在不同場(chǎng)合下的演講稿,寫(xiě)法也是大不相同的,我們?cè)谧珜?xiě)演講稿的時(shí)候一定要注意格式正確,范文社小編今天就為您帶來(lái)了名園長(zhǎng)演講稿6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
名園長(zhǎng)演講稿篇1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng),能否順利完成學(xué)業(yè)。同學(xué)們,安全重于泰山,同學(xué)們要自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求,防患于未然,安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴。更要強(qiáng)化安全意識(shí),提高防范能力,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周?chē)巳骸?/p>
下面我就安全問(wèn)題給大家提幾點(diǎn)具體要求:
1.在校期間,參加課內(nèi)、外活動(dòng)如:體育課、參加集體勞動(dòng)要注意活動(dòng)安全,學(xué)會(huì)活動(dòng)保護(hù)技能。
2、遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路左右看。學(xué)生未滿(mǎn)12周歲以上一律不得騎車(chē)上學(xué)。12周歲以上騎車(chē)上學(xué)不得載人。
3、堅(jiān)決杜絕買(mǎi)校外流動(dòng)攤販的不潔食品,不喝生水,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹(shù)木;注意水電安全,不允許玩火玩電,防止人身傷害;不到公路、山上、池塘、河道、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場(chǎng)、加油站、液化氣站、建筑施工場(chǎng)等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等,防止意外事故發(fā)生。不進(jìn)入“三室兩廳”。
5、不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
6、注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,繼續(xù)防范流感、甲肝等傳染病傳播。
7、不得參加非法宗教、迷信、賭博、偷竊等不正當(dāng)活動(dòng)。
8、遵守中小學(xué)生守則,遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范,保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔,遵守學(xué)校安全紀(jì)律。
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;生命至上,安全為天。安全工作重如泰山,安全工作人人有責(zé),安全工作任重而道遠(yuǎn)。
老師們、同學(xué)們!為了創(chuàng)建安全文明的校園,讓我們攜起手來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力!
最后,祝愿我們的校園,永遠(yuǎn)平安!祝愿我們校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)!
我的講話完了,謝謝大家!
名園長(zhǎng)演講稿篇2
老師同學(xué)們:
你們好!
幼兒園食品藥品安全關(guān)系在園幼兒的健康和生命安全,關(guān)系社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為增強(qiáng)幼兒園食品、藥品安全意識(shí),落實(shí)食品、藥品安全管理制度,規(guī)范辦園行為,最大限度消除幼兒園食品藥品安全隱患,防控群體性食物、藥物事件的發(fā)生,維護(hù)幼兒身體健康。特向安寧區(qū)教育局承諾如下:
一、建立健全以園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的食品藥品安全責(zé)任制。配備專(zhuān)兼職食品、藥品安全管理人員,加強(qiáng)對(duì)本園食堂、藥品管理和監(jiān)督,及時(shí)了解幼兒園食品、藥品安全狀況,制定食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案,提高防控食物中毒事故的能力和水平。
二、幼兒園食堂必須取得《餐飲服務(wù)許可證》后方可營(yíng)業(yè),從業(yè)人員做到持證上崗,并定期進(jìn)行食品安全知識(shí)的培訓(xùn)工作和體檢;建立健全并嚴(yán)格實(shí)施食品原料采購(gòu)記錄和索證索票制度,把好食品原料的采購(gòu)、貯藏、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全關(guān),不向幼兒提供不衛(wèi)生、不安全的食品,嚴(yán)格按規(guī)定使用食品添加劑;使用的餐具、飲具要按規(guī)定洗凈消毒并保持清潔,保持內(nèi)外環(huán)境整潔、衛(wèi)生,從業(yè)人員上崗穿戴清潔的工作服、帽;按規(guī)范要求做好食品留樣工作,并有專(zhuān)人負(fù)責(zé),上鎖保管,做好登記;建立健全食物中毒責(zé)任追究及報(bào)告制度。
三、因常見(jiàn)疾病防治需要而組織幼兒群體服藥時(shí),我園必須在衛(wèi)生行政部門(mén)和專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行預(yù)防,不擅自向幼兒集體發(fā)藥喂藥,同時(shí)堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)知情同意、自愿參加的原則;幼兒園平時(shí)的計(jì)劃免疫、預(yù)防接種等疾病預(yù)防由轄區(qū)的疾控部門(mén)來(lái)完成;對(duì)于生病的孩子,如果家長(zhǎng)要求學(xué)校代為喂藥,必須要符合幾個(gè)條件,一是一定要有醫(yī)生的病歷,上面有詳細(xì)的處方,二是一定要有家長(zhǎng)的簽字,三是家長(zhǎng)要求喂的藥必須是在婦幼保健醫(yī)院以及其他相關(guān)部門(mén)許可范圍之內(nèi)。并做好登記工作。
我園將嚴(yán)格履行以上承諾,對(duì)幼兒和社會(huì)負(fù)責(zé),保證食品藥品安全接受社會(huì)監(jiān)督,如因飲食安全危害了學(xué)生的健康,愿按照《中華人民共和國(guó)食品安全法》等法律法規(guī)的規(guī)定接受處罰。
名園長(zhǎng)演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天是六一國(guó)際兒童節(jié),是少年兒童節(jié)自己的節(jié)日,在這陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里,我代表xx的全體師生員工對(duì)百忙中來(lái)參加我?!傲弧睉c典活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎,并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校的關(guān)心和支持致以誠(chéng)摯的謝意!
