好的演講稿能帶動(dòng)聽(tīng)眾情緒，吸引群群眾注意力，演講稿對(duì)于一名演講人來(lái)說(shuō)十分的重要，范文社小編今天就為您帶來(lái)了美就在身邊的演講稿最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
美就在身邊的演講稿篇1
很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)...今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢?
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?
你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
美就在身邊的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
安全，我們常常接觸到得一個(gè)詞語(yǔ)。但是，聽(tīng)老師說(shuō)了，聽(tīng)家長(zhǎng)講了，又有誰(shuí)真正的做到了呢?上學(xué)路上，總是看到有那么幾個(gè)闖紅燈的青年，他們并沒(méi)有想過(guò)，一秒車禍帶來(lái)的是一輩子的痛苦啊。一秒的車禍，父母的一輩子，都有流不完的淚啊!
那天的車禍，帶走了一個(gè)年輕的生命，還沒(méi)開(kāi)成最絢爛的花朵，花朵就已經(jīng)凋謝。如果當(dāng)時(shí)這個(gè)男生不闖紅燈，不敢時(shí)間，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)司機(jī)不要趕黃燈，如果如果…………一切都變成了如果，這都是不可能的事情了。一切都不可以挽回了。為什么我們不在悲劇沒(méi)發(fā)生之前就遵守交通規(guī)則呢?為什么不在事情發(fā)生之前想想這樣做會(huì)有怎樣嚴(yán)重的后果呢?但是既然事情已發(fā)生，我們就應(yīng)該在事后反省自己，好好思考思考自己的行為和他們的行為。
有時(shí)候，我們也會(huì)急著上學(xué)。有時(shí)候，我們也趕時(shí)間。大家心里都想著：“我闖一次紅燈有什么關(guān)系呢?我就一次車騎得飛快又有什么關(guān)系呢?”但是，有了一次就有第二次，我們并不能保證我們不會(huì)在這么多的一次當(dāng)中發(fā)生事故。發(fā)生不可挽救的錯(cuò)誤。
想想我們的生活吧，想想我們的父母吧，想想這么美麗的大自然吧，想想這么美麗多的事物吧。難道我們要讓它們?cè)谝幻腌妰?nèi)，全部灰飛煙滅嗎?
從小老師父母就教導(dǎo)我們“紅燈停，綠燈行?！睆男【投撝覀兊陌踩?，可為什么還會(huì)有這么多的悲劇發(fā)生，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)刻的記住，安全最重要!
遵守交通規(guī)則，珍惜生命。這是我們現(xiàn)在所要做的。牢牢記住，禮讓禮讓，人車無(wú)恙，凡是讓一讓，大家都平安!
美就在身邊的演講稿篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
最近幾年，常常有火災(zāi)發(fā)生。這都是因?yàn)槲覀兲韬觯艑?dǎo)致了一幕幕慘劇發(fā)生。今天，就讓我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)一些消防小知識(shí)吧!
