在這個一直進步的社會中我們在很多場合都是會使用到講話稿,講話稿是一種能夠在臺上提示我們講話內(nèi)容的重要文稿,下面是范文社小編為您分享的畢業(yè)班教師講話稿8篇,感謝您的參閱。
畢業(yè)班教師講話稿篇1
各位校長、老師大家好!
今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項"收口"工作??倧?fù)習(xí)是一個幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識網(wǎng)絡(luò)的重要時機,抓好、抓緊這個時段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。我5月3號參加縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,胡老師針對近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的情況作了重要分析了,我就把此次參加會議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項講一講。
我校去年共有2個畢業(yè)班,學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴重,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,六年級教師是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體,每個畢業(yè)班都是由工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師任課,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研
以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(20xx年版)》為依據(jù),兼顧知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個方面的目標,全面考查學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。其中對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,注重考查學(xué)生對其中所蘊涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下:
對數(shù)與代數(shù)的考查,要求理解整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、 百分數(shù)的意義;了解負數(shù)的意義; 理解估算的意義;掌握必要的運算技能;認識常見的量,能進行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義,認識成正比例的量和成反比例的量; 能運用數(shù)與代數(shù)知識解決實際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。 對圖形與幾何的考查,要求認識圖形的形狀、大小和位置關(guān)系,了解簡 單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測量、識圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形,了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算。
對統(tǒng)計與概率的考查,要求理解各種統(tǒng)計圖表的特征和統(tǒng)計量的意義;掌握簡單數(shù)據(jù)的收集、整理 、描述和分析技能,能根據(jù)實際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行統(tǒng)計;根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測;體會隨機事件和事件發(fā)生的可能性。
數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍:
1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級的教學(xué)內(nèi)容,其中以六年級的教學(xué)內(nèi)容為主,以第十二冊教學(xué)內(nèi)容為重點。
2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍:閱讀資料(如 你知道嗎?);練習(xí)中的*號題;用計算器進行計算的內(nèi)容。
試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度
全卷由計算、填空、判斷 、選擇 、解決問題、探 索·發(fā)現(xiàn)六個部分組成。計算約占 30 分 ,填空約占 20 分,判斷約占 5分,選擇約占 10 分,解決問題約占 30 分,探索·發(fā)現(xiàn)約占 5 分。
復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議:
1、復(fù)習(xí)題要含金量高、知識系統(tǒng)有代表性。
判斷對錯,并說明理由
2、復(fù)習(xí)要抓住重點,不要面面到,對常考易錯題需多講多練。
例如:一件商品先降價10%,再漲價10%,現(xiàn)價和原價比( )
a、提高了 b、 降低了 c、 沒有變 d、不能確定
一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的( ),每段長( )米?
3、復(fù)習(xí)形式要多樣,避免單一形式。同時照顧個性差異,教給學(xué)生一些巧妙的方法。 例如:判斷:
(1)因為30÷5=6,所以5和6是因數(shù),30是倍數(shù)。( )
(2)因為4×0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù),2是4和0.5的倍數(shù)。( )
(3)因為5×2=10,所以5是10的因數(shù),10是5的倍數(shù)。( )
4、采用以練代講的形式,把知識設(shè)計在題目中,使知識問題化,問題具體化。
5、充分利用小組長,實行兩人一組,讓組長與組員互過知識,建立捆綁式評價。
6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。
7、復(fù)習(xí)時教師要做到有的放矢,真正做到查漏補缺,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。
8、復(fù)習(xí)的知識要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生在實際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識
9、建議教師將有聯(lián)系的知識在練習(xí)題中體現(xiàn),學(xué)生在做題的過程中,不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容。
10、建議將易錯的題與易混的題對比式出現(xiàn),加深學(xué)生的理解與掌握。
11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)整理,讓學(xué)生作個全面的回顧,以免遺忘。 我也提點建議:
1、復(fù)習(xí)時我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時都有不同程度的提高。
2、堅持提優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)
3、我們平時一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計算后一定要驗算的習(xí)慣;
4、我們平時也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動或是分小組學(xué)習(xí)。
總的來說這些是靠我們老師平時在課堂上要嚴格要求學(xué)生做到的,這樣對學(xué)生成績會有更進一步提高的。我要講的就這么多了,講得不到之處請大家諒解。
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畢業(yè)班教師講話稿篇2
老師們:
大家好!今年我有幸和大家一起共事感到非常的高興。首先我感謝大家對九年級工作的支持,對九年級幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任的信任。我相信在今后的一年里我們九年級的幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任一定會和大家共事愉快,合作愉快。我相信有了大家的理解、支持和付出,我們九年級的全體同仁同心協(xié)力,眾志成城。20xx屆學(xué)生的中考一定會向社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)交出一份滿意的答卷。
大家都知道中考工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)=搪毠す餐呢?zé)任,更是我們九年級教師義不容辭的職責(zé)。只要我想,只要我們?nèi)I舷履繕嗣鞔_,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹立一盤棋思想,就會功到自然成。下面我想具體談?wù)勎倚.厴I(yè)班教學(xué)的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響畢業(yè)班教學(xué)工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻,我們畢業(yè)班教師,要團結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討畢業(yè)班教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致,迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感,只有這樣我校教育才能再鑄輝煌,實現(xiàn)新的光榮與夢想?!耙粋€人是要有點精神的?!痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前,我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo),但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動搖,這是我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)工作的立足點。
從樹立信心著眼,營造畢業(yè)班氛圍,全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才,但求個個成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點;要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度,及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點,它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會從叛逆走向順從,從順從走向認同,進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍,各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會,在常規(guī)方面嚴格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo),在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識。牢記:氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
