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小學教師職稱評審個人述職報告篇1
我于xx年7月畢業(yè)于xx師范學校體育教育專業(yè),同時進修了該專業(yè)專科xx年1月畢業(yè)。xx年參加工作以來有兩年多了,在這兩年里,我始終堅持黨的各項方針,遵守學校的一切規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的安排,認真履行自己的崗位職責,不斷加強自身建設(shè),努力提高自己,向著學生心目中的好老師的目標而不斷努力?,F(xiàn)將這兩年的教育教學工作作如下述職:
一、師德高尚,為人師表
本人就任小學教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。教育教學思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。積極參加公益活動,勇于承擔艱苦工作,作風正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,愛護學生。同時不斷學習,以加強自身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研 ,成績突出
工作以來,我認真鉆研教材,熟練掌握小學教育的所有科目基礎(chǔ)理論。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學習教育教學理論知識,認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù),同時向有經(jīng)驗的老教師學習。經(jīng)過這兩年的教育教學實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了體育及其他學科教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,并能熟練地運用到教學中去,。教學能力強勁,勝任各年級教學工作,教研基本功扎實。教學常規(guī)工作過硬,能結(jié)合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十分鐘要質(zhì)量。課外輔導學生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校領(lǐng)導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著,幾年來,我所教的班級的語文成績都居于全鄉(xiāng)同類班級的前列,得到了學生、校領(lǐng)導和同科級老師的充分肯定。在xx—xx學年度獲得火石崗鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
三、通過這兩年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會,下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍┙?jīng)驗與體會。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播,讓學生們自覺關(guān)心國家大事,關(guān)心時事政治,培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操,增強愛國主義情感,堅持社會主義的正確方向,堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。
班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪J?,而是采取比較靈活的形式,讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)中小學生《德育大綱》和《中小學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合本班實際制訂了切實可行的班公約,將德育工作正規(guī)化、制度化、日?;?。另外,組織學雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動,讓學生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設(shè)
班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數(shù)量的候選人(比實際需要的干部人數(shù)稍多幾個),實行差額選舉,由學生進行無記名投票、公開記票。班干部選出以后,班長人選的確定又是一個關(guān)鍵。班長必須是學習成績中上,紀律性強,在班上威信較高,工作能力強且認真負責,能經(jīng)常與班主任溝通的學生,不一定是票數(shù)最多的學生。其他干部也要認真地根據(jù)各人的特長來確定人選,不能按票數(shù)高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉,再由班主任進行集中安排職務(wù),體現(xiàn)了民主集中制的原則。
平時積極參加學校教職工大會及上級領(lǐng)導組織的會議,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動。通過對各種業(yè)務(wù)的學習在工作中不斷的完善自己。堅持搞好“小繼教”和遠程教育工作。
五、今后的工作打算
1、要以思想政治教育工作為基礎(chǔ);
在當今經(jīng)濟社會里,教師同其他人員一樣,也受著經(jīng)濟大潮的影響,有時會與我們的教育理念相矛盾,而教師的言行對學生的影響是起著很大作用的,所以也要不斷地對教師進行思想政治教育,不斷提高教師的思想政治覺悟,讓教師更深的理解“學習、工作、盡責、助人是享受”的道理。愛崗敬業(yè),教書育人。
2、要以教育教學工作為中心;
教育教學工作是學校的中心工作,其他的一切工作都要圍繞這一工作去開展。作為學校領(lǐng)導班子,我也應把主要精力投入到教育教學之中去,要認真抓好學校的教育教學工作。
(1)、加強自身素質(zhì)的提高,進一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì),研究生活區(qū)的工作的特點,根據(jù)學校的教學規(guī)律,做好各項工作的安排,重在抓落實。
(2)、加強《中小學繼續(xù)教育》理念培訓和業(yè)務(wù)學習。能自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作,樹立窗口形象。
(3)、加強學生的德育工作,從小事入手,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求,嚴格管理,動之以情,曉之以理。繼續(xù)加大對“整贓治亂”的檢查力度,從源頭杜絕學生的“五亂”之風。
小學教師職稱評審個人述職報告篇2
20xx年6月,我從xx師范學院畢業(yè),同年_月參加工作。工作以來,一直擔任小學語文教學工作,20xx年至xx年期間擔任班主任工作。xx年8月取得小學一級教師資格,現(xiàn)任職已滿5年,現(xiàn)申報小學高級教師,現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下:
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,忠誠于人民的教育事業(yè),有良好的教師風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來,我以教書育人為己任,注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,關(guān)心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領(lǐng)導分工,服從學校安排。我一直堅持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。
教學工作方面