你們知道火災(zāi)要怎么逃生嗎?不知道，那就讓我來(lái)給你們講講吧。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要用浸濕的毛巾或衣服捂住口鼻，放低身體，迅速逃生。當(dāng)然，這是在火勢(shì)較小的時(shí)候做的選擇。要是火勢(shì)較大，無(wú)法從樓道等通道逃生的時(shí)候，就需要把窗戶打開(kāi)，把床單拴住重物上，順著床單慢慢滑下。
說(shuō)完了火災(zāi)怎么逃生，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們常用的干粉滅火器的使用方法吧!使用干粉滅火器，要先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力握緊手柄，干粉就可以噴出來(lái)了。
那我們?cè)撛鯓臃乐够馂?zāi)的發(fā)生呢?接下來(lái)，就讓我來(lái)講講如何防止火災(zāi)。我們需要做到：吸煙后一定要將煙頭上的小火星踩滅才可扔進(jìn)垃圾桶;在使用電熱設(shè)備時(shí)，要遠(yuǎn)離可燃物品;使用蠟燭照明時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不能沒(méi)有人;離開(kāi)房子或睡覺(jué)前要檢查燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。做到了這些還不夠，還需要經(jīng)常去看看家里的易燃物品上有沒(méi)有火星，家里也要備著滅火器，這樣才能確保安全。
防火防災(zāi)，從我做起。我堅(jiān)信，只要大家一起努力，就一定能杜絕火災(zāi)的發(fā)生。這樣，我們的生活就會(huì)更安全，更和諧，更幸福。
美就在身邊的演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同事們：
大家好!今天我演講的題目是“安全在我心中”。
安全是我們學(xué)校管理者口中經(jīng)常提到的一個(gè)字眼，是我們工作和生活離不開(kāi)的一道護(hù)身符，安全捍衛(wèi)著我們的生命，也維護(hù)我們生存的權(quán)利。
“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這是我們對(duì)于學(xué)生共同的希望，每當(dāng)看到孩子們迎著朝陽(yáng)，邁著輕盈的步伐步入校園，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí);每當(dāng)聽(tīng)到教室里傳出來(lái)的朗朗書聲;每當(dāng)看到看到孩子們?cè)谛@里玩耍時(shí)臉上洋溢出快樂(lè)的笑容;每當(dāng)夕陽(yáng)西下，看著最后一個(gè)孩子平安的離開(kāi)校園，我都會(huì)感到自己肩上責(zé)任的重大。安全是一種希望，一種寄托，它蘊(yùn)含在兒女依依的期待中，在母親虔誠(chéng)的祈禱里。孩子是父母眼里含苞欲放的花蕾;在我們眼里，是展翅待飛的雛鷹，孩子的安全牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。作為學(xué)校管理者，我們有義務(wù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)平安，舒適的環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)校能夠健康發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。
然而，在我們的學(xué)校工作中，總是不可避免地發(fā)生這樣那樣的安全小事件。記得那是三年前的六一，我們打算上午在校園里舉行歡慶六一文藝表演，陪孩子們共同度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。一大早，孩子們身著節(jié)日的盛裝，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，他們就像是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”鬧個(gè)不停，個(gè)個(gè)沉浸在節(jié)日的氛圍中。然而，不和諧的一幕卻在校園里發(fā)生了，原來(lái)兩個(gè)調(diào)皮的男孩子難不住性子，盡然在校園里追逐起來(lái)，因?yàn)樾@里學(xué)生多，其中一個(gè)男孩子跑的過(guò)猛，迎面一個(gè)打扮的花枝招展的小女孩來(lái)不及躲閃，被男孩子重重的撞倒在地，這個(gè)瘦弱的女孩子哪能禁受這樣猛烈地撞擊，痛得“哇哇”大哭起來(lái)，漂亮的舞裙上破了個(gè)大洞，膝蓋也流了血，得知此事，我馬上請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行處理，還好男孩子的家長(zhǎng)通情達(dá)理，答應(yīng)賠償女孩子的服裝和醫(yī)藥費(fèi)，但文藝表演馬上開(kāi)始，被撞女孩子只能穿著破舞裙，忍著疼痛表演節(jié)目。
事情雖然了結(jié)了，但這個(gè)小插曲也給我的心情籠罩了一層陰影。這雖然是一件很小的安全事故，但還是給我敲響了警鐘，安全無(wú)小事，特別是小學(xué)生，活潑好動(dòng)，安全意識(shí)薄弱，對(duì)所做事情的后果估計(jì)不足，總是會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，問(wèn)題一旦發(fā)生，不但影響正常的教學(xué)秩序，還會(huì)給學(xué)校造成不良的影響。
