活動方案應該包含適當?shù)莫剟詈图顧C制，以增加參與者的積極性，一篇完整的活動方案能確?；顒拥母鱾€環(huán)節(jié)有序進行，范文社小編今天就為您帶來了2024教研活動方案優(yōu)秀7篇，相信一定會對你有所幫助。
2024教研活動方案篇1
主題：探討如何提高教學活動中提問的有效性教研活動流程：
一.主持人介紹此次教研活動內容。
提問是集體教學活動的核心，有效提問即教師根據(jù)教學的目標和內容，在教學活動中創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。
巧妙的提問，能活躍課堂氣氛，促進幼兒思維發(fā)展，還能及時反饋幼兒的學習信息，發(fā)現(xiàn)幼兒學習中碰到的困難和不足，便于教師引導幼兒深入探究，從而取得良好的教學效果。但是，如果教師提問不當，會使幼兒情緒受抑，思維受阻，造成課堂?冷場?。?國外一位教育家曾說過“教師若不諳熟發(fā)問技術，他的.教學是不易成功的?！币虼耍瑑?yōu)化課堂提問，提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。
二.提出要求：
在本次觀摩活動中，請大家詳細記錄：教師的提問有哪些？哪些提問是可以有效地調動幼兒思維的？哪些提問還可以再斟酌改進？
三.觀摩大班數(shù)學活動《節(jié)日的公園》。教師記錄聽課實錄，針對提問詳細記錄。
四.交流研討。
圍繞核心話題，進行討論：
1、在本次活動中，教師所提的問題，哪些是可以有效地調動幼兒思維的？哪些提問還可以再斟酌改進？
2、在平時的教學活動中，大家覺得教師的提問應該注意些什么？怎樣才能提高提問的有效性？
3、在實踐活動中老師有什么困擾，也可以提出來大家探討。
五.結束語：
教育家陶行知說：“發(fā)明千千萬，起點是一問?！苯處煹奶釂柺羌夹g，更是一門藝術，教師只有掌握了一些設問的技巧，我們的課堂才會變的更加生動精彩。課堂提問沒有固定的模式，更切合實際的課堂提問，還有待于我們在座的各位結合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結！
2024教研活動方案篇2
活動主題：
1．解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經驗、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象，基本技能不扎實的問題。
2．解決教師自身專業(yè)素質參差不齊，分析教材的能力有限，不知道應該教給孩子什么、怎樣教的問題。
活動目標：
1．從研究內容的確定上入手，發(fā)動教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂教育內容。
2．確定在小班組開展以音樂游戲為主，中班組以韻律活動為主，大班組以打擊樂為主，各年齡班側重歌唱的教研實踐。
3．將不同水平教師劃分小組，充分挖掘教師之間的經驗互補、有效突出專業(yè)引領作用。
4．開展集體備課、“一課多研”，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，調動教師主動參與教研的積極性，通過集體的智慧，有效解決突出問題，實現(xiàn)教學模式最優(yōu)化。
5．營造開放、民主的教研氛圍，增進不同園所教師之間的交流，在觀點表達、思想碰撞中提升教師的反思能力，促進相互了解、共同提高。
活動準備：
1．教師知識經驗準備：自行學習與幼兒園音樂教育相關的理論及經驗文章。
2．分組討論用的會議記錄紙、數(shù)碼照相機、多媒體設備。
3．參加人員： 全園教師
4．時間：xx年x月xx日
活動過程：
一、由主持者向大家介紹本次教研活動的.背景及教研內容:
幼兒園音樂活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個性和能力。《綱要》中在藝術領域提出了“要引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”的目標。但近幾年來，我園由于教師結構的不斷變化，教師對音樂教育活動認識不足，備課簡單，不能深入分析教材，活動過程隨意性較大的現(xiàn)象。因此，我們本著一切從幼兒園實際出發(fā)的原則，按照園本教研的精神實質，從下而上，找準真問題，分析教材、研究幼兒、反思教師行為，并期望通過我們大家的共同努力和研究，一方面提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學方法，提高對音樂的實踐研究能力，為教師創(chuàng)造性的教學提供學習與展示的平臺；另一方面，讓研究的成果能夠實實在在地落實到幼兒的發(fā)展上，讓幼兒在“有效”的教學方法中有收獲地學習。激起對音樂藝術的熱愛，陶冶其藝術情操。
