活動方案通常是為了確?;顒拥捻樌M行而制定的,優(yōu)秀的活動方案通常需要考慮安全和法律問題,范文社小編今天就為您帶來了讀書小活動方案5篇,相信一定會對你有所幫助。
讀書小活動方案篇1
一、活動目的:
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰籍,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。理想的教育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。
本學期開展“讀書節(jié)”活動旨在繼續(xù)深化書香校園氛圍,積極落實區(qū)教育局“校園讀書行動計劃”,以課題研究為依托,豐富校園讀書活動,讓學生在陶冶情操,滋潤心靈的讀書活動中真正學會學習,學會思考,提高品味,營造書香校園,打造和諧校園。
二、活動口號:
與經(jīng)典同行,打好人生底色。
讓師生擁有智慧。
讀最經(jīng)典的書,做有根基的人。
讀書能夠改變一個人的命運。
三、活動主題:
享受閱讀、享受快樂、享受成長
四、活動時間:
元月—6月
五、活動安排:
(一)寒假篇——書香家園,親子共讀
寒假前,學校在校刊上為各年級段學生推薦了必讀書目并向家長發(fā)出倡議:給孩子建立一個讀書架,給孩子添幾本書,幫助孩子建立閱讀記錄卡,與孩子一起修補破損的書籍,和孩子一同制作書簽和讀書小報,為孩子營造濃厚的讀書氛圍。
(二)新春篇——書海揚帆,享受閱讀
學期初,舉行豐富多彩而有意義的活動讓學生在親近書本、開拓視野的同時,也享受到學習和生活的快樂。
1、各班圍繞“書香班級”設計圖文并茂的黑板報、墻報。
2、舉行“小作家”征文比賽。
3、堅持開展“每日一誦”活動,每學期必背古詩20首,名篇20篇。
4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。
5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書并朗讀學生優(yōu)秀的讀書心得。
6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。
7、低年級繼續(xù)開展“故事媽媽進課堂”活動,中高年級開展“百生講壇”的書評活動(目的是引領學生品閱讀中國四大名著)。
8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課,利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學生隨時隨地閱讀。
(三)收獲篇——香溢校園,收獲智慧
對各項活動成果進行展示,獲獎作文、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀讀書故事等將在??详懤m(xù)發(fā)表,評選出優(yōu)秀的學生個人文集和班級文集,根據(jù)各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。
豐富多彩的讀書節(jié)活動:紅領巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。
讀書小活動方案篇2
一、指導思想
為了更好地營建書香校園,在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,進一步促進素質(zhì)的提高,推動閱讀活動深入開展,營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,推動群眾性讀書活動深入開展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進人的成長。
二、活動時間
“423世界讀書日”當天為系列活動的啟動日,活動將持續(xù)到x月下旬。
三、活動主題
本屆校園讀書節(jié)主題為“閱讀,讓生命更豐潤”。
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。
五、活動倡議
倡議書在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”。在這一天,走進伴你終生讀書的.校園————圖書館。在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀。在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞完美的感受和新的啟迪。在這一天,關掉電視一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”。這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。
六、活動資料與安排
1、“世界讀書日”系列活動
①4月23日當天,xx中學第x屆“校園讀書節(jié)”系列活動啟動。下午12:00——17:00xx市新華書店到校八折優(yōu)惠售書活動。(負責部門:圖書館、學工處、總務處、電教組)
②組織一期宣傳展板,讓學生們了解“世界讀書日”,養(yǎng)成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門:語文組、學工處)
③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門:校志愿者社團、圖書館)
④同學之間互贈圖書,傳遞完美,傳遞和諧。
2、組織讀書節(jié)主題班會(x月x日周x)。少年部讀書節(jié)主題班會展示。(負責部門:學工處、少年部)
3、修改一期“閱讀,讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級,x月x日之前)(負責部門:學工處、高一高二年級組)
4、組織開展xx中學“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文學作品朗誦比賽。(負責部門:語文組、藝術組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(x月份)
5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。(負責部門:語文組、高一高二年級組、少年部)(x月x月)
6、在校園報告廳舉辦xx中學第二屆校園讀書節(jié)專題講座(時間地點詳見校園海報)主講人唐纓老師主題閱讀:沉潛與創(chuàng)造
7、舉辦教師“讀書沙龍”活動。
8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍,倡導全民閱讀。
9、舉辦第二屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(x月)(負責部門:語文組)
10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負責部門:教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著,讀懂名著,進一步激發(fā)他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質(zhì)量。
讀書小活動方案篇3
一、活動目的
書籍是一個人精神世界的基石,體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書,就是在和最崇高的人對話,就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節(jié)這一契機,進一步推動我校的.智趣校園建設,激發(fā)學生的讀書熱情,活躍校園文化,發(fā)展學生個性,增長知識,提高師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平,營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動主題
做快樂的讀書人
三、活動口號
魅力閱讀,精彩無限
與經(jīng)典同行,打好人生底色
與名著為伴,塑造美好心靈
最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮
營造書香校園,打造智趣金小
四、活動時間
20xx年4月27日—6月1日
五、活動領導小組
組長:z
副組長:zz
組員:全校全體教師
六、具體活動安排
第一階段:活動策劃
制訂第四屆讀書節(jié)總體活動方案
第二階段:組織實施
學生篇
(一)日常活動安排:
1.國旗下講話
向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書
完成時間:4月20日
負責人:z
2.營造氛圍
在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號
完成時間:4月27—30日
負責人:z
3.完善班級圖書角
以班級為單位,開展獻一本看百本活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
完成時間:4月27日----5月9日
參加對象:全校學生
負責人:各班班主任
4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間:5月11日---15日
參加對象:全校學生
活動安排:比賽設低中高三個年級段,全班參與,形式不限。朗誦內(nèi)容為:中華經(jīng)典詩詞。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
5、讀書書簽、手抄報評比。
上交時間:5月21日
參加對象:全校學生
