講話稿提前寫完之后一定要勤加練習(xí)，相信大家都會(huì)在演講前將講話稿寫好吧，以下是范文社小編精心為您推薦的崗前講話稿7篇，供大家參考。
崗前講話稿篇1
尊敬的各位老師、各位學(xué)員：
大家上午好！
我是上海商學(xué)院輔導(dǎo)員劉俊，今天我非常榮幸能夠作為學(xué)員代表之一在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表培訓(xùn)班的所有學(xué)員向上海市教委、上海大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，謝謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了清雅的培訓(xùn)環(huán)境，精心設(shè)置了高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，提供了細(xì)致周到的后勤保障服務(wù)，謝謝你們！
通過此次上海大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地舉辦的輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，我明白了輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，懂得了輔導(dǎo)員開展工作需要講究藝術(shù)，更理解了輔導(dǎo)員工作的根本是以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)長(zhǎng)才。5天的培訓(xùn)中，我們聆聽了魯雄剛、樊春妹、趙小青等12位上海大學(xué)老師的精彩課程，他們不僅從總體上闡述了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和工作藝術(shù)，讓我們對(duì)輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)總體架構(gòu)和認(rèn)知，還從大學(xué)生心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等9個(gè)專題向我們展示了輔導(dǎo)員工作的方方面面，不僅讓我們了解了開展大學(xué)生工作的流程，也提前告知了在工作中可能遇到的困難和面對(duì)困難的態(tài)度以及解決問題的方案。通過培訓(xùn)讓我明白，作為輔導(dǎo)員，我們要用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真愛去溫暖學(xué)生，用真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。要樹立”以學(xué)生為本“的服務(wù)意識(shí)，成為學(xué)生思想上的”指路人“、學(xué)業(yè)上的”引導(dǎo)者“、情感上的”守護(hù)神“和生活上的”勤務(wù)兵“。
感謝五天的培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的光榮，感受到了追逐夢(mèng)想的激情，更讓我學(xué)習(xí)到了履行輔導(dǎo)員神圣使命的知識(shí)與技能。學(xué)無止境，在即將開始的輔導(dǎo)員工作中，在教育學(xué)生辨別善與惡，美與丑，有所為與有所不為的同時(shí)，我們也會(huì)努力修正自己的行為，完善自身的道德標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值體系，縱橫求和，筆直做人。學(xué)高為師，身正為范。
我是輔導(dǎo)員，我光榮——這是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。我承諾，在輔導(dǎo)員的崗位上，我會(huì)牢記使命，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意，讓社會(huì)放心。
最后祝各位老師身體健康，各位同仁工作順利，開心美滿。謝謝！
崗前講話稿篇2
醫(yī)院崗前培訓(xùn)
培訓(xùn)意義
醫(yī)院崗前培訓(xùn)是對(duì)新錄用職工的集中培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)不但是是新職工職業(yè)生涯的開端，還是是新進(jìn)人員逐漸熟悉、適應(yīng)單位環(huán)境，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己才能的一種培訓(xùn)。近年來，對(duì)新職工進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，已成為醫(yī)院人力資源管理的一項(xiàng)常規(guī)工作，它是醫(yī)院人才培養(yǎng)的第一步，也是十分重要的環(huán)節(jié)。
對(duì)醫(yī)院新進(jìn)人員而言，培訓(xùn)可以使他們對(duì)醫(yī)院有更深層次的了解，讓他們從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備，還可以增進(jìn)他們對(duì)醫(yī)院的感情與忠誠(chéng)度，增強(qiáng)了他們對(duì)醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認(rèn)同；
對(duì)醫(yī)院而言，通過培訓(xùn)他們可以吸收一批有活力有能力有素質(zhì)的新生力量，打造青年精英團(tuán)隊(duì)，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來；
對(duì)社會(huì)和個(gè)人而言，培訓(xùn)后的新進(jìn)人員的素質(zhì)、技能、道德風(fēng)貌等更加符合醫(yī)院工作人員的標(biāo)準(zhǔn)，因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展。
培訓(xùn)目的通過醫(yī)院崗前培訓(xùn)使新員工認(rèn)同企業(yè)文化和工作精神,同心協(xié)力共謀發(fā)展。對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)有足夠的認(rèn)識(shí)和分析,以便轉(zhuǎn)換觀念,提高應(yīng)變能力和綜合素質(zhì),做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。使大家明確醫(yī)院與員工的關(guān)系及對(duì)員工的工作要求和
期望,以便為醫(yī)院注入更多的活力。