二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育（即研究課）內容的確定情況，并運用理論知識進行分析：
（一）本學期小班組音樂游戲活動內容的確定 ：《小朋友，碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走著去，跑回來》。
在選定內容時，本著以下的目標去選材：第一，就訓練節(jié)奏，鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經驗，逐步形成節(jié)奏的內心感覺。第二，發(fā)揮音樂重要的功能之一，提供人際交往的機會，滿足人的交片需要。第三，音樂活動是一種有秩序的社會活動，它要求參加者學會按照一定的規(guī)則來活動，這些有規(guī)則的游戲活動，可以促進幼兒秩序感的發(fā)展。第四，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。
（二）本學期中班組韻律活動內容的確定 ：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。
在選定內容時，本著以下的目標去選材：第一，歌曲內容貼近幼兒情感，符合幼兒的生活情趣，節(jié)奏堅定有力，通過韻律舞蹈表現(xiàn)出來易于幼兒接受。第二，根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要，對原教材進行刪選和替換，并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。
（三）本學期大班組打擊樂活動內容的確定：《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。
在選定內容時，本著以下的目標去選材：第一，樂曲旋律優(yōu)美、歡快、樂曲結構明顯，易于讓幼兒學習和掌握。第二，所選樂曲本身的配器豐富，富有音樂感染力，不同民族風格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數(shù)民族音樂的特點，又能在拓展環(huán)節(jié)進行民族舞蹈的表演，能夠體現(xiàn)音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。
（三）、 有計劃、有目的組織園內教研活動，共同探討，集思廣益，循序漸進。
（四）、音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。
（五）、提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。
2024教研活動方案篇3
一、指導思想：
根據(jù)學?！秞x-xx年度課堂教學改革實施綱要》和教科研中心“課堂教學研討月”的有關指示精神，結合學部研究課活動的日程安排，嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結”六個步驟，扎扎實實地開展課堂教學的研究課系列活動，突出數(shù)學課“精講多練，講練結合”的特色，深入進行講練結合型課堂教學模式的研究，通過專家引領、同伴互助、個人反思，創(chuàng)設適合我校學生特點的高中數(shù)學課堂教學模式，提升教師教學實力，全面提高教學質量。
二、研究主題：
研究課的主題是： 講練結合型課堂教學模式的研究
突出研究點：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度，真正實現(xiàn)精講多練，講練結合。
三、成果預設：
（1）以“研究課”為載體，轉變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；
（2）實現(xiàn)從經驗型教師向研究型教師轉變，努力克服長期憑經驗教學形成的不良教學習慣；
（3）形成比較成熟的高中數(shù)學講練結合型課堂教學模式，打造適合學生發(fā)展的優(yōu)質課堂；
（4）通過研究課去認識什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學優(yōu)質課評價標準。
四、研究時間：xx年11月23日---12月29日
五、作課教師：楊文國
六、活動步驟：宣傳、發(fā)動---選題、定人---備課---上課---評課---反思—總結
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論，讓每位
老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組長一起商討,確定研究課的主題為“講練結合型課堂教學模式的研究”，研究點為：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內容是高二“拋物線”一節(jié).
