美術(shù)活動策劃6篇

時間:2023-03-12 作者:Mute 策劃書

在一場精彩的活動來臨前,我們需要用心的制定一份活動策劃,想必大家對活動策劃的制定方式一定都十分了解,范文社小編今天就為您帶來了美術(shù)活動策劃6篇,相信一定會對你有所幫助。

美術(shù)活動策劃6篇

美術(shù)活動策劃篇1

活動目標(biāo):

1、對鞋底感興趣,并能用語言表達(dá)觀察后的感受。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫,能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張

活動過程:

一、觀察鞋子,引起興趣。

“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)

二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。

“請你們看看自己的鞋底:

(1)你看見鞋底上有什么?

(2)花紋有什么不同?

(3)看看這些花紋象什么呢?”

三、嘗試用鞋底印畫,體驗活動中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。

(幼兒活動,教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)

四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

(引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)

五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵幼兒大膽添畫

六、展示作品,師幼共同欣賞。

美術(shù)活動策劃篇2

一、活動目的:

通過美術(shù)社團的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

二、活動時間:

每星期五下午第三節(jié)課,小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)活動教室。

三、活動措施:

1、美術(shù)社團是課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,美術(shù)社團的成員不應(yīng)該太多,大約30人左右,活動要固定,每周一次?;顒又贫然?,所以參加這次社團的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。教師要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證美術(shù)社團的深度、廣度和力度。

2、實行全面輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的形式,要輔導(dǎo)到位,加強啟發(fā)引導(dǎo),針對學(xué)生的不同作品特點進(jìn)行輔導(dǎo),注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。

四、活動內(nèi)容:

1、以兒童畫為主,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。擴大表現(xiàn)形式范圍,有彩筆畫、蠟筆畫,布貼、紙貼等,豐富學(xué)生的美術(shù)視野。

2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

3、定期組織展覽活動,對美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵,評出優(yōu)秀作品并在宣傳窗里展示,以此帶動其他學(xué)生更加熱愛美術(shù),描繪生活。

五、活動的重點難點

重點:1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能在作品中靈活運用。

2、能用各種形式表現(xiàn)生活中的有趣情趣、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。

難點:引導(dǎo)學(xué)生體驗生活和大自然的美好,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計和創(chuàng)作。

六、活動具體安排

1——2周準(zhǔn)備周

3——6周主題《綠色環(huán)保》

7——10周主題《美好生活在我身邊》

11——14周主題《民俗民風(fēng)》

15——18周主題《科幻畫》

19——22周組織畫展,成果展示

希望通過開展美術(shù)社團活動,真正使學(xué)生學(xué)有所得,我們應(yīng)該做出的努力,勤于思考,大膽實踐,限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將美術(shù)社團開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)活動策劃篇3

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知:在感知活動中,啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。

應(yīng)會:能夠大膽地表達(dá)自己的獨特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面。

(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力,體驗生活美。

教學(xué)重點與難點

重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高表現(xiàn)能力。

難點:引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)材料

(1)師生各自找來自己最喜愛的水果,作為感知材料。課件。

(2)學(xué)生根據(jù)自己的愛好,選擇表現(xiàn)工具。

教學(xué)活動設(shè)計

一、 組織教學(xué),引入新課教學(xué)

老師帶來一個百寶箱,誰愿意來摸一摸里面有什么?也許會咬人呦!

(學(xué)生摸,發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)

二、 看課件,欣賞各地水果。

1. 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng),你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

2. 介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果,觀察不同的水果外形特點、色彩。

通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗中,營造一種寬松、快樂、自由的氣氛,并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。

(學(xué)生談看到果實的感受。)

三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。

1.學(xué)生介紹,表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。

2.你們相信水果會變嗎?看能變成什么?(出示課件)

西瓜變成了西瓜城堡,蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想?yún)R報)

看老師變成了蘋果姐姐,我開著椰子火車,帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧!