通過醫(yī)院崗前培訓(xùn),使大家了解醫(yī)院服務(wù)宗旨和發(fā)展規(guī)劃,培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)情感,迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)身的力量與管理決策層形成合力,達(dá)到相互依存,相互輝映的目的。使員工掌握護(hù)理和商服禮儀.規(guī)范工作行為。盡快進(jìn)入主人翁的角色，以創(chuàng)業(yè)者的姿態(tài),全身心地投入工作。
詳情關(guān)注：
培訓(xùn)講師：沈清儀——資深企業(yè)培訓(xùn)講師
培訓(xùn)制度
醫(yī)院崗前培訓(xùn)對(duì)醫(yī)院選拔人才來說是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且在部分醫(yī)院已經(jīng)成為硬性規(guī)定，有明文規(guī)定的制度要求。
? 多數(shù)醫(yī)院要對(duì)新職工實(shí)行崗前培訓(xùn)，崗前集中培訓(xùn)的時(shí)間不得少于一周。? 醫(yī)院崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括：政治思想教育；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育；醫(yī)德規(guī)范教育；醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責(zé)；當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作概況及本院情況；現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容。? 崗前培訓(xùn)要由院方考核，合格者方可上崗。
? 未參加集中教育的新上崗職工，要依照本制度進(jìn)行自學(xué)和考核。
? 崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)應(yīng)與試用期教育結(jié)合起來。新上崗的醫(yī)務(wù)人員在試用期內(nèi)，除進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)外，仍須堅(jiān)持崗位教育培訓(xùn)，并在轉(zhuǎn)正前作出評(píng)價(jià)。培訓(xùn)要求
醫(yī)院崗前培訓(xùn)一般都要經(jīng)過醫(yī)院實(shí)際情況的分析，進(jìn)行系統(tǒng)化，嚴(yán)密性的培
訓(xùn)規(guī)劃，其中的要求有：
崗前培訓(xùn)規(guī)范化：由醫(yī)務(wù)科、人事科牽頭，組織全院新上崗人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考核。
培訓(xùn)內(nèi)容全面化：包括政治思想教育、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育、醫(yī)德規(guī)范教育，學(xué)習(xí)了醫(yī)院工作制度、醫(yī)護(hù)操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責(zé)，從儀表著裝、文明用語、醫(yī)院文化、醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)、院感及質(zhì)量控制、預(yù)防保健、后勤服務(wù)、為患者優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
理念培訓(xùn)特色化：全面造改善服務(wù)態(tài)度，樹立全心全意為病人服務(wù)的意識(shí)。安全教育深入化：要求各新上崗人員在日常工作中高度重視醫(yī)療和生產(chǎn)安全，規(guī)范用水、用電、用火，加強(qiáng)毒、麻、化學(xué)藥品管理。在提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量的同時(shí)，時(shí)刻把醫(yī)療安全放在各項(xiàng)工作的首要位置，切實(shí)保障患者的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全。
醫(yī)院管理培訓(xùn)的前奏就是醫(yī)院崗前培訓(xùn)，醫(yī)院崗前培訓(xùn)一般針對(duì)的對(duì)象是新進(jìn)人員，每個(gè)進(jìn)醫(yī)院的職員都要經(jīng)歷這一關(guān)的考驗(yàn)，醫(yī)院培訓(xùn)不是形式化，耍虛招的，其培訓(xùn)目的明確，要求嚴(yán)明。這也是選拔醫(yī)院人才的重要手段。
醫(yī)院崗前培訓(xùn)是吸收優(yōu)秀醫(yī)院人才的有效方法。新員工經(jīng)過崗前培訓(xùn)，不僅能加深自己對(duì)行業(yè)的了解，對(duì)職業(yè)信念的確立。更能幫助新員工提升工作積極性，讓其更快更好的適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境，以便全身心投入工作中，創(chuàng)造自己的價(jià)值。
崗前講話稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天xxx高中20xx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動(dòng)。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會(huì)，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊(duì)伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我們?cè)诮逃虒W(xué)上往往會(huì)遇到許多困難。尤其是面對(duì)現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢(shì)，我們更需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個(gè)大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會(huì)為我們帶來一場(chǎng)及時(shí)雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。從這個(gè)角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠(chéng)摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時(shí)到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細(xì)體會(huì)，及時(shí)總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實(shí)自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會(huì)以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
