演講稿的語言應通俗易懂，避免高深莫測的表達，演講稿的反復修改和打磨能提升我們的演講質(zhì)量，使我們更加自信，以下是范文社小編精心為您推薦的我和書的故事的演講稿5篇，供大家參考。
我和書的故事的演講稿篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
是書本，為我們打開了知識的寶庫，充當精神食糧，豐富我們生活，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略喜怒哀樂，也教給了我們許多道理。
雨果曾經(jīng)說過“書籍是造就靈魂的工具”。顏真卿曾經(jīng)說過“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！备郀柣?jīng)說過“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>
小時候我就喜歡看書，那一個個方塊字上有著跟帽子一樣的拼音來幫助我認字。以前我的房間除了一張床，其余的都是書。讀書就像探索奧秘，一個奧秘接著一個。
記得有一次媽媽電話來家里，告訴我等粥開了就把火關(guān)掉。我只好乖乖地去打廚房等。從書柜上拿了一本《神話傳說》，一屁股坐在廚房的地上，讀得全神貫注，津津有味。時間一分一秒地過去，鍋蓋上的煙若隱若現(xiàn)。這時媽媽回來了，聽滋啦滋啦的響聲就急忙跑過來，看我沉浸在書的奇妙世界，就沒有忍心打斷我。當我從書的世界中回來時發(fā)現(xiàn)眼前粥已經(jīng)沒有一滴水了，還好沒有發(fā)生意外。我回頭看了媽媽一眼。不好意思地笑一笑，還好媽媽并沒有責怪我。
這就是我和書的故事，書的忠實觀眾。
我和書的故事的演講稿篇2
說到教師我們會聯(lián)想到很多詞?很多人會想到園丁蠟燭奉獻……但隨著近幾年虐童事件的頻發(fā)，家長對教師的不信任，教師已經(jīng)被推到了輿論的封口浪尖，教師所承受的壓力也越來越大。雖然我們才剛剛踏進工作崗位，但是我身邊的同學中就有在抱怨的，她說：做老師真累，做班主任更累，真想辭了這份工作。羅伯特。歐言文說：人類一切努力的目的在于獲得幸福。身為一名教師我們承擔著教書育人的責任，在面對質(zhì)疑面對各方給我們的壓力時，我們怎么獲得幸福呢?
記得小班開學剛進來的時候我們兩個老師就是一大群孩子的保姆，給他們喂飯，提褲子，幫尿濕的孩子換褲子，教他們排隊、做操，有時他們大便了還要幫忙擦屁股、沖廁所。。。忙得很陀螺似的，日常工作瑣碎又勞累有什么幸?？裳阅?
甚至在平時生活中，我們還聽到這樣的論調(diào)：幼兒園教師的工作沒有什么技術(shù)可言，不就是帶著一群孩子吃吃、玩玩么。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：你在忙什么?富人回答：我在忙事業(yè)!窮人說：你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
我們班的軒軒一直要做骨頭睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀，你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了，說：龔老師，多給我點小蘑菇，釹籹知道龔老師最喜歡我了，啊是?真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱：夜半三更喲，紅軍來。想到他們的天真活潑，我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這群小家伙我會累，會每天回家后向家人抱怨今天誰誰誰不乖了，誰誰又搗蛋了。但是想起小家伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了，原來幸福時刻陪伴在我左右!
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧，讓孩子擁有一個快樂的童年。
我和書的故事的演講稿篇3
各位領(lǐng)導，各位同行：
沒有什么比學生的進步更讓我們滿足，沒有什么比的成長
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的慈善事業(yè)?！苯裉?，我要用凝重的情感唱出我心中的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我寂寞我們美麗的學校。
記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月，我應聘到了××三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。
當真正走上工作崗位后后，我在那里切實體會到了教師平凡而繁雜婚姻生活的生活，體會切身感受到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，開啟了我們西湖區(qū)干家巷小學。我知道，我不能丟棄我的念書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感溫暖，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學生們共同笑聲，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做成著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的彌賽亞。
一天又一天，一年又一年。時光流轉(zhuǎn)，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條河邊已了近走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，笑容滿面哼學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的期望目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
當在一個春天，我從一個不愛學習的講課學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生所說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生所說“我會努力”，那真的是一類幸福。
每當這個時候，我的心里就會朱澤內(nèi)餓，我想要我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的有受過挫傷就從此不再珍貝奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，紫脈一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有極其意義呀！
當在每各兒童節(jié)的日子里，我收到小學生們給我的一束束花，一張張賀卡；當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信；當在靜靜的夜里，讀著這樣的`話“老師，您是我們永遠的班主任和朋友。請您相信，大樹即使參天大樹也忘不了細細根須；即使浩蕩大海也會奉獻給留給那源泉。
每當這個時候，我就不會佩服建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕塑家，永遠也展不出佳作，仍舊可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師？我無數(shù)次地問自己：
是因為我看見老師我的過在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文。