在這喜慶的時(shí)刻,我們向祖國(guó)的花朵、可愛(ài)的小朋友們致以節(jié)日的祝賀,祝愿全世界的小朋友們都健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。
從開(kāi)園到今天,我們付出了許多許多,求實(shí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)。每一次的進(jìn)步都令我們激動(dòng),每一次的成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行,尊重教育規(guī)律,尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),尊重兒童人格,尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋,我們只有不斷的用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)關(guān)心、理解、信任xx的你和他,今天是國(guó)際兒童節(jié),也是xx的節(jié)日,在這三年多中,xx就如同一棵幼苗,它的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、雨露一樣,回首往事,我們無(wú)怨無(wú)悔,我堅(jiān)信,風(fēng)雨中的xx會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。我祝所有的小朋友都像xx一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
我校是經(jīng)縣市教委審批的一所規(guī)模、規(guī)范學(xué)校,根據(jù)兒童的身心年齡編班選教材,孩子的身心發(fā)育不會(huì)受到壓抑和耽誤,加上多級(jí)主管部門(mén)的按時(shí)督導(dǎo)評(píng)估,確保了學(xué)校教育教學(xué)的合理性和規(guī)范化,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理下,教師天天有任務(wù),周周有臺(tái)階,月月有指標(biāo),學(xué)生是寶貝,教師沒(méi)有鐵飯碗,干好干壞不一樣,天天都有獎(jiǎng)和罰。
公平和氣順,全體教師心往一處想,勁朝一處使,學(xué)校各階段都取得了教育教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)。我校是縣城西唯一獲雙證的單位,它分幼兒部和小學(xué)部,幼兒部的兒歌順口溜、手指快算,個(gè)個(gè)都很棒,小學(xué)部更優(yōu)秀,期中測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)90%,xx的成長(zhǎng)離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持,離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)拓進(jìn)取和艱辛工作,更離不開(kāi)全校師生的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn),請(qǐng)?jiān)试S我代表xx對(duì)所有幫助過(guò)、關(guān)心過(guò)xx的所有人說(shuō)一聲“謝謝”!
