減災日活動方案優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2024-07-25 作者:Cold-blooded 策劃書

活動方案的編寫需要注意活動的創(chuàng)意和獨特性,以吸引參與者的關(guān)注和參與,方案的制定需要結(jié)合實際情況,不能脫離實際,范文社小編今天就為您帶來了減災日活動方案優(yōu)質(zhì)6篇,相信一定會對你有所幫助。

減災日活動方案優(yōu)質(zhì)6篇

減災日活動方案篇1

為進一步加強校園(幼兒園)安全教育工作,提高師生安全意識、防災減災知識水平和突發(fā)事件自救自護能力,根據(jù)市教育局、市民防局、市地震局要求,繼續(xù)在全國 5.12 “防災減災日”,開展全縣各級各類學校防災減災應急疏散演練活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、加強安全管理、杜絕意外事故

各學校(幼兒園)要重視安全教育和安全管理,在全國 5.12 “防災減災日”前,要組織專人對校園設(shè)施設(shè)備、電路插座、高空懸掛物、體育戶外器材、宿舍食堂等進行全面安全隱患排除,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改排除,不得拖延。各學校(幼兒園)要健全各項安全管理制度,將安全工作的各項職責層層進行分解,落實到人,堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。

二、加強安全知識教育、增強安全知識

各類學校(幼兒園)要在 5.12 “防災減災日”前,安排專項安全知識和避險自救教育實踐活動,通過國旗下講話、團隊活動、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、櫥窗等形式,多種途徑的宣傳防空、防震、防火、防洪、防有害氣體及意外傷害避險自救等知識。各學校要結(jié)合學生的年齡特點和認知能力,開展豐富多彩的'實踐活動,讓學生辨別災害的類型,掌握自救自護的基本知識,提高學生的防災自救能力。

三、做好應急疏散演練、提高避險能力

各類學校(幼兒園)在 5 月 12 日( 5.12 “防災減災日”)下午,要組織師生進行以防空、防震、防火等內(nèi)容的應急疏散演練。學校要制定疏散演練活動方案和應急預案,召開專題會議進行布置,要對學生進行疏散演練的培訓,讓每位學生都熟悉疏散路線,提高應急疏散演練的效果,杜絕安全事故的發(fā)生。

減災日活動方案篇2

一、演練主題和目的

(一)演練主題:防患于未然、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡。

(二)演練目的:通過地震應急避險、緊急疏散的演練,普及宣傳校園地震應急安全常識,幫助全體師生掌握避震技巧,提高師生自助自救能力。

二、組織機構(gòu):

總指揮:xx

副總指揮:xx、xx

成員:xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、各班主任

疏散引導組

組長:xx副組長:xx

成員:xx、xx、xx、xx、xx、各班主任

醫(yī)療救護組

組長:xx

成員:xx、xx、xx、xx

三、演練對象:

全校師生

四、演練時間:

xx年xx月xx日下午

五、演練內(nèi)容:

地震應急避險、緊急疏散。

(一)講解地震應急避險及疏散注意事項

1、講解不同位置地震應急避險動作

2、講解疏散撤離注意事項。

3、指定撤離路線。

4、指定集中地點。

(二)學校統(tǒng)一下達地震避險演練指令

(三)位于不同位置的師生采取合適的避險動作

1、教室內(nèi)的師生分別用手護頭躲避蹲到講臺、桌子下或側(cè)面、頭低于桌面,位于梁下的師生應避開梁后蹲下。

2、實驗室內(nèi)的師生迅速封住打開的化學試劑瓶,熄滅明火,用手護頭,蹲下,頭低于實驗臺(桌面)。位于梁下的師生應避開梁后蹲下,用衣物、毛巾等捂住口鼻呼吸。

3、圖書室、閱覽室內(nèi)的師生護頭躲到閱覽桌、借書臺下,位于梁下的師生應避開梁。

4、位于體育場的師生迅速集中體育場中心蹲下。

5、位于門口朝開闊地的樓房一層、平房、門外沒有高或封閉走廊的近門學生,迅速起身用手護頭沖出室內(nèi),并觀察附近有無高空墜落物。

6、位于路上的學生以手護頭迅速離開建筑物或構(gòu)筑物到空曠的操場、球場。

(四)學校統(tǒng)一下達疏散指令

1、應急避險指令下達一分鐘后教師檢查學生避險動作是否正確,離開室內(nèi)到走廊、樓梯處待命。

2、應急避險指令下達一分半鐘后下達疏散指令。

(五)師生撤離教室、圖書室、實驗室

1、學生靠走廊、樓梯扶手,一手輕扶扶手或墻壁,一手護頭,快速、有序地離開,跑向指定地點集中。

2、離開教室、實驗室、圖書室后,選取途中樓房少,路面開闊的道路,前往指定地點。

3、往指定地點的途中要兩手護頭,并不斷觀察附近建筑物情況。

六、演練的具體程序

(一)上午召開全體教職工會議,學習本次安全演練的要求,熟悉演練的各個環(huán)節(jié),保障本次安全演練能有序安全的完成。

(二)演練前集中全體師生學習有關(guān)的防震知識,學習演練的要求和程序。

(三)步驟:

