邏輯清晰，主題明確是一份優(yōu)質(zhì)的演講稿必須具備的要素，想必很多人在自己的生活中都是有過寫演講稿的經(jīng)歷的吧，以下是范文社小編精心為您推薦的有信念演講稿推薦7篇，供大家參考。
有信念演講稿篇1
當代大學生所面對的是一個新舊交替，科學技術飛速發(fā)展的新的歷史時期，肩負著建設中國特色社會主義和諧社會的時代使命。誠然，當代大學生在新的歷史時期要有所作為，理應從以下幾個方面著手塑造自我，提高自我。
首先，要樹立理想信念，確立自身發(fā)展的方向。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。作為當代大學生，既要胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，更要堅定走建設中國特色社會主義和諧社會道路的信念，積極貫徹黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，提高自身的政策理論水平和識別是非的能力，樹立與社會同發(fā)展和全心全意為人民服務的觀念，把自己塑造成為政治堅定、思想成熟、科學文化知識和專業(yè)知識過硬，德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W生，為將來投身建設中國特色社會主義和諧社會的偉大事業(yè)奠定堅實的基礎。
其次，用發(fā)展的眼光，正確審視社會發(fā)展與自身發(fā)展的關系。隨著我國改革開放的不斷深入和建設中國特色社會主義和諧社會偉大事業(yè)的不斷推進，為當代大學生提供了自身發(fā)展的舞臺，當代大學生要有與社會同發(fā)展的思想準備。大學生思想敏捷，善于接受新事物，有著較為豐富的科學文化理論知識和專業(yè)理論知識等方面的自身優(yōu)勢，然而，這些優(yōu)勢有待于社會實踐的檢驗，有待于在社會實踐中鞏固和提高。對此，大學生應該牢固樹立科學發(fā)展觀，正確審視社會發(fā)展與自身發(fā)展的關系。社會發(fā)展是大學生追求自我發(fā)展的前提條件，并為大學生在實踐中再學習、再提高，施展才華，尋求自我發(fā)展提供舞臺;大學生的自我發(fā)展是社會發(fā)展的助力器，為加速社會發(fā)展提供必要條件，兩者相互依賴、相互促進，缺一不可，共同發(fā)展。
第三，明確自身發(fā)展層次，科學規(guī)劃自身發(fā)展目標。在校大學生的首要任務是努力學習和提高政治理論、科學文化知識和專業(yè)科學知識，積極參與社會實踐活動，在理論與實踐相結合，處理好社會發(fā)展與自身發(fā)展的關系的基礎上，客觀地評判自己所屬的發(fā)展層次，科學規(guī)劃自身發(fā)展目標。在規(guī)劃自身發(fā)展目標過程中要本著求真務實的原則，既要樹立為建設中國特色社會主義和諧社會的偉大事業(yè)承擔重任的雄心壯志，向更高的發(fā)展目標攀登，又要力戒脫離社會需求、社會發(fā)展和自身發(fā)展的實際，好高騖遠。
人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們相信，在以為的黨中央領導下，大學生一定會以刻苦學習、報效祖國的實際行動，為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力奮斗。
人生必定有遠大的人生理想，否則人生就會黯然失色，這種道理說起來很簡單，在我們小的時候就聽說過要樹立遠大理想，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。但是由于理想太遠大，也就覺得它不那么重要了，甚至對人生來說可有可無的了，等人生發(fā)展到新的境界，面臨著許多自我選擇的時候，才感覺到人生的蒼白，空虛，因無所是事而困惑，因目標低下的而自干平庸。此時再談到要樹立遠大理想為時晚矣。大學生剛進大學門時，覺得新鮮而無所是事，大學的教學方法跟中學的不同，輕松自由，沒有壓力，全平學生自覺。當大一 的學生輕輕松松度過一年后，有的驚慌時間過得太快，浪費得太多了，有得則憂哉憂哉的度過直到畢業(yè)，有許多的學生多少都有這種體會。為什么會有這種理解呢?我們每個大學生在中學讀書期間都有很強的目標意識---考大學，大學考取了，目標實現(xiàn)了，任務完成了，進了大學門反而失去了生活的目標，或沒有更高的目標可，失去了繼續(xù)發(fā)展的動力。問題的根本原因還是在于沒有遠大理想和生活的目標。