四、嘗試著自己發(fā)揮想象,把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。

(學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo))

五、 展示作品,師生共同評價。

學(xué)生品嘗自己帶來的水果。-

美術(shù)活動策劃篇4

一、活動背景:

伴隨著大一新生的到來,我社迎來了新一輪的招新。但是比以往不同的是,這一次的招新規(guī)模更大,人數(shù)更多,范圍更廣。其中最為突出的是對會員擴招,總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到五六百人。對于這些大一新生來說,對我們社團還不是很了解,不知道我們社團到底是做什么的,所以迫切的需要了解我們社團。與此同時,新生已經(jīng)開始覺得大學(xué)的生活很乏味,急切需要指點迷津,找到方向,以豐富大學(xué)生活。

二、活動主題:

聯(lián)系新老會員,使會員之間有所了解,并對我們社團也有所了解,向新會員們展示我們社團的風(fēng)采,讓新會員們更多更好的了解我們社團的歷史與性質(zhì)。三、活動目的:

新學(xué)期的開始,更多會員的加入,又給我們社團注入了新的活力,而且又進(jìn)行了緊張的招新活動,能更好的為社團尋找了出謀劃策的人。希望通過動員大會可以讓會員及更多的人了解我們社團。

1、總結(jié)辯才過去一年取得的佳績,增進(jìn)成員間的友誼,使我們辯才大家庭成為一個更溫暖的大家庭。

2、總結(jié)招新情況,激發(fā)新干事,新會員的工作熱情和參與積極性,增強其協(xié)會的歸屬感和責(zé)任感;為社團開展活動打下基礎(chǔ)。

四、活動意義:

通過此次動員大會,可以讓我們會員充分了解我們社團,擴大我們社團在我院的知名度,為我社以后舉辦大型的活動打下堅定的基礎(chǔ)。同時,為新生提供一個自我展示的平臺,讓他們暢談自己對大學(xué)生活的認(rèn)識,合理規(guī)劃自己在今后的三年或者四年的時間里面的生活。大會還將請來我院非常優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐,為我們講述他們在大學(xué)里面精彩的生活和寶貴的經(jīng)驗,避免在大學(xué)生活中多走彎路,盡快融入精彩的大學(xué)生活!

五、活動時間:待定

六、活動地點:待定

七、活動對象:

西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與口才交流協(xié)會全體會員

八、活動準(zhǔn)備:

部門分工:

辦公室:

1、負(fù)責(zé)起草通知文件;通知出席會議的相關(guān)人員;

2、負(fù)責(zé)新聞稿件的寫作;

3、負(fù)責(zé)會議場地申請;

4、社長助理負(fù)責(zé)發(fā)出邀請函;

5、負(fù)責(zé)大會的記錄和現(xiàn)場拍攝工作

文娛部:

①負(fù)責(zé)大會期間節(jié)目演出人員安排,演出節(jié)目順序的安排。(表演時,文娛部要注意燈光的控制)

②表演音樂要事先準(zhǔn)備好,提前放到大會現(xiàn)場的電腦上。留一份備份在u盤,防止電腦上的無法播放。

③選出兩位主持人。 ④選出四位禮儀小姐

宣傳部:宣傳部負(fù)責(zé)海報、傳單等的制作和宣傳工作,海報要新穎

力求讓每個會員都知道此次動員大會的時間及地點,并能準(zhǔn)時到場。

網(wǎng)絡(luò)部:

①負(fù)責(zé)大會ppt制作和演示。

②負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場攝影工作以及后期照片編輯整理。

③加入本社團的信息,把前幾屆我們活動拍出的照片都展示出來。

組織策劃部:

1、負(fù)責(zé)起草大會策劃書;

2、在整個活動過程中組織協(xié)調(diào)各部門間的分工與溝通交流;

3、準(zhǔn)備游戲道具;

4、布置會場。

監(jiān)察部:

a負(fù)責(zé)大會維持現(xiàn)場秩序。

b負(fù)責(zé)做好大會記錄。

c負(fù)責(zé)所有人員座位安排

d打印簽到表及邀請函,負(fù)責(zé)簽到

外聯(lián)部:外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉到贊助。

生活部:

1、負(fù)責(zé)獎品安排,準(zhǔn)備30份獎品(作為游戲獎勵) 2、負(fù)責(zé)此次活動經(jīng)費。

九、活動流程:

1.社長通知各理事安排人員提前30分鐘到場布置會場。會長及副會長助理協(xié)作幫助。

2.會員到場就坐后,播放社團相關(guān)幻燈片,向會員介紹辯才社,使他們對辯才社有更多的了解。

3.會員到副社長處簽到。

4. 全場所有人保持安靜,晚會正式開始。

5.主持人入場,介紹蒞臨嘉賓領(lǐng)導(dǎo)。

6.邀請嘉賓到場就坐,發(fā)表演講。

7.會長宣布本學(xué)期計劃綱領(lǐng)匯報。(策劃部)

8.副會長簡單說明辯才規(guī)章制度。(網(wǎng)絡(luò)部)