我們常說,升學(xué)率對于學(xué)??赡苤皇前俜种泓c幾的差異,而對于家長卻具有100%的意義差別。因此,在九年級工作中我們緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作,是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起,振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略!
畢業(yè)班教學(xué)工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
二、管理決定成敗
1、進一步強化目標管理,團結(jié)協(xié)作,明確責(zé)任
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力,再加上踏踏實實的行動,才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心,以目標管理為重點,開展九年級教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習(xí)目標,每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制,強化“今日事,今日畢,決不給明日”的觀念,既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標,又要有各學(xué)科單科成績目標。既要有中考的終極目標,還要有階段性目標。九年級各班要圍繞目標開展工作,召集教師反復(fù)研究落實。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標,自定目標,自加壓力,創(chuàng)造班級新輝煌!讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生進班之前到班,在學(xué)生離班之后離班,并且每天反復(fù)巡視班級(包括科任教師上課的時候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),對癥下藥,隨時調(diào)整自己的思維策略??梢赃@樣說一句話:學(xué)校的管理和班級管理決定九年級畢業(yè)班工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜,是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點,必須講究謀略,用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤,所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當(dāng)前必須要做實做好的工作:
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶?!敖處煘橹鲗?dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里:題海戰(zhàn)術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結(jié)果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出文印室控制九年級試卷印刷量,加強教師的命題能力的培養(yǎng),各學(xué)科教師要多掌握資料,時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài),積極參加市、縣級教研活動,廣泛收集信息,學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題?!爸挥薪處熖腩}海,學(xué)生才能跳出題?!保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷,要求教師盡量把最精華的試題篩選出來、整合成新的試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性,在畢業(yè)班習(xí)題教學(xué)中我認為要把握“幾個度”。
首先,在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上,我認為應(yīng)該把握好以下“三度”:
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣;
b、挖掘深度。在課程標準、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度,而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也偏離了中考的方向。
c、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,重在雙基的落實,而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進,要靠平時的積累,不靠多做難題。 解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。有了好的習(xí)題,并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果,還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”:
a、控制強度。一味地加大運動量訓(xùn)練,把某一科變成了學(xué)生的??疲瑢W(xué)生來不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓(xùn)練的意義,而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí),而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成,效果反而顯著,也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí),天天有作業(yè),開展好“四清”運動:問題堂堂清,作業(yè)天天清,矯正周周清,反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題,反對偏題、怪題,杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),著眼點要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批,每練必評。
2、從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”。我們要樹立一個理念:常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶”,這話基本是貶義,但也有一定的道理啊,考試檢測是提高學(xué)生分數(shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細化,命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān),關(guān)關(guān)重要,哪一關(guān)沒做好,其效果都會大不一樣。另外,要求每一個畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記,考后認真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級學(xué)習(xí)中最重要的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做,學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞,更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記,可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到:既保存試卷,又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊,錯題用紅筆訂正;好的解題方法和思路,以及錯題的原因在旁邊注明。每個學(xué)科要準備一本錯題集,考后有的放矢地訂正錯題。平時考試,難免不出差錯,錯誤被記錄下來,以后就不致重犯。更重要的是,錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映,通過分析錯題原因,可使復(fù)習(xí)更完善,知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn),高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上,而是在基礎(chǔ)試題上,每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密,解題不規(guī)范,答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多,而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固,可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭,發(fā)揮重要的紐帶作用,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責(zé)任,人人講責(zé)任。會議后,各班要迅速建立優(yōu)生檔案,中等生檔案,臨界生檔案,并把學(xué)生分解到教師人頭,在教師中推行承包制和導(dǎo)師制,各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計劃幫助解決,還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。本屆九年級班主任是學(xué)校認真配備的,年富力強,朝氣蓬勃;各授課教師是班主任聘任的,一直勤勤懇懇,扎實教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責(zé),請各班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責(zé),搞好本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。
老師們,學(xué)校把九年級畢業(yè)班這副重擔(dān)交給我們各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待,我們應(yīng)該挑起重擔(dān),負起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘,為求一朝成功。面對全縣初中教學(xué)的激烈競爭,我們拿出百倍的勇氣和信心,精誠團結(jié),全力以赴,再鑄輝煌!
