要想將演講稿寫好，我們可以通過使用例子、引用名言等方式來增加說服力，通過準(zhǔn)備演講稿，我們可以更好地安排和組織演講的結(jié)構(gòu)，使其更具邏輯性和條理性，下面是范文社小編為您分享的沒有演講稿5篇，感謝您的參閱。
沒有演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦王用法家嚴(yán)律治世，打下秦朝江山一統(tǒng)；高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開國基石。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的。軌道運(yùn)行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的.競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。
規(guī)矩是人類自己制定的信條。規(guī)矩與我們的生活息息相關(guān)，例如，法規(guī)、校規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個學(xué)生的職責(zé)，也是一個合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚(yáng)個性，自許新新人類，尋求標(biāo)新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀(jì)律的約束與規(guī)范。
我們的學(xué)習(xí)需要規(guī)矩，我們的成長也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規(guī)矩，無特殊原因不遲到、曠課就是規(guī)矩；未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規(guī)矩；誠信考試，不作弊，就是規(guī)矩。也許有同學(xué)會覺得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒了這些約束，我們將會更不自由。設(shè)想一下，如果誰都不遵守任何規(guī)則，這個世界將是一種怎樣的無序和繁亂？所以，制定規(guī)矩并遵守規(guī)矩，就是尊重公平尊重我們自己。
1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置，他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學(xué)生向校長陳述了一切，校長先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。
對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會，必須有各種規(guī)則來保證。遵守該遵守的規(guī)矩，就是尊重公平、效率與我們自己。
作為一名合格的中學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點：
在課上，遵守課堂紀(jì)律，全神貫注地聽課，認(rèn)真做好筆記；
在餐廳，要學(xué)會禮讓他人，有序地排隊就餐；
在寢室，聽從寢管老師的話，不吵鬧，不串寢，按時出寢，整理好自己的內(nèi)務(wù)。
說了這么多，無非也就是一句話：我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。因為，沒有規(guī)矩，不成方圓。
沒有演講稿篇2
親愛的同學(xué)們：
有人說，“在有夢想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂?！比绻闩c歡樂同行，那是你夢想涌動，希望長在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因為暗淡了希望的美麗；如果你感覺現(xiàn)在的是地獄，那是因為你折斷了夢想的翅膀。正一步一步走向高考的我們。是否有著挑戰(zhàn)不可能的勇氣？
有一種動物，叫大黃蜂。他的身體肥大笨重，翅膀卻十分短小。生物學(xué)家們根據(jù)空氣動力學(xué)原理，經(jīng)過仔細(xì)的計算，最后斷言，大黃蜂絕對不可能會飛。但事實是大黃蜂不僅能飛，而且飛行速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的蜜蜂。為什么？因為大黃蜂不知道自己不會飛。如果大黃蜂一出生就知道自己不會飛，他不可能飛起來了。因為他心里已經(jīng)形成了一種信念:我的祖先不會飛，我也不會飛，我就只能在地上爬了。