是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上才深情地講我們的上能祖國。
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；
是因為理解了我的老師為什么甘愿寂寞；
是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。
自問是因為我深深懂得愛是老師最美麗的辭匯啊。
捧著一顆真誠的心播撒著真愛的陽光，我會在揮灑五彩辛勤的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創(chuàng)造愛情最燦爛的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
我和書的故事的演講稿篇4
親愛的同學們：
大家晚上好！今天，我要演講的題目是勵志成功，成才?；蛟S我們曾經(jīng)失敗過，甚至想要放棄！或許我們一天一天的長大，我們一天一天地遺忘著我們的夢想。進入大學后我們一天一天的開始墮落了，我們開始逃課，開始沉迷于網(wǎng)絡游戲，開始吸煙喝酒！但是，想一想，我來到這個世界的目的是什么？為什么我站在這里，而我將來應該做一個什么樣的人？或許我們是膽小鬼，對于一切我可以視而不見，終日活在自己的設(shè)的套子里面；或許我們又是十足的書呆子，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；或許我們可以對父母的關(guān)心視為必須，對前途的期許視為渺茫，或許……
今天我們在這里讀書，不是一個人在這里讀書，我們身上肩負著多少人的愛與關(guān)懷！所以我們要勵志成功成才，來回報社會，回報愛我們的人。從而實現(xiàn)自己的人生價值！成功，是我們從識字開始就向往的象牙塔；成才，是當今社會對我們當代大學生的厚厚期許。如何成功，乃至成才。我相信在座的潛意識里有個明確的定義。
每一條河流都有自己的不同的曲線，但是，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會向泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就不會為前進而努力了。但是，你卻永遠見不到陽光了。所以，我們的現(xiàn)在生命不管是怎樣的，一定要有水的意志，信念——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來。當有一天時機會來臨的時候，你就能夠奔騰入大海，成就自己的生命！我始終相信，所有成功的人都具備一種精神，那就是雜草精神。他們成功以前跟大部分人一樣，有著如雜草般的身份和地位。但他們卻能把雜草的韌性發(fā)揮到更好。能積極樂觀地面對生活，有著野火燒不盡，春風吹又生的頑強生命力。俞敏洪說過他要像樹一樣活著，但是他身上如果沒有雜草精神，又哪來新東方這顆參天大樹呢？而他也可能只是一個平庸的人而已！從唯心主義來講的角度來講，態(tài)度決定一切。只要你勵志成功成才，哪怕你只是一顆雜草，那么你也能用你散發(fā)出的雜草精神去震撼人們的心靈！
那么從此刻起，讓我們以勵志此生自傳，如同詩一般，無論未來多遠，讀來一字一句一篇都燦爛。那便是成功，不是嗎？
我和書的故事的演講稿篇5
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好。站間在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧。在座的各位中比我優(yōu)秀的老師有很多，我在新聞節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相仿更是相差甚遠，我沒有先進的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近六十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。
1、投資收益認真負的責工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對學生負責，對家長負責，對自己負責的工作態(tài)度，認真的對待工作中的每件事。教學中認真對待每一個環(huán)節(jié)。因此，我的教學成績總能走在同年級的前列，自己也因此了學生家長以及學校的認可。連續(xù)三學期被評為優(yōu)秀，看到自己努力的結(jié)果，我會那股享受的美感。
2、用公平競爭的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學生，自己的品性得到了家長和學生的肯定，這越發(fā)鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個班我首先要告訴學生，我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學生，也不會嫌棄高哪位分數(shù)差的學生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的.同學老師一定會批評，表現(xiàn)聽話同學的同學老師也一定會給予表揚。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，因為能夠這些孩子常常會被人舍棄。他們常常自卑，更加需要關(guān)心和鼓勵的，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個學生掉隊。
我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性房中抑郁癥，哥哥是實實在在的農(nóng)民，家中經(jīng)濟狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會對這個孩子給予更多的我會照顧和感謝?？偸菐椭退募议L解決一些困難。也許我當時做的這些小事真的打動了她，十多年后再次十多年面對那個孩子，我已經(jīng)認不出她的樣子，但她一眼認出我，并感謝我當年對她的漂亮，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動，也為自己驕傲。六名我驕傲自己是一名普通的教職員，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年媽媽中會，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的拖累。
3、用最簡單的方式贏得學生的喜愛，為自己增添一份樸實的美感。
課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離，時間久了，名孩子們和我交流時就不會感到那么有。在我面前，他們會很輕松，會和我吐露他們的知己、。而我要做的就是幫助他們解決一些妥善解決困難，開導他們打開自己的心結(jié)。上課時常時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我寫道的做。但是他們不是因為害怕我這個指導老師，批評指責過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心，有一個高中學生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應該是每位數(shù)學老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和人生觀，我一定會讓我自己這團代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會積淀出一份不平凡倘若的美。