前不久,中國(guó)品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)50強(qiáng)“直映教育”來(lái)我校調(diào)研,他們?cè)谌珖?guó)各地的品牌文化,按規(guī)律編擬的示范課,在我校受挫,因?yàn)樗麄兯鶈⒚傻?,通過(guò)一節(jié)課的映示學(xué)生才會(huì)的,而我們的學(xué)生課前就會(huì)了,授課教師顯得非常無(wú)趣,課后交流時(shí)他們說(shuō):“上午在xx雙語(yǔ)幼兒園講的得心應(yīng)手,到您這使俺為之一驚,我們回去后一定告訴督學(xué),在您這設(shè)立研發(fā)基地?!?/p>
我校雖地處偏僻,但我們教育理念先進(jìn),輔導(dǎo)平臺(tái)堅(jiān)固,我們有決心,有信息,通過(guò)較短時(shí)間的努力,打造出一流的學(xué)校。優(yōu)美的環(huán)境,寬敞的教室,熱情的服務(wù),優(yōu)質(zhì)的保證質(zhì)量,色香味俱全的飯菜,請(qǐng)問(wèn)還沒(méi)有送孩子到xx的家長(zhǎng)們你們還在考慮什么呢?我們真誠(chéng)的歡迎你的到來(lái),歡迎每位小朋友到xx就讀,xx的這支教師隊(duì)伍,能歌善舞,素質(zhì)精良,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子,他們平凡卻又偉大。中一班的郭秀君老師,為了心愛(ài)的教育事業(yè)和學(xué)生,顧不上過(guò)問(wèn)自己已上初二的獨(dú)生子,更沒(méi)有時(shí)間參加孩子的班主任的多次應(yīng)邀,致使孩子突然出走,當(dāng)找到孩子時(shí),聽(tīng)到的第一句話是“你心里沒(méi)有我,只有你的學(xué)校和學(xué)生”,母子倆抱頭痛哭。是的,在小家和大家這個(gè)問(wèn)題上,郭老師選擇了學(xué)校,正因?yàn)檫@樣,她所帶的班期期被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,分配到她的班的學(xué)生,個(gè)個(gè)優(yōu)秀,獲得學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
大二班班主任xx老師,工作認(rèn)真,教法靈治,家長(zhǎng)管不了的孩子,一進(jìn)她的班,很快就變成乖學(xué)生,基礎(chǔ)性差的學(xué)生,通過(guò)她的教育,很快就變成學(xué)優(yōu)生,陳老師更是愛(ài)崗敬業(yè)的楷模,為了不誤學(xué)生的一節(jié)課,作為唯一女兒的她,不能為身患絕癥的母親盡孝,母親在縣、市住院期間沒(méi)能守候一個(gè)晚上,至之去世也沒(méi)在她可憐的老母親面前,為此收到兄妹的憤怒埋怨,受到街坊鄰居的議論非非。像郭老師、陳老師這樣的教師,xx學(xué)校比比皆是,正因?yàn)槿绱?,xx學(xué)校才能存在,發(fā)展和壯大。
作為xx的一份子,我倍感光榮,和這么多優(yōu)秀的教師一起工作,我很自豪,歡迎您來(lái)參加我們的這支隊(duì)伍,讓我們一起為呵護(hù)祖國(guó)的花朵而努力!我相信,這個(gè)六月我們將收獲更多,同學(xué)們,我們希望我們播下的種子能在你們身上開(kāi)花、結(jié)果,我們希望xx因你們而精彩,你們?yōu)閤x而驕傲!
六一是孩子們自己的節(jié)日,而六一的快樂(lè)是屬于我們大家的,今天,我校的學(xué)生將登臺(tái)亮相,展風(fēng)姿,獻(xiàn)才藝,讓歌聲與微笑同在,祝福與快樂(lè)同行,朋友們,讓我們與孩子們同唱,讓美麗的夢(mèng)想從這里起航。最后,讓我們一起祝xx的明天更輝煌,祝所有的小朋友快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在百忙中來(lái)參加今天的慶?;顒?dòng),祝大家身體健康,?!傲弧蔽乃囇莩鰣A滿(mǎn)成功!
謝謝大家!
名園長(zhǎng)演講稿篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
能和年輕人同臺(tái)交流心得,很高興,我也比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。歲月無(wú)情,從八五年當(dāng)孩子王,平淡至今,期間班主任只當(dāng)了十九年半,但收獲頗豐。20年前我調(diào)到銀雀山中學(xué),那里是塊貧瘠的土地,但是我愛(ài)它。因?yàn)槟鞘俏业募?,就象沒(méi)有錢(qián)的媽媽?zhuān)芟訔墕?再者媽媽貧窮是兒女的問(wèn)題,所以今天我給大家交流的題目是《愛(ài)是一種責(zé)任》。