9.組織部及相關(guān)人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序和突發(fā)事件的處理。

10.表演節(jié)目。

11.主持人宣布大會圓滿結(jié)束,嘉賓領(lǐng)導(dǎo)退場,會員退場。

12.全體部長干事留下合影留念。

13活動結(jié)束后,協(xié)會所有干部及干事負(fù)責(zé)清理會場,并及時做活動總結(jié)。

十、活動人員名單:

西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與口才交流協(xié)會全體會員

十二、資源設(shè)備:

話筒 音響 電腦 ···

十三、活動經(jīng)費:

1.邀請函〔10元〕

2.海報及傳單的制作〔20元〕

3.會場布置飾物〔10元〕 ······

總計 元左右。

十四、注意事項

1.前期宣傳一定要做好,務(wù)必及時。

2.贊助要拉到,保證活動的經(jīng)費。

3.教室的申請要提前,不能拖。

4.會場的布置一定要果斷,保證大會按時開始。

5.注意人員聯(lián)系,確保按時參加大會。

十五、晚會注意事項

1、 若晚會途中一旦出現(xiàn)停電的狀況,網(wǎng)絡(luò)部要馬上聯(lián)系樓管,而其他部門協(xié)助監(jiān)察部維持晚會秩序。

2、 以防出現(xiàn)麥克風(fēng)出故障的情況,網(wǎng)絡(luò)部要多準(zhǔn)備一到兩個麥克風(fēng)。

3、 倘若表演人員不能或延遲就位,網(wǎng)絡(luò)部可播放辯才歷屆活動短片或相關(guān)視頻。等待問題處理。

4、 每個部門的干事在接待會員和嘉賓時,應(yīng)以禮待人,突顯辯才的應(yīng)有的風(fēng)采。

5、 監(jiān)察部應(yīng)提前制定簽到表(要比較正規(guī),并分開干事和會員簽到表)

6、 晚會結(jié)束后,先安排嘉賓退場,然后是會員退場,最后是干事。

十六、主持人注意事項:

1、 每個節(jié)目的過度要圓滑,帶動晚會氣氛; 2、 游戲時要主動活躍;

十七、游戲補充說明

所有上臺參與游戲的參賽者都有小獎品以示獎勵。

十八、晚會結(jié)束后工作:

1、 網(wǎng)絡(luò)攝影部:

1會議的所有設(shè)施歸還; ○2把會議的電腦記錄交給秘書部以用作記錄,所有部門派人留下清掃會場。

2、 辦公室做好工作總結(jié)并記錄

3、 各部長副部長留下做大會總結(jié)并交流學(xué)習(xí)

附1:

互動游戲及規(guī)則 a傳氣球

游戲規(guī)則:在游戲開始時,由主持人播放音樂,同時6個氣球在觀眾中開始接傳,當(dāng)音樂結(jié)束時氣球在哪幾位觀眾手里,那這幾位觀眾就要被請出來,接受懲罰。(玩兩輪)

懲罰方案:接受懲罰的參賽者需要表演一段自己擅長的節(jié)目或者作鬼臉照相(網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)) b估數(shù)

游戲規(guī)則:由主持人在觀眾中選出6位觀眾,站在臺中央,排成一排,背靠大屏幕,由屏幕打出一個數(shù),然后參賽者在一到一百間猜測(他們手里拿著氣球),如果誰說中大屏幕上的數(shù),主持人馬上刺穿氣球。(玩兩輪)

美術(shù)活動策劃篇5

一、活動背景

愚人節(jié)是一個西方的節(jié)日,對于西方人來說是一個輕松愉快的節(jié)日,這一天人們相互愚弄欺騙以換得娛樂。對于我們中國人來說愚人節(jié)是一個了解西方文化的窗口?,F(xiàn)在很多外國的節(jié)日在中國都受到了熱捧,這不能說我們中國人崇洋媚外了,而是我們學(xué)會學(xué)習(xí)了。一年一度的愚人節(jié)充滿了歡聲笑語,這一天是屬于笑聲的!這一天我們廣大學(xué)生期待已久!所以我們信息學(xué)院學(xué)生會策劃了這個活動,以期給大家?guī)砀嗟臍g樂和驚喜!