2、備課：按照學校即“重結果，更重過程” 的指導思想，備課主要包括以下六個環(huán)節(jié)
（1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點的內涵，統(tǒng)一認識，明確研究步驟及各自的任務。
（2）12月3日—12月6日，楊文國老師編寫教案與學案，其他老師每人寫一份課堂教學設計文稿，重點說明如何突破我們的研究點。
（3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長和高中部領導蒞臨指導。采用說課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設計思路及講練的度的把握，供楊文國老師參考。
（4）12月8日—12月11日，楊文國老師編寫第二稿教案與學案，制作上課用課件，印出足量的學案供聽課時使用。
（5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師結合楊文國老師的試講課進行專題指導。
（6）12月12日—14日，楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學案，其他老師每人寫出一份學案，作為書面交流（交電子稿）。
3、上課：公開講課分為一下三個步驟
（1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長參加，主要目的是對各個環(huán)節(jié)的時間分配做測評，對教學素材的'使用、及教學語言的精煉程度作一次診斷。
（2）12月11日下午，第二次試講，全體高中數(shù)學老師參加聽課，特邀區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師和學部領導參加，
（3）12月14日，面向全校公開教學，再次特邀區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師和學校、學部領導參加，同時也歡迎其它可老師參加聽課。
4、評課：在每次試講與最后面向全校公開教學之后，及時進行專題評課活動，評課研討要依據(jù)我們的“研究點”和“預設成果”進行，遵照學校領
導 “不求完美，但求突破”的要求，在全組營造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個人自評、同行評議、專家講評將研究內容不斷引向深入，使參與活動的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日—22日進行集中反思，每人寫出書面課后小結。針對評議的內容，對自己的教學設計、教學效果以及通過此次活動使自己獲得的收獲進行總結和反思，進一步提高自己的科研、教學能力和思想認識水平，“在反思中提高”。
6、總結：12月25日—29日，進行全組研究課情況總結，召開全組教師會議，對研究課開展情況進行全面總結，對“講練結合型課堂教學模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學優(yōu)質課的標準。教研組長、研究課主講教師分別總結工作、提升成果，寫出“課堂教學研討月”反思總結。教研組長就研究課活動開展情況，寫出課堂實錄及書面點評，掛到校園的博客網上，在全校做進一步的交流，以進一步推動我組教師的教學水平和教科研工作。
2024教研活動方案篇4
一、活動目的及意義：
園本教研是提高教學質量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。
二、活動目標：
探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。
三、活動對象：幼兒園全體教師。
四、活動內容：
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟：
（一）準備階段：二月份
1、成立課題研究領導小組
組長：王霞
副組長：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。
（二）實施階段：三至六月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。
2、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。
3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學為主）
1、各班結合幼兒實際情況選擇內容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。
2、采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。
第三階段：活動展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的.魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義（農歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠的意義（農歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內容。
2、 培訓全體教師，以觀念轉變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。
3、 收集有關中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、 建立多樣化的活動模式：
——節(jié)日活動設計
——經典誦讀
——節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學文藝表演等）
第二階段
1、行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。
4、經驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經驗。
第三階段
1.課題報告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。
小班組開展美德教育：
方案一：
活動主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準備階段
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關兒歌。
第二階段：實施階段
1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法
2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”
第四階段：整理總結階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結、反思，撰寫園本教研活動總結。
2024教研活動方案篇5
一、指導思想：
為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們將在橋頭小學通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數(shù)學的學習。
