為了鍛煉我們的語言表達(dá)能力，必須認(rèn)真撰寫相關(guān)的致辭稿，通過寫致辭稿我們可以理清自己的思考思路，以下是范文社小編精心為您推薦的大學(xué)生活動致辭稿7篇，供大家參考。
大學(xué)生活動致辭稿篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《祭端午，念先祖，弘揚傳統(tǒng)文化》。
五月初五，粽葉飄香，又到了一年端午節(jié)。端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它的來歷，我想不少同學(xué)都有了一些了解。老師再簡單地介紹一下端午節(jié)的來歷。
據(jù)《史記》記載，春秋時期楚國有一位大臣屈原，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，聯(lián)齊抗秦，卻遭到其他貴族的強(qiáng)烈反對。屈原被迫離職，還被趕出都城。他在流放中，寫下了《離騷》、《天問》、《九歌》等憂國憂民的不朽詩篇。他的詩句“舉世皆醉我獨醒”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”等，現(xiàn)在讀起來仍能感受屈原的氣節(jié)和偉岸。
后來，秦軍攻破楚國都城。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，于五月五日，寫下了絕筆《懷沙》后，抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。他們有的劃起船只，在江上來回打撈他的尸體。有的拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)和酒等食物丟進(jìn)江里，說是讓魚蝦吃飽了，就不會去咬屈原的身體了。以后，每年的農(nóng)歷五月初五就被定為端午節(jié)，以此來紀(jì)念屈原。
現(xiàn)在的端午節(jié)，同學(xué)們印象最深的恐怕就只有吃粽子了，你們知道，古代端午節(jié)，人們都有哪些習(xí)俗和活動呢？
“彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉，曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注?！边@首《競渡曲》是唐代詩人劉禹錫描寫的一次賽龍舟活動。那時的人們到了端午節(jié)，還有掛五彩線、染紅指甲、飲雄黃酒、掛鐘馗像、射柳等豐富多彩的活動。
我們國家在20__年將端午節(jié)設(shè)立為國家法定節(jié)日，并且放假一天，各地還開展了許多的紀(jì)念活動，就是為了讓同學(xué)們充分感受端午節(jié)的氛圍，不要忘記我們的傳統(tǒng)文化。
今年的端午節(jié)，我們學(xué)校也將開展各種活動。五年級的同學(xué)已經(jīng)從家里帶來了蘆葉，將在家長和老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何包粽子。還要把親手包的粽子送給全校老師和社區(qū)的老人。我們還將認(rèn)真閱讀有關(guān)端午節(jié)的各種資料，和南通市群藝館一起舉行“說端午”的演講比賽。在這里，老師也希望全校同學(xué)都能積極投入到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中。
同學(xué)們，隨著時代的變遷，外來文化的大舉入侵，一部分中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化，而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕節(jié)”、“愚人節(jié)”這樣的西方節(jié)日。面對這種現(xiàn)狀，我們更加要重視對中國傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)，并且要熱愛和保護(hù)我們的民族傳統(tǒng)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)還不知道，我們中國幾千年流傳下來的端午節(jié)，幾年前已經(jīng)被韓國拿來向聯(lián)合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產(chǎn)，并獲得成功?？吹轿覀儑业膫鹘y(tǒng)文化卻成了別國的文化遺產(chǎn)，我們除了驚訝和尷尬，更應(yīng)該問自己，我對中國的傳統(tǒng)文化了解多少，學(xué)習(xí)了多少，做出了多少貢獻(xiàn)呢？
中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶。對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，我們必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。同學(xué)們，讓我們從這次的端午節(jié)活動開始，積極學(xué)習(xí)和保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，讓古老的華夏文明煥發(fā)新的風(fēng)采！
大學(xué)生活動致辭稿篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪織著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩使社會更加多彩，使真摯的友誼存于世間，使人們領(lǐng)悟人生的真諦，使……，所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會感恩。
生命中有太多太多該感恩的東西，有太多太多該感恩的人，親情、友情、愛情、師生情……，親人、朋友、老師、對手……在此我想感恩我的老師和同學(xué)。
感恩老師，給我前進(jìn)的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向……你們的愛輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味，潔白，美好;又像一股暖流，滲入我們的心田，滋潤著它;也像媽媽呼喊孩子回家的聲音，使我們落寞的心靈找到回家的路;卻又似一陣春風(fēng)，給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。
記得鐘老師曾對我說要爭氣的情景，記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時的那份感動，還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認(rèn)真時憂心忡忡的表情，還記得……可敬的老師呀，你們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，粉筆是你們耕耘的犁頭，講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場，你們漸漸老去，而我們卻在你們的奉獻(xiàn)中開始長大，學(xué)會成熟，學(xué)會理智，所以我想說：“老師，您辛苦了!”