崗前講話稿篇4
大家好！我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天，要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L(zhǎng)”這么一個(gè)話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言。我感覺，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時(shí)期，新形勢(shì)，眼下對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經(jīng)過公正、嚴(yán)明的考核才取得這張難得的入門票，請(qǐng)?jiān)试S我在這向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們！
幾年前的這個(gè)時(shí)候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著對(duì)未來的憧憬和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位，對(duì)未來充滿了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個(gè)大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢？怎么處理好師生之間的關(guān)系，怎么走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界？一系列的問號(hào)在我腦海里閃過。初為人師，我缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作了好長(zhǎng)一段時(shí)間之后還是一再的追問自己，我這樣的課堂教學(xué)效果如何？我這樣的班級(jí)管理方法是對(duì)的嗎？是嚴(yán)了還是松了？等等，這樣的問題經(jīng)常會(huì)困擾著我。所以，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹立自信，相信自身已具備的本領(lǐng)和技能，就好比充分的備課可以減少站在講臺(tái)上的尷尬與恐慌一樣。
作為新教師，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長(zhǎng)，使自己從一個(gè)教學(xué)新手成長(zhǎng)為學(xué)科骨干，從一名新教師成長(zhǎng)為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是我們?cè)谧總€(gè)人的奮斗目標(biāo)。對(duì)于新教師幾年內(nèi)的成長(zhǎng)之路，我把個(gè)人的工作事例擺在大家面前，來剖析作為新教師要如何鍛煉成長(zhǎng)自己，希望能對(duì)大家有所幫助。今天我就簡(jiǎn)單的以三個(gè)方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙淼慕?jīng)歷與成長(zhǎng)。
第一，以感恩的心看待周邊的人、事、物，保持充沛的工作激情。
工作以來，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促，同事的幫助和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的認(rèn)可和否定，學(xué)生家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督，我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對(duì)待。在這其間，我便學(xué)會(huì)了自我欣賞和自我否定。
記得剛參加工作時(shí)帶的一個(gè)班級(jí)，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生無心學(xué)習(xí)，常常挑起事端，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我束手無策，只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理，我滿懷愧疚，積極地跟進(jìn)整件事的處理過程，從中發(fā)現(xiàn)了不足，找到了差距，學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點(diǎn)，心里暖烘烘的，感激不盡。
工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，由于對(duì)教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當(dāng)時(shí)我異常羞愧，簡(jiǎn)直無地自容，作為一名數(shù)學(xué)專任教師，這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的，隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話，鼓勵(lì)我積極研究教材，言語之中絲毫沒有半點(diǎn)責(zé)備的口氣，更多的是安慰與指導(dǎo)，使我內(nèi)心滿滿的是感激。
還記得我剛當(dāng)年段長(zhǎng)時(shí)，年輕氣盛，為樹立年段形象，整理年段隊(duì)形隊(duì)列時(shí)常拖延時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時(shí)地給了我善意的提醒，這些細(xì)微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中，我不斷地拿自己去對(duì)照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的教師成長(zhǎng)規(guī)劃，尋找差距。面對(duì)困難和障礙時(shí)，我能堅(jiān)信“辦法總比困難多”。因?yàn)閷?duì)待身邊的人、事、物，我始終保持著一顆感恩的心。
第二，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)自己。
工作后的第一個(gè)年頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談，為我開了張“新教師成長(zhǎng)方向單”，并寫上一句話送給我“機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，有創(chuàng)意的人！”。這給了我很大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，并以此為平臺(tái)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