畢業(yè)班教師講話稿篇3
一檢已過,成功或失敗也都已成為不可改變的事實,但要同學(xué)們面對成績依舊心如止水是不現(xiàn)實的。所以我想說的是,如果您考得不錯,那么好好小表揚自己一下,祝賀自己在第一輪復(fù)習(xí)中有了一個好的開始,然后打點行裝繼續(xù)快樂地上路;如果您不幸考砸了,您可以難過,但一定不要把這樣的情緒帶到明天——不要讓明天的杯子盛裝昨日的憂傷。您也可能逃到校園的一隅悄然落淚,但記得在擦干眼淚的那一刻一定要把眼光投射到遠方,并且一定要微笑,因為希望一直在山的另一處等著你呢,千萬不要讓淚水模糊了你的視線。
有句話說得好:所有的努力一定都有結(jié)果,但不是所有的努力一定都有好結(jié)果,不過可以肯定的是不努力一定沒有好結(jié)果,所以除了直面淋漓的現(xiàn)實我們別無選擇。當(dāng)然,既然決定了付出,我們便會期待可以收獲成功;如果我們渴望和成功結(jié)緣,就必須擁有成功者的思維方式——像成功者一樣思考問題:
首先,我們必須告訴自己,我們只是暫時的不成功,并不意味著永遠的失敗;
其次,我們只是暫時還沒有找到解決問題的辦法,并不意味著永遠沒有解決問題的可能;
第三,如果我們積極地尋求解決問題的辦法,一定能重新點燃希望之火的;
第四,堅定地相信辦法總比困難多。
同時,我們還要像成功者一樣開始行動:
首先,建議你把試卷認真重新做一遍,在這個過程中你會發(fā)現(xiàn)真正把你難倒的問題并不是太多,而有一部分問題是在復(fù)習(xí)過程中被自己忽略掉的,同時還有相當(dāng)?shù)囊徊糠质д`是可以避免的,這樣的分析有助于重建你的信念系統(tǒng);
其次,你要在最短的時間內(nèi)采取量的行動,進行針對性的強化訓(xùn)練和補足,以克服造成失誤的種.種因素,不要讓問題過夜——這就是成功者的行動力;
第三,你需要在失敗中不斷總結(jié)出新的適合自己的學(xué)習(xí)方法,并制定一套嚴謹?shù)刹僮鞯膶W(xué)習(xí)計劃,這會讓你的努力更富有實效。
最后建議你一定要學(xué)會駕御幾匹快馬,讓這些快馬幫助走向成功:首先,你的父母是你的第一匹快馬,能夠得到父母的支持和愛是我們所有努力的動力之源,尤其在你疲憊和受傷的時候;和你的老師做的朋友吧,所謂借力使力不費力,老師們是你可以駕御的第二匹成功快馬;當(dāng)然不要忽略了和你在一個戰(zhàn)壕里的朋友,慎重選擇與你同行的朋友,他們將是陪你飛奔到終點的第三匹快馬;而觀念這第四匹快馬一旦成熟的時候,是任何軍隊也抵御不了的力量,所以不要逃避挫折和失敗,要相信這是通向成功的必由之路;此外無論何時何地一定要牢牢拽緊信心這匹快馬的韁繩;不過我想最難駕御的還是自己這匹烈馬吧。請記?。韩@得成功的騎師決不是最精明強悍的那一位,而是善于選擇并駕御馬匹的那位。
現(xiàn)在,你選擇好了嗎?衷心祝愿成功與你同行。
畢業(yè)班教師講話稿篇4
老師們:
大家好!我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂,共同探討交流六年級畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說兩個方面內(nèi)容。
一、質(zhì)量
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻,中布小學(xué)教育的生存和發(fā)展,你們擔(dān)當(dāng)了重任。對此,我們有了深刻的認識,并在這方面下了很大的力度。你們中間有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,希望你們團結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無。有經(jīng)驗的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,共同探討教學(xué)的方法和策略。
二。管理決定成敗
1、進一步強化目標管理,團結(jié)協(xié)作,明確責(zé)任
俗話說,生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣,教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標,就有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力,再加上踏踏實實的行動,才能獲得理想的結(jié)果。
要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標,并細化自己的目標。每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監(jiān)督,強化“今日事,今日畢,決不給明日”的觀念。
各班要圍繞目標開展工作,讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,為此,班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),對癥下藥,隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。
3、思路決定出路
畢業(yè)班工作很復(fù)雜,既要做好教學(xué)工作,又要管理好學(xué)生,但我們必須注意分清主次和重點,必須講究策略,用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果,所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔(dān)交給你們,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長對大家的期待,你們拿出勇氣和信心,精誠團結(jié),全力以赴,相信你們一定能再鑄輝煌!
