優(yōu)秀的演講稿都是經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間思考得來(lái)的,需要端正我們的心態(tài),將一篇演講稿寫(xiě)好之后,一定要對(duì)其中的用詞做好細(xì)致的推敲揣摩,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小學(xué)初演講稿5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小學(xué)初演講稿篇1
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
顧名思義,“冬奧會(huì)”就是冬天舉辦的奧運(yùn)會(huì),那自然都是能看到一些冰雪運(yùn)動(dòng)的,比如說(shuō)冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類繁多,我就說(shuō)一下我看了冰壺比賽后的感想。和所得到的啟發(fā)。
我想,冰壺中較難的因該就是投壺了,要是力度沒(méi)控制好,角度沒(méi)掌握好,那么將會(huì)輸?shù)粽麍?chǎng)比賽,真是十分困難。不過(guò)我十分敬佩投壺的選手們的精神。在這種情況下,選手們,還得努力投好壺,盡量投出決定性的球,投出兩分的成績(jī),才能讓自己的隊(duì)占上上風(fēng)。
投壺固然重要,但沒(méi)有擦冰的人,球也不會(huì)很理想的到達(dá)指定區(qū)域。在刷子刷了之后,球?yàn)槭裁纯梢曰酶h(yuǎn)呢?因?yàn)閳?chǎng)地上撒了一些小顆粒,在刷子的摩擦之后,就會(huì)變成水,光滑的壺面在有水的冰面上就能滑得更快啦!
隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略,俗話說(shuō)“動(dòng)手動(dòng)腦”嘛!打球也是這樣的,要有戰(zhàn)略,所以隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)文武之人,既會(huì)投壺,又有戰(zhàn)略。厲害呀!
投壺還要有始有終,要是前七個(gè)球都打好了,對(duì)方最后一個(gè)球卻讓我方前功盡棄,所以說(shuō),不到最后,誰(shuí)都不要放棄,就是這樣。
最后,我說(shuō)下自己的感想,人生就像冰球賽場(chǎng),要是差了分毫的距離,就會(huì)失去許多的東西,所以我們要從小打好基礎(chǔ),長(zhǎng)大才會(huì)大有作為。畢竟,“羅馬不是一天建成的”嘛。
謝謝大家!
小學(xué)初演講稿篇2
敬愛(ài)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天,我在國(guó)旗下講話的主題是:憶革命先烈 過(guò)文化清明!
同學(xué)們,再過(guò)幾天就是我國(guó)的清明節(jié)了!
談到清明節(jié),總會(huì)讓人聯(lián)想到歷史人物介子推。據(jù)歷史記載,在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國(guó)公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái),重耳回到晉國(guó),做了國(guó)君(即晉文公,春秋五霸之一〕,大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從,惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,他帶了母親隱居綿山,不肯出來(lái),晉文公無(wú)計(jì)可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天(就是今天),古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一。
"清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂"。又是讓人難忘的清明時(shí)節(jié),不知您此時(shí)是否忘記了曾為民族獨(dú)立拋頭顱灑熱血的英雄們?是否忘記了為祖國(guó)解放事業(yè)而獻(xiàn)身的英烈們? 我們不能忘記!今天我們要帶著40多位優(yōu)秀的少先隊(duì)員到少年英雄張高謙的故里——大韓高謙小學(xué),走近張高謙烈士陵園,瞻仰高謙烈士陵園,緬懷英雄,追尋"紅色少年"的英雄足跡,學(xué)習(xí)少年英雄的精神。
清明節(jié)是中華民族延續(xù)了2500多年的傳統(tǒng)節(jié)日。我們要在清明節(jié)這一天祭祀先祖、學(xué)習(xí)感恩。不過(guò),每年清明節(jié)前后,人們總是扶老攜幼集中出行,大量人流、車流致使交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重。在市區(qū),一些群眾在馬路邊、廣場(chǎng)、花園、小區(qū)隨意燒紙放炮,不僅污染環(huán)境衛(wèi)生,而且給市民的生活帶來(lái)影響;在農(nóng)村,田間地頭、山岡山坡上燒紙放鞭,煙霧繚繞,引發(fā)森林火災(zāi)的事件時(shí)有發(fā)生。
同學(xué)們,清明節(jié)只有掃墓、祭祀未免太單調(diào)了。我們不妨學(xué)學(xué)古人,過(guò)個(gè)豐富多彩的清明文化節(jié),放假期間我們可以到郊外踏青賞花與親近自然保護(hù)環(huán)境、到空曠場(chǎng)地放風(fēng)箏,過(guò)一個(gè)明凈清爽的節(jié)日。
同學(xué)們,我們唯有繼承先烈遺志,發(fā)憤圖強(qiáng),以優(yōu)異的成績(jī)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士,過(guò)個(gè)文明安全的清明節(jié),過(guò)個(gè)祥和快樂(lè)的清明節(jié),過(guò)個(gè)清澈明亮的清明節(jié).