記得第一堂新教師匯報(bào)課，本以為我的課能獲得同仁的好評(píng)，沒想到卻被評(píng)論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白自己的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃?dòng)要求再上一堂課。接下來的一段時(shí)間我一頭扎進(jìn)圖書館找來相關(guān)資料，悉心研究，上網(wǎng)瀏覽查詢相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會(huì)制作多媒體課件，將那堂失敗的課重新設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計(jì)。我的課終于得到大家的認(rèn)可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說課競(jìng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會(huì)。這樣，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。
工作三年后，只有三年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我便接任了初二年年段長(zhǎng)的職務(wù)，由一個(gè)班到一個(gè)年段的跨越，從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生，從協(xié)調(diào)幾個(gè)科任老師到協(xié)調(diào)三四十個(gè)老師，因?yàn)橘Y歷尚淺，我頓覺無所適從。印象非常深刻，第一次的`年段學(xué)生大會(huì)，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現(xiàn)，只留下尷尬，到現(xiàn)在鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的高效率的中考動(dòng)員大會(huì)，這個(gè)就是鍛煉中得來的進(jìn)步，我緊緊把握住了這個(gè)鍛煉和展示自己能力的平臺(tái)。全面主持年段工作，帶領(lǐng)年段穩(wěn)定推進(jìn)一年后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)委以重任，我開始加入了校務(wù)行政隊(duì)伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同時(shí)仍是年段長(zhǎng)兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長(zhǎng)。這一年當(dāng)中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著，在給學(xué)校工作帶來成效的同時(shí)也大大鍛煉了自己，成長(zhǎng)了自己。當(dāng)然，隨之而來的，我個(gè)人獲得了很多榮譽(yù)，“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)德育工作者”等等。所以，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應(yīng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，成就工作的同時(shí)鍛煉自己，正應(yīng)驗(yàn)了一句話：“吃虧就是占便宜”。
第三，合理安排個(gè)人時(shí)間，創(chuàng)新工作方式，提升生活品質(zhì)。
工作與生活往往會(huì)不好分開，我很擔(dān)心由于拼命的工作帶來的只是身心憔悴，毫無創(chuàng)造性的開展工作，缺乏藝術(shù)、靈感，同時(shí)又擔(dān)心因過于享受生活而放松警惕，懈怠了工作。作為新教師，我認(rèn)為新教師應(yīng)保持該有的氣質(zhì)，不落入俗套，應(yīng)有冷靜反思、面對(duì)孤獨(dú)的一面。
在這一方面，我個(gè)人觀點(diǎn)是：“努力工作，享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變象征著被管理的變少了，自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的，沒有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項(xiàng)活動(dòng)（培訓(xùn)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能比賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會(huì)交際活動(dòng)。主動(dòng)排斥消極的消磨時(shí)間方式，做到勞逸結(jié)合，豐富業(yè)余生活。因此，建議咱們新教師要有意識(shí)的建立一套合適的支配個(gè)人時(shí)間的方式，為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活，以有激情的工作來引領(lǐng)生活品味的提高，以高品質(zhì)的生活來陶冶情操，改善工作方法，增加藝術(shù)成份，提升生命價(jià)值。
總之，我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升生命質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)人民教師的生命價(jià)值。我們應(yīng)該熱愛自己的教師職業(yè)，才會(huì)自覺地去學(xué)習(xí)這一職業(yè)所需要的知識(shí)與方法，主動(dòng)地去反思自己實(shí)踐中存在的問題。有了自覺的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的反思就會(huì)有充滿活力的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思……就這樣不斷地從一個(gè)臺(tái)階走向更高的一個(gè)臺(tái)階。我深知，正處在教師生涯起跑線上的你們，猶如剛剛升起的太陽，光線不夠強(qiáng)烈，但定會(huì)給人以最大的希望，定會(huì)綻放出最?yuàn)Z目的光芒，xx教育事業(yè)的明天期待著你們的加入
崗前講話稿篇5
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位新同事，大家上午好!