無(wú)論到什么年代,都存在難以管理雙困學(xué)生。實(shí)事求是地說(shuō),家長(zhǎng)在配合學(xué)校理解老師上確實(shí)在退步,也可能是法律的時(shí)步吧,但是也不能看著家長(zhǎng)的臉色行事。教育轉(zhuǎn)化學(xué)生是老師的本份,是為學(xué)校為社會(huì)盡一份責(zé)任。有一位比較有姿色的女生叫胡曉艷,當(dāng)時(shí)在班里好出風(fēng)頭,個(gè)性較強(qiáng),談話n次效果為零,這些也都很正常,但那里她就常和社會(huì)青年交往而且經(jīng)常不回家,也很少到校上課,父母雖然十分焦急,但從不主動(dòng)地去尋找。到了初三上學(xué)期干脆就沒(méi)有音信了,學(xué)生們也常議論她到底到哪去了。我常派學(xué)生去她家里打探情況,都無(wú)結(jié)果。家長(zhǎng)知道自己孩子的脾氣沒(méi)有質(zhì)問(wèn)老師,但老這么拖下去也不是個(gè)辦法。我于是就發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末一天半的時(shí)間四處打聽(tīng)尋找,勞累的時(shí)候總是想著放棄,但還又不甘心。后來(lái)終于被學(xué)生找到了,在羅莊一家庭工廠里打工。天大的喜訊,可算找到了,有個(gè)交待了??墒撬辉富貋?lái),我想可能是離開(kāi)的太久了,不好意思或不愿意面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)老師同學(xué)。消息很快傳到她父母那里,想不到盼女心切的媽媽也沒(méi)能把叛逆的孩子拉回頭。我想了一個(gè)主意,讓全班同學(xué)都各自寫(xiě)一段令她最感動(dòng)的話,盡全力把她感化回來(lái)。我讓得班長(zhǎng)顧宗波這樣寫(xiě)的“胡曉艷,下周一如果你還不來(lái)上課,咱班決定不參加近期學(xué)校組織的花卉展?!苯o她施加壓力,我也給她寫(xiě)了四句話“自己的路自己走,莫做落葉隨風(fēng)流,浪子回頭金不換,奮發(fā)圖強(qiáng)寫(xiě)春秋?!比缓蠖际占饋?lái)訂成一本由同學(xué)捎給了她。這辦法很奏效,周五的下午胡曉艷就回到了班級(jí)了,沒(méi)等到下周一。來(lái)時(shí)她帶著糖塊一一分給同學(xué)吃,當(dāng)著學(xué)生的面,我一次次眼睛濕潤(rùn)。真是不容易,遠(yuǎn)比班里考上幾個(gè)一中還興奮,從那以后,她一直到畢業(yè)相安無(wú)事。
事過(guò)境遷,一切都在改變,包括人的道德觀價(jià)值觀。于是有的家長(zhǎng)變得不可理喻,有的學(xué)生變得難以容忍。但是,我們對(duì)學(xué)生的教育,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)論到什么時(shí)候都不能含糊,這是老師的天職。請(qǐng)不要報(bào)怨社會(huì),也不要報(bào)怨學(xué)校,不是個(gè)人能改變的事情。魏書(shū)生告訴我們要適應(yīng)。學(xué)生不就是一群孩子嗎?一個(gè)個(gè)鮮活的生命,還經(jīng)常地你說(shuō)“老師好”,真的不可愛(ài)嗎?畢業(yè)之后,對(duì)你最好的不一定都是前十名的,最不省心的,就是你操心最多的學(xué)生踏入社會(huì),很快就會(huì)轉(zhuǎn)變。所以第一個(gè)回報(bào)你的就是他。因?yàn)榍笆亩荚诿Π?,沒(méi)有時(shí)間記著你,來(lái)看看你。但是千萬(wàn)記著,能讓學(xué)生怕你,別讓學(xué)生恨你。
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)給愛(ài)的方式種類(lèi)下定義,教學(xué)工作中的恪盡職守,班主任的朝夕相處,師生的促膝談心,面批作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo),不都是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?學(xué)校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,提高孩子的成績(jī)。態(tài)度決定一切,“愛(ài)生”就是師德的靈魂,又怎能拘于何種形式呢?李強(qiáng)老師學(xué)生都喜歡他,不僅僅靠帥,他的幽默智慧,他的平易近人,他的課堂風(fēng)采,形成了獨(dú)特的個(gè)人魅力。劉穎,一個(gè)改學(xué)科的生物老師,學(xué)生成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了專(zhuān)業(yè)者,被稱(chēng)為劉穎現(xiàn)象,可她的輔導(dǎo)同步、單元檢測(cè)、學(xué)案批改講評(píng)所下的功夫,她自己最清楚。