1、警報響后,正在上課的老師立即按要求指揮學生緊急避險,班主任要迅速回到班級協(xié)助上課老師組織學生疏散。負責樓梯道轉(zhuǎn)角疏散的人員要快速進入指定位置,指揮學生疏散。

2、聽到緊急疏散指令后,學生按要求迅速走出教室,撤離到學校指定地點。

3、撤離到指定地點的學生按要求集好隊,兩手護頭、蹲下。

5、集好隊后各班主任清點好本班人數(shù),并向總指揮報告。

(四)各班疏散路線:

新教學樓:074、075撤到洗衣渠、其余班撤到新平整的魚塘集中。063、064撤到擋風墻后,061、062撤到大草坪。微機課的`師生撤離到韋文鋒主任信房前面(073、074、075、083、085從新教學樓西面樓梯口撤離。071、072、081、082、084從新教學樓西面樓梯口撤離。061、062從舊教學樓東樓梯口撤離,063、064從舊教學樓東樓梯口撤離)在撤離過程中,由各班主任及各當班教師在教室里負責指揮學生撤離,同時每一樓梯轉(zhuǎn)彎口處派一名教師擔當疏散指揮員。疏散指揮員分別是:

(一)新教學樓西面3、4樓xx,2、3樓xx,1、2樓xx。新教學東面3、4樓xx,2、3xx,1、2xx。舊教學樓東面2、3樓xx,1、2xx。舊教學樓西面2、3樓xx,1、2樓xx。

(二)xx校長在大草坪指揮,xx副校長在洗衣渠指揮。撤離完畢后全體師生在大操場集中由楊校長對此次活動總結(jié)。

6、集隊完畢,由xx校長對本次演練進行總結(jié)。

地震應急演練要求

一、教職工

1、指揮學生有條不紊地疏散,維護疏散隊伍的正常秩序,處理突發(fā)事故。

2、假戲真演,每一個人都要進入角色。

3、要有指揮學生的動作,可作適當?shù)那昂笠苿?,不要靜止不動,在樓底的教職工要有護送學生的動作。

4、指揮學生演練的過程要不停地喊話,提醒學生,如:快,快點!不要亂!不要擠!不要怕!等等。

二、學生

1、一切行動聽指揮,有秩序地演練。

2、演練過程中要保持好隊形,嚴禁擁擠。

3、動作要迅速,疏散過程中要有小跑的動作,做到快而不亂。

4、演練過程中,如果發(fā)生意外,要保持鎮(zhèn)定,不要驚慌,隨即站在原地并向老師報告,聽從老師的指揮。

5、聽到警報后立即做應急避險動作,聽到緊急疏散指令后迅速從教室出來,第1、2組從前門出,第3、4組從后門出,在靠近教室墻壁一面的走廊站成兩行,向樓下疏散。

6、演練要逼真,要把演練當成真事故來做,同學間互相提醒招呼,如:快,快點!跟上!不要亂!不要擠!不要怕等等。

減災日活動方案篇3

教學目標:

1、知識與技能:了解防災減災知識,增長避災自救技能,運用造型表現(xiàn)形式,創(chuàng)作以防災減災為主題的美術(shù)作品。

2、過程與方法:通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節(jié)課各小組收集到的災害相關(guān)知識,并在進一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動作這一難點。同時分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用,創(chuàng)作一張以防災減災為主題的美術(shù)作品,并舉辦一次班級畫展。

3、情感態(tài)度與價值觀:了解防災減災的重要性,增強安全防范意識,愛護環(huán)境、珍愛生命。

教學重難點:

重點:了解防災減災知識,增長自救技能,通過分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災減災的繪畫作品。

難點:通過畫面更生動地表現(xiàn)人物的動作。

教學方法:講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等

教學準備:范畫、繪畫工具

教學過程:

一、匯報預習成果

1、出示“災”的藝術(shù)字。

2、小朋友匯報上一節(jié)課查閱的災害相關(guān)知識。

(1)災害的種類:ppt匯報、語言匯報。

(2)災害的危害:結(jié)合視頻表演三句半。

(3)“防災減災日”標志的內(nèi)容、含義:(結(jié)合白板課件)。

(4)安全標志介紹:連線題、搶答題。

二、探究表現(xiàn)方法

1、創(chuàng)作一幅畫應該從哪些方面思考?內(nèi)容、動作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩

2、對小朋友最難的是那一方面?動作

3、游戲解決難點?我來表演你來猜:一人表演防災動作,小朋友猜,并分析猜對或猜錯的原因。

4、擺木人:通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,表現(xiàn)出來越生動。

5、教師范畫:

(1)動作:白板演示人物動作,講解做畫步驟;

(2)表情:加入驚恐緊張的表情,簡單分析出通過眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情;

(3)環(huán)境及構(gòu)圖:利用白板拖拽,添加環(huán)境,調(diào)整構(gòu)圖;

(4)色彩:黑板展示兩張范畫,小朋友感受色彩的搭配與對比。

6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”:先組內(nèi)表達防災減災的方法及內(nèi)容,再全班統(tǒng)一匯報交流。

三、小朋友課堂實踐:

1、提出作業(yè)要求:用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災減災為主題的作品。

評價標準:

(1)主題鮮明突出;

(2)動作生動形象;

(3)色彩環(huán)境和諧。

2、小朋友實踐創(chuàng)作

四、布展點評推薦

小主持人主持“防災減災”班級畫展,根據(jù)評價標準互評和交流,教師點評。

五、拓展知識傳達

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害,發(fā)出愛護環(huán)境的號召,并提醒時刻樹立防災減災意識,珍愛生命。

減災日活動方案篇4

主題名稱:

5.12防災減災日

組織單位:

昆山市新鎮(zhèn)中心幼兒園

活動主題:

xx

活動時間:

20xx.5.11~5.17

活動目標:

以“科學減災,依法應對”為主題,依托蘇州市安全教育平臺,通過開展一系列防災減災活動,普及師幼防災減災科學知識和法律意識,提升全本師幼的綜合防災減災能力。

具體措施:

班級:

1.開展1個集體防災教學活動(可結(jié)合安全平臺內(nèi)容進行)

2.按照安全教育平臺提供的課程資源,完成相關(guān)規(guī)定課程教學任務。

3.班級網(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的`知識內(nèi)容。

4.向家長發(fā)送防災減災公益短信。

年級組:

教師:

1.學習防火防震防洪知識及中心應急預案,知道一些避災自救技能和處置方法。(備課組進行)

2.備課組開展災害風險隱患排查。

園部:

1.網(wǎng)站發(fā)布“5.12防災減災日”活動方案。

2.電子屏發(fā)布防火防震防洪標語。

3.災害風險隱患排查。

上交資料:

1.集體防災減災教學活動備課。

2.班級網(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的知識內(nèi)容(截圖)。

3.向家長發(fā)送防災減災公益短信。(截圖)

5.相關(guān)照片若干。

減災日活動方案篇5

一、活動時間

20xx年5月12日前后,具體時間由各校自定。

二、參與對象

全市中小學幼兒園全體師生。寄宿制學校以消防演練為主,非寄宿制學校以地震演練為主。

三、內(nèi)容和形式

(一)全面開展“五個一”教育宣傳活動

1、印發(fā)一份防震減災教育宣傳材料。

2、加大應急演練活動力度,在“5.12防災減災日”宣傳活動期間,每所學校、幼兒園至少集中開展一次地震避險或火災逃生自救互救應急演練。做到每一名學生兒童都要參加1次以上的演練。

3、組織觀看一個專題教育片。每所學校在活動期間,每周至少播放1次專題片;學生至少寫一篇體會文章。

4、布置制作一個防震減災教育圖片展示板或櫥窗。做到每所學校都有一塊專題教育展示板或櫥窗宣傳欄,專題內(nèi)容至少保留1個月。

5、開展一次“尋找安全避險位置”活動。學生與老師或家人一起尋找教室、家庭等場所室內(nèi)外最安全的避險位置。做到參加活動的師生、家長等人人知曉。

(二)全面排查校園安全隱患

1、在學校全面開展安全隱患排查整改基礎(chǔ)上,各縣市區(qū)教體局要對轄區(qū)內(nèi)中小學、幼兒園安全隱患排查工作進行再動員、再部署,加強具體指導,掌握隱患排查情況,全面細致地排查校園內(nèi)部和周邊環(huán)境的安全情況,重點對教室、圍墻、宿舍、體育器材、水電設(shè)施等進行排查,及時整改落實,建立完善臺賬。

2、對達不到抗震設(shè)防要求的建筑和存在安全隱患的建筑、裝飾構(gòu)件,要依法依規(guī)盡快予以加固或拆除,做好d級危房拆除工作,消除校舍安全隱患。

四、組織與要求

1、切實加強組織領(lǐng)導。各縣市區(qū)教體局、各級各類學校要高度重視學校防災減災救災工作,切實加強組織領(lǐng)導,認真組織,精心策劃和指導、督促學校幼兒園全面開展“五個一”教育宣傳活動。

