小伙伴在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，為了在演講臺(tái)上更好的展現(xiàn)自己的實(shí)力，就必須提前準(zhǔn)備好演講稿，以下是范文社小編精心為您推薦的教師7.1演講稿5篇，供大家參考。
教師7.1演講稿篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。
陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛(ài)就有一切。
教師7.1演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好!
首先我非常榮幸在第__個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候給我很高的榮譽(yù)。能夠在今天大會(huì)上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視，對(duì)一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動(dòng)，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
同事們，當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園，當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹(shù)、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛(ài)的孩子們以真誠(chéng)得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問(wèn)一句“老師好”的時(shí)候，你是否感覺(jué)到自己的腰板挺的更直了?當(dāng)你走上三尺講臺(tái)，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)時(shí)，你是否體會(huì)到教育工作的偉大與快樂(lè)?
大學(xué)畢業(yè)，走出校園，我們選擇了物業(yè)學(xué)院，也接受了物業(yè)學(xué)院對(duì)我們的挑選。從此，學(xué)院給我們搭建了一個(gè)施展個(gè)人魅力與人生價(jià)值的舞臺(tái)。有了它，我們的知識(shí)和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年前，一個(gè)非師范專業(yè)的我懷著對(duì)教師這一職業(yè)的執(zhí)著來(lái)到這里。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書(shū)，從教態(tài)到教學(xué)語(yǔ)言，一步一步讓我信心十足地走上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的人生夢(mèng)想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京、上海兩地學(xué)習(xí)最先進(jìn)的智能化技術(shù)并取得了相應(yīng)的教師資格證書(shū)。讓我有了更多機(jī)會(huì)充實(shí)完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛(ài)的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識(shí)傳授給我的學(xué)生，來(lái)回報(bào)學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn);當(dāng)我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價(jià)值……
學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺(tái)，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”，我想說(shuō)：“以物業(yè)學(xué)院為支點(diǎn)，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天?！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值也將得到最大程度的張揚(yáng)，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié);整潔幽雅，生機(jī)勃勃的校園;這片熱土，把我們愛(ài)教、樂(lè)教的激情點(diǎn)燃。我們擁有同樣的夢(mèng)想和追求，我們每一個(gè)人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師7.1演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
首先我感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處煟幻麩釔?ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。
在20xx年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，教師資格考試順利通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我一直擔(dān)任著英語(yǔ)老師，今天我競(jìng)聘的崗位是英語(yǔ)組組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！
面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強(qiáng)的工作能力并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。
我深知英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。
我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率。
四、我具有奉獻(xiàn)精神。
如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
五、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作根據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我會(huì)做到：
1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組成員努力開(kāi)展保教工作。
2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開(kāi)展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(zhǎng)做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的老師這一行，為明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。
謝謝大家！
教師7.1演講稿篇4
也許沒(méi)人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過(guò)時(shí)，我卻愛(ài)上了那一絲新綠，愛(ài)上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài);幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往?；仡欉@400多天的日子里，我有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)深深的思考，但更多的是收獲。
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信、積極向上。記得20__年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問(wèn)孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說(shuō)：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹬睾⒆?，開(kāi)始找音樂(lè)，編排動(dòng)作，還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽(tīng)到了勝利的號(hào)角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè)。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡penguin”。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?0__年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長(zhǎng)工作，這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過(guò)幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開(kāi)朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛(ài)說(shuō)話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過(guò)去蹲下來(lái)輕輕的問(wèn)她：“妞妞，你在和玩具熊玩嗎?”他聽(tīng)完我的話?cǎi)R上抓緊了玩具熊。我又靠近了她一點(diǎn)說(shuō)：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭?tīng)完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說(shuō)：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎?”聽(tīng)完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開(kāi)心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我貼近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子，我開(kāi)始想辦法，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我對(duì)所有小朋友說(shuō)：“玩具熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”，這時(shí)我注意到妞妞無(wú)助的眼神，我蹲下來(lái)拉住妞妞的手說(shuō)：“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí)，再一次開(kāi)心的笑了。經(jīng)過(guò)幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過(guò)了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)，更不是喊出來(lái)的，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。就在20__年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒(méi)有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開(kāi)心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!我愛(ài)你“一絲新綠”。
教師7.1演講稿篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
上午好!