時(shí)間過得很快，為期一周的衛(wèi)生系統(tǒng)新職工崗前培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了。在這里，首先感謝衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)為我們緊張而豐富的培訓(xùn)日程做了精心的準(zhǔn)備;感謝各位專家、教授從不同的角度、在各個(gè)內(nèi)容層面上給我們做了細(xì)致、精彩的演講;也感謝我們的組長(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家一起交流這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)體會(huì)。
通過幾天的學(xué)習(xí)，我了解了醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)、醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度;知道了如何在新的環(huán)境里重新給自己定位，擺正心態(tài)，樹立新的目標(biāo)，完成一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換;更重要的，讓我認(rèn)識(shí)到做為一名醫(yī)務(wù)工作者責(zé)任的重大，明白了在今后的行醫(yī)生涯中要愛護(hù)病人，尊重同行，終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我的必要性。另外，醫(yī)患關(guān)系的緊張，醫(yī)療糾紛和事故，反商業(yè)賄賂等內(nèi)容，對(duì)于我一個(gè)普外科醫(yī)生來說更加有很好的警示作用，讓我受益匪淺。
印象比較深刻的是市委宣傳部的高部長(zhǎng)給我們介紹的蘇州基本情況和未來的發(fā)展計(jì)劃。我是個(gè)土生土長(zhǎng)的蘇州人，99年離開家鄉(xiāng)去南京求學(xué)，大學(xué)期間回家的時(shí)間有限，來去匆匆，所以已經(jīng)整整7年沒有好好看一看蘇州。而就是這個(gè)7年，蘇州經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，城市建設(shè)日新月異，以致于回家的時(shí)候?qū)@個(gè)城市居然產(chǎn)生了些許陌生。所以從某些意義上講，我也應(yīng)該算是半個(gè)新蘇州人吧。然而，高部長(zhǎng)精彩生動(dòng)的演講讓我看到了一個(gè)全新的蘇州城市，讓我作為一名蘇州人而感到自豪，讓我為我選擇回蘇州工作而感到幸運(yùn)，也讓我堅(jiān)定了努力工作，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的決心。
另外值得一提的是昨天蘇大一附院普外科陳易人教授的演講。陳易人教授可以說是蘇州乃至江蘇省普外科領(lǐng)域德高望重的老前輩，以前在外科年會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座中也已經(jīng)多次聽過陳老的授課。雖然昨天我坐在最后一排，陳老的演講也沒有非常出彩之處，但我聽得很仔細(xì)，他語重心長(zhǎng)的教誨，我想會(huì)影響我很深。和以往講外科專業(yè)內(nèi)容不同，這次陳老講了最基本的做一名醫(yī)生、尤其是做一名外科醫(yī)生的必備素質(zhì)。怎樣去學(xué)好做人、做事、做學(xué)問。一個(gè)個(gè)平平淡淡的事例，陳老用自己幾十年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，為我們上了最生動(dòng)的一課，也讓我更深刻地體會(huì)到外科醫(yī)生的責(zé)任重大，懂得了在以后的工作中怎樣去更好地關(guān)心病人，怎樣去更好地鍛煉自己的手術(shù)技術(shù)，怎樣讓自己成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)學(xué)人才。
剛從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的那一天，大家也許和我一樣，對(duì)將來的工作充滿美好的想象。曾經(jīng)希望自己能有很精湛的手術(shù)技術(shù)，很豐厚的工資待遇，很舒適的工作環(huán)境，還有很顯赫的社會(huì)地位;也曾經(jīng)對(duì)于日益緊張的醫(yī)患關(guān)系、日益增長(zhǎng)的醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故嗤之以鼻，把所有的問題歸咎于病人對(duì)醫(yī)學(xué)的無知，歸咎于政府的政策導(dǎo)向，歸咎于媒體的興風(fēng)作浪……但是現(xiàn)在我開始慢慢地理解，不管社會(huì)輿論對(duì)醫(yī)療行業(yè)評(píng)價(jià)如何，醫(yī)生作為治病救人的職業(yè)始終是崇高的，除了自己的收入和地位，我們還是應(yīng)該更看重做一名醫(yī)護(hù)人員最基本的職業(yè)道德。雖然導(dǎo)致現(xiàn)在醫(yī)療環(huán)境令人堪憂的外在原因很多，但不能否認(rèn)，幾十年前我們的老專家一輩行醫(yī)的年代對(duì)醫(yī)生的要求遠(yuǎn)比現(xiàn)在要高，所以我們不應(yīng)該把這些作為放松對(duì)自己要求的理由，一味地怨天尤人。
健康所系，性命相托。自踏入醫(yī)學(xué)院的第一天起我就記住了這句神圣的誓詞，我想以后它還會(huì)指引我在接下來的工作生涯中一步步前進(jìn)。