德國數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時候，有一次上數(shù)學(xué)課他在打瞌睡。下課鈴響了，他也醒了，他醒過來之后抬頭一看，黑板上有一道題，馬上就認(rèn)為這是今天的家庭作業(yè)?；氐郊液蟾咚孤耦^苦算，可就是算不出來，但他鍥而不舍，終于算了出來，第二天他把答案帶到了課堂上。老師見了之后，不禁瞠目結(jié)舌，原來這是一道被認(rèn)為無解的題?？删褪沁@樣一道無解的題愣是被高斯找到了解(不知道沒有解)。為什么？如果高斯一開始也認(rèn)為這道題沒有解，它能計算得出來嗎？如果一個人在思想上認(rèn)為一件事不可能，那么在行動上自然不會去做，也就不會有什么好的結(jié)果。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)一件事被認(rèn)為不可能的時候，我們就會給不可能找出好多理由，例如:我的智商不高，我吃不了苦，我天生記憶力差，我不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料……這使不可能變得理所當(dāng)然了，我們就不會采取有效的行動，這件事也就只能成為不可能的了。
能與不能，完全取決于一個人的'信念。這些不能的聲音往往來源于我們自己，我們的朋友，還有我們的父母……他們沒有惡意，甚至是發(fā)自內(nèi)心的善意，但這些話常常讓我們害怕嘗試冒險，自我設(shè)限，這樣生活也就變得千篇一律，原地踏步。
幾乎每一個偉大的構(gòu)想在開始的時候，都沒有幾個人能想到她真的可行。在飛機(jī)發(fā)明之前，科學(xué)家認(rèn)為飛行不可能；在麻醉的藥物發(fā)明之前，醫(yī)生們堅信無痛手術(shù)不可能；原子彈發(fā)明之前，科學(xué)家們也認(rèn)為原子是不可能分裂的；比如蒸汽機(jī)發(fā)明之前，有人數(shù)落富爾頓:有沒有搞錯，先生？你要在甲板下生一堆火，讓船能夠乘風(fēng)破浪地航行？你不怕把船燒了？但結(jié)果呢？富爾頓不僅生起了火，讓船航行，而且發(fā)明了蒸汽機(jī)。
同學(xué)們能不能想象的到在飛機(jī)發(fā)明之前有多少人告訴萊特兄弟他們的行為是多么的幼稚而愚蠢？因為他們的裝置是那么的簡陋。就連他們的父親也說:如果上帝肯讓我們飛上天，早就賜予我們一雙翅膀了！可是就這樣的兩個人不僅推翻了父親的名言，而且讓飛機(jī)飛到了人們?nèi)庋劭床坏降母呖?，現(xiàn)在飛機(jī)可以比聲音的速度還快。
沒有比完成別人口中不可能的事情更難忘的了。我們一定要把不可能的觀念去掉。人的行為是受觀念制約的，有什么樣的觀念就有什 么樣的行為，有什么樣的行為就會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。
在我們每個同學(xué)的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢?、一定要、非常想、非常?yán)”。如此，什么樣的人生奇跡創(chuàng)造不出來呢？
沒有演講稿篇3
談?wù)勅绾巫尯⒆痈惺艿侥愕膼廴绻腥藛栁遥愕穆殬I(yè)是什么？我會非常自豪地說：“我的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)——幼兒教師！”
當(dāng)然，我的自豪是建立在我的孩子對我的愛之上的！看――每天從早到晚，我不用自己倒水喝；當(dāng)我一坐下來，就有許多孩子跑過來給我捶背、依過來撒嬌；常常接到孩子給我的電話，只是為了跟我說一聲“鐘老師我愛你！”還有更感人的事情呢――你試過孩子為了能賺到一包送給老師的糖，天天幫媽媽扔垃圾嗎？我們班的孩子就可以！
我的孩子為什么這么愛我呢？因為，他們知道我愛他們！
沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有希望！