孫文艷主任治班嚴(yán)格,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),怎能不得到學(xué)生的理解與愛(ài)戴呢?西校自己從安裝了白板,龐鑫老師就象著了迷一樣,有段時(shí)間每天都鼓搗到很晚,有時(shí)對(duì)著白板還自言自語(yǔ),這技術(shù)的應(yīng)用他是非常嫻熟的。本周二白板講課比賽中,他被蘭山區(qū)選拔到市參加該項(xiàng)比賽。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),他研究白板干什么?咱們身邊還有許許多多的感人事例,我們默默無(wú)聞,始終用愛(ài)踐行著教育的使命。愛(ài)的教育使我們走向了成熟,也使我們走向了成功。
01年到03年,我在實(shí)驗(yàn)班帶課,同時(shí)又管理實(shí)驗(yàn)班,三年差點(diǎn)抽干了我的血。接近三百學(xué)生吃住在學(xué)校,晚上也要上課,非常勞累,尤其宿舍更難管理,學(xué)生仗著家里有點(diǎn)錢(qián),為所欲為,經(jīng)常半夜翻墻上網(wǎng)吧,再累你也要去找。有個(gè)男生叫張釗,就是其中的代表,好話聽(tīng)盡,壞事做絕,拉幫結(jié)伙,抽煙喝酒,打架逃課,和老師對(duì)著干,用別人的暖瓶接尿等等,夠可以的。我恨的牙根疼。有一次他讓媽媽給買(mǎi)一個(gè)牛皮籃球,而買(mǎi)回來(lái)卻是橡皮的,一怒之下,他用手捅壞了家里的玻璃門(mén),結(jié)果劃斷了血管,她媽媽氣的幾乎背過(guò)去。兩周之后傷好了,他來(lái)上課了,我把他帶到宿舍,給他倒了一杯熱水,開(kāi)始列舉他的十大罪狀。那次讓我整了個(gè)厲害,“對(duì)母親不敬,我替她教訓(xùn)你”?,F(xiàn)在想來(lái)有點(diǎn)后怕,他說(shuō)他媽媽一直有心臟病,我忙問(wèn)現(xiàn)在怎么樣了,用我去看看嗎?他說(shuō)住了三天院沒(méi)事了。這時(shí)開(kāi)始勸導(dǎo)談心,人終歸是有良知的,畢竟是自己的學(xué)生,他黑色面包服胸前都被眼淚濕透了。他說(shuō)老師你也累了,我給你倒杯吧?那次談活,耗時(shí)四節(jié)課,后來(lái)聽(tīng)他舅舅說(shuō)張釗給媽媽道歉了,表現(xiàn)好多了,頓時(shí)我很有成就感。畢業(yè)多年了,我們關(guān)系非常好,今年教師節(jié)后他送給我四盆花,有兩盆好的我到十四中送給劉峰了。和這樣的孩子打交道已經(jīng)是經(jīng)常事了,東校的馬明、魏子祥、劉原浩男都是,現(xiàn)在他們都想過(guò)來(lái)了,前幾天馬明還給我打電話了,對(duì)在校的表現(xiàn)非常后悔。這幫孩子甚至從小學(xué)就挨斗,老師不喜歡,家長(zhǎng)管不了。一般手段對(duì)他們都不新鮮了,但是他們受不了你對(duì)他真好,一碗羊肉湯,半年內(nèi)他聽(tīng)你的這是個(gè)真正需要幫助關(guān)懷的群體。半師半友,我始終都是這樣遵循的,不知這個(gè)觀點(diǎn)是否經(jīng)得起推敲。
沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的失敗。好壞學(xué)生是相對(duì)的,沒(méi)有后邊的學(xué)生,哪來(lái)前十名?好學(xué)生不用教,教師就是要用對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛(ài),對(duì)工作無(wú)私的奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生無(wú)盡的關(guān)懷,來(lái)轉(zhuǎn)變感化更多的學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)進(jìn)步。這是對(duì)教育的大愛(ài),對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。親師才能信道,說(shuō)的是學(xué)生親近老師敬佩老師,我說(shuō)“愛(ài)生方可育人”。你不愛(ài)學(xué)生,學(xué)生怎么會(huì)親師呢?你不愛(ài)學(xué)生,又有什么資格教育他呢?他與你不融當(dāng)學(xué)生真正體會(huì)到你在關(guān)心幫助他的時(shí)候,輕重他都能接受,再?lài)?yán)格他也能理解,何不向這種境界努力呢?
平淡是一種真切,她也在描繪你的人生。工作是一種快樂(lè),她也在成就你的未來(lái)。講臺(tái)三尺不足奇,人間師愛(ài)有真諦。待得浪子回頭時(shí),華發(fā)如霜也欣喜。
謝謝大家!
名園長(zhǎng)演講稿篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的小朋友們:大家好!