活動安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎。(低年級學生設計書簽,中年級學生自主選擇書簽或手抄報,高年級學生設計手抄報。)
6.好書大家談
完成時間:5月29日
參加對象:全體學生
活動安排:各班利用中隊課,利用社團課開展好書、薦書、評書活動,開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學生寫寫讀后感,每班上交3篇給分管主任。
負責人:各位班教組長以及各班語文教師
備注:1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料:如活動的照片。
2.請各年級組長在本組活動開展結束后及時在校園網(wǎng)上傳本年級的宣傳報道。
教師篇(詳見教師讀書方案)
第三階段:總結表彰
1.評比山金小學“讀書之星”;山金小學“智趣教師讀書標兵”
2.“書香班級”驗收評比(評比標準參考:圖書角建設及利用情況、學生制作、古詩誦讀等);
3.評選時間:結合6月1日文娛匯演時間
讀書小活動方案篇4
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學生快樂讀書,給學生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野。
活動目標:
1、總目標:讀高雅書,做高雅人
2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。
4、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。
3、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
活動內(nèi)容:
1、閱讀考級活動
2、“班級文摘”編寫活動
3、個人讀書成長檔案冊
活動過程:
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案,有條件建立“班級圖書角”,為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。
提高學生的讀書興趣,是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導學生的讀書方向,提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學生在閱讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能,讓學生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己摘抄的美文結每月集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情,老師的指導,家長的支持,和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,看到了同學們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
展示方式:
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
a、下發(fā)一張推薦書目,向?qū)W生推薦好書。
b、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談),并進行評比。
c、在學生充分準備的基礎上,開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽,由各組推薦學生參賽,并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品,在充分閱讀,仔細揣摩作品的時代背景,人物的性格特征,作品主題等,利用課外活動時間,在老師的指導下,師生共同排練,讓學生充分發(fā)揮自己的藝術才能,力求真實地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎,把自己的讀后感結集成冊,同學們自己設計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設計“讀者贈言”欄目。
a、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。
b、讓學生明確要求。
c、學生完成書籍及書簽的制作。
d、班級舉行展覽會。
5、舉辦讀書博覽會
a、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊,向同學介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,歡迎同學們踴躍投稿。
b、每期板報開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。
c、每學期開兩次讀書主題活動。
6、閱讀考級活動
學校制定閱讀考級制度,分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平,根據(jù)每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級,并發(fā)給相應的等級證書。
讀書小活動方案篇5
一、活動宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)立良好的學校文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆學校讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,理解傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的歡樂。
二、活動目標:
1、經(jīng)過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、經(jīng)過活動,大力推進書香班級,書香學校建設,彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。
三、活動主題:
文化橋小、書香學校
四、活動口號:
與書同行,收獲橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量,建設完美鳳橋
開卷有益,為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
五、活動組織:
校長室、教導處、大隊部
六、活動時間:
10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)
七、活動安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好學校和教室,讓整個學校充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情景,完善班級圖書角的建設;班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發(fā)放借閱的準備。
第二階段:活動階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)
時間:10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎上,寫一篇讀后感,先在各班進行交流評比,再各班按人數(shù)的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,以備打印裝訂)
時間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展,要求教師與學生共同參與表演,時間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時間誦讀,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學校,屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時間:各年級組在11月7日前完成,大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”,落實具體實施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,每班布置1-3個書籍“門市”,統(tǒng)一制作標簽,由學生自我自主談價砍價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求:書簽力求設計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。學生完成書簽的制作,學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間:11月10前完成
7、年級層面主題活動。
活動對象重點閱讀活動安排
一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段:評比階段(11月14-11月20日)
1、“讀書卡”交流,評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽,評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進行,年級交流,資料可含:讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。