小學(xué)讀書會活動方案7篇

時間:2024-04-24 作者:Indulgence 策劃書

只有認(rèn)真制定活動方案,我們才能在活動中提前預(yù)見問題并做好應(yīng)對措施,只有制定好活動方案,才能在活動中預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)讀書會活動方案7篇,供大家參考。

小學(xué)讀書會活動方案7篇

小學(xué)讀書會活動方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),積極開展朝陽讀書活動,圍繞建設(shè)書香校園這一主題,按照學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長的工作思路和內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記,知榮明恥,做四有新人。探索以課堂為主,課外校外為輔的教育模式,進一步提升師生的人文素養(yǎng),提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,走內(nèi)涵發(fā)展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動目標(biāo)

1.在校園內(nèi)營造一種書聲瑯瑯,書香滿校園的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想,努力踐行我讀書,我快樂,我成長的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動,師生同建書香校園,推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動組織

組長:xx

組員:語文教師、各班班任

四、活動措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立朝陽伴我行讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,

校長親自抓;班級設(shè)置閱讀機制,選威信高、負責(zé)任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,各班語文教師、班主任具體負責(zé),對學(xué)生的閱讀活動進行具體的指導(dǎo)、落實。

2、加強書香校園環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強書香班級環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟讀書園(如設(shè)格言欄、成語苑、詩歌園讀書心得交流等),營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、活動落實

??精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善個人書櫥、班級讀書角、學(xué)校圖書室三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜,提倡在家中與父母共賞,與小伙伴共讀;每個班級完善班級讀書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,每月擬出好書推薦目錄。

??保證閱讀時間。

設(shè)立閱讀課,在課表中給以明確,語文教師負責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動;與此同時鼓勵學(xué)生開展晨讀、午讀、晚讀、雙休日大閱讀,每天自覺讀書時間不少于半小時。

??明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書,作好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以寫自己的讀書體會),每周一千字,每學(xué)期二萬字。

語文教師要求做到:一是和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān);二是有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

??開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外,每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次,可以采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動,力求通過活動的開展,給學(xué)生提供展示自我的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向訪華文學(xué)社投稿,并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)讀書俱樂部欄目,讀好文章,講故事、說讀書心得、好書介紹,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、開展讀書節(jié),展示書香校園成果活動。

5、開展評比活動,建立讀書活動的激勵機制。

①評選書香班級:營造書香教室,通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比,學(xué)校給予表彰。

②評選讀書明星:根據(jù)學(xué)生的讀書情況進行星級評比,評出讀書明星,學(xué)校給予表彰。

③評選書香家庭:在學(xué)生家庭中開展書香家庭評比,讓學(xué)生把書香帶進家庭,共同營造讀書氛圍。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中。

六、活動階段安排

九月份:

1、進一步開展讀書漂流活動,完善班級讀書角(每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校,充實班級讀書角,實現(xiàn)圖書資源共享;班級之間可進行圖書交流。)

2、班級開展讀書活動,教師進行讀書活動指導(dǎo)。(負責(zé)人:語文教師)

十月份:

1、舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動。(負責(zé)人:文學(xué)社)

2、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。(負責(zé)人:語文組)

3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。(負責(zé)人:語文組)

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子,尤其要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作,通過閱讀培養(yǎng)進步典型。(期末各班要上報后進生轉(zhuǎn)化典型)

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型,充分發(fā)揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的'積累、保存。

3、開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。(負責(zé)人:班主任))

①印發(fā)有關(guān)資料,進行宣傳發(fā)動。

②圍繞讀書活動,充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

4、名片展播。

十一、十二月份:

1、與書店聯(lián)系,舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

一月份:

評選、表彰班級讀書之星、書香家庭。

小學(xué)讀書會活動方案篇2

小學(xué)生讀書會活動方案

導(dǎo)讀:為激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,開展讀書會活動迫在眉睫。為大家提供些關(guān)于小學(xué)生讀書會活動方案一、活動理念

“讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒 二、活動主旨

月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。 三、活動時間

2011年4月18日——6月18日 四、活動對象

三、四、五、六年級的學(xué)生 五、活動形式

1.啟動(4月18日—4月22日)(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

(2)教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。(3)閱讀書籍推薦(書目附后)2.閱讀(4月23日—6月14日)學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合3.讀寫知識競賽

(1)競賽時間:(6月15日下午2:30-4:30)(2)組織形式:

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)(3)競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)(4)競賽地點:街道教辦確定街道比賽的地點,直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。(5)閱卷時間(6月16、17日)4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。六、注意事項

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外,本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。一、活動目的:

啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。二、活動目標(biāo):

1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。 4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:崔進超 副組長:趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍:

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書員,制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。 五、主要讀書活動:(一)教師讀書活動

1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。(二)學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動,《》()。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學(xué)生)4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實措施:

1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),并將學(xué)生分成若干個書友隊,設(shè)隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。5、活動落實?!白孕艁碜怨膭?,習(xí)慣決定人生?!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能?;顒拥男问蕉喾N多樣,如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學(xué)生快樂讀書,給學(xué)生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學(xué)生都想親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野?;顒幽繕?biāo):

1、總目標(biāo):讀高雅書,做高雅人

通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找的榜樣,凈化自己的心靈。

3、通過活動,促進學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。

4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。 活動主題:

1、我讀書,我快樂!2、讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的學(xué)生時代。3、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園?;顒觾?nèi)容: 1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動 3、個人讀書成長檔案冊 活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書

開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學(xué)生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案,有條件建立“班級圖書角”,為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書

“興趣是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學(xué)生的讀書興趣,是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學(xué)生在閱讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,讓學(xué)生敢于編書。 開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎(chǔ),把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊,同學(xué)們自己設(shè)計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師或自己寫序,設(shè)計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情,老師的指導(dǎo),家長的支持,和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,看到了同學(xué)們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的心得,在班級中形成良好的讀書氛圍。

小學(xué)讀書會活動方案篇3

一、活動主題:

大手拉小手,牽手共閱讀

二、活動時間:

20xx年4月5月

三、活動對象:

全體教師、幼兒及幼兒家長

四、活動組織機構(gòu):

組長:xx副組長:xx組員:xx

五、活動內(nèi)容:

(一)教師讀書活動

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

(二)班級讀書活動

1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。

2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。

3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

(三)親子共讀活動

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。

3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。

六、其他事項:

1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

小學(xué)讀書會活動方案篇4

一、作品分析

?愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學(xué)生的名義,通過日記體的形式,講述了很多小故事,將“愛的教育”融進這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”,包括熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動,熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,尊師愛生,體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外,生源以本地失地農(nóng)民及進城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人,男女生對半,雖然已經(jīng)讀三年級了,但大部分男孩子自我意識較濃,團隊意識較差,同學(xué)間矛盾不少,糾紛不斷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃,自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動目標(biāo)

1、通過閱讀《愛的教育》,感悟愛的魅力,受到愛的教育。

2、交流閱讀感受,加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。

3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。

四、活動準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。

2、師生共同閱讀《愛的教育》,做好讀書筆記,完成讀書討論單。

3、制作多媒體課件。

五、活動時間

6月3日2課時

六、活動過程

(一)、激情導(dǎo)入,揭題板題

老師唱《愛的奉獻》,直接揭題板題。

今天我們召開班級讀書會,交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了,你覺得自己讀得怎么樣?

(二)、介紹我愛的書

1、師:孩子們,拿出你的書,給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

2、師:請用自己的話,給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。

3、師:請用簡單的幾句話說明這本書的特色。

4、師:人們這樣評價這部書:這是一本小書,又是一部巨著

(三)、暢談我的所得

1、粗談人物

(1)師:孩子們,讀了這本書,你對書中的人物一定會有許多自己的見解,誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢?請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。

(2)師:你還喜歡書中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過這件事,你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?