大學(xué)生活動致辭稿篇3
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天國旗下講話的如題目是《端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。
同學(xué)們，你們能列舉出我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
也許，你們早已習(xí)慣了圣誕節(jié)的狂歡，習(xí)慣了在“母親節(jié)”送給媽媽小禮物，習(xí)慣了在“父親節(jié)”向爸爸表達(dá)感激之情。其實，一年365天，還有許多印有“中國”標(biāo)簽的節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧。
5月30日(農(nóng)歷五月初五)是今年的端午節(jié)。端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日的代表。它的歷史可追溯到春秋戰(zhàn)國時期，至今已有兩千多年。端午還被稱為端陽、重午、女兒節(jié)、龍日等。民間紀(jì)念端午節(jié)的風(fēng)俗很豐富，較普遍的慶祝形式有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等等。每一項端午習(xí)俗背后都蘊涵著深厚的文化內(nèi)涵留存著獨特的文化記憶。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個民族的身份證和文化標(biāo)簽。然后，當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對文化傳統(tǒng)的記憶。
同學(xué)們，一年一度的端午節(jié)就要到了。你們想用什么方式紀(jì)念這個綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)呢?讓我們從今年端午節(jié)開始，重新拾起對中國傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注，賦予中國傳統(tǒng)文化更多的新元素，用自己的力量，拯救傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，讓中國文化逐漸被世界上更多的人接受和認(rèn)識，畢竟，“民族的就是世界的”!
大學(xué)生活動致辭稿篇4
親愛的老師和同學(xué)們：
歲的端陽，現(xiàn)在又端陽了。
印象中總覺得端陽是全國傳統(tǒng)人文節(jié)日中最人性化的一個。為什么會這樣？不仔細(xì)考慮，我就知道無論是元宵節(jié)還是中秋節(jié)，再加上近年來法定節(jié)假日地位的明確，大多源于特定的民間傳說、民俗、陰陽觀念或童話故事。和源于真實歷史的端陽一樣，主題是紀(jì)念和珍惜關(guān)心全民、關(guān)心天下的士大夫。
幾千年來，在端陽節(jié)的延續(xù)過程中，其伴隨節(jié)日的紀(jì)念形式和活動日益完善和固化，如包粽子、做香包、掛菖蒲、掛艾葉等。龍舟比賽在黃淮以南的廣大地區(qū)也很受歡迎。比較這些內(nèi)容，也可以說明端陽與其他民間節(jié)日的異同，即除了祈求順?biāo)?、幸福、安康的人文主題外，更突出了生命不息、向上奮斗、堅強(qiáng)奮斗的激越情懷。
我老家在東北，東北人過端陽的做法不著邊際，尤其是南方，那么多姿多彩，那么隆重。我覺得有很多原因，自然條件，人文歷史，地理位置。自然，在統(tǒng)一慶祝的民間節(jié)日中，地球的一邊和人民的另一邊有自己的規(guī)則和遵循自己的習(xí)俗是正常的。在像農(nóng)歷除夕這樣的節(jié)日里，北方人注重守著除夕，圍著爐子玩。他們有了孩子就吃餃子，南方人則互相走動，打牌搓麻打社火，第一天早上吃元宵。
大學(xué)生活動致辭稿篇5
各位來賓、各位家長、各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我們在這里隆重集會，共同慶祝第xx個教師節(jié)，在此，請允許我代表xx學(xué)院、代表xxx院長、代表xx外國語中學(xué)，向努力耕耘、辛勤工作的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向為學(xué)校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職責(zé)的員工們表示最衷心的感謝！感謝大家一年來對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)！并通過你們向你們的父母、家人致以誠摯的問候！
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。幾年來，我校繼承和發(fā)揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們克服了重重困難，為社會輸送了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，造就了大批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊伍。今年我們又一次實現(xiàn)了歷史性的跨越：中考的優(yōu)生比例與全縣的同類學(xué)校相比，具有明顯的優(yōu)勢，高考的達(dá)線人數(shù)也創(chuàng)歷年的新高。實踐證明：校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力，是我們不斷前進(jìn)的動力?？梢哉f，沒有全校老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天，所以我要鄭重的道一聲：“老師，你們辛苦了！”