小學(xué)初演講稿篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩》。
有些學(xué)生可能知道西方國(guó)家有感恩節(jié)。其實(shí),在我們中華民族中,“感恩”從來(lái)就不缺:“當(dāng)涌泉相報(bào)”,“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)草,報(bào)第三春光”都是感恩的寫(xiě)照。
還有很多感人的故事:春秋時(shí)期,時(shí)穎的高叔叔去見(jiàn)鄭莊公,鄭莊公送給他食物。他把肉放在一邊,拒絕吃。他想把它帶回家給他媽媽吃。這是一顆傳世的感恩之心。_ _林大學(xué)生劉婷,母親患有嚴(yán)重尿毒癥,每天背著母親上學(xué)。在貧窮和饑餓的壓力下,他在理想的支撐下表現(xiàn)出愛(ài)、孝順和感恩。這不是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的模式嗎?
尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。日本青年研究所近幾年對(duì)日本、美國(guó)、中國(guó)幾千名中學(xué)生的調(diào)查顯示,“你最尊敬的人是誰(shuí)?”當(dāng)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí),日本學(xué)生回答:第一個(gè)是爸爸,第二個(gè)是媽媽。美國(guó)學(xué)生回答說(shuō):“第一個(gè)是爸爸,第二個(gè)是明星,第三個(gè)是媽媽。中國(guó)學(xué)生的回答呢?前三位受人尊敬的人物沒(méi)有長(zhǎng)輩。造成這種情況的原因有很多,但最重要的是一些家長(zhǎng)缺乏孝道教育。
但是,讓我們高興的是,自從學(xué)校開(kāi)展了“尊重父母”的做法后,我們看到很多學(xué)生變成了懂事聽(tīng)話的好孩子:在家里給父母洗碗、拖地、洗腳,自己疊被子、洗衣服,還有其他學(xué)生在給父母學(xué)做飯……學(xué)生的手變得更加勤快,父母臉上的笑容也增多了,這些都是“感恩”的表現(xiàn)。但是,我們要知道,我們要感謝父母,然后感謝那些在我們感恩的生活中默默奉獻(xiàn)的人:感謝那些給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的清潔工;感謝那些為我們建造舒適家園的建設(shè)者;感謝農(nóng)民朋友為我們的生存播種糧食;感謝作家和編輯為我們創(chuàng)作好書(shū)……我們應(yīng)該感謝這一切。
學(xué)會(huì)感恩,就懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。同學(xué)們,“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們用平實(shí)的言語(yǔ)和實(shí)際的行動(dòng),用一顆感恩的心,表達(dá)我們由衷的感激:感謝父母給了我們生命,讓我們享受人間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè);感謝同學(xué)們的真誠(chéng)關(guān)心和幫助,讓我們感受到友誼的溫暖;感謝社會(huì)上所有人的愛(ài)和幫助!
同學(xué)們,讓我們做一個(gè)有愛(ài)心、孝順、感恩的人吧!
謝謝大家。
小學(xué)初演講稿篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),給我們溫暖。
老師的愛(ài),叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的感情:犯錯(cuò)誤時(shí),教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí),第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),老師,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),老師,是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,老師們,感恩您為我們所做的一切!
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行!”更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師吧!
謝謝大家!
小學(xué)初演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家好!
金色九月,陽(yáng)光明媚,秋天是豐收的季節(jié),伴隨著累累果實(shí)的收獲,大自然開(kāi)始了新的輪回,而我們迎著涼爽的秋風(fēng),邁進(jìn)了小學(xué)的門檻。涉過(guò)啟蒙的小溪,我們踏上了一段嶄新的旅程。
邁進(jìn)小學(xué)的門檻,我們不再是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童,而是知識(shí)海洋里的探路者,我們不再滿足于1+1式的快樂(lè),而是著眼于更高的目標(biāo)。我們身后不僅有父母深沉的期盼,還有老師殷切的目光。我們要學(xué)習(xí)的不僅是科學(xué)文化知識(shí),還有做人的道理。邁進(jìn)小學(xué)的門檻,我們不再于襁褓之中躲避風(fēng)雨,而是主動(dòng)經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,迎接絢麗的彩虹,我們不再撒嬌在父母的懷抱里而是堅(jiān)定的接受生活的挑戰(zhàn)。我們不再是淘氣的頑童,而是父母眼中的好兒女,老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好伙伴。
同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)缟媳持鴷?shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)時(shí),要挺胸,要抬頭,精神振作,信心百倍,懷揣著崇高的理想,一步步為之實(shí)現(xiàn)而奮斗。同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起小畫(huà)筆,把生活描繪的更美麗,讓我們放飛心靈,展開(kāi)歌喉,共唱一首金色的歌謠。
最后祝愿在座的老師們身體健康,工作順利,祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得理想的成績(jī)。
謝謝大家!