師小結(jié):這些孩子有自己的特點,他們充滿愛心,敢作敢為,誠實善良,品德高尚,讓我們印象深刻,難以忘懷。

2、細談情節(jié)

師:書中的哪個故事最讓你深受感動呢?為什么?

師:請你選擇一個精彩的片段細讀,把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來,把讀書感受批注在旁邊。

學(xué)生精讀片段,作批注后在組內(nèi)交流。

(采用投影展示片段)請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀,交流自己的讀書感受,說清楚深受感動的理由。

師小結(jié):這些故事令人感動的原因均出于愛,愛祖國、愛老師、愛同學(xué),如果我們也能像他們一樣,愛我們身邊的每一個人,那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。

3、評說每月故事

師:書中的“每月故事”感人至深,請說說最觸動你心靈的一個故事。

4、我想向你學(xué)

師:請以《我想向你學(xué)》為題,寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。

師:孩子們,聽了你們情真意切的話語,我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子,老師真為你們驕傲!從現(xiàn)在開始,就讓我們用心讀書,體驗生活的美好,感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心,還有什么矛盾解決不了呢?

(四)、分享我的快樂

1、師:好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享,那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書,應(yīng)該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢?為什么?

2、(課件出示)生讀:書籍是人生前進的燈塔,書籍是人類進步的階梯,書籍是開啟智慧的鑰匙,書籍是終身相隨的伴侶。

師總結(jié):希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書,與書為伴、與書為友,讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始,我們就比賽看誰讀的書多,悟到的道理最透徹。

(五)、展示我的成績

師:我們既讀了《愛的教育》,又談了自己對人物的評價,找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請孩子們合上書本,我們做一個小測試。

(1)《愛的教育》作者是(),他的國籍是()。

(2)學(xué)習(xí)成績好,每次都獲得頭等獎的男孩是()。

(3)()為了救一年級的學(xué)生,腳被馬車碾斷了。

(4)()的家里來了小偷,他為了救奶奶,被小偷殺死了。

(5)可憐又堅強的鐵匠之子是()。

(6)半夜起來幫爸爸抄寫封條的是()。

(7)《愛的教育》的主人公是(),他的家庭成員有()。

(8)駝背奈里被人欺負時,是()救了他。

(9)()從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。

(10)生性活潑快樂的克萊諦愛穿()色的褲子,戴一頂()皮帽。

師小結(jié):孩子們,我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀,其實一本書可以讀的東西很多很多,剛才的小測試就給我們指了路,以后讀書,一定要多讀多思,才能有進步。

七、活動心得

我和孩子們的傾心交談,讓我感動不已。不管孩子們過去如何,將來怎樣,相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆,會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師,我也會記得這樣的氛圍,這樣無拘無束的討論、對話,因為在這一刻,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

小學(xué)讀書會活動方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

積極推進新課程改革,落實新課標(biāo)教學(xué)理念,進一步樹立學(xué)?!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,探索科學(xué)的讀書方法,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實施目標(biāo):

1、“與書香為伴”,將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:

副組長:

成 員:

四、活動要求與具體措施:

(一)教師讀書活動

1、制訂學(xué)校教師讀書計劃,定期組織讀書輔導(dǎo),讀書沙龍,讀書報告會,專題討論會,演講比賽,讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。

2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書。

3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣,讓讀書提升素養(yǎng),提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書信息,交流讀書心得,講述教育故事。

4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。

5、舉辦“同讀一本好書”活動,安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時間,學(xué)中華文化,做時代新人。

6、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書方法。

7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

8、開放學(xué)校讀書俱樂部,提高讀書質(zhì)量。

9、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理?》一文,寫出體會、感想,統(tǒng)一交流。

(二)學(xué)生讀書活動

1、制定班級學(xué)期讀書計劃,明確讀書目的,完善讀書措施,保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計劃,明確讀書內(nèi)容、讀書量,安排讀書時間。

2、充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有圖書的作用,開放學(xué)校圖書室。

3、充分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源,使學(xué)生有機會讀更多的書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書課,以保證完成閱讀量。

5、堅持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動中,要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際,自制生日賀卡獻給恩人。

7、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘,高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。(另:在座佑銘附加內(nèi)容:①你最崇拜你身邊的誰?②你最不服氣誰?③你的缺點是什么?)