理想是人生奮斗的總體設計，是對生活的遠景規(guī)劃，是人們對未來美好事物的追求，人僅僅有眼前的目標是不夠的。應該有遠景的規(guī)劃，應該有人生的總體設計，高爾期曾說一個人追求的理想越高，他的才能發(fā)展得就越快，對社會就也有意義。我們國家古代也有句名言志不強者智不達一個人沒有理想，他的聰明才智是無法得到很好的發(fā)展的。
所以，理想對人生具重要的意義，人不能沒有理想，理想是人生的精神支柱，追求遠大理想是實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)是人類的歷史使命和社會責任，是人生的意義之所在。
有信念演講稿篇2
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家上午好!看到一顆小草，你也許會想到春天，想到綠色;看到一枚果實，你也許會想到金色，想到收獲;當你看到藍天大海時，你會想到什么?你會不會想到我們警服的顏色，你會不會想到有天空一樣純潔碧澈的心靈，有大海一樣深邃廣博胸懷的人民警察?此時此刻，雖然我不是詩人，不是學者，不是歌手，但我仍要用采頡如畫的詞句，用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌，把它獻給我們平凡而又偉大的人民警察。今天我演講的題目是“堅定理想信念，永葆青春本色”。
記得07年剛?cè)ゾ５臅r候，“忠誠嚴格勤奮創(chuàng)新”的校訓伴隨我度過了大學生涯?，F(xiàn)在，自己也成為了一名人民警察，對于“忠誠為民公正奉獻”的江西公安核心價值觀還在學習的我，同樣堅信它將也會伴隨我的警察生涯。對于這八個字，我的理解是：
忠誠，就是人民警察堅定理想信念，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
為民，就是人民警察時刻牢記并忠實踐行全心全意為人民服務的宗旨，時刻密切聯(lián)系群眾、依靠群眾，當人民公仆，做群眾貼心人。
公正，就是人民警察堅持調(diào)查研究、實事求是，做到嚴格、公正、文明執(zhí)法，不偏不倚，不枉不縱，堅決維護公民合法權益，維護社會公平正義。
奉獻，就是人民警察愛崗敬業(yè)，在急難險重任務面前英勇頑強，不怕犧牲，不畏艱險，敢于勝利。
有時覺得公安工作瑣碎而繁雜，日復一日，年復一年，千頭萬緒，覺得自己是在瞎忙?？墒钱斘姨岬媒ㄗh被領導采納，并在實踐中得到成功運用;當我看到來辦事的群眾滿意而歸的時候，我知道我的光陰沒有虛度。我明白我選擇了基層，就是選擇了奉獻，也就是選擇了艱辛和清貧。雖然沒有愚公移山的大器和嫦娥奔月的飄逸，卻有夸父逐日的熱烈和精衛(wèi)填海的執(zhí)著，既然選擇了人民警察這一神圣職業(yè)，就應該把“立警為公，執(zhí)法為民”放在第一位，牢記全心全意為人民服務的宗旨。
猶記得4月21日晚9點左右發(fā)生的一警情。那天晚上下著大雨，忙碌了一整天，大家都去睡覺了，這時急促的電話鈴聲驚醒了沉睡中的我，原來是我轄區(qū)大坑村一群眾報警稱：今年正月初六在大坑村打架的主犯李閩振今天從福建回來了，現(xiàn)在正在村民李艷波家中上網(wǎng)。放下電話，我立即向所長匯報這一緊急情況，所長聽后針對此事立刻做出了分工部署。因為所里警力偏少，就同譚丘派出所聯(lián)系，請求他們幫助。經(jīng)過兩個派出所的民警共同努力，很順利的將李閩振抓捕歸案。辦案民警們顧不上休息，發(fā)揚公安民警連續(xù)作戰(zhàn)、不怕吃苦的精神，連夜冒著大雨將李閩振帶到縣中醫(yī)院體檢，然后再送去新干看守所。我們回來時，已是凌晨2點多鐘。第二天早上匆匆的吃完飯，就到看守所對李閩振進行審訊，一直到11點多鐘才趕回來派出所。雖然此時大家都全身疲勞、身心泛困了，但當我們想到犯罪嫌疑人李閩振被送進看守所得到應有懲罰受到群眾稱贊的時候，我覺得我們付出的努力和流出的汗水都是值得的。
作為一名基層的人民警察，我感到驕傲。也許沒有鮮花、沒有掌聲，也許我們將永遠默默無聞，但是只要我能把對事業(yè)的情、對崗位的愛無私奉獻給群眾，在公安事業(yè)發(fā)展的宏偉藍圖上描繪出自己最燦爛的一筆，這將是我回報給百姓最濃縮的愛!
