在當(dāng)代活動(dòng)準(zhǔn)備中,活動(dòng)方案的制定被廣泛認(rèn)可為不可或缺的重要環(huán)節(jié),在當(dāng)下的活動(dòng)準(zhǔn)備中,活動(dòng)方案的制定是尤其重要的一環(huán),以下是范文社小編精心為您推薦的體育班會(huì)活動(dòng)方案5篇,供大家參考。
體育班會(huì)活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
3、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平衡凳12條
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、活動(dòng)手腕、腳踝
2、熱身操
二、基本部分
1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價(jià)值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。
3、將選出的三種動(dòng)作串起來(lái),幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競(jìng)賽。(兩遍)
4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范,請(qǐng)他們談?wù)劄楹文艹晒?,并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn):
a、要穩(wěn)住重心,不要搖晃,不要推擠。
b、多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請(qǐng)幼兒們?cè)俅位顒?dòng),牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn):控制平衡,站的姿勢(shì),要有序。
④結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),增加難度,再次游戲。
將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。
⑤如果失敗,引導(dǎo)幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協(xié)助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。
⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表?yè)P(yáng)的方式告訴他們成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悅,歡呼。
三、結(jié)束部分“玩了半天,身體累累的吧?,現(xiàn)在兩個(gè)小朋友互相幫助按摩一下,放松放松”。
(老師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng))活動(dòng)延伸:
和幼兒一起交流分享沒(méi)完成任務(wù)時(shí)的沮喪心情,及通過(guò)合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開(kāi)動(dòng)腦筋,相信自己,團(tuán)結(jié)合作,再大的困難也能克服。
體育班會(huì)活動(dòng)方案篇2
一、課題:
接力跑
二、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”思想為指導(dǎo),“快樂(lè)體育”為目的,充分教師主導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)模式,將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合,利用小的器材,一物多用,達(dá)到實(shí)用有趣,讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識(shí),提高素質(zhì),使其身心得到全面發(fā)展。
三、教材分析:
本課內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)理念,通過(guò)多個(gè)游戲貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)接力跑中下壓式交接棒的練習(xí)為主教材的教學(xué)過(guò)程中,身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展;將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與游戲兩者有機(jī)結(jié)合,使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。
四、學(xué)情分析:
我校學(xué)生,他們經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)能適應(yīng)體育課堂教學(xué)。學(xué)生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力差異較大,團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待提高,本次課的接力跑能有效的提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法
難點(diǎn):注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合
六、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法,通過(guò)游戲和比賽使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2.學(xué)習(xí)和體會(huì)接力跑的下壓式的傳接棒交接方法,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情,培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
七、教學(xué)特點(diǎn)
1.自主學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維,通過(guò)觀看教師示范,模仿練習(xí),分組討論,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會(huì)交接綁的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2.采用多種分組形式來(lái)提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間,提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,相互幫助、相互改進(jìn),進(jìn)而提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題的能力,創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
3.評(píng)價(jià),教師通過(guò)師評(píng)和學(xué)生間的自評(píng)與互評(píng)了解學(xué)生對(duì)教材的掌握情況,充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢(shì)與不足。
體育班會(huì)活動(dòng)方案篇3
第1課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固掌握過(guò)的技巧,在練習(xí)中感受音樂(lè)的旋律,體驗(yàn)集體舞蹈的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光) 兔子舞
學(xué)習(xí)步驟:
一、復(fù)習(xí)、鞏固,掌握技能
教師活動(dòng):1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動(dòng):1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)
組 織:成四列橫隊(duì)
二、 合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂(lè)的配合
難 點(diǎn):廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合
教師活動(dòng):1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4.組織廣播操的小組的表演。
5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
6.隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動(dòng):1.聽(tīng)口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。
3.積極的復(fù)習(xí),跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。
4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。
組 織:
三、合作放松
教師活動(dòng):1.提出合作放松的要求
2.組織2~4人一組自主的放松
學(xué)生活動(dòng):相互幫組、進(jìn)行放松
課后反思:
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能,體驗(yàn)集體舞的快樂(lè)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光) 兔子舞
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)
教師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練
2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
學(xué)生活動(dòng):1.明白練習(xí)需求
2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)
組 織:成四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):動(dòng)作的正確性