在這個(gè)姹紫嫣紅、鮮花盛開(kāi)的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了兒童自己的節(jié)日,首先,祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!
今天,我們懷著無(wú)比喜悅的心情,非常榮幸地與小朋友們一起共度這個(gè)美好的節(jié)日。同時(shí)也借此機(jī)會(huì),衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)凱華幼兒園的支持和信任!感謝辛勤耕耘、培育祖國(guó)花朵的老師們,你們辛苦了!
幼兒時(shí)期是美好人生的開(kāi)端,是最佳的教育時(shí)機(jī),遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基,孩子是我們生命的延續(xù),是我們?nèi)松鷥r(jià)值的一個(gè)重要體現(xiàn),每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),是我們共同的責(zé)任。
孩子是祖國(guó)的花朵,民族的希望,每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)五彩斑斕、幸福快樂(lè)的童年。從開(kāi)園到今天,我們付出了許多,每一次進(jìn)步都令我們激動(dòng),每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn),但取得成績(jī)并不會(huì)讓我們止步不前,我們深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨,只有實(shí)事求是,踏實(shí)工作,才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望,當(dāng)我們面對(duì)孩子們天真的笑臉,面對(duì)家長(zhǎng)信任的目光,我們只有不斷的用誠(chéng)心、用行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)關(guān)心、支持、信任我們的家長(zhǎng)。
在此期間,我園不斷投入資金,改進(jìn)教學(xué)設(shè)施,更新教育觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,挖掘孩子們的興趣,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是我們的辦園宗旨;以健康、聰明、自信為我們的培養(yǎng)目標(biāo),讓每一個(gè)幼兒都具有強(qiáng)健的體魄、健全的人格、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造意識(shí),為孩子的終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
“六一”是孩子們的節(jié)日,而“六一”的快樂(lè)卻屬于我們大家的,今天,xx幼兒園的全體小朋友將登臺(tái)亮相,展風(fēng)姿、獻(xiàn)才藝,這里面凝聚了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚了老師們的心血和汗水,也凝聚了家長(zhǎng)們的熱情和期盼。家長(zhǎng)朋友們,讓我們一起伸出熱情的雙手為孩子們鼓掌、為孩子們加油吧!讓歌聲與微笑同在,讓祝福與快樂(lè)同行,讓我們與孩子同唱,讓我們和孩子共舞,讓美麗的夢(mèng)想從這里起航!最后祝小朋友更加活潑可愛(ài)!健康成長(zhǎng)!祝各位家長(zhǎng)全家幸福、萬(wàn)事如意!祝老師們身體健康、心情舒暢!謝謝大家!
名園長(zhǎng)演講稿篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,能夠站在這個(gè)地方來(lái)演講,我感到非常榮幸!我演講的題目是《我驕傲,我是一名教師》。
有這樣一首詩(shī),中學(xué)時(shí)代我就時(shí)時(shí)誦讀,耳熟能詳:我是一名教師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能夠鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能夠堅(jiān)如磐石,只要我的理想能夠永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動(dòng)的燭火中閃爍,在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)深深地感動(dòng)了我,它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年,對(duì)教師的含義也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。有人說(shuō),教師是園丁,培育祖國(guó)的花朵;也有人說(shuō),教師是春蠶,勞作到死絲方盡;更有人說(shuō),教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。我認(rèn)為,教師不是園丁,也不是春蠶,更不是蠟燭,教師就是教師,教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,教師每一天都在神圣與平凡中行走,為現(xiàn)在和未來(lái)工作。一位名人曾說(shuō)過(guò):“教育上的事情看起來(lái)很平凡,每天似乎都在周而復(fù)始,但要做到淡泊名利,把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,一切從學(xué)生的發(fā)展著想,卻是很不平凡?!苯處?,就是在平凡的崗位上,從事著不平凡的事業(yè)。