把自己最絢麗的人生季節(jié)獻給為人民服務的偉大事業(yè)，當我年華老去，追憶前塵的時候，也可以自豪的說：“我追求了，我不后悔”，綠葉無悔撲向大地，是報答泥土芬芳的情意;鮮花無悔凋落于風雨，是因為它曾有一段生命的美麗。雖然我只是一名普普通通的人民警察，猶如滿天繁星，默默閃爍;雖然我只是一名平平凡凡的人民警察，猶如滄海一粟，靜靜流淌，但我既然選擇了公安事業(yè)，就選擇了忠誠，選擇了無悔。紛飛的夢想，是青春不變的情節(jié)，無盡的癡狂，是青春奮進的力量!朋友們，讓我們用青春，詮釋個性的張揚;讓我們用青春，燃燒生命的希望：讓我們用自己的智慧和汗水展現(xiàn)青春的風采，以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn);讓我們用青春，走出精忠報國的坦坦蕩蕩!
我的演講結束了，謝謝大家!
有信念演講稿篇3
根據(jù)中共張家界市委會深入開展兩學一做學習教育實施方案部署和《20xx年度市委學習中心組理論學習計劃》安排，5月24日，市委會兩學一做學習教育第一次專題學習討論暨市委中心組第三次集中學習舉行。受市委書記楊光榮委托，市委副書記、市長王志剛主持學習討論，劉革安、汪業(yè)元、杜芳祿、余懷民、劉紹建、羅智斌、楊昌永、袁美南、田華玉、龔明漢、歐陽斌、趙榮等參加學習。
在上午的集中學習中，省委講師團主任鄭昌華以鮮明的觀點、精辟的論述，圍繞四講四有中的講政治、有信念，做合格共產(chǎn)黨員主題進行了輔導講座。在下午的學習討論中，王志剛以做講政治、有信念的合格黨員，市委、市委組織部部長羅智斌以堅守政治信念，做合格共產(chǎn)黨員進行中心發(fā)言，其他中心組成員結合各自工作生活學習實際，暢談了學習心得和體會。
就進一步做好講政治、有信念專題學習，王志剛指出，要頭腦清醒，充分認識講政治、有信念的重要意義。講政治就是要鞏固黨長期執(zhí)政的地位和基礎，始終同以同志為的黨中央保持高度一致;有信念就是要堅定共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。講政治是本、有信念是魂，兩者內(nèi)在統(tǒng)一。黨員領導干部要牢固樹立黨的意識，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨，做政治上的明白人、信念上的守護人，永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。
王志剛要求，要突出重點，深刻領會講政治、有信念的核心要義。增強政治意識、核心意識、大局意識和看齊意識四個意識，做到必須維護黨中央權威、必須維護黨的團結、必須遵循組織程序、必須服從組織決定、必須管好親屬和身邊工作人員的五個必須具體要求。要抓住關鍵，熟練掌握講政治、有信念的方法路徑。就是要強化理論武裝，學黨章黨規(guī)、學系列講話，掌握具體內(nèi)容，提高做好工作所必需的政治素養(yǎng)、政策水平和工作本領;要對標先輩先進，樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀;要多發(fā)現(xiàn)、多總結、多弘揚本身的先進典型，在工作中磨練自己、改造自己，錘煉意志、砥礪品質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風、增強本領;要把黨性鍛煉作為一輩子的任務，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，真正做到永不褪色、永不變質(zhì)。
王志剛強調(diào)，要著眼實踐，努力擴大講政治、有信念的學習成果。要充分發(fā)揮關鍵少數(shù)的關鍵作用，黨員領導干部帶頭，以身作則、以上率下，把講政治、有信念落實到具體工作中。要帶頭踐行黨的宗旨，深入基層調(diào)查研究，嚴格落實關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的相關規(guī)定，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方解決問題，多為群眾辦實事、辦好事，把人民群眾團結在黨的周圍。要帶頭參加所在支部的學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭做好兩學一做的各項規(guī)定動作;更要帶頭聯(lián)系實際，強力推進重點工作、重點工程和民生實事，凝心聚力辦好張家界的事情，為完成全年各項目標任務、加快實現(xiàn)全面小康夢旅游勝地夢作貢獻。
有信念演講稿篇4
各位領導、各位評委、同志們：
堅定理想信念，是我們黨強大的政治優(yōu)勢，是每個黨員干部的終身必修課。作為一名政法機關黨員干部，更要把堅定理想信念作為工作之魂，堅持正本清源，注重貫穿始終，使思想和行動保持高度一致，始終做黨的忠誠衛(wèi)士和群眾的貼心人。
一、要進一步加強思想政治建設牢固樹立馬克思主義世界觀，堅持用黨的先進理論成果武裝頭腦，堅定政治信念，堅定政治方向，堅定政治立場，在任何時候，任何情況下，都要把忠誠黨的事業(yè)作為堅定的人生信條，把個人的命運和黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。要強化鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)、實現(xiàn)社會公平正義四項職責，牢固樹立大局、政治、憂患、群眾、法治五種意識，自覺抵制各類誘惑和不正之風的侵蝕，始終做到一身正氣，公正執(zhí)法，確保思想上清醒，政治上堅定，行動上自覺，以實際行動踐行黨的群眾路線。