如果有人問(wèn)我安全是什么?我會(huì)告訴她，安全是孩子們臉上洋溢的爛漫的笑容、是老師們?cè)谌咧v臺(tái)上的愛(ài)心與責(zé)任。安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，安全關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)的我，每天的工作都跟安全息息相關(guān)，不斷地重復(fù)著：學(xué)習(xí)安全、宣講安全、督促安全的工作。那一副副醒目的安全標(biāo)語(yǔ);那一聲聲“小心路滑”、“上下樓梯靠右行”的溫馨提示;那一次次關(guān)于安全主題的班隊(duì)活動(dòng)，那一場(chǎng)場(chǎng)聲情并茂的安全知識(shí)講座;……無(wú)不記載著我們對(duì)學(xué)生安全的重視和付出。我時(shí)刻銘記著：人人講安全，處處要安全，時(shí)時(shí)想安全，事事為安全的標(biāo)語(yǔ)。不斷地用“責(zé)任比能力更重要，敬業(yè)比水平更重要”的話語(yǔ)來(lái)鞭策自己。
生命如樹(shù)，生命如光，生命如霞，生命如歌;生命是穿越滄海的航船，生命是馳騁大地的列車;生命是千山盛開(kāi)的鮮花，生命是萬(wàn)里奔騰的長(zhǎng)河。
生命的形式多種多樣，但只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù);只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會(huì)造福。生命的內(nèi)涵是如此的博大精深;生命的氣勢(shì)是如此的恢宏壯麗;生命的火花是如此的美妙絕倫。人們歌頌生命，因?yàn)樯膶氋F;人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯拿篮谩?/p>
我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天;我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓安全之花綻放在和諧的校園!讓平安之歌常伴我們左右!
讓我們珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)刻刻記?。?/p>
把生命握在手中，把安全放在心中!
美就在身邊的演講稿篇5
大家好，今天我要演講的主題是，安全在身邊。
大家上午好!
按照規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。今天我在國(guó)旗下講話的主題是《安全在我身邊》。
生命誠(chéng)可貴。中外古今，多少詩(shī)人，作家用優(yōu)美的文筆唱出了對(duì)生命的歌頌。人們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?。然而，生命又是脆弱的。?dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝，一個(gè)個(gè)生命消逝了，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。
安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師能否在一個(gè)安寧、安全的環(huán)境中教書育人，所以，我們要真正提高意識(shí)，牢記沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故樹(shù)立安全重于泰山，生命高于一切的觀念，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動(dòng)，因此，我在這里向全體同學(xué)倡議：
1、遵守校紀(jì)、校規(guī)，不做危及自己以及他人的事;
2、注意衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生;
3、放學(xué)后及時(shí)回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110尋求幫助;
4、不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動(dòng);
5、加強(qiáng)緊急避險(xiǎn)以及自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，遇到特殊情況能夠自救并營(yíng)救他人。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們記住學(xué)校提醒我們注意的四大安全問(wèn)題：校園安全、交通安全、外出安全、家庭安全。讓我們關(guān)注生命，注意安全，茁壯成長(zhǎng)。讓安全伴你在校園，你把安全帶回家。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花!
美就在身邊的演講稿篇6
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“科技就在我們身邊”。金秋十月，層林盡染，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，我校舉行的“第四屆科技節(jié)”本周就要拉開(kāi)帷幕，屆時(shí)將隆重推出你們的小發(fā)明、小制作、科幻畫、科幻作文，展現(xiàn)你們的奇思妙想，獨(dú)具匠心。
對(duì)于科技，我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤诳萍嫉某晒校覀兠刻於荚谙硎苤萍嫉某晒?。也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身邊：我手中的話筒，剛剛升旗時(shí)的旗桿，我們每天看的電視、電腦，洗衣機(jī)、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……同學(xué)們，你們能說(shuō)，我與科技無(wú)關(guān)嗎?因?yàn)榭萍寂c生活有著密切的關(guān)系。
大家應(yīng)該有過(guò)這樣的經(jīng)歷，滾燙的雞蛋拿在手里根本無(wú)法剝，怎么辦?往雞蛋上澆冷水，蛋殼就會(huì)奇跡般地裂開(kāi)脫落。這是什么原理呢?原來(lái)，這是“熱脹冷縮”的作用。
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木的樹(shù)干都是圓錐狀的'。由此我們可以提出：樹(shù)干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹(shù)干有什么好處?