我現(xiàn)在所在的蘇州市立醫(yī)院東區(qū)，正是25年前我出生的地方。我想能回這里工作也可以說是一種緣分，我會(huì)把高度的熱情投入到工作中去，為市立醫(yī)院的發(fā)展，為蘇州衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
與大家共勉。謝謝!
崗前講話稿篇6
同志們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里隆重召開暑期崗前培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)入會(huì)議室能感覺一股朝氣蓬勃?dú)夥?，看到大家也就是看到了我們學(xué)校的未來的希望，真是人才濟(jì)濟(jì)，大家歡聚一堂，我非常欣喜地看到了滿懷著騰飛夢(mèng)想的新教師加入到我們學(xué)校這個(gè)大家庭。作為六一學(xué)校的新生力量，你們將凸現(xiàn)自己初升朝陽的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造新的輝煌。值此，我謹(jǐn)代表校委會(huì)，對(duì)大家的正式加盟表示熱烈的歡迎！
我們即將進(jìn)入為期8天的崗前培訓(xùn)，為了切實(shí)搞好此次培訓(xùn)，達(dá)到預(yù)期目的，我們召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。我主要講兩個(gè)問題：
第一個(gè)問題是開展崗前培訓(xùn)的重要性
六一實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由柳林縣教體局于20xx年批準(zhǔn)的一所全日制民辦學(xué)校。在座各位都是我們通過嚴(yán)格的選拔程序，招聘回來了優(yōu)秀教師，你們都是出類拔萃、年輕有為的好同志。現(xiàn)在開學(xué)在即，我們特舉辦此次崗前培訓(xùn)。
(一)強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，是促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的內(nèi)在需要。 “人才興?！?是我們學(xué)校的發(fā)展宗旨之一，學(xué)校的發(fā)展，人
才是關(guān)鍵。因此，我校致力于強(qiáng)化全體教師的綜合素質(zhì)，作為學(xué)校發(fā)展中的一件大事來抓。而學(xué)校崗前培訓(xùn)就是我校素質(zhì)教育極為重要的一環(huán)，也是最基礎(chǔ)的一環(huán)，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，提高全員素質(zhì)，打造素質(zhì)型學(xué)校的重要舉措。目前，我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快車道，對(duì)人才的需求日漸迫切。所以，今年我們通過層層選拔，招聘了大家。我們希望通過崗前培訓(xùn)，使大家從入校開始，就打牢思想基礎(chǔ)，作風(fēng)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心、進(jìn)取心、增強(qiáng)執(zhí)崗能力，作為一支新生力量，成為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要支撐。
(二)強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的客觀需要。 從培訓(xùn)班到學(xué)校、從公辦到民辦、從臨時(shí)到長(zhǎng)期，大家的角色將發(fā)生重要轉(zhuǎn)變。開展崗前培訓(xùn)，就是要通過對(duì)思想政治、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、安全質(zhì)量等方面進(jìn)行集中培訓(xùn)，使大家盡快了解學(xué)校的工作要求，熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，掌握基本工作方法和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，使大家盡快融入到學(xué)校的大家庭。同時(shí)，我們來到學(xué)校，就要把自己作為一名準(zhǔn)軍人來要求自己，必須要通過嚴(yán)格的崗前訓(xùn)練。尤其是要通過軍事訓(xùn)練幫助大家強(qiáng)化安全意識(shí)，樹立組織觀念，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律培養(yǎng)，打牢為學(xué)校服務(wù)的思想基礎(chǔ)；樹立責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，盡快實(shí)現(xiàn)由一名高等學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生到一名學(xué)校合格教師的轉(zhuǎn)變。
(三)強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，是標(biāo)定人生方向的迫切需要。 大家都很年輕，踏出校門都不幾年，步入社會(huì)，初來乍到，帶著一份興奮，也有一份新奇，如何在新的起點(diǎn)進(jìn)行新的奮斗，在新的崗位上收獲新的成績(jī)，需要新的標(biāo)桿作為引導(dǎo)。學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是為了樹立一個(gè)很好的標(biāo)桿，使大家在思想、行動(dòng)和工作實(shí)踐上有切實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和方向，在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心和愛護(hù)下，邁出人生中最堅(jiān)定、最堅(jiān)實(shí)的一步。