二、要進一步加強法治理念教育這次黨的群眾路線教育實踐活動。著重解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等四風問題，查找軟骨病、冷漠病、浮躁病、享樂病、梗阻病、懶散病等六病，通過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，集中整治這四種違背黨的性質(zhì)和宗旨、群眾深惡痛絕、損害黨群、干群關系的不良之風，去除六病。因此，工作中要要牢固樹立社會主義法治理念，始終堅持黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上。要帶頭學法、守法、用法，在廣大人民群眾中弘揚法治精神，維護社會主義法制的統(tǒng)一，尊嚴和權威，自覺做到嚴格執(zhí)法、公正司法。政法機關要堅持不懈地開展社會主義法治理念教育，堅決根除一切特權思想，大力開展創(chuàng)建學習型機關、爭當知識型干警活動，強化理論素養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、職業(yè)道德、法治理念和綜合能力培訓，切實嚴明警紀、轉(zhuǎn)變警風。
三、要進一步加強機關黨的建設要充分發(fā)揮機關黨支部領導核心作用。帶頭貫徹黨的路線方針政策，落實黨委部署，遵守黨的紀律。要建立健全重大事項報告黨委(黨組)制、在執(zhí)法辦案中發(fā)揮政治核心作用制、黨建工作責任制等，逐步規(guī)范政法部門黨委(黨組)的領導機制。要進一步加強政法部門基層黨組織建設，加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，真正做到以黨建帶隊建。
有信念演講稿篇5
20xx年5月24日，黨委副書記、校長劉學忠同志深入基層黨支部，做了題為堅定理想信念，增強squo;四個意識squo;的黨課。人事處黨支部、財務處黨支部全體黨員和發(fā)規(guī)處黨員聽取了黨課。
劉學忠同志提出，開展兩學一做學習教育，要認真學習系列重要講話精神，才能進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強四個意識。
一是學習習系列重要講話要把握精神實質(zhì)。明確提出，在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在中華人民共和國成立一百年時建成社會主義現(xiàn)代化國家。而習四個全面戰(zhàn)略布局、五位一體總體布局、五大發(fā)展理念等系列重要講話解決了共產(chǎn)黨人對兩個百年目標怎么建的問題。
二是要深刻理解全面從嚴治黨的重要意義。實現(xiàn)民族復興是中華民族近代以來最偉大的中國夢，而全面從嚴治黨是實現(xiàn)中國夢的一條根本戰(zhàn)略底線。以來黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育、兩學一做學習教育將黨內(nèi)教育從關鍵少數(shù)推向全體黨員、將集中性教育推向經(jīng)常性教育，目的就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。三是在把握系列講話和全面從嚴治黨的內(nèi)涵基礎上，要堅定理想信念，增強四個意識。
兩學一做學習教育，基礎在學，關鍵在做。學是為了增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確的政治方向，主動向以同志為的黨中央看齊，向黨的理論、路線、方針和政策看齊，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺地把一切工作置于黨中央集中領導之下，更好地服從服務于中央工作大局，最重要的是把思想和行動統(tǒng)一到中央和安徽省委的決策部署上來;學要帶著問題學，做要針對問題改，要通過五查五改把四講四有合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量，從而保持奮發(fā)有為的精神面貌、樹立攻堅克難的進取意識、凝聚振興發(fā)展的強大動力，積極投身到學校地方應用型高水平大學的建設中去。
有信念演講稿篇6
各位領導、各位同仁：
大家好！
我叫葛運琴，是浮山中學一名普通的數(shù)學教師，我演講的題目是《信念》。
xx年我歷經(jīng)層層選拔、崗位調(diào)配，終于如愿進入浮山中學工作。
越是來之不易越是倍加珍惜。自從進入浮中工作以來，我一直默默無聞的書寫著只屬于自己的職業(yè)傳奇。已記不清有多少問題、有多少工作細節(jié)，我從不會--到會--再到熟練。從專業(yè)到跨越，我正一步步地成為更博學、更精彩、更受歡迎的教師。
但我并不認為，我很高尚；我也不想解釋，我是否很忙；只是我心中一直堅守一個信念：做好自己的本職工作，將自己的本職工作做好。-------這就是我，一個基層教育工作者對工作的莊嚴承諾。
何謂師德？不是掛在嘴上，不是寫在紙上，是鐫刻在學生心中的印記，是搖曳在老師頭頂上的標簽。從走進學校的第一步到踏出學校的最后一步，我們的一言一行、一顰一笑處處彰顯著師德。無需標語，也無需承諾，做好自己的本職工作就是高尚的師德。
何謂師風？不是一陣風，不是幾場會，是鐫刻在家長心中的印記，是搖曳在學校頭頂上的標簽。無論在哪里，無論和誰在一起，我們的一言一行，一顰一笑處處都彰顯著師風。無需標榜，也無需爭論，做好自己的本職工作那就是良好的師風。
我是誰？我應該做什么？我做好了嗎？我時常這樣問自己。如此這樣，我便不再迷茫，不再推辭，不再抱怨；如此這樣，我便有了工作的動力，任務的執(zhí)行力，困難的應對力。
我們是老師也是家長。別人的孩子坐在我們的教室里，我們的孩子坐在別人的教室里。如果我、你、我們大家所有的老師都將自己的本職工作做好，那么我、你、我們大家所有的家長都將不必花錢排隊、吃苦受累，為孩子擇校、擇班、擇教師。我想那時生活會更陽光，陽光會更燦爛，花兒會更美麗。
做好自己的本職工作，將自己的本職工作做好。無關難得的榮譽，無關領導的賞識，無關學生的褒獎，只為心中堅守的那份信念。
我將如此這般，一直堅守著，淡定著。一步步走向更高、更遠、更強！
有信念演講稿篇7
大家好!