生活中只要我們勤于觀察，勤于思考，勤于動(dòng)手，“科技發(fā)明”一詞并不是那么遙不可及：也許一個(gè)小小的水龍頭就是我們的靈感，也許改造的一個(gè)箱子就是我們今后申請(qǐng)專利的發(fā)明，也許一面鏡子，一個(gè)衣架……也許在我們之中就有將來(lái)的科學(xué)家……
我們的小發(fā)明，或許粗糙……我們的小論文，或許稚嫩……它們的存在，或許比起納米技術(shù)來(lái)說(shuō)顯得太渺小，太幼稚……可是沒(méi)人會(huì)否定它們……因?yàn)榻裉斓乃鼈?，也許就會(huì)成為未來(lái)的科技新一代產(chǎn)品，飛入尋常百姓家!
其實(shí)，科技并不像我們想像的那樣遙遠(yuǎn)，只要我們善于觀察生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科技就在我們身邊，希望同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科技的火眼金睛，創(chuàng)造出更多的科技成果!
最后，祝愿我?！暗谒膶每萍脊?jié)”圓滿成功!
美就在身邊的演講稿篇7
今天下午，在新校區(qū)的階b202，聽(tīng)了歷史學(xué)院院長(zhǎng)丁教授的講座《中國(guó)傳統(tǒng)文化漫談》，在上個(gè)星期四，也是在這個(gè)教室里，聽(tīng)了工商管理學(xué)院趙博士的講座《如何推銷你自己--營(yíng)銷學(xué)角度》，作為一名理科生，去聽(tīng)聽(tīng)文科院系的老師的講座，感覺(jué)真的不錯(cuò)，學(xué)到了很多的東西，同時(shí)也對(duì)文科的一些東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。
中國(guó)，一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，不僅僅在科技和人文上給后人以深遠(yuǎn)的影響，中國(guó)的傳統(tǒng)文化也使國(guó)人獲益良多。曾國(guó)藩就是一個(gè)很好的例子，在曾國(guó)藩建立的曾家軍里，以中國(guó)傳統(tǒng)的家族宗法管理軍隊(duì)，形成嚴(yán)格的封建隸屬關(guān)系，從而大大提高了曾家軍的整體戰(zhàn)斗力，成為鎮(zhèn)壓太平軍、維護(hù)清王朝統(tǒng)治的主要力量。中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代也大有體現(xiàn)，如當(dāng)代人喜愛(ài)歷史劇;喜歡聽(tīng)歷史學(xué)家點(diǎn)評(píng)歷史;喜歡由中國(guó)的傳統(tǒng)愛(ài)情故事而來(lái)的歌曲等等，都體現(xiàn)了國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)國(guó)人的深刻影響。無(wú)處不在風(fēng)和雨，和風(fēng)細(xì)雨也化人。中國(guó)的傳統(tǒng)文化也如同和風(fēng)細(xì)雨一樣，在潛移默化地影響著我們的生活。
既然是漫談，首先就要對(duì)中國(guó)文化有個(gè)正確的定位和評(píng)價(jià)，丁教授對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的定位和評(píng)價(jià)是積淀深厚，影響巨大的文化!。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，不僅僅影響著我們中國(guó)人，同時(shí)對(duì)中國(guó)周邊國(guó)家的影響也是巨大的，是中國(guó)人的驕傲。但是，面對(duì)榮譽(yù)，我們更應(yīng)該客觀的去評(píng)價(jià)中國(guó)傳統(tǒng)文化，由于時(shí)間和地點(diǎn)的不同，同一件事情就會(huì)有不同的平價(jià)和結(jié)果。，沒(méi)有覺(jué)對(duì)的好與壞，只有判斷標(biāo)準(zhǔn)的a與b。，從積淀的深和淺，影響的多和少來(lái)評(píng)價(jià)。正確的看待歷史，正確的看待我們自己，是正確評(píng)價(jià)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，一些國(guó)人看到其他國(guó)家先進(jìn)的文化、發(fā)達(dá)的文明，便翻箱倒柜的查找歷史，最后的出個(gè)結(jié)論，某某東西是我們中國(guó)人早在x年前就發(fā)明(發(fā)現(xiàn))了的!，盲目自大，可笑可笑，這是一種自卑，在極度自卑的情況下，人才會(huì)盲目自大。我們應(yīng)該知道，只有理性、客觀的看待事實(shí)，該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的，這樣中國(guó)才會(huì)有發(fā)展，萬(wàn)萬(wàn)不可活在前人的榮譽(yù)光環(huán)之中。
