演講稿講的是真情實(shí)感，演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，自己在演講的時(shí)候沒有準(zhǔn)備好演講稿，可能是會(huì)有緊張的情緒的，范文社小編今天就為您帶來了使命擔(dān)當(dāng)演講稿6篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
使命擔(dān)當(dāng)演講稿篇1
大家好!
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。本周__，我們又將迎來教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。
同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。
謝謝大家!
使命擔(dān)當(dāng)演講稿篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是八年(2)班的萬浩睿，今天我演講的題目是《憶五四精神揚(yáng)理想之帆》。
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”青年節(jié)。
五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日發(fā)生的一次運(yùn)動(dòng)。
96年前，一群青年學(xué)生和年輕的知識(shí)分子，為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國主義革命運(yùn)動(dòng)，用青春和熱血鑄就了驚天動(dòng)地的輝煌業(yè)績，推動(dòng)了現(xiàn)代中國的改革進(jìn)程。
96年來，盡管物換星移、時(shí)過境遷，五四運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神卻代代相傳，“五四”兩個(gè)字，已成為所有走在時(shí)代前列的青年胸前的徽章，始終激勵(lì)著廣大青年為中華民族的崛起和祖國的富強(qiáng)而不息奮斗。
歷史的大潮滾滾而過，五四精神與日常新!
歷史已經(jīng)證明，青年只有把個(gè)人前途同祖國命運(yùn)、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
今天下午，西麗二中又有143名同學(xué)將光榮地加入中國青年團(tuán)，作為老團(tuán)員的我，我有如下幾點(diǎn)建議：
一、勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。青年處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成長進(jìn)步的根基。
二、善于創(chuàng)造。青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。全國廣大青年都要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。
三、甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。廣大青年要自覺把個(gè)人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。
“五四”精神，是代表著青春的精神，更是體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)拼搏、積極向上的精神，這是我們新一代“五四”青年實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，更是牽引理想實(shí)現(xiàn)的風(fēng)帆。我們正值青年，充滿激情充滿活力，讓我們在“五四”精神的鼓舞下，堅(jiān)定崇高理想，乘著時(shí)代的春風(fēng)，揚(yáng)帆起航，奮力前行，接過先輩的旗幟，承擔(dān)起歷史交給我們的重任!
我的演講完畢，謝謝大家!
使命擔(dān)當(dāng)演講稿篇3
大家好!
今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!
自從參加深入學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我開闊了眼界，加深了思想認(rèn)識(shí)，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”。責(zé)任是一種使命，也是一種榮譽(yù)，更是人格的展現(xiàn)，是所有員工應(yīng)起碼具備的工作理念?！度帜芰ζ叻重?zé)任》以其經(jīng)典、生動(dòng)的案例和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理深刻地詮釋了這一工作理念。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭，更是危害了國家和社會(huì)。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有責(zé)任才會(huì)有愛，有愛才會(huì)有教育。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作，應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對待我們的事業(yè)。教師的愛是博大的、包容的，是“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切?！睂W(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做細(xì)、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
有了這份愛，懷揣著一顆感恩的心，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I(xiàn)出滿腔的熱忱?這就是教師的責(zé)任啊!哪個(gè)學(xué)生掉隊(duì)了，心急如焚的同時(shí)，是老師傾力的相助，學(xué)生也就會(huì)懷著對老師的這份感恩，奮力進(jìn)取，投之以桃，報(bào)之以李的;哪個(gè)學(xué)生失去了信心，灰心喪氣的同時(shí)，是老師發(fā)自肺腑的激勵(lì)，學(xué)生也就揚(yáng)起了自信的笑臉，勇敢的站起來了，不再趴下;哪個(gè)學(xué)生思想落后了，諄諄教導(dǎo)的同時(shí)是老師的親力而為：看，作為老師，我會(huì)主動(dòng)的將腳邊傾倒的小花盆扶起來，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來，每周認(rèn)真仔細(xì)的做好自己的值日，積極的把自己分內(nèi)的工作及時(shí)的保質(zhì)保量的完成好，我會(huì)舍棄自己的休息時(shí)間去完成那些還沒批改完的作業(yè)和備課，我會(huì)努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學(xué)工作，為學(xué)生們的發(fā)展負(fù)責(zé)……我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋為人師表的內(nèi)涵。
強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是做好工作、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉。“無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是社會(huì)的基本規(guī)律，也是道德的基本要求，還是心靈的自然選擇”。我們的工作不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校、對社會(huì)負(fù)責(zé);不僅對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。對工作負(fù)責(zé)是我們每一個(gè)人尤其是我們教師的使命和榮譽(yù)。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!
使命擔(dān)當(dāng)演講稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨(dú)樹一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是__中這片沃土讓我不斷成長。首先，我借此機(jī)會(huì)，向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的__中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!
作為一名普通的教師，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的滿意、學(xué)生的成長便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年。現(xiàn)在我將以最短的時(shí)間，把我的快樂與各位老師分享。
第一用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈
一個(gè)班級(jí)是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據(jù)不同時(shí)期的需要營造班級(jí)文化氛圍。
我班的文化氛圍無時(shí)不有，無處不在，就連班級(jí)公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)，樹浩然正氣”后語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍(lán)天;學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻(xiàn)，只為把乘客送達(dá)彼岸?！边@樣，生硬的班級(jí)公約便承載了萬般柔情!
第二用真誠架起與家長溝通的橋梁
班主任與家長并不是對立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長會(huì)是贏得與家長合作的時(shí)機(jī)。每接手一個(gè)班級(jí)，我總是特別用心的開好每一次家長會(huì)，因?yàn)橹挥性诩议L會(huì)上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)。而家長會(huì)的質(zhì)量正是家長對學(xué)校、對老師教學(xué)的衡量。
第三用真情點(diǎn)燃青春的激情
“感人心者莫先乎情，”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。
第四用務(wù)實(shí)的班規(guī)來約束學(xué)生的行為
“沒有規(guī)矩不成方圓”，校紀(jì)班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則。而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī)，則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級(jí)班規(guī)應(yīng)要言不煩，可操作性強(qiáng)。對學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強(qiáng)人人平等，做到公平公正，才能對班級(jí)班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。
總之班主任工作是辛苦的，也是快樂的，在與學(xué)生朝夕相處的過程中，我成長著，收獲著。我享受過程中的每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，教師節(jié)來臨，一張張賀卡如雪片飛來，一條條短信似溪水流淌，為師也何求!
謝謝大家!
使命擔(dān)當(dāng)演講稿篇5
各位老師，各位同學(xué):
大家好!這天是我們老師的節(jié)日，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的老師，也衷心的期望各位能擁有一個(gè)完美的時(shí)光。我這天演講的題目是《感恩老師》。
花兒明白沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它明白感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也明白感恩。你，我明白感恩嗎
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原先是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的期望寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們在叮嚀:同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì):成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自己做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
使命擔(dān)當(dāng)演講稿篇6
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說，是春風(fēng)帶來了生機(jī)使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報(bào)；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌；如果說，是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢？
也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻麑W(xué)子。寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢？怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個(gè)船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)！
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