（四）強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，使建立和諧關(guān)系的現(xiàn)實(shí)需要。 良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的提升有著重要意義。通過培訓(xùn)，我們可以了解各部門，各科室的工作職能和程序，為以后的相關(guān)工作提供執(zhí)行依據(jù)，為教學(xué)工作帶來便利。在培訓(xùn)中，我們還將學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度與規(guī)程，不斷規(guī)范我們的行為，促進(jìn)自我的管理，形成良好的工作與人際關(guān)系。
所以，從以上四個(gè)方面大家可以看到，開展好這次的崗前培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于個(gè)人都具有非常重要的意義，希望大家能充分認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性，以積極、熱情和高度的自覺參與到訓(xùn)練中去。
第二個(gè)問題是怎樣使崗前培訓(xùn)取得實(shí)效
這次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容比較多，環(huán)節(jié)也比較多，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要發(fā)揮好教育、訓(xùn)練與管理三種途徑的作用，只有把這三者有機(jī)的結(jié)合起來，才能使崗前培訓(xùn)取得良好的綜合效
益，達(dá)到預(yù)期的目的。
（一）教育是根本。
抓思想大基礎(chǔ)，必須通過教育來解決。我們?cè)鯓幼寣W(xué)校的文化占領(lǐng)大家的思想陣地就顯得非常重要。因此，在這為期8天的培訓(xùn)中，我們安排了很大一部分教育課程，包括角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校文化的推廣及凝聚力提升的教育、新課標(biāo)培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育等。用先進(jìn)的理念去灌輸思想，讓大家能對(duì)教育工作者這一職業(yè)有一個(gè)深刻的理解，牢固樹立起為學(xué)校服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹立起“一切為了學(xué)生”，“以學(xué)生的一切為中心”的人本思想，確立起“特別講團(tuán)結(jié)、特別守規(guī)章、特別講質(zhì)量、特別愛學(xué)?！钡暮诵膬r(jià)值觀念，遵守學(xué)?！扒笳?、務(wù)實(shí)、健康、向上”的校訓(xùn)要求，積極投身到學(xué)校建設(shè)中去。
(二)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。、
響鼓要重錘，好兵靠苦練。成為一名合格人民教師，必須要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練。我們開展的崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)著力于專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，從基本的儀容儀表姿態(tài)訓(xùn)起，從基本的教育理念新課標(biāo)訓(xùn)起，從工作崗位所需要的相關(guān)要求訓(xùn)起，著力培養(yǎng)和提高新訓(xùn)人員履行崗位職責(zé)、依法執(zhí)教的專業(yè)素質(zhì)。根據(jù)實(shí)際工作中存在的問題去尋找突破點(diǎn)與著力點(diǎn)，將培訓(xùn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，做到真正的學(xué)以致用。
(三)管理是保證。
一名合格的優(yōu)秀教師，不僅要重思想、重技術(shù)，還要重
視良好的行為規(guī)范。一個(gè)學(xué)校的正規(guī)化建設(shè)，管理至關(guān)重要，一名教師良好行為的養(yǎng)成，管理也是至關(guān)重要。只有從現(xiàn)在開始，我們就嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理，牢固樹立起集體觀念、規(guī)章意識(shí)、才能堅(jiān)持用制度規(guī)范言行，用養(yǎng)成造就習(xí)慣。為此我們結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，制定了一套周密、詳細(xì)、有效、可行的培訓(xùn)方案，為使此次培訓(xùn)的各項(xiàng)工作能順利落實(shí)，學(xué)校安排了專職人員進(jìn)行全程跟進(jìn)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理、考核工作。切實(shí)做好此次培訓(xùn)各項(xiàng)工作，抓好落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作，使之能行之有效。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的形式集中培訓(xùn)為主。我們采取了聽講座、看錄像、廣宣傳、勤考核等各種形式，來充分調(diào)動(dòng)大家參與培訓(xùn)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。