畢業(yè)班教師講話稿篇5
少年兒童是祖國的未來,更是家長的希望。因此培養(yǎng)和教育他們是我們共同的責(zé)任。新課改對于我們教師來說是一次次充電,一次次提升和跨越?,F(xiàn)代體育教師作為主導(dǎo),指導(dǎo)主體學(xué)生進行訓(xùn)練,是平等中的首席!彎下腰來和孩子們說話,耐下心來和孩子們一起游戲。新學(xué)期新面貌,本學(xué)期我們體育教學(xué)工作將有新舉措——貫徹落實:健康第一的思想。
突出一個“全”字:全體學(xué)生、全面發(fā)展。
立足一個“動”字:主動參與、寓教與動。
發(fā)揮一個“導(dǎo)”字:主導(dǎo)作用、主體學(xué)生。
抓住一個“趣”字:興趣高昂、趣味十足。
講究一個“情”字:情感豐富、熱情向上。
著眼一個“力”字:提高能力、力在貫徹。
良好的開端是成功的一半!誰也不想輸在起跑線上,無論是成年人,還是孩子。那么就請親愛的爸爸、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯鄣暮⒆幼龊贸浞值捏w育課前準備,樹立安全觀念和安全意識。
1、上學(xué)前先要提醒孩子不要把危險、尖銳的玩具帶進校園,保證安全第一!
2、為孩子穿著衣服時,注意體現(xiàn)陽光健康、運動帥氣。上衣少一些裝飾品(如:小掛件、超大裝飾扣子等)有彈性濾汗的運動服最佳。
3、教會你的孩子系鞋帶,并教育孩子:鞋帶開了很危險,一定要及時系上、系緊,保證安全第一!
4、大病小情及時與體育老師溝通交流并請假,便于體育老師科學(xué)合理掌握學(xué)生體質(zhì),合理調(diào)控運動負荷及安排見習(xí)生的活動量。
5、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水,下課和當(dāng)天有體育課時,體育老師會根據(jù)天氣變化臨時調(diào)整課堂內(nèi)容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿著雨具、雨傘嬉戲。
6、教育孩子從小不怕苦不怕累,克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作,保持教育的一致性,促進健康全面發(fā)展。
“以人為本、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點都很重要,目的在于立足根本夯實基礎(chǔ),瞄準常規(guī)確保安全,為的是讓我們可愛的孩子在這里學(xué)會做人、學(xué)會做事,健康成長成為棟梁,這是家長的心愿亦是我們孜孜不倦追求的.教育目標,且任重而道遠。愿我們關(guān)注孩子成長的細節(jié),使他們安安全全來上學(xué),快快樂樂的成長!