難 點(diǎn):動(dòng)作的整齊性
教師活動(dòng):1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)
2.組織學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操的練習(xí)
3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞
4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)
5.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng):1.跟隨音樂(lè)進(jìn)行廣播操的練習(xí)
2.相互幫助,糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作
3.認(rèn)真的觀察并模仿動(dòng)作
4.積極的參與到小組的練習(xí)中去
5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)
組 織::
三、合作放松
教師活動(dòng):教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。
課后小結(jié):
第3課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵(lì)幫助,互相促進(jìn),勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌
學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運(yùn)球
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1.快速安靜集合隊(duì)伍,以飽滿的精神迎接上課。
2. 集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。
組 織:練習(xí)隊(duì)型如圖:
二、合作探究掌握技能
重 點(diǎn):幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求
難 點(diǎn):練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作
教師活動(dòng):1. 組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2. 組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個(gè)數(shù))。
3. 組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。
4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)
學(xué)生活動(dòng):1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。
組 織:
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng):老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力,提高自己的運(yùn)球水平。
學(xué)生活動(dòng):在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。
組 織:四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)一片,籃球
課后小結(jié):
第4課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在快跑中完成動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、有趣的游戲
教師活動(dòng):1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2.組織分組
3.進(jìn)行游戲
學(xué)生活動(dòng):1.知道游戲的方法
2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲
3.注意安全
組 織:圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):知道練習(xí)的方法
難 點(diǎn):能很好的完成練習(xí)
教師活動(dòng):1.教師提出練
2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地
3.組織進(jìn)行練習(xí)
4.組織50米的練習(xí)跑
學(xué)生活動(dòng):1.知道練習(xí)方法
2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地
3.進(jìn)行練習(xí)
4.進(jìn)行50米的練習(xí)
組 織:成四列橫隊(duì)
三、合作放松
教師活動(dòng):教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組 織:圍成圓形站立
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
課后小結(jié):
第5課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩 游戲“大魚(yú)網(wǎng)”
學(xué)習(xí)步驟:
一、合作游戲、提高能力
教師活動(dòng):1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚(yú)網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚(yú)進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚(yú)網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚(yú)。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進(jìn)行游戲
3.注意在游戲的安全
組 織:
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):雙腳跳短繩的腳部和手部動(dòng)作的配合方法及起跳時(shí)機(jī)。
難 點(diǎn):手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。
教師活動(dòng):1.提出跳短繩的練習(xí)要求
2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí),要求互相幫助。
3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽
4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽
5. 以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽
學(xué)生活動(dòng):1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和強(qiáng)調(diào),自主的完成練習(xí)
2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評(píng)比,敢于展示自己
組 織:練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型,比賽時(shí)圍成圓圈和四列橫隊(duì)。
三、放松活動(dòng)
教師活動(dòng):教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。
組 織:無(wú)固定隊(duì)型。
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)
課后小結(jié):
第6課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí),在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、敢于克服困難的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí) 游戲:老鷹抓小雞 接力
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)
教師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)
2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法
3.組織隊(duì)列練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)
組 織:縱隊(duì)和橫隊(duì)
二、小組合作、完成練習(xí)
重 點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)
難 點(diǎn):提高小組合作的效率
教師活動(dòng):1.把全班分成人數(shù)相等的六小組
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞
4.提出游戲的要求
5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地
6.組織接力
學(xué)生活動(dòng):1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲
3.小組合作布置場(chǎng)地
4.在小組中決定接力的順序
5.進(jìn)行游戲
組 織:以小組為單位練習(xí)
三、愉悅身心
教師活動(dòng):在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):在音樂(lè)聲中跟著老師一起做放松活動(dòng),充分放松自己。
組 織:圍成圓形站立
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片
課后小結(jié):
第7課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲(貼膏藥) 短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、有趣的小游戲
教師活動(dòng):1.提出隊(duì)列練習(xí)
2.組織隊(duì)列練習(xí).