在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,xx年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎,xx年鎮(zhèn)江市中小學信息技術(shù)與學科課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎,xx年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎,xx年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。xx年在校135教師評課活動中獲三等獎。xx年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20xx年至xx年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績,捷報頻傳,在xx至xx年期間,多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊。
教科研工作
任現(xiàn)職以來,在搞好教育教學工作的同時,本人還積極撰寫論文和教學案例?!读晳T成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎,《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎,案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設(shè)計評比中榮獲二、三等獎。另外,我還積極參與課題研究,鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,我負責具體組織開展研究工作,收集、整理相關(guān)資料。
沒有最好,只有更好。我會再接再厲,爭取更好的成績。
小學教師職稱評審個人述職報告篇3
一、思想道德方面。
在老師身上我總是,總是嚴格要求他們的言行。同時積極參與學校的教學和研究活動,通過參觀學習,講座等教學活動,從相關(guān)教學經(jīng)驗中學習。我對劉xx老師教導班級的計算最感興趣,這似乎給我的計算方向的努力,使課程的計算不再那么無聊。
二、教育和教學。
1、認真對待每項工作和任務(wù)。
首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點的基礎(chǔ)上,根據(jù)學校的要求,為課程準備,和自己的課程準備一定的補充,使準備更加完善,使用價值更高。
2、繼續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的學生,我使用課堂和休息時間為他們彌補課程,盡量保持他們的學習速度。
3、濃縮學生工作和及時糾正。
這個學期,在組織學生完成操作所需的基礎(chǔ)上,我增加了學生口語日常練習活動。每天下午,自學班,我給了學生20個問題,內(nèi)容根據(jù)學生掌握情況,學生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,對學生關(guān)注問題,排序解釋,和學生一起找到及時解決問題的策略。
4、對于教學和研究小組和學校管理,因為它只是聯(lián)系,開始真的困惑,我想在開始放棄。但后來我想,不接觸永遠不會。學??梢越o我這些任務(wù),也許是引人注目,但也給了我機會鍛煉。所以我不知道怎么問,一步一步走進每一個工作。
三、閱讀是豐富自己的好方法。
使用空閑時間,我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師,如何學習孔子作為老師和學校部分的教育雜志,并做一些閱讀筆記。
四、努力的方向。
學生的表現(xiàn)總是觸動我的心,也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了,是每個工作的意圖處理,但最終的結(jié)果不理想,也許真的我只是正確的態(tài)度,能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,找到不足,努力改進,使結(jié)果不再成為我的羈絆。
小學教師職稱評審個人述職報告篇4
我叫xxx,今年36歲,20xx年6月畢業(yè)于榆林財貿(mào)學校,2000年8月參加工作,被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教, 20xx年晉升為小學一級教師,20xx年8月調(diào)入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。在銀灣小學,我主要教語文,有時也兼職教思品和體育。
回顧近幾年來的教學工作,有苦有樂,有得有失,下面就來談?wù)勥@幾年的工作情況。
一、心系黨岔,扎根黨岔教育。
一直以來,我都知道黨岔是個好地方,我被調(diào)在這里,開始也是迷茫、害怕的,但黨岔百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺得這里更需要老師播灑陽光,在這里教了十幾年書了,一撥又一撥的老師調(diào)往縣城,但我依然堅持著,因為我知道在哪教書都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上,十幾年來,我無怨無悔地揮灑著自己的汗水,奉獻著自己的青春,扎根黨岔,永不言棄。
二、傾收教育,為人師表。
多年來,我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無論是什么情況,我都以學生為中心,以教書為己任,從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時,從不計較個人得失,個人服從集體,在學生和同事中具有一定的威信。
三、認真施教,狠抓教學質(zhì)量,努力學習,提升自己的業(yè)務(wù)水平。
首先,作為一名小學教師,為孩子們打好基礎(chǔ),是我的責任。而這個基礎(chǔ)就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。備課時,我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學生的接受能力才備課。教學時,能隨時根據(jù)具體情況調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,因材施教。所任教的各科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中都能名列前茅。
其次,我樂于學習,平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄,看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓,我都積極參加,只有這樣不斷的學習,我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
四、有苦有樂,有失有得。
人人都說教書苦、煩、累,這是實話,但世上也沒有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
這十幾年來,一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點,開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報,因為各方面成績優(yōu)異,20xx年度被縣督導室評為優(yōu)秀教師,20xx年我撰寫的《小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺探》獲得了一等獎等。成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)是永無止境的,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)輝煌。
小學教師職稱評審個人述職報告篇5
本學年,我繼續(xù)擔負著二年級數(shù)學教學工作。在這一年中,我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念,根據(jù)學生情況,積極采取有效措施,激發(fā)學生的學習興趣,保護他們對數(shù)學知識的好奇心,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的良好習慣,力求讓全體學生參與到數(shù)學學習的過程中,經(jīng)歷數(shù)學思考,感受到自己的課堂存在?,F(xiàn)就本學年工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
我將精心準備每一堂課,細致批改每一次作業(yè),耐心做好每一次輔導,客觀評價每一個學生作為我工作的準則。