借此機(jī)會，我也要向同學(xué)們，尤其是新同學(xué)們說幾句話。你們選擇洪外，在此邁向了人生的新起點。在我們的學(xué)校，有從教數(shù)十載的老教師，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，博學(xué)善教，用愛心作清泉；也有富于生氣的青年老師，他們執(zhí)著追求，勇于創(chuàng)新，在三尺講臺上，燃燒著自己無悔的青春。我堅信，通過全體教師和教育工作者齊心地努力，將會為同學(xué)們創(chuàng)造一個最適合學(xué)生讀書的環(huán)境。同學(xué)們要珍惜時光，在人生發(fā)展的重要階段上，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮實踐，努力積攢個人的基礎(chǔ)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自己的人生價值。
同志們、同學(xué)們，我們的學(xué)校從昨天到今天，日趨成熟；從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。但，跨越式快速發(fā)展的今天，如何保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，如何實現(xiàn)創(chuàng)建品牌名校的歷史進(jìn)程，這是我們學(xué)校求發(fā)展、求生存的非常現(xiàn)實的重要任務(wù)。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教師同心同德的拼搏，只能依靠廣大教師任勞任怨的付出，只能依靠廣大教師無怨無悔的奉獻(xiàn)。我們要繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗，為我們洪外的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
最后，祝大家節(jié)日快樂，合家歡樂，萬事如意！
大學(xué)生活動致辭稿篇6
老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
鼓樂聲聲齊歡慶，笑語融融聚一堂，經(jīng)過一個月的緊張籌備，我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)今天隆重開幕了。借此機(jī)會，請允許我代表學(xué)校對藝術(shù)節(jié)的舉辦表示熱烈的祝賀!同時也向為籌備藝術(shù)節(jié)而付出辛勤勞動的老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝!
文化鑄就校園氣質(zhì)，藝術(shù)凝聚治學(xué)精神。校園要有文化，她才會有文明的底蘊;校園更要有藝術(shù)，她才會有精神的靈動。去年九月我校成功舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，使學(xué)校文化品味得以呈現(xiàn)，這是我校辦學(xué)特色的縮影，是溝通師生情感的橋梁，更是師生展示魅力的舞臺，因此我們隆重的舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“夢想在育才起航、青春在校園激蕩”為主題，就是希望通過本次藝術(shù)節(jié)對我校師生的全面發(fā)展進(jìn)行一次集中檢閱、營造高雅校園文化氛圍、培養(yǎng)同學(xué)們文體愛好與特長，展現(xiàn)我校師生蓬勃的精神面貌和美好的信念追求。學(xué)校，不僅要有書聲，還要有歌聲。師生，不僅要有高尚的道德素養(yǎng)，扎實的文化基礎(chǔ)，還要有濃厚的藝術(shù)底蘊，創(chuàng)新的思維能力。我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，目的在于構(gòu)建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍，讓校園生活充滿文化內(nèi)涵，讓大家在活動陶冶高尚情操，體驗成功歡樂。
老師們，同學(xué)們!校園有了運動，就有了生命璀璨的陽光;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開，我希望同學(xué)們以飽滿的熱情積極投入，以創(chuàng)新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，用精湛的水平書寫華章!讓我們攜起手來，讓美麗的夢想從育才啟航，讓如火的青春在校園激蕩!我相信，通過大家的共同努力，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)必將取得更加豐碩的成果。
最后，預(yù)祝我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功!
