優(yōu)秀的演講稿都是經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間思考得來(lái)的，需要端正我們的心態(tài)，將一篇演講稿寫好之后，一定要對(duì)其中的用詞做好細(xì)致的推敲揣摩，范文社小編今天就為您帶來(lái)了小學(xué)初演講稿5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小學(xué)初演講稿篇1
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
顧名思義，“冬奧會(huì)”就是冬天舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那自然都是能看到一些冰雪運(yùn)動(dòng)的，比如說(shuō)冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類繁多，我就說(shuō)一下我看了冰壺比賽后的感想。和所得到的啟發(fā)。
我想，冰壺中較難的因該就是投壺了，要是力度沒(méi)控制好，角度沒(méi)掌握好，那么將會(huì)輸?shù)粽麍?chǎng)比賽，真是十分困難。不過(guò)我十分敬佩投壺的選手們的精神。在這種情況下，選手們，還得努力投好壺，盡量投出決定性的球，投出兩分的成績(jī)，才能讓自己的隊(duì)占上上風(fēng)。
投壺固然重要，但沒(méi)有擦冰的人，球也不會(huì)很理想的到達(dá)指定區(qū)域。在刷子刷了之后，球?yàn)槭裁纯梢曰酶h(yuǎn)呢?因?yàn)閳?chǎng)地上撒了一些小顆粒，在刷子的摩擦之后，就會(huì)變成水，光滑的壺面在有水的冰面上就能滑得更快啦!
隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略，俗話說(shuō)“動(dòng)手動(dòng)腦”嘛!打球也是這樣的，要有戰(zhàn)略，所以隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)文武之人，既會(huì)投壺，又有戰(zhàn)略。厲害呀!
投壺還要有始有終，要是前七個(gè)球都打好了，對(duì)方最后一個(gè)球卻讓我方前功盡棄，所以說(shuō)，不到最后，誰(shuí)都不要放棄，就是這樣。
最后，我說(shuō)下自己的感想，人生就像冰球賽場(chǎng)，要是差了分毫的距離，就會(huì)失去許多的東西，所以我們要從小打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才會(huì)大有作為。畢竟，“羅馬不是一天建成的”嘛。
謝謝大家!
小學(xué)初演講稿篇2
敬愛(ài)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天，我在國(guó)旗下講話的主題是：憶革命先烈 過(guò)文化清明!
同學(xué)們，再過(guò)幾天就是我國(guó)的清明節(jié)了!
談到清明節(jié)，總會(huì)讓人聯(lián)想到歷史人物介子推。據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君(即晉文公，春秋五霸之一〕，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來(lái)，晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天(就是今天)，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。
"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"。又是讓人難忘的清明時(shí)節(jié)，不知您此時(shí)是否忘記了曾為民族獨(dú)立拋頭顱灑熱血的英雄們?是否忘記了為祖國(guó)解放事業(yè)而獻(xiàn)身的英烈們? 我們不能忘記!今天我們要帶著40多位優(yōu)秀的少先隊(duì)員到少年英雄張高謙的故里——大韓高謙小學(xué)，走近張高謙烈士陵園，瞻仰高謙烈士陵園，緬懷英雄，追尋"紅色少年"的英雄足跡，學(xué)習(xí)少年英雄的精神。
清明節(jié)是中華民族延續(xù)了2500多年的傳統(tǒng)節(jié)日。我們要在清明節(jié)這一天祭祀先祖、學(xué)習(xí)感恩。不過(guò)，每年清明節(jié)前后，人們總是扶老攜幼集中出行，大量人流、車流致使交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重。在市區(qū)，一些群眾在馬路邊、廣場(chǎng)、花園、小區(qū)隨意燒紙放炮，不僅污染環(huán)境衛(wèi)生，而且給市民的生活帶來(lái)影響;在農(nóng)村，田間地頭、山岡山坡上燒紙放鞭，煙霧繚繞，引發(fā)森林火災(zāi)的事件時(shí)有發(fā)生。
同學(xué)們，清明節(jié)只有掃墓、祭祀未免太單調(diào)了。我們不妨學(xué)學(xué)古人，過(guò)個(gè)豐富多彩的清明文化節(jié)，放假期間我們可以到郊外踏青賞花與親近自然保護(hù)環(huán)境、到空曠場(chǎng)地放風(fēng)箏，過(guò)一個(gè)明凈清爽的節(jié)日。
同學(xué)們，我們唯有繼承先烈遺志，發(fā)憤圖強(qiáng)，以優(yōu)異的成績(jī)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士，過(guò)個(gè)文明安全的清明節(jié)，過(guò)個(gè)祥和快樂(lè)的清明節(jié)，過(guò)個(gè)清澈明亮的清明節(jié).