相信，大家對于這首歌并不陌生：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……哈??！只要人人奉獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。歌詞中說得好，愛的奉獻(xiàn)是心的呼喚，只要人人奉獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！同樣地，作為教育者的我們，要給孩子獻(xiàn)出愛心。教育者沒有給孩子“愛心”，很難想象，孩子會給別人“開心”。沒有愛就沒有教育！
沒有愛就沒有希望，有愛就有希望！愛是關(guān)心、是關(guān)注、是關(guān)愛；愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手；愛是鮮活的種子，定能長出蓬勃的希望。
作為一個幼兒教師，我們應(yīng)該如何讓孩子感受到你的愛呢？
一、給孩子為自己做主
在幼兒園最流行的說法是：“自己的事情自己做”。例如：孩子上小班時，經(jīng)常讓孩子自己管理班上的圖書角。給了孩子這個做主的機(jī)會，孩子在中大班時已經(jīng)能夠?qū)D書按照中英文的秩序擺放得整整有條了！在擺書的過程中，他們不僅僅多次受到我的表揚(yáng)――愛的表示，還學(xué)會了如何管理圖書。
二、在各種節(jié)日中讓孩子感受“愛”
無論“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“老人節(jié)”“教師節(jié)”，我們都組織孩子做一些賀卡、小吊飾等送給過節(jié)的人，在“兒童節(jié)”也讓孩子收到老師親手做的禮物、賀卡。
三、開展“感恩”活動
小班時，我曾經(jīng)要求孩子們：每周最少要為爸爸媽媽為自己做的事情說三次謝謝；每周至少給爸爸媽媽各洗一次腳；每周至少擁抱爸爸媽媽一次；每周至給爸爸媽媽做三次家務(wù)；每周至少幫爸爸媽媽洗一次衣服等等。通過一段時間的活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們還學(xué)會了說：“老師我好喜歡你哦！當(dāng)然這是孩子從父母那里得到了更多的表揚(yáng)，了解了老師的這顆愛心的涼苦的結(jié)果！
四、利用各種身體語言對孩子表示愛
孩子需要鼓勵。鼓勵的方法除了“說”，還可以用擁抱、撫摩、輕輕拍背、用贊許的目光等來表示你對他的愛。
五、多給孩子改過錯誤的機(jī)會
你給了好多次機(jī)會給他，他也會給好多次機(jī)會給別人。所有的機(jī)會是有愛凝結(jié)成的！
六、學(xué)會傾聽孩子
你只有學(xué)會了傾聽孩子，孩子成為了你的好朋友，他將對你無所不說，你才能懂得如何深入與他們分享你的愛。你只有學(xué)會了傾聽，你就懂得了尊重孩子，認(rèn)同孩子，孩子就會感受到你的愛！
七、經(jīng)常在別的媽媽或爸爸面前表揚(yáng)孩子
這是讓孩子從別人的眼里面感受自己老師給他們的愛。給孩子的愛，不光可以從語言上去表揚(yáng)，還可以從以上這么多的方面去愛！
給了孩子愛，孩子在師愛的潛移默化中茁壯成長，相信，孩子也會給予別人同樣的愛！所以說，有愛的教育，我們國家就會充滿希望！
愿世界充滿愛的教育！
沒有演講稿篇4
我們熱愛太陽，是因為它無私的奉獻(xiàn)給我們光和熱，驅(qū)散烏云，為我們帶給一個生存務(wù)必的朗朗乾坤;我們愛戴煤礦工人，是因為他們是“火神”，是“太陽之子”，履行著母親一樣的義務(wù)。煤礦工人，他們犧牲了屬于自我的那一份陽光，鉆到地層深處，為我們?nèi)〕龉夂蜔幔麄儽揪蛻?yīng)獲得這個世界上最大的幸福和榮耀，然而由于種.種不安全因素，他們親人的心頭常常被事故的陰影籠罩著。我們呼吁安全，我們更需要安全。安全是什么?太平順利為“安”，無缺無憾為“全”。安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話語中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期盼中，母親虔誠的祈禱里，它是一種期望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能，最真切的呼喚！這天，當(dāng)我們坐在那里重溫安全生產(chǎn)這個話題的時候，我們不能忘記，那些由于一時疏忽而釀成的大錯，那些由于一時瀆職而造成的終生遺憾，那些事留給我們的印象太深太深了……讓我們的思緒回到20xx年的春天，那一張張鮮活的面孔，一個個熟悉的身影，在那個春天永遠(yuǎn)地離開了我們……他們，都以前是我們可愛的工友，然而卻走得那樣匆忙。鮮花，遮不住他們痛苦的遺容;哀樂，壓不住親人嘶啞的呼喊！那一個個矯健的身影早已化成追憶的幻覺，他們年輕的，驟然熄滅的靈魂，把親情，友情和感情化作滴血的絕望堵在每一個活人的胸口！