我來自放生小學，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學歷程，風雨兼程，有得有失?；厥淄?，我領悟到：是教師神圣的職責感和對學生的一片真誠的.愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我!這天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經(jīng)驗。以前有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當時我都不知道該用什么辦法才能讓他明白;還記得那時課前總是寫出十分詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我發(fā)奮去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，這天有什么收獲?又有什么教訓?下節(jié)課我該怎樣改善?于是，我有意識地加強自我教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們領悟教書育人的技能技巧，領悟他們的成功經(jīng)驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自我的學生，關注學生，選取適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學得簡單多了，愉快多了，我自我也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那么可愛。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的職責，是我作為一名教師的職責。
在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那但是比賽，下方有那么多領導，還有那么多有經(jīng)驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不好怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不好自我把自我嚇倒?！痹陬I導和老師們的鼓勵和幫忙下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)發(fā)奮，做好準備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年里，我結了婚，有了家，也有了自我的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自我肩負的職責有所放松，反而有一種更強的職責感讓我去發(fā)奮工作。正因我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“此刻咱們比什么呀，比自我的錢多少嗎?不是，咱們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是期望，我作為一名教師，深感職責的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、歸納，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點讓我失去我鐘愛的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到之后發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生推薦手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，必須要找技術好的醫(yī)生……;還有人說如果手術中出現(xiàn)什么意外，會是什么結果?聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自我：我要做手術嗎?手術能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一齊領悟的機會嗎?
經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術。透過前后兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時刻的休息，我又能重返講臺和孩子們一齊領悟。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學技術讓我沒有失去我鐘愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術前后，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的明白我而感動。手術后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自我也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自我親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上方寫著：“老師，祝你早日康復，咱們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自我鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它留意翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎;所承擔班數(shù)學成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退阌幸惶欤也荒茉僬驹谥v臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我必須會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，正因它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也期望我在燃燒自我照亮別人的同時也照亮我自我，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我!實現(xiàn)我的人生價值!
多謝!