畢業(yè)班教師講話稿篇6
各位六年級老師:
今天,我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天的會議程序:先由我代表學(xué)校作個發(fā)言,然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑,并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。
首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝,對老師們以往取得的成績給予充分的肯定,也對平時對大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級是小學(xué)階段最后一年,不管哪個年級,教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大,因為到了這個時段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化,思想波動較大,工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力,縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)不足,盡早安排,提高質(zhì)量,使我們20xx屆畢業(yè)生取得更好的成績。
作為畢業(yè)班教師,這一個學(xué)年的辛苦是必然的,為了能取得較好的成績,我認為要做到:老師既要重視自己的教育教學(xué),又要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,把知識當(dāng)堂學(xué)會、問題當(dāng)堂解決、訓(xùn)練當(dāng)堂完成作為目標,積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面:
一、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。
平時有的老師講,說這一屆學(xué)生不容樂觀,這肯定是有些客觀因素的,每一屆都存在,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的學(xué)??赡芎臀覀儾畈欢?,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。
二、既要有決心,又要有方法。
1.備課、上課、作業(yè)批改要認真,抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,確保常清。(平時作業(yè)、單元測試)
2.認真做好扶優(yōu)補差工作,堅持扶優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。確保合格率,提高優(yōu)秀率。
3.認真分析教材、分析學(xué)生,緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(通過個別談話,與家長溝通,形成家校合力,共同教育。)
三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
認真分析教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定人的命運。
(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
1、嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學(xué)生談心、交流,你會收到意想不到的結(jié)果。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補差,一個都不能丟,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要嚴管,付出真愛。
3、各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。
4、同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性,與全組人員協(xié)調(diào)好,將各知識點連接起來,分頭工作,有序配合,發(fā)揮集體的指揮與才能。
5、要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。
五、既要求教師與教師愉快合作,又要求教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。
離畢業(yè)考試,只有5個多月的時間了,除去節(jié)假日、休息日,其中上課時間就更少了,僅為100天左右。所以時間很緊迫,我們要珍惜時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,請你們及時反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間,同學(xué)科老教師之間,我們要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個一榮俱榮,一損俱損的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,才能創(chuàng)得佳績。
1、抓安全 要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作,是重中之重,新的學(xué)期,我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們,安全工作是來不得半點松懈和馬虎的,任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視,切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,對他們多談話、多交流,講究方法,對癥下藥。要加大問題生的教育,一定要把孩子放在自己的視線下,關(guān)注孩子的一舉一動,一言一行。發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。 要嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài),讓每一個孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生! 在這里我還要強調(diào)一點,我們在教育學(xué)生時要有愛心,要有耐心,切忌教育方法簡單粗暴,急于求成,絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,這也是教育的安全。
2、抓質(zhì)量 質(zhì)量是生命線,學(xué)校的生存和發(fā)展,要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功,不能失敗。所以,我們一定要有質(zhì)量意識。
(1)制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進教學(xué)工作,決不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要堅持輔優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時間,如早、中輔導(dǎo)等時間。
(2)從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān);研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息,了解新的教學(xué)動態(tài),有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān),首先,要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,走出以講為懂以懂為會以會為通的誤區(qū)。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對滿堂灌和滿堂練做到講練結(jié)合,教學(xué)并重 倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。
(3) 不放過每一個學(xué)困生。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求,要特別關(guān)注,付出真愛。抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點、小步子,鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法;對他們要因材施教,要四優(yōu)先:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生,家庭訪問優(yōu)先;五跟蹤——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過努力,使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進步。
(4)最大限度地利用時間。 世界上最公平的是時間,對我們每個人來說都是 24 小時,絕不多給誰一分,也絕不少給誰一分,只有看你如何去用。人與人之間的差別,很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說:時間就像海綿里的水,只要你去擠,總會有的。所以,魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學(xué)習(xí)上,與時間賽跑,永遠跑了在了許多人的前面。 合理安排,就會提高效率,也就是節(jié)省了時間。明確學(xué)習(xí)任務(wù),形成做事前思考的習(xí)慣,課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時間,誰就能贏得最后的勝利。