二、活動項目：
所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分：展示活動，趣味活動，特色活動。
展示活動中，
一、二年級主題為“趣味數(shù)學”學生講趣味數(shù)學故事（搜集跟數(shù)學有關的有趣的故事）；
三、四年級主題為“美妙的數(shù)學圖形”（搜集跟數(shù)學圖形有關的小知識）；
五、六級主題為“優(yōu)秀數(shù)學家介紹”（搜集了解數(shù)學數(shù)學家的小故事）。
趣味活動中，
一、二年級負責組織學生“趣味數(shù)學故事”比賽；
三、四年級負責組織“速算闖關等游戲”（搜集有趣的數(shù)學口算小游戲）；
五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲”（搜集有趣的數(shù)學探究小游戲）
特色活動中，
一、二年級負責組織“數(shù)學講故事比賽”；
三、四年級負責組織“數(shù)學智力擂臺賽”；
五、六年級負責組織“數(shù)學辯論賽”。
三、活動時間：
（一）．周一：
學校懸掛橫幅；
升旗儀式數(shù)學節(jié)活動啟動儀式；
各個年級展示活動啟動；
各個年級趣味活動在操場開展，如下雨，在各班級門口；（下午16：20-17：20）
一、二年級“趣味數(shù)學故事”；（下午16：20-17：20各班教室）
（二）．周二：
三、四年級“數(shù)學智力擂臺賽”
（中午12：20-13：00）
（三）．周三：
五、六年級“數(shù)學辯論賽”；（下午16：20-17：20電教室）
（四）．周四：
各個年級展示特色活動；
一、二年級“數(shù)學講故事比賽”；（下午16：20-17：20電教室）
三、四年級“數(shù)學智力擂臺賽”
五、六年級“數(shù)學辯論賽”
（五）．周五：
總結表彰活動；（下午16：20-17：20）
四、注意事項：
1．活動中各備課族積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性?；顒舆^程中，教師要對學生志愿者進行精心管理和指導，培養(yǎng)學生服務意識，充分尊重理解學生。
2．各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數(shù)學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4、活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
2024教研活動方案篇6
為了使本團隊本學年的工作能順利有效的開展，所以本次教研活動主要是組內成員討論并確定本期我們綜合實踐教研團隊的幾項重要工作，并落實每項工作，而其中最要的工作就是本學期如何努力提高教學質量，迎接學校的教學效果考核，這是本學期我們綜合實踐教研團隊工作的重中之重。
一、落實學生每學月一次上機考試的具體操作以及學生平時學生情況的記載。
1、初步想法：
（1）認真分析教材，梳理出各年級各個階段學習的重要知識，建立表格，對學生平時的學習情況進行登記。
（2）根據(jù)教材的具體情況，把本期的知識分為幾大部分，學生每學完一部分，進行一次考核，考核的形式與學?？己说男问揭恢?。
這樣做的目的：
（1）讓教師充分了解學生的學習情況。
（2）加強學生的練習。
（3）對存在問題的學生進行及時的幫助、指導。
2、討論操作上存在的困難及解決方法。
3、討論對平時學習情況不夠理想學生的指導問題，特別是時間如何來爭取。
4、討論本期學生如何分組的問題。
二、落實為保證第一學月全校都擁有博客的具體操作方法
1、初步想法：
（1）請教唐波關于設置代理的問題。
（2） 建立表格，對申請好的學生進行及時的認真的登記。
（3）統(tǒng)計每班家里有電腦并上了網的同學，建立幫助體系。
（4）有組織有安排有目的讓學生在課余時間到微機教室進行博客申請。
2、討論如何有效組織學生課余時間到微機教室進行博客申請。要求建立有效的表格安排。
3、對家里有電腦并上網的同學如何提高他們的積極性。
4、為保證我們每一學月每位學生擁有博客，我們組內三位教師如何互相幫助，督促，形成機制。
三、安排課題的具體開展。
每位教師人手一份課題方案，討論如何開展，一定達到具體工作到人，并相互提醒督促，以保證課題的及時進行。
四、信息技術創(chuàng)新大賽的準備工作。
1、觀看往屆大賽的作品，討論我們本次參加的項目。
2、討論如何在學校開展創(chuàng)新大賽，以發(fā)現(xiàn)人才。
3、落實具體工作，每人負責一項。
五、遠程教育
1、接收資源安排表。
2、學校電腦維護的.安排。
3、應用資源的記錄的發(fā)放。
六、需準備的資料
1、各年級教材教案。
2、教學內容各單元考核內容。
3、各班級特困生名單。
4、打印一份課題方案。
七、本次教研活動需要提前思考的問題
1、各年級各學月的考試內容，各種所需要資料的準備。（資料至少準備兩次）
2、學生平時學習情況的記載表。
3、對學困生如何指導。
4、本期學生如何分組。
5、如何有效的安排學生在課余時間上微機室申請博客。
6、對教學及博客我們三人如何督促執(zhí)行。
7、課題的如何具體開展。
8、創(chuàng)新大賽的如何準備。
9、如何提高學生學習的積極性。
2024教研活動方案篇7
一、活動主題：我運動!我健康!我快樂!
二、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格
三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽
四、活動地點：幼兒園大操場
五、活動原則：
1、安全第一。
2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。
六、物品準備
1.主席臺布置(主樓前，搬桌子)
2.音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)
3.活躍氣氛的小喇叭，哨子
4.各個表演隊做的班級牌
5.游戲道具、秒表、獎品
七、人員安排
總指揮：
各班負責人：各班級老師
裁判：
八、活動流程
1、運動會開幕式(___年_月30日)
主持人宣布――幼兒園第×屆春季運動會開幕
在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順序：小――中――大)
園長致開幕詞
各班級在引領員引導下退場。
2、同年齡組組織運動項目比賽
活動時間：
_月8日上午：中班：8：00-----8:30《袋鼠跳》
小班:8：40-----9:10《投球》
下午：中班：2：10-----2:40《羊角球》
_月9日上午：中班：8：00-----8:30《運西瓜》
小班:8：40-----9:10《扭扭車》
下午：大班：2：10-----2:40《跳圈》
_月10日上午：大班：8：00-----8:30《腳踏車》
小班:8：40-----9:10《小推車》
下午：大班：2：10-----2:40《滾輪胎》
同年齡組組織運動集體比賽：
_月11日上午：中班：8：00-----8:30《拍球》
小班:8：40-----9:10《烏龜爬》
下午：大班：2：10-----2:40《跳繩》