xxxx年,我走上了三尺講臺(tái),從此開(kāi)始了我的講臺(tái)人生。20xx年的教育生涯使我深深懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。一位哲人說(shuō)過(guò):“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。”
正是懂得了這一點(diǎn),我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面都關(guān)懷備至。這里我講一個(gè)真實(shí)的事情:20xx年,當(dāng)時(shí)國(guó)家還沒(méi)有實(shí)行“兩免一補(bǔ)”,我班有一個(gè)學(xué)生叫王建軍,九月開(kāi)學(xué)幾天了他還沒(méi)來(lái)上學(xué)。于是我上門(mén)走訪,從而得知王建軍的父親病逝,母親也染病在床,家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,生活特別困難,無(wú)力承擔(dān)學(xué)費(fèi)。我回到學(xué)校后,從自己的工資中拿出錢(qián)來(lái)為他交了書(shū)本費(fèi),又向?qū)W校反映,減免了他的學(xué)雜費(fèi)。這樣,王建軍又回到了課堂,和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。之后,我一直關(guān)注著他,我對(duì)他的資助一直持續(xù)到他初中畢業(yè)。雖然當(dāng)時(shí)我每月工資只有300多塊錢(qián),但對(duì)他的資助我毫不吝惜,從書(shū)本、文具,到衣服、鞋襪,甚至還有食品、糧食,只要他需要的,我都給他提供?,F(xiàn)在,我的這個(gè)學(xué)生已經(jīng)在北京的一家公司參加了工作。去年五一,他來(lái)看望我,遞給我一個(gè)本子。我翻開(kāi)一看,原來(lái)是一個(gè)賬本——這個(gè)有心的孩子,把我對(duì)他的每一次資助都記在了本子上,竟記滿(mǎn)了厚厚的一個(gè)日記本。他在日記本的最后一頁(yè)深情的寫(xiě)道:“肖老師,我不知道您究竟為我花了多少錢(qián),但我知道沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。我從小失去了父親,我希望您就是我的父親?!蔽倚χ鴮?duì)他說(shuō):“我只比你大十幾歲,怎么能做你的父親呢?”他竟然一下子激動(dòng)起來(lái),聲音哽咽地對(duì)我說(shuō):“肖老師,您知道嗎?這些年來(lái)我一直在想,將來(lái)我一定要像報(bào)答父親那樣的報(bào)答您,像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說(shuō)完,眼淚已經(jīng)奪眶而出。那一刻,我也激動(dòng)得將要落淚,我感覺(jué)到一股熱浪在我的胸中激蕩,我感到從未有過(guò)的溫暖和滿(mǎn)足。那一刻,我明白了,教師,固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,同樣也有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!
還有一件事,我至今記憶猶新。我的妻子同樣是一名教師,我們都在xx學(xué)區(qū)工作,我們有一個(gè)5歲大的兒子。去年九月,妻子去高公莊學(xué)區(qū)支教,照顧孩子的事情便落在了我一個(gè)人身上。每天,我都是提前把孩子送到幼兒園,交給住校的老師,然后趕去學(xué)校上班。有一次,孩子病了,不能去幼兒園,我就打電話讓孩子的奶奶趕來(lái)照顧孩子。可是由于某種原因,孩子的奶奶沒(méi)能及時(shí)趕到。眼看上班時(shí)間到了,我就和兒子商量,讓他自己在家里等奶奶。可兒子說(shuō)什么也不同意,抱住我的腿不讓我走。百般勸說(shuō)無(wú)效,我有些動(dòng)怒了。我把兒子往沙發(fā)上一按,斥責(zé)道:“你怎么這么不聽(tīng)話?爸爸要去上班,要去給學(xué)生上課。奶奶一會(huì)兒就來(lái)了。你在家里等奶奶,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”說(shuō)完我拿起包就往外走。兒子追上來(lái)拉住我的衣服,我一把把他推開(kāi),迅速跑出門(mén)去,把門(mén)帶上,從外面把門(mén)栓插住。兒子在屋里用力拍打著屋門(mén),大聲哭喊著。我狠了狠心,騎上自行車(chē),直奔學(xué)校而去。下班后,我趕回家里,卻得到了兒子被燙傷的消息。原來(lái),兒子打不開(kāi)門(mén),就想從窗戶(hù)里爬出去,他爬上桌子,不小心打翻了桌子上的暖瓶,一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上。孩子的奶奶趕到時(shí),孩子正在地上聲嘶力竭地哭著。因?yàn)檫@件事,父母沖我狠狠地發(fā)了一通火。妻子沒(méi)有埋怨我,但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉。尤其是我在醫(yī)院見(jiàn)到兒子時(shí),兒子看我時(shí)那種怯怯的,似乎滿(mǎn)含著畏懼和驚恐的眼神,更讓我感到心酸。直到現(xiàn)在,我想起這件事情仍然感到后怕:如果當(dāng)時(shí)孩子出了更嚴(yán)重的事情怎么辦?但我沒(méi)有后悔,我上班沒(méi)有遲到,我沒(méi)有扔下班里40幾個(gè)學(xué)生不管。如果下次再碰到這樣的事情,我也許能采取更好的處理方法,但我仍然不會(huì)遲到。
事后,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)去我家里看望了我的兒子。讓我感到意外的是,我的學(xué)生們分成了幾個(gè)組,也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢(qián)為我兒子買(mǎi)了好吃的、好玩的東西,哄著我兒子做游戲,兒子被他們逗得哈哈大笑??匆?jiàn)笑容重新回到了兒子的臉上,看著這群懂事的學(xué)生,我又體會(huì)到了那種幸福的感覺(jué)。