端正了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法，我們還要去了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。黃土文明、黑土文明、紅土文明、......，數(shù)千年煙火不斷的一鍋老燉，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化散發(fā)著誘人的香氣。爛熟的農(nóng)業(yè)文化，這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本特點(diǎn)，其突出的特征在于地權(quán)和帝權(quán)。中華素有九州之稱，九州源于九鼎，而鼎代表著地權(quán)和帝權(quán);國(guó)可分為囗、戈、口，代表著土地、軍隊(duì)和人口。回想歷史，所有重大的事件都是由地權(quán)和帝權(quán)的紛爭(zhēng)和鞏固所引起的，可見(jiàn)地權(quán)和帝權(quán)的意識(shí)應(yīng)經(jīng)深入人心。
回顧歷史，中國(guó)的文化發(fā)展了3020xx年，鼎盛了1020xx年，又衰敗了520xx年，中國(guó)傳統(tǒng)文化的興衰歷程可以說(shuō)是偶然的，也是必然的。中華文明得以延續(xù)五千年之久，而沒(méi)有被其他民族的鐵蹄所毀滅，主要是由于中國(guó)面海背山的地理環(huán)境，但正是有了這樣的地理環(huán)境，阻礙了西方文明的進(jìn)入;中國(guó)的統(tǒng)治者大國(guó)思想的存在和陶醉于古人的成就之中，加之一些內(nèi)在的原因，使得中國(guó)海洋時(shí)代的缺失，中華文明因此駐足了數(shù)百年......。改革開(kāi)放以來(lái)，我們敞開(kāi)國(guó)門，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也將我們引以為豪的傳統(tǒng)文化推向世界，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)融入世界，還清這數(shù)百年來(lái)所欠下的債。
世界需要中國(guó)，世界需要多樣化，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化特色不死，融合永遠(yuǎn)!
美就在身邊的演講稿篇8
安全教育是幼兒園永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒團(tuán)體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發(fā)生。
在這個(gè)月里，確實(shí)不是風(fēng)平浪靜的，常常會(huì)聽(tīng)到小朋友哭：“教師，他打我!”“教師，我的手被他夾到了，哇~”“教師，他的頭紅了，那個(gè)小朋友推他的”層出不窮~所以，如果單靠我們?nèi)齻€(gè)人看著，還是會(huì)出問(wèn)題的，所以，必須給他們進(jìn)行安全教育。
同時(shí)，在我去商場(chǎng)里，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到廣播里播報(bào)：“某某小朋友，請(qǐng)到那個(gè)地方等，你的爸爸媽媽在等你?！痹谛侣劺?，也經(jīng)?？吹侥衬承∨笥褋G失的信息，所以，就更有給他們進(jìn)行安全教育的必要性了。
可是近期，我組織了一次安全教育的活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小朋友都懂，只是他們做不到，所以，作為教師就更有必要經(jīng)常去提醒他們了。
然而，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)方式，但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，特受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中異常是戶外的，則可能造成意外的事故，所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分重要的，如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與團(tuán)體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。
作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣，主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的僅有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福歡樂(lè)。