在過(guò)去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過(guò)縣級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)能力和人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提升，經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮，我決定競(jìng)聘七年級(jí)的班主任。同時(shí)我也很贊同學(xué)校競(jìng)聘班主任這一活動(dòng)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)“公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境，搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)重點(diǎn)班班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：首先，班主任作為一名學(xué)校工作的具體執(zhí)行者，一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項(xiàng)工作安排。學(xué)校要求做的一定要認(rèn)真的、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的一定不去做。
其次，我將樹(shù)立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。同時(shí)也會(huì)注重班級(jí)的文化建設(shè)，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，學(xué)生才會(huì)形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。
第三，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應(yīng)該做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)經(jīng)常與學(xué)生交流，了解班級(jí)內(nèi)的各種動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)節(jié)。
第四，我將用制度管理學(xué)生。時(shí)刻以“嚴(yán)”來(lái)要求學(xué)生。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上學(xué)期間必須穿校服帶校卡，有事必須早請(qǐng)假。學(xué)生也是班級(jí)的管理者，讓學(xué)生都參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)，讓他們體會(huì)到自己才是班級(jí)真正的主人，這樣他們才會(huì)自我約束，才會(huì)敢于去管，善于去管，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛(ài)，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難，及時(shí)幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛(ài)。
第五，我將主動(dòng)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時(shí)的工作中，我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合，讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)，留得住，學(xué)得好。
我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級(jí)無(wú)論是在成績(jī)，紀(jì)律，管理等方面都會(huì)不遜于其他班級(jí)。
如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)普通班班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。
由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，調(diào)皮，不聽(tīng)話，導(dǎo)致管理上有一定的難處，所以我會(huì)個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。你說(shuō)的每一句話，做的每一件事情，他們都會(huì)認(rèn)同并接受。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。其二，要自信，要樂(lè)觀向上，即使你的班級(jí)比較落后，也絕不要灰心喪氣，要相信自己一定會(huì)是最棒的，只不過(guò)我成功的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已。要用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。其三，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生當(dāng)朋友看，他們需要我們較多的說(shuō)教，更需要我們的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就不要再批評(píng)了，否則只能起到相反的效果。
第二、用班級(jí)活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生
如果班主任能夠組織一項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)又能讓全班所有的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)的話，無(wú)論這項(xiàng)活動(dòng)是什么，都將是極大的成功。比如升國(guó)旗也好，小組朗誦賽也好，打掃衛(wèi)生也好，都是培養(yǎng)學(xué)生參與能力和配合意識(shí)的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。
第三、以民主平等對(duì)待學(xué)生
人們都知道應(yīng)該講民主和平等，但是肯定沒(méi)有人能夠做到絕對(duì)的民主平等。我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平，例如不在班級(jí)里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字，因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在，而且他們就會(huì)因?yàn)樾睦碜饔枚辉高M(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)上沒(méi)有‘好’和‘壞’之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處，都會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，作為班主任，要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。
第四、用理想來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生
初中學(xué)生思想認(rèn)識(shí)比較模糊，也正是確定理想的關(guān)鍵時(shí)候，我們應(yīng)該做的是調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對(duì)于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)，并給與正確的引導(dǎo)教育。
我承諾不論我是競(jìng)聘到了七年級(jí)重點(diǎn)班還是普通班的班主任，我都會(huì)欣然挑起擔(dān)子，一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競(jìng)聘七年級(jí)班主任不為補(bǔ)課為目的，聘上后不搞有償家教，只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