小學(xué)初演講稿篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩》。
有些學(xué)生可能知道西方國(guó)家有感恩節(jié)。其實(shí)，在我們中華民族中，“感恩”從來(lái)就不缺：“當(dāng)涌泉相報(bào)”，“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)草，報(bào)第三春光”都是感恩的寫照。
還有很多感人的故事：春秋時(shí)期，時(shí)穎的高叔叔去見(jiàn)鄭莊公，鄭莊公送給他食物。他把肉放在一邊，拒絕吃。他想把它帶回家給他媽媽吃。這是一顆傳世的感恩之心。_ _林大學(xué)生劉婷，母親患有嚴(yán)重尿毒癥，每天背著母親上學(xué)。在貧窮和饑餓的壓力下，他在理想的支撐下表現(xiàn)出愛(ài)、孝順和感恩。這不是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的模式嗎？
尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。日本青年研究所近幾年對(duì)日本、美國(guó)、中國(guó)幾千名中學(xué)生的調(diào)查顯示，“你最尊敬的人是誰(shuí)？”當(dāng)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，日本學(xué)生回答：第一個(gè)是爸爸，第二個(gè)是媽媽。美國(guó)學(xué)生回答說(shuō)：“第一個(gè)是爸爸，第二個(gè)是明星，第三個(gè)是媽媽。中國(guó)學(xué)生的回答呢？前三位受人尊敬的人物沒(méi)有長(zhǎng)輩。造成這種情況的原因有很多，但最重要的是一些家長(zhǎng)缺乏孝道教育。
但是，讓我們高興的是，自從學(xué)校開(kāi)展了“尊重父母”的做法后，我們看到很多學(xué)生變成了懂事聽(tīng)話的好孩子：在家里給父母洗碗、拖地、洗腳，自己疊被子、洗衣服，還有其他學(xué)生在給父母學(xué)做飯……學(xué)生的手變得更加勤快，父母臉上的笑容也增多了，這些都是“感恩”的表現(xiàn)。但是，我們要知道，我們要感謝父母，然后感謝那些在我們感恩的生活中默默奉獻(xiàn)的人：感謝那些給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的清潔工；感謝那些為我們建造舒適家園的建設(shè)者；感謝農(nóng)民朋友為我們的生存播種糧食；感謝作家和編輯為我們創(chuàng)作好書……我們應(yīng)該感謝這一切。
學(xué)會(huì)感恩，就懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們用平實(shí)的言語(yǔ)和實(shí)際的行動(dòng)，用一顆感恩的心，表達(dá)我們由衷的感激：感謝父母給了我們生命，讓我們享受人間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)們的真誠(chéng)關(guān)心和幫助，讓我們感受到友誼的溫暖；感謝社會(huì)上所有人的愛(ài)和幫助！
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有愛(ài)心、孝順、感恩的人吧！
謝謝大家。
小學(xué)初演講稿篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行!”更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧!
謝謝大家!
小學(xué)初演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
金色九月，陽(yáng)光明媚，秋天是豐收的季節(jié)，伴隨著累累果實(shí)的收獲，大自然開(kāi)始了新的輪回，而我們迎著涼爽的秋風(fēng)，邁進(jìn)了小學(xué)的門檻。涉過(guò)啟蒙的小溪，我們踏上了一段嶄新的旅程。
邁進(jìn)小學(xué)的門檻，我們不再是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，而是知識(shí)海洋里的探路者，我們不再滿足于1+1式的快樂(lè)，而是著眼于更高的目標(biāo)。我們身后不僅有父母深沉的期盼，還有老師殷切的目光。我們要學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)文化知識(shí)，還有做人的道理。邁進(jìn)小學(xué)的門檻，我們不再于襁褓之中躲避風(fēng)雨，而是主動(dòng)經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，迎接絢麗的彩虹，我們不再撒嬌在父母的懷抱里而是堅(jiān)定的接受生活的挑戰(zhàn)。我們不再是淘氣的頑童，而是父母眼中的好兒女，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)缟媳持鴷?yáng)開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)時(shí)，要挺胸，要抬頭，精神振作，信心百倍，懷揣著崇高的理想，一步步為之實(shí)現(xiàn)而奮斗。同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪的更美麗，讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首金色的歌謠。
最后祝愿在座的老師們身體健康，工作順利，祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得理想的成績(jī)。
謝謝大家!