2、加強教育宣傳。以“防災減災日”等節(jié)點為契機,深入開展防災減災救災主題宣傳教育活動,向廣大師生宣傳普及預防災害風險知識。通過家長會、《致家長的一封信》等多種形式,向?qū)W生家長宣傳防災減災救災知識,提醒學生家長配合做好災害防范工作。

3、周密制定演練方案。按照教育部辦公廳印發(fā)的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》文件要求,結(jié)合校舍布局、學生年齡段等實際,精心制定各類應急演練具體方案。

4、演練中,要統(tǒng)一指揮,層層落實責任,采取有效措施,特別是要在每個樓道安排值班,做好引導。對有特異體質(zhì)的學生,要做好保護,不要求參加演練,確保演練安全順利進行和取得實效。

5、認真總結(jié)活動開展和演練情況。各校要做好安全演練活動的資料收集整理工作,拍攝影像資料保存,總結(jié)經(jīng)驗,解決演練中出現(xiàn)的問題,不斷提高演練的實效性。各縣市區(qū)教體局、市直學校于5月15日前將“5.12”安全演練情況(總結(jié)和活動信息、照片電子版)分別報市教體局。

減災日活動方案篇6

為貫徹落實《自治區(qū)減災委員會關(guān)于做好20xx年防災減災日有關(guān)工作的通知》(桂減電〔20xx〕2號),切實做好我市5月12日全國第xx個“防災減災日”及5月9日至5月15日的防災減災宣傳周(主題是“減少災害風險建設(shè)安全城市”)的各項工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、突出“減少災害風險建設(shè)安全城市”主題,深入開展防災減災活動

當前,我市城鎮(zhèn)化進程不斷加快,城市面臨的災害風險呈日益加大的趨勢,必須高度重視和加強城市防災減災工作。各縣(區(qū))民政局要牢固樹立綜合減災和安全發(fā)展理念,認真梳理和深入分析城市面臨的災害風險,結(jié)合“減少災害風險建設(shè)安全城市”這一主題,加強城市綜合減災能力建設(shè),增強城市抵御和應對自然災害的能力,為構(gòu)建安全宜居城市和全面建成小康社會作出更大的貢獻。同時,也要高度重視農(nóng)村的`防災減災工作,有針對性地組織開展活動。

二、不斷豐富宣傳教育內(nèi)容,大力普及防災減災知識和技能

各縣(區(qū))民政局要堅持以防為主、防抗救相結(jié)合的方針,堅持常態(tài)減災和非常態(tài)救災相統(tǒng)一,建立開展防災減災宣傳教育活動的長效機制,以城鄉(xiāng)社區(qū)、學校為平臺,結(jié)合實際,不斷豐富防災減災宣傳教育內(nèi)容,大力普及防災減災知識和技能,創(chuàng)新活動形式,進一步提升全民防災減災意識。要充分利用廣播、電影、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新興媒體,發(fā)揮各類防災減災宣傳教育基地、重特大自然災害遺址和有關(guān)紀念館的教育警示作用,向社會公眾尤其是中小學生、社區(qū)居民、務工人員、工礦企業(yè)職工等人群普及防災減災知識和自救互救基本技能,切實提升全民防災減災意識。

三、強化風險評估,深入推進災害隱患排查和集中整治

各縣(區(qū))民政局要根據(jù)轄區(qū)和行業(yè)主要災害風險特點,結(jié)合全國和自治區(qū)綜合減災示范社區(qū)創(chuàng)建活動以及我市今年開始的社區(qū)減災準備認證活動,動員社區(qū)居民、志愿者和社會組織等廣泛參與,集中開展全面、系統(tǒng)的災害風險隱患排查,編制社區(qū)安全隱患清單,摸清災害風險底數(shù)。對排查出的災害風險隱患,要提出針對性整治措施,明確治理方案和時間進度,最大限度減少災害造成的損失和影響。

四、修訂完善應急預案,組織開展防災減災演練

各縣(區(qū))民政局要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局和“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念,進一步修訂完善各級各類防災減災應急預案,重點針對城市內(nèi)澇、地質(zhì)災害、臺風、地震等自然災害,因地制宜組織開展人員疏散和搜救、群眾生活救助、傷員救治、應急指揮、物資調(diào)運、信息共享等預案演練活動,提高預案的針對性和可操作性,進一步規(guī)范應急處置程序和綜合防范措施,確保責任到人、措施到位。有條件的要組織社區(qū)居民、廠礦企業(yè)職工等參與應急救災和疏散演練,強化熟悉災害預警信號和應急疏散路徑,提高公眾的參與意識和應急能力。

請各縣(區(qū))民政局認真組織開展今年防災減災日各項活動?;顒咏Y(jié)束后,并將工作總結(jié)報告(附開展活動的代表性照片)于5月22日前報市民政局救災科。