(5)要強化訓(xùn)練。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線這三個教學(xué)原則中,唯有訓(xùn)練為主線 幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測試時,要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),完成一定量的題目,在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分; 練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容;練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力, 能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3. 抓團隊 任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。 要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間,要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個一榮俱榮,一損俱損的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
4.抓家校 加強與家長交流與溝通,取得家長的支持(家訪、家長會、請家長到校等方式)。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成,那是很不夠的,只有讓學(xué)生家長參與其中,才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合,形成合力,畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們,學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔(dān)交給各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長對大家的期待,大家應(yīng)該挑起重擔(dān),負起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會,也是明確目標、加油鼓勁會。20xx年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績,為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標桿,為努力進取,再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厲,秣馬厲兵,用堅定的信心和不懈的努力迎接20xx年六月的挑戰(zhàn),給學(xué)生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
畢業(yè)班教師講話稿篇7
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長,我做的還很不夠,本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想,我會在今后的時間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。今天召開會議,我們就是盡早安排,提前部署,想把本屆畢業(yè)班成績提高些?;趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗,現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法:
我認為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標;是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標;是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規(guī)要一流;學(xué)科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;
那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個方面:
一、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。
我聽中心校老師講,說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀的,而且其它幾位老師也這樣認為,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多,說不定還沒有我們硬,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心
二、既要有決心,又要有方法。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,確保常“清”。(平時作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”,有小博士等練習(xí))
2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時間,下班時盡量給予指導(dǎo),家校聯(lián)系、個別談話,形成家校合力,共同教育。)
三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?!傲?xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛?cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補差,讓孩子們一個不能丟,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大-片,一個班級,甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時間,合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢,我要講一講我們的奉獻精神。說實在的,教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排,提前部署,就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,請你們及時反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆-綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰(zhàn)一學(xué)
畢業(yè)班教師講話稿篇8
昨天下午學(xué)校開家長會,要求每個老師都要和家長溝通交流,我們體音美老師和計算機老師也不例外,鑒于前幾次家長會的經(jīng)驗,家長主要想和語數(shù)外老師交流,其他老師只是陪襯,特別是我們體育學(xué)科更是這樣,就我們學(xué)校的這些學(xué)生家長大多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里來的,還有一些是小商販,他們對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是比較重視的,很少有家長問孩子的體育課表現(xiàn),站在那里沒人搭理自己也感覺很尷尬,沒辦法,我只有從家長的角度去考慮,讓他們想聽我說,愿意聽我說,更愿意今后和我配合教育好自己的孩子,最后我主要從以下方面談起:
1、孩子的健康問題。
找準一個切入點是溝通的第一步。我一直認為孩子的“健康”是家長最關(guān)心問題之一,所以我和學(xué)生家長問好之后首先提到的就是孩子的健康,我說:“上體育課的主要任務(wù)之一就是能使學(xué)生身體更健康,學(xué)生能把身體鍛煉得棒棒的,學(xué)習(xí)效果就會提高很多,這也是我們作為家長所希望的。”看著有些家長點頭微笑,我感覺有點效果,就接著說:“咱們的孩子在小學(xué)時大多沒有上過體育課,家長可能都知道,來初中之后,可能也聽孩子說過我們這一年內(nèi)開展過很多體育活動比如:五個一活動和比賽、乒乓球比賽、排球比賽、籃球比賽和田徑運動會等,我們每次期中考試和期末考試體育成績都要加入學(xué)生總成績里邊,所以學(xué)生的體能提高很快,那么沒發(fā)現(xiàn)自己的孩子在這一年多的時間內(nèi)長高了很多嗎?”說到這里大多數(shù)家長都點頭笑了。
2.中招體育考試時體育成績也很重要
家長關(guān)心孩子將來的發(fā)展,也就是能否考上高中,考上什么樣的高中,分數(shù)能決定一切的。所以我把這個也給家長分析一下。
如果大家了解中招考試的話可能都知道,學(xué)生考高中的時候,體育成績也算總成績里的,前幾年都是按照30分加入學(xué)生總成績里,從發(fā)展的趨勢來看可能要提高到50分,甚至更高一些,不管多少,多一分總比少一分好些,可能就決定你能考上重點高中還是普通高中。如果孩子的成績在分數(shù)線邊沿的話,多考一分就可能少拿幾千元甚至上萬元的借讀費了,這也是一筆不小的錢啊!體育考試項目我們大多都能提前練習(xí),也相當(dāng)于早就知道考試題目一樣,只要能堅持鍛煉最后都能考出好成績。
3.對家長的要求
體育課的重要性大家也知道了,我們的孩子平時表現(xiàn)怎么樣?有的家長知道,有的家長可能不知道,希望你們有時間多問問,多督促,現(xiàn)在的孩子比較嬌氣、自制力差些、有點懶,希望家長多關(guān)心關(guān)心孩子,特別是在周六周日或者假期里邊能陪著孩子跑跑步、跳跳繩、一起做做仰臥起坐,這樣不僅督促了孩子鍛煉,也能鍛煉你自己,更重要的是你和孩子一起鍛煉的時候促進了你和孩子的交流和溝通,了解孩子的思想狀況和心理情緒變化。今后家長到學(xué)校找班主任的時候也別忘了拐到體育辦公室看看,聊聊孩子的身體健康問題,我們隨時都可以聯(lián)系,由于時間有限,我就說這么多,祝大家愉快!
我說完之后,家長爆發(fā)出熱烈的掌聲。
問題點到為止,我們也不能長篇大論地說,簡明扼要能使家長明白體育課的重要性就行。