3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動(dòng):1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進(jìn)行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組 織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):在合作中掌握短繩的技能
難 點(diǎn):在合作中提高短繩技能
教師活動(dòng):1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)
2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)
5.組織進(jìn)行原地的展示。
6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動(dòng):1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組 織:練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型
三、互相的放松
教師活動(dòng):1.提出放松的要求
2.進(jìn)行放松
學(xué)生活動(dòng):相互的進(jìn)行放松
組 織:兩人一組自由組合
場(chǎng)地器材:短繩若干
課后小結(jié):
第8課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在各種練習(xí)中提高跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲 50米冠軍賽
學(xué)習(xí)步驟:
一、集體游戲、提高興趣
教師活動(dòng):1.提出隊(duì)列練
2.組織隊(duì)列練習(xí)
3.提出游戲的練習(xí)要求
4.講解游戲《找朋友》的方法
5.組織游戲
學(xué)生活動(dòng):1.懂得隊(duì)列的重要性
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去
組 織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲圍成圓形
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):在練習(xí)中提高自己的奔跑能力
難 點(diǎn):在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)
教師活動(dòng):1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)
2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲
4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲
5.提出50米冠軍賽的要求的要求
6.組織比賽
學(xué)生活動(dòng):1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力
組 織:比賽分四路縱隊(duì)
三、相互方法、加速恢復(fù)
教師活動(dòng):提出放松的要求
組織放松練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):進(jìn)行放松
組 織:散點(diǎn)站立無(wú)固定隊(duì)型
課后小結(jié):
第9課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動(dòng),積極參與
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。
3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。
組 織:六列橫隊(duì)、小組分散
二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功
教師活動(dòng):1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。
2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng):1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。
2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。
4、用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。
組 織:分三大組進(jìn)行
三、愉悅身心
教師活動(dòng):在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):在音樂(lè)聲中跟著老師一起做放松活動(dòng),充分放松自己。
組 織:圍成圓形站立
場(chǎng)地器材:室內(nèi)場(chǎng)地、礦泉水瓶、小凳子、墊子
課后小結(jié):
第10課時(shí)
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),通過(guò)游戲發(fā)展奔跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力
學(xué)習(xí)步驟:
一、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組 織:六列橫隊(duì)、小組分散
二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)
教師活動(dòng):1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng):1、仔細(xì)聽(tīng)好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組 織:二列橫隊(duì)
三、繞物接力練奔跑
教師活動(dòng):1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng):1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序,努力爭(zhēng)取比賽勝利。
組 織:
場(chǎng)地器材:校園、操場(chǎng)
課后小結(jié):
小學(xué)三年級(jí)體育教案
體育班會(huì)活動(dòng)方案篇4
設(shè)計(jì)思路:
蛇皮袋是我們生活中常見(jiàn)的物品,而且可塑性比較強(qiáng),可以成為孩子體育活動(dòng)的材料。在戶外活動(dòng)時(shí),孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開(kāi)展游戲,而且孩子們開(kāi)發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲,一個(gè)孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂(lè)此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご?,我何不嘗試?yán)蒙咂ご_(kāi)展一節(jié)玩蛇皮袋的活動(dòng)?;顒?dòng)中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法,從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索合作玩趣味拉力車,鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。
2.充分體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,形成初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛇皮袋若干有序擺放操場(chǎng)、背景音樂(lè)、毛巾、衣物筐等。
重難點(diǎn):
探索合作玩趣味拉力車的玩法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣
在背景音樂(lè)中利用蛇皮袋開(kāi)展“開(kāi)汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動(dòng)),逐次開(kāi)展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。
二、幼兒探索合作玩拉力車,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
1.幼兒自由探索趣味拉力車
師:我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車,今天趙老師帶你們玩一種新的車,拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)了解的拉力車)
師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組,玩拉力車的游戲。一個(gè)小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上,另一個(gè)當(dāng)司機(jī)。(請(qǐng)“司機(jī)”與“乘客”相互交換開(kāi)展。)
幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。
?雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開(kāi)展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對(duì)這舊材料再次進(jìn)行新體驗(yàn)是非常有必要的。】
2.幼兒探索拉力車的玩法
師:剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法,請(qǐng)小組示范的拉力車的玩法。
請(qǐng)2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點(diǎn)評(píng))
請(qǐng)小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動(dòng)要求:“玩法與以前不同、請(qǐng)司機(jī)乘客注意安全,乘客不能從車上掉下來(lái),乘客與司機(jī)相互交換、看看誰(shuí)拉的又快又省力?!庇變焊鶕?jù)自己組情況開(kāi)展嘗試新玩法。
3.競(jìng)賽游戲:趣味拉力車
(1)師:我們要開(kāi)展趣味拉力車競(jìng)賽游戲,比比哪組拉力車最快。
(2)提出比賽規(guī)則:
①請(qǐng)各組在起跑線后面準(zhǔn)備;
②聽(tīng)到開(kāi)始的口令向前拉;
③到終點(diǎn)線相互交互換回拉。
(3)幼兒進(jìn)行趣味拉力車競(jìng)賽。
4.嘗試多人拉力車游戲
師:我們的拉力車除了一個(gè)乘客一個(gè)司機(jī)還可以進(jìn)行多個(gè)乘客多個(gè)司機(jī),請(qǐng)你們?cè)囋嚒?根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗(yàn),嘗試多人玩拉力車游戲。)
幼兒合作嘗試多人拉力車。
師:請(qǐng)大家一起將自己組的拉力車,開(kāi)出來(lái)。參加多人拉力車競(jìng)賽。
三、放松活動(dòng)
1.坐在“車上”乘客與司機(jī)相互為按摩。
2.幫助老師一起收拾場(chǎng)地,回教室。
體育班會(huì)活動(dòng)方案篇5
學(xué)習(xí)階段:
水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):
進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
各種運(yùn)球練習(xí)
重點(diǎn):
掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。
難點(diǎn):
在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)步驟:
自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。
2、集合隊(duì)伍,講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),熟悉球性,激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。
學(xué)生活動(dòng):
1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。
2、細(xì)心聆聽(tīng)觀察老師的講解示范,對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望,并能積極進(jìn)行模仿練習(xí),在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己,做到盡量不掉球。
組織:
四列橫隊(duì)
合作探究、掌握技能
重點(diǎn):
掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。
難點(diǎn):
在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。
教師活動(dòng):
1、由于學(xué)生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范,再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。
2、老師總結(jié),萬(wàn)事開(kāi)頭難,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法,組織學(xué)生練習(xí)。(原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí),原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí),原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。)
3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行嘗試,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化,應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。
學(xué)生活動(dòng):
1.細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2.通過(guò)老師的講解,對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心,斗志昂揚(yáng)。
3.練習(xí)中能夠相互觀察比較,堅(jiān)持不懈,認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù),并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。
教師活動(dòng):
總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
學(xué)生活動(dòng):
總結(jié)自己的得失,對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。
組織:
原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上,行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。
創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng):
組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí),并回收器材
學(xué)生活動(dòng):
認(rèn)真完成短繩的練習(xí),積極回收器材。
場(chǎng)地器材:
籃球場(chǎng)一片、籃球36個(gè)、短繩36根
課后小結(jié):
學(xué)生在籃球活動(dòng)中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo),獲得了極大的快樂(lè)。