謝謝大家!
大學(xué)生活動致辭稿篇7
端午節(jié)現(xiàn)在似乎只是個簡單的節(jié)日了，吃粽子，吃完了，端午節(jié)也就完了。端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，既然是傳統(tǒng)就還有著相應(yīng)的文化。我們在過節(jié)的時候只忙著吃了，卻忽略了相關(guān)的文化。為什么要吃粽子?它有什么背景?我們有著五千年的文明史，任何一個地方都可以挖出文化來，我們要靜下心來，去發(fā)掘，結(jié)合地方特點、時代特征去創(chuàng)新!如果我們繼續(xù)忽視傳統(tǒng)端午文化，可能不久的將來連吃粽子的傳統(tǒng)也會丟了，現(xiàn)在不是有許多年青人都不知如何包粽子了嗎?因此有必要大呼一聲：捍衛(wèi)端午……
農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。
關(guān)于端午節(jié)的來源，時至今日至少有五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說;記念伍子胥說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀(jì)念屈原說。
當(dāng)然，不管端午節(jié)到底是起源于什么，但端午節(jié)要紀(jì)念屈原和吃粽子，看來是沒什么錯的。那么，我為何又說“端午節(jié)不只是念屈原、吃粽子”，是不是故弄玄虛呢?其實不然。之所以要說這樣的話，只是因為今天國人對端午節(jié)內(nèi)蘊的淡看和不解讓人感到痛心，更對端午節(jié)成了單純的口腹之欲感到無奈。
端午節(jié)之于中國人，其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)并非只是念及一下屈原那么簡單。我們?yōu)槭裁匆o(jì)念屈原?是因為歷代中華民族對屈原愛國精神的敬服，以及對他為理想不惜獻(xiàn)出生命的高尚情操的歌頌。國人歷來認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，推崇“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的憂國憂民情懷，欣賞“還我河山”的豪邁與悲壯。這一切都說明中華民族對家國河山的民族大義看得很重。古人們創(chuàng)造了這些節(jié)日，來紀(jì)念這些憂國憂民，為民族獻(xiàn)身的人，表達(dá)著自己的文化價值取舍觀。今人過這些節(jié)日，當(dāng)然是對這種大義精神的延續(xù)和傳承。
說起吃粽子，就更是沒有絲毫的文化傳承可尋了。如今的粽子那可真是五花八門，極盡口腹之能事，粽子的口味變新了，我們對傳統(tǒng)的口味也變了。現(xiàn)在的人們，除了國家的法定節(jié)日和情人節(jié)等熱門節(jié)日，有多少人記得端午節(jié)?當(dāng)然可能也是有不少人知道端午節(jié)，可又有幾個人明白節(jié)日背后的文化內(nèi)涵?這就涉及到了傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)的問題。端午節(jié)，我們都吃粽子，但我們中有多少人想到屈原的精神對于民族的意義，又有多少人了解粽子曾經(jīng)所指代的先民的心靈家園和他們的心路歷程?所以，如果在每一個中國人心中還不樹立對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和保護(hù)理念，那么，我們在背離民族傳統(tǒng)文化的同時，也會被民族傳統(tǒng)文化拋棄。
端午節(jié)本是中華民族為紀(jì)念詩人屈原而來。但是，20____年中韓發(fā)生端午節(jié)申遺之爭，并以韓方最終勝出塵埃落定。在國人上下沉浸在端午節(jié)而美食的時候，韓國這一申報，實在是在心里灑了一把鹽面。但我們也沒有必要為韓國申報了我們的節(jié)日而耿耿耿于懷，更多的是說明韓國也是我們中華的一個支脈吧。在這一事實面前，需要的是盡快喚醒我們對中國民族歷史文化的重視，對民族精神的宏揚，讓屈原熱愛祖國的思想在我們及下一代人中間能得到不斷的延續(xù)。