8、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上,開展樹理想、定目標(biāo)活動。

(三)家庭“親子共讀”

1、利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進行學(xué)校開展的讀書活動的宣傳,并引導(dǎo)家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動,充分發(fā)揮社會、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

2、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”,同時與孩子共同閱讀,相互交流。

3、有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,激發(fā)讀書熱情。

4、倡導(dǎo)建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時,家長送好書祝生日快樂;過春節(jié)時,家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。

5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況,給予適時指導(dǎo)。

6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。

三、學(xué)生讀書時間安排:

1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。

四、學(xué)生讀書實踐活動:

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,保護學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過的新書,好書,交流自己讀書的心得體會。

3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,出版讀書小報、黑板報。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

6、畢業(yè)班學(xué)生離開母校時,每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業(yè)感恩留言,學(xué)校存檔,以此作為學(xué)校的教育資源,教育在校學(xué)生。

7、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動;②每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附一篇自己的讀書心得,進一步充實校級圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交流站。

8、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式,各校要積極營造音樂書香氛圍,讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操,讓悅耳的歌聲充滿校園。

9、指導(dǎo)學(xué)生進行讀書習(xí)作投稿。

五、讀書材料來源

1、班主任教師收集印制。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長推薦,家長自愿購買。

5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。

6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

六、讀書考評表彰獎勵:

為提高學(xué)生讀書興趣,促進活動的正常開展,擬建立考評和表彰獎勵制度。

1、將學(xué)生讀書活動納入先進班集體評選,學(xué)校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。

2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。

3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規(guī)考評,作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。

4、出版家長、學(xué)生、工人、阿姨等讀書文集,進行宣傳、表彰。

5、舉行全鎮(zhèn)讀書匯報活動。

小學(xué)讀書會活動方案篇6

一、活動理念

讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感

——曹文軒

二、活動主旨

1. 4月23日,是世界讀書日。借助世界讀書日的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

三、活動時間

20xx年4月18日——6月18日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學(xué)生

五、活動形式

1.啟動(4月18日—4月22日)

(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

(2)教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出第四屆xx區(qū)小學(xué)生讀書活動的倡議。

(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

2.閱讀(4月23日—6月14日)

學(xué)生自主閱讀活動與班級讀書會活動的開展有機結(jié)合

3.讀寫知識競賽

(1)競賽時間:(6月15日下午2:30-4:30)

(2)組織形式:

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室xx老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)

(3)競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

(4)競賽地點:街道教辦確定街道比賽的地點,直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。

(5)閱卷時間(6月16、17日 )

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的閱讀之星的評選。

六、注意事項

1. 自愿是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3. 除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外,本次活動還將在xx教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。

小學(xué)讀書會活動方案篇7

水磨營學(xué)校“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會”的戰(zhàn)略布署,深入開展“全民閱讀”活動,讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng),繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德建設(shè),營造“書香校園”,特制定此方案。

一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長:

副組長:

成 員:

二、實施辦法

1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。

(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

(4)每學(xué)期讓學(xué)生寫出讀后感2-4篇,好的進行張貼展評,給與表揚。(教導(dǎo)處)。

2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。

(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。

(3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

(1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

(2)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。

(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)

4、保證時間,加強指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

(3)加強保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。

5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。

(1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比(團支部進行組織)。

(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

(4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。

(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

(6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。

(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

三、實施與獎勵辦法

1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進行德育學(xué)分制加分;

2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進行加分;

3、在讀書活動中,綜合各方面條件在各項讀書活動中,表現(xiàn)特別突出者學(xué)生,給予“讀書之星”稱號,并作為評選八中“校園之星”依據(jù)之一;

4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進行監(jiān)督。

5、各項活動做到有人負責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。