1、積極參加教研組活動,根據(jù)學校要求進行集體備課,認真鉆研教材、教參,虛心向同年級組的教師學習、請教,確定教學思路??紤]到低年級學生的學習特點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,精心制作課件,調(diào)動他們的多種感官,在增加知識性和趣味性的同時,讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,讓學生在看到鬧出的笑話后,再靜下心來想一想,這些錯誤對生活造成的影響,從而激發(fā)學好長度單位的興趣,喚起學習的熱情。
2、上課做到精神飽滿,針對重難點進行教學,講課時間控制在15-20分鐘,然后進行精講精練,針對不同學生設(shè)計有坡度的練習,最后盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識與方法。
3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學生獨立完成作業(yè),有錯誤時讓學生自己訂正后,進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,檢測不僅僅要看學生的學習成績,更重要的是了解學生知識掌握情況。在講評試卷時,我打破按順序講解的模式,嘗試按知識點講解,希望能通過這一改變,讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題。
4、對于學困生,我在教學中盡量做到分層要求,允許他們用自己的方法慢一些達到目標,課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道和他一起做,時間不夠時,我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,進行溝通,以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導,逐漸培養(yǎng)他們的自信心,提高他們學習數(shù)學的興趣。
二、個人學習
我從事數(shù)學教學工作時間不長,有著很多的不足。為提高自己的教學水平,我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,還積極參加學校組織的各種教師培訓,抓住每次學習的機會,認真觀察,思考,做好記錄,力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報,帶給了我很大壓力,同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,對數(shù)學課堂教學進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距,所以我在學習學校指定的書目外,還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。
三、課題研究
1、小組合作
小組內(nèi)學生學習能力不同,思考的效率也不同,于是在合作中往往有學困生懶于思考,依賴別的小組成員,最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況:在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言,然后給小組計分,我發(fā)現(xiàn)這部分學生的積極性有了較大提高。
2、小課題研究
對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果,首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在,你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學,都感到自己是重要的。其次,對聽課習慣好的同學,我及時進行評價,如:“這位同學眼睛一直看著老師,說明他一直跟著老師的思路走,聽得真認真。”“這位同學總結(jié)的真全面,他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言?!边@些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課。此外,我還利用獎勵、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。
通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中差生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高。在做好各項教學工作的同時,我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作,我都盡自己能力做到最好,為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學教師職稱評審個人述職報告篇6
一學年很快就過去了,回顧這學年的學習和工作,感受頗多。一年來,我在思想上一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結(jié)合“作風建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動,本人積極的參與學習培訓和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力。
1、思想上有了更深入的認識
(1)一名好教師,愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。尤其是聽了李xx老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作。
(2)教師要與時俱進,爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,并形成自已的教學風格。
2、教育教學工作方面
一學年來,本人在教育教學工作中,面向全體學生,始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容,都做到精心準備,努力鉆研教材,力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考,運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法,在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練,精心設(shè)計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考,進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃,并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析,找出錯誤的原因,運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導,并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,如“xxx、xxx”等,甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育,并及時與家長進行聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長宣傳科學的教子方法,使學生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,認真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會,認真撰寫每月教學反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究,申報“農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項,此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽,參加教育論文評比,案例評比,說課比賽,在縣試卷命題評比中獲三等獎,在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導,服從工作安排;團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外,為更進一步適應新時代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺得自己書讀得實在太少,今后,我會花更多的時間去學習,學習一些新理念,對學生有用的東西。我想,學得越多,才能為學生貢獻越多!
