(méi)有關(guān)系”。盡管，也許這位喊不出也記不清我是誰(shuí)的孩子曾經(jīng)因他的玩劣而使我傾注過(guò)大量的心血。
縱觀歷史，上下五千年，英雄豪杰，風(fēng)流倜儻，名垂千古！
歷數(shù)現(xiàn)今，星光閃爍，風(fēng)起云涌，激浪博空，百戈?duì)幜鳎?/p>
而幼兒園教師始終平和的面對(duì)世事，隱身于光芒背后，固守這塊凈土，用青春之血凝成千萬(wàn)人登塔的'石基。不敢說(shuō)，作為幼兒園的教師多么偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)是對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)最好的評(píng)價(jià)。
記得一個(gè)深秋的上午，我?guī)е蝗汉⒆釉诓萜荷蠚g躍的玩游戲，園長(zhǎng)帶來(lái)一位新小朋友，他叫洪亮，是個(gè)不會(huì)講話的，聽(tīng)力很弱的聾啞孩子。由于他的父親因公去世，母親所有的希望寄托在他身上，向園長(zhǎng)懇求讓他和健康的孩子在一起學(xué)習(xí)生活，嘗試著挽救他的最后一絲聽(tīng)力。
洪亮正式成為我們班的一員。一天故事表演活動(dòng)中，臺(tái)上的小朋友正演得投入，臺(tái)下也看得入神，不想，他突然站起來(lái)，嘴里“嗷啊、嗷啊”直叫，班上的？ 序一下子大亂。我一時(shí)氣惱，將他使勁地按回座位上，他？ 揣著氣、瞪著眼直看著我。下課后，他不見(jiàn)了，我和老師們著急的四處尋找，終于在平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)他正蹲靠在墻角處，眼睛失神的望著天空，一臉的落寞、無(wú)助、孤獨(dú)?？吹竭@種情形，我忍不住抱著他哭了：“對(duì)不起，對(duì)不起！”
后來(lái)，我利用休息時(shí)間開(kāi)始學(xué)手語(yǔ)，開(kāi)始與他有了交流。原來(lái)，表演故事那天，他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹(shù)背后，所以情不自禁的叫起來(lái)。
在老師和小朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)下他不再形只影單，而是同孩子們一起手拉手快樂(lè)的歡跳。并且以頑強(qiáng)的毅力接受了無(wú)數(shù)次的針灸治療，吃了數(shù)不清的藥，但還是沒(méi)能聽(tīng)到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他上了聾啞學(xué)校，雖然如今他還是生活在無(wú)聲的世界里，但是，由于我們的努力使他擁有一個(gè)正?？鞓?lè)的幼兒時(shí)期生活和健康人生的一個(gè)良好開(kāi)端。
當(dāng)人們看到 聳立在藍(lán)天白云間的大廈贊嘆它們的氣勢(shì)恢弘而看不到基石用它的身軀支撐著大廈并同它一起接受風(fēng)雨的洗禮時(shí)，在我心中它卻永遠(yuǎn)閃耀著如太陽(yáng)般的光芒。
我，一名幼兒教師，選擇這基石般的事業(yè)，我就是一塊小小的基石。因?yàn)樾闹杏辛藧?ài)才有選擇，有了選擇才有奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而從未想過(guò)回報(bào)。
面對(duì)一張張可愛(ài)的臉，無(wú)邪的笑，再愁苦的臉都會(huì)蕩起微笑的紋線；再單調(diào)的歲月都會(huì)領(lǐng)悟出多彩的美麗。
我親愛(ài)的孩子們，為了你們能成為明天聳入云霄的大廈，我愿做深埋地下的那塊小小的基石。
職業(yè)夢(mèng)演講稿篇6
今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——xx老師。xx老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，200x年3月31日，xx老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在xx老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“xx老師，您快回來(lái)啊”，“xx老師，我們想您了”，“xx老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……xx老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說(shuō)xx老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)xx老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