逝者已去，留給我們的是無言的悲痛與沉重的思考！這天的我們又該做些什么呢?我們就應(yīng)做的，就是化悲痛為力量！變教訓(xùn)為經(jīng)驗！團(tuán)結(jié)一致，上下同心，共同開創(chuàng)煤電公司安全生產(chǎn)新的局面?，F(xiàn)任葛店礦礦長的劉軍同志，自擔(dān)任礦長以來，他一向就把安全工作放在其他各項工作的首位。對待安全工作他嚴(yán)考核、嚴(yán)落實、嚴(yán)管理，運(yùn)用嚴(yán)格地工作作風(fēng)打造了葛店礦安全生產(chǎn)之堤！在他的帶領(lǐng)下，葛店礦不僅僅實現(xiàn)了安全生產(chǎn)年，杜絕了各類重大事故的發(fā)生，而且，還構(gòu)成了葛店礦特有的安全生產(chǎn)文化。還有新莊礦采三隊采煤班班長黃文棟，幾年來，他一向就和班里的同志奮戰(zhàn)在采煤第一線，他所帶領(lǐng)的班組連續(xù)兩年被公司評為“先進(jìn)班組”，這主要歸公于他對安全工作的嚴(yán)抓善管上。他貫徹規(guī)程不馬虎，狠抓“三違”不手軟。一次，一位平時和他關(guān)系不錯的老工人為了趕產(chǎn)量，沒有為支柱二次注液就開始攉煤。黃文棟明白后，堅決阻止了這種行為，要求
他務(wù)必先注液后工作，老工人不服，二人吵了起來，一怒之下老工人扔下工具揚(yáng)長而去。為了讓老工人理解教育，也為了改掉他平時干活急燥的毛病，下班后黃文棟親自來到老工人家里，與他討論了安全生產(chǎn)的重要性，并設(shè)身處地分析了違章作業(yè)的危害性，老工人被深深地打動了，他不僅僅改掉干活急燥的毛病，而且還成為班里的義務(wù)安全宣傳員。這就是我們的企業(yè)，在我們的企業(yè)中像這類例子還有很多很多，這就是我們優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們，把安全看作職工的生命，把安全看作企業(yè)生存與發(fā)展的根本，把安全深深地植入每一個員工的心中。安全，對于神火職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更意味著千家萬戶的幸福與安康，安
全工作沒有終點，只有起點。你聽，職責(zé)重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳！你看，從車間到科室，所有的人員正在自我的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實實地工作著，我堅信有了上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了我們在安全方面多年積累的寶貴經(jīng)驗，更有一支團(tuán)結(jié)拼搏，敢打硬仗的職工隊伍，我們的企業(yè)必須會再創(chuàng)安全生產(chǎn)新的局面！安全是火，點燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，
引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
沒有演講稿篇5
在人生道路上，難免會受到挫折，但鼓勵卻能使之化險為夷。它如同風(fēng)，使帆船在無邊無際的海上乘風(fēng)破浪；它如一股暖流，驅(qū)散冬天的寒冷；它如一縷陽光，照亮在黑暗中前行的人；它更如同一把利劍，助你擊退面前的困難！
一次，三年級期中考試，題出人意料的難。但這難卻使我在做題時更加認(rèn)真，更加仔細(xì)，對每題都格外重視。成績出來了，仔細(xì)一聽，我總算考進(jìn)了前五名。幾乎差點失聲叫出來，心里暗暗得意。想到爸爸媽媽為我高興的勁，簡直像吃了蜜般?；丶业穆飞衔乙槐囊惶?，喜出望外。
回到家想給全家人驚喜的我，把成績公布后，爸爸喜上梢眉，而媽媽卻只微微一笑，說：“考得還行，不過不能為之高興得到滿足”要為接下來的道路上獲得更多的勝利果實，用自己的奮發(fā)努力，相信我，“沒有最好，只有更好”。
是啊，不能在這里原地踏步了，要為了下一步而去奮斗。
在迎來期末考試的課上，我仿佛如一塊干燥的海綿，吮吸著知識的甘霖，考試時，我倍加細(xì)心，媽媽那語重心長的話語如一把利劍，助我一臂之力。
“功夫不負(fù)有心人”我這次不出所料，拿到第一名的桂冠，爸媽得知后，臉上也洋溢著會心的笑容，我還為追求更好而付出。
人的一生難免有所成就，不要過早慶祝，更不能當(dāng)或“理程碑”，要追求更好，因為“沒有最好，只有更好”。