同行們,有人說(shuō):你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺(jué)到,不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷、艱辛還是迷茫,煩惱還是希望,都是我生命中揮之不去的幸福。
在20xx年的從教生涯中,我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生?!坝脨?ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,一個(gè)個(gè)孩子加在一起,就是祖國(guó)和民族的未來(lái)。每次走進(jìn)校園,每次站在講臺(tái)上,每次面對(duì)學(xué)生,我都會(huì)強(qiáng)烈地感受到自己肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感,讓我在工作中多了一份忘我,在逆境中多了一份堅(jiān)強(qiáng),在誘惑面前多了一份冷靜和執(zhí)著。有人說(shuō):“教師的愛(ài)是一本寫(xiě)滿(mǎn)責(zé)任的書(shū)。”而我,愿意用自己的終生為這本書(shū)作一個(gè)醒目的注解。
師魂是用愛(ài)與責(zé)任鑄成的,而把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成才是教師對(duì)學(xué)生最深厚、最誠(chéng)摯的愛(ài),也是最主要、最重大的責(zé)任。今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“教書(shū)育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“郭沫若”和“錢(qián)學(xué)森”,但也絕不能讓“郭沫若”和“錢(qián)學(xué)森”在我的手中埋沒(méi)。
正因如此,我以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念,刻苦鉆研新教材、新教法,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。同事說(shuō),我總是追著時(shí)代跑,始終走在教改的前沿。于是,在課堂上,我不再“高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。于是,我采用豐富多樣的教學(xué)方法,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,成為他們最向往的地方。于是,我把課堂拓展到了教室之外、田野之上、社會(huì)之中,讓生活成為學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。學(xué)生說(shuō):“我們喜歡上肖老師的課。”家長(zhǎng)說(shuō):“孩子跟著您,我放心?!睂?duì)于一名教師而言,還有什么可以勝過(guò)這樣的認(rèn)可與夸獎(jiǎng)呢?
“一分耕耘,一分收獲?!倍嗄陙?lái),我的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,在教改方面取得的成就也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,他們形象的稱(chēng)我為“教改急先鋒”、“教學(xué)領(lǐng)頭羊”。20xx年7月,我被縣政府評(píng)為“xx縣十大杰出青年教師”;20xx年2月,縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱(chēng)號(hào);20xx年7月,縣教育局又授予我“xx縣首席教師”稱(chēng)號(hào);去年2月,縣政府又給予我“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)的取得,更讓我明確了今后努力的方向,更讓我堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺講臺(tái)之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)寬敞明亮的教室,看到一雙雙可愛(ài)的雙眸,一顆顆等待塑造的心靈;當(dāng)課上跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)活潑的.身影,一張張?zhí)煺娴男δ槪矣质悄敲醇?dòng),那么滿(mǎn)足,終而丟不下承諾,離不開(kāi)這方熱土。放眼物欲橫流的世界,三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任?!傲煹?,鑄師魂,練師功,樹(shù)師表”是這個(gè)時(shí)代的召喚。三錢(qián)粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這就是師德,這就是師魂,這是作為一名教師永遠(yuǎn)不朽的追求,是我們應(yīng)該用一生去守望的精神家園。
最后,讓我再用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講:“我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,因?yàn)槲抑?,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑?,我不是未?lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑,因?yàn)槲业氖聵I(yè)同樣芬芳;在高大的灌木面前我不曾氣餒,因?yàn)槲覔碛写蠛R粯拥男貞?。我驕傲,我是一名教師,我永遠(yuǎn)與青春為伍。我驕傲,我是一名教師,我永遠(yuǎn)無(wú)愧我心。我驕傲,我是一名教師!”
謝謝大家!