小學教師職稱評審個人述職報告篇7
作為一名教師清貧與富有并存,因為經(jīng)濟是清貧的,但精神是富有的,又有常人體會不到的辛苦和快樂,我不但過的無悔、無憾,反而感到驕傲,因為我從事著陽光下最光輝的事業(yè),是人類靈魂的工程師。
一、基本情況
我叫xx,是一名農(nóng)村小學語文教師,20xx年畢業(yè)于鄧州市教師進修學校,通過學習20xx年獲大專文憑,20xx年12月晉升一級教師。任現(xiàn)職后一直扎根農(nóng)村,站在教學第一線,從事小學教育教學工作。十二年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念,總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績,又不高呼冠冕堂煌的口號,不貪官、不貪財,只求不誤人子弟,只是默默無聞地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)盡綿薄之力。
二、學習及思想情況
我堅持黨的領(lǐng)導,熱愛教育事業(yè),尊重領(lǐng)導,團結(jié)同事,真誠待人,能虛心聽取別人的意見,嚴于律己,寬以待人。對年輕教師我熱心幫助,他們教學工作中的困惑,我竭己所能,悉心指點,很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時,我并不安于現(xiàn)狀,深感時代飛速發(fā)展,知識快速更新給我?guī)淼膲毫ΑN艺J真學習不斷提高自己,并在20xx年通過刻苦學習取得大學??茖W歷。工作期間,我利用教學空余時間,讀書看報學習教學理論知識,豐富自己的知識儲備,提高自己的思想覺悟,時時反思自省,積極參加科研課改的各項活動,搞好經(jīng)驗總結(jié)。寒、暑假期間參加各種培訓學習,開闊自己的眼界,感受時代的氣息,把新理念,新手段帶入課程中,為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調(diào)。
三、工作成績和經(jīng)驗
十二年來,我在教育教學工作中始終堅持以素質(zhì)教育為準繩,以教書育人為原則,把教育教學面向全體學生,在師生的共同努力下,每個學期學生的質(zhì)量檢測成績都很理想,近幾年來所帶的學生成績均為鎮(zhèn)同類小學前列,被學校評為優(yōu)秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被鄧州市教體局評為“文明教師”,2008年參加的小學數(shù)學課堂教學比賽中榮獲優(yōu)質(zhì)課壹等獎。20xx年在鄧州市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀成果評選中,榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎,20xx在全市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中,所授課《筆算乘法》被評為二等獎,20xx年撰寫的論文《數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生的主動性》在南陽市教育教學優(yōu)秀論文評選活動中被評為二等獎,在南陽市數(shù)學小學生小科論文評選活動中被評為優(yōu)秀教師一等獎。20xx年被鄧州市教體局評為模范班主任,20xx年被鄧州市教體局評為先進個人。
一份耕耘一份收獲,以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格,這么多年我從不遲到早退,從不無故請假曠課,晚上睡得比學生晚,早上比學生起得早。認真?zhèn)湔n,認真批改每一次作業(yè),并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結(jié)工作中的得失,擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家,以工作為重,一心撲在教學工作之中。數(shù)年如一日,不敢馬虎,不敢懈怡。
同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流,以便充分了解每一位學生,做到有的放矢,做他們的良師益友,把他們同自己的孩子一樣看待,處處關(guān)心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難,從人格上尊重他們,從不侮辱,打罵他們,總是以和藹可親的面容出現(xiàn)在他們面前,讓他們真正感受到溫暖,體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”,當他們學習態(tài)度不端正,馬馬虎虎時,我會及時開導教育,對多次犯錯不改的同學,甚至還會采取批評的方法來教育他們,直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受,他們回報你的愛,會對老師信賴和擁護,這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。
更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎(chǔ)學科,是學好其他各科的基礎(chǔ),俗話說,萬丈高樓從地起,在傳授新知識的過程中,我靈活利用教學方法,對學生多啟發(fā),多鼓勵,少強迫,少打擊,以學生為主體以教師為主導,擺正教師在教學活動中的角色位置,精心設(shè)置問題,精心設(shè)置情景,激活學生思維,搞活課堂氣氛,使自己的教學深入淺出,有聲有色使學生好學易懂,學有所得。
四、存在的問題和教訓
經(jīng)驗來自實際生活中的問題,只要你去做事,去工作就會遇到問題,這些問題處理不好,就會嚴重的影響工作,使工作不能順利進行,達不到你預期的目的,如果處理得好就會成為經(jīng)驗。我在教學工作中就發(fā)現(xiàn)了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題,后進生基礎(chǔ)、頑皮,不但自己不愛學習,還去影響別人的學習,有時處理不當,就會導致一些基礎(chǔ)較好的學生因受到影響,而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢?如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題,活潑有時會讓學生忘乎所以,嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處,做到實處,如何讓學生學得更踏實,如何讓學生學以致用,都是我今后工作中要解決的問題。
五、今后工作的設(shè)想
培養(yǎng)有用的人才,富國強民是教育的終極目標,在今后的教育中,我當以更新的教學理念,更熱情的態(tài)度,更勤奮的精神去為教育增加力量,讓學生樂學、活學、學有所得,學以致用和全面發(fā)展,成為社會有用人才打下堅實的基礎(chǔ),爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。