同志們，過硬的能力素質(zhì)，精湛的專業(yè)技術(shù)，來自于大量的艱苦卓絕的訓(xùn)練，來自于辛勤的汗水和不懈的努力，學(xué)校的美好明天等待你們?nèi)?chuàng)造，我們一定要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“勇于創(chuàng)新的開拓精神，忘我工作的奉獻(xiàn)精神”，以校為家，盡心盡責(zé)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展而努力奮斗！
最后，我預(yù)祝此次的培訓(xùn)圓滿成功，大家取得更大的進(jìn)步，謝謝大家！
崗前講話稿篇7
各位老師：
大家好!
在蘊(yùn)育希望的時(shí)節(jié)，在懷揣夢(mèng)想的七月，在縣教委、進(jìn)修校的大力支持下，彭水第一中學(xué)xx年暑期新教師培訓(xùn)如期開班了。首先，我代表學(xué)校對(duì)大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀!對(duì)大家滿懷熱情與信心，準(zhǔn)備當(dāng)彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎!很高興，我們的教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯的第一個(gè)起點(diǎn)。
踏出求學(xué)的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個(gè)在平凡中見偉大、在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機(jī)遇。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機(jī)遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，我想對(duì)即將上任的新教師們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、找準(zhǔn)定位，明確“我是誰”的問題
“我是誰”這是我們必須要面對(duì)的一個(gè)問題，當(dāng)然對(duì)它的回答，我們不從哲學(xué)上來探討，我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質(zhì)與職業(yè)定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場(chǎng)的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們?cè)谧母魑辉趰徫簧系慕巧?，任何時(shí)候都要有這種自覺意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
作為教師(來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，教育是有階級(jí)性的，中國(guó)的教育是為有中國(guó)特色的社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接-班人。而這個(gè)工作，是由我們教師來實(shí)現(xiàn)的。教師就是在為有中國(guó)特色的社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接-班人。所以，育人是我們的職責(zé)。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當(dāng)下的做的事。我們要為未來社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者與接-班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能否適應(yīng)未來的社會(huì)，能否為未來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個(gè)體的勞動(dòng)，形成了集體的力量，構(gòu)成了學(xué)生綜合素質(zhì)。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，這將直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。
第一、樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學(xué)高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學(xué)生的榜樣，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風(fēng)范。因此，高尚的師德是一流師資隊(duì)伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻(xiàn)的根本保證。也許，剛當(dāng)教師時(shí)大家有著這樣或那樣的夢(mèng)想，而一旦承擔(dān)起教師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點(diǎn)之上;教師的職業(yè)特性和角色價(jià)值決定了教師必須是全社會(huì)道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者;一名好教師，首先應(yīng)當(dāng)是以德治教，以德立身，身教重于