二、活動意義

1.充分展示我們廣大青年學(xué)生的熱情與活力,為更多的人帶去一份歡樂;

2.營造一個輕松愉快的節(jié)日氛圍,調(diào)動周圍同學(xué)的激情,展現(xiàn)大學(xué)生的活力;

3.擴大學(xué)生會在學(xué)校各個方面的參與度,擴大學(xué)生會在同學(xué)們中的影響,有利于樹立學(xué)生會的威信,使更多的同學(xué)支持學(xué)生會的各項工作

三、舉辦單位

主辦單位:江蘇科技大學(xué)(張家港)團委

承辦單位:江蘇科技大學(xué)(張家港)信息學(xué)院學(xué)生會

活動對象:江蘇科技大學(xué)(張家港)學(xué)生

四、時間及地點

活動時間:4月1日

活動地點:江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)

五、活動具體內(nèi)容

活動一:短信“愚”樂

在校園的聯(lián)通、移動、電信營業(yè)廳門前展出一張類似促銷活動的板報,寫上如:(尊敬的新老用戶:

您好!為慶祝本店……今天中午12:00發(fā)送短信“……”至“一個手機號碼”,您將有機會獲得豪華筆記本(江科大的作業(yè)本)、諾基亞(鄉(xiāng)巴佬雞蛋)、金龍魚等超值獎品(前十名)(每樣獎品都寫上:愚公(婆)!恭喜你獲得本獎品,愚人節(jié)快樂!),現(xiàn)場頒獎,機會難得,快來參與吧!

活動二:快閃“愚”樂

10人為一個單位,聚集在一起并用手指指向天空或樹梢,還可以拿出手機向所指的方向拍照,裝出此景象很驚奇或很有趣,并不時的互相交談,引起周圍的人駐足觀看,等人越聚越多后,發(fā)出信號10個人同時快步以放射狀離開現(xiàn)場,不要在附近停留!

活動三:表白“愚”樂

五個人左右,每人一手拿玫瑰花,一手拿一封信,在周圍有人關(guān)注的情況下,走到一個人面前,對他(她)說:我有句話一直想對你說……將信送出,鮮花留下,離開!(注:相關(guān)人員要演得逼真,認(rèn)真,不能笑場)

活動四:整蠱“愚”樂

有兩個人分別蹲在食堂一樓入口處,手拿一根白線,細(xì)線距地面約30cm,拉好線后,這兩人對從此門進(jìn)出的同學(xué)加以提醒,讓他們跨過這條線(或者在旁面放一個提示牌“我們正在測量,麻煩跨過前面的線”)真實的線拉五分鐘左右就收起來,但人保持原來的動作,裝作在拉線,并交談,如“超哥啊,你那邊再高一點,對對!再往右一點”,如果見到還有人抬腳的,就立即起身收場。

六、前期準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備三張“促銷”海報,十個江科大筆記本,二十個鄉(xiāng)巴佬雞蛋,兩個“金龍魚”

2.五朵玫瑰花,十張信封,如干數(shù)量的紙片(寫上;愚公(婆),節(jié)日快樂!注明信息學(xué)院學(xué)生會)

3.提示牌(我們正在測量,麻煩跨過前面的線),細(xì)線

七、活動內(nèi)容及要求

1.參加本次活動的人員要絕對保密,在活動之前不能透露相關(guān)信息;

2.參與人員要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能笑場;

3.“愚”人以樂,不能太過,要注意分寸;

4.如遇突發(fā)情況,要及時解釋,說明情況,不能把事態(tài)擴大;

八、人員安排

1.“促銷”海報,及提示牌

信息學(xué)院學(xué)生會宣傳部

2.四個小活動人員待定

九、經(jīng)費預(yù)算

“促銷”海報及提示牌50元

二十個鄉(xiāng)巴佬雞蛋20元

五朵玫瑰花20元

十張信封2元

一本小卡片2元

共計:94元

美術(shù)活動策劃篇6

活動目標(biāo):

1.幼兒通過找一找、變一變、演一演,獲得光和影子的感性經(jīng)驗。

2.活動中幼兒的觀察、合作能力得到發(fā)展,體驗科學(xué)探索的樂趣。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

白色屏幕筐架4個,皮影道具5個,皮影、手影錄像各一,簍子4只,手電筒數(shù)量和師生人數(shù)一樣多,小動物圖片若干個,音樂《健康歌》,大投影屏幕一個。

活動過程:

一、尋找屏幕上的影子,激發(fā)幼兒對影子的興趣

師:孩子們,這兒有我們的影子,一起來看哪!

師:揮揮手,搖搖頭,我們一起來和影子跳個舞吧!

(評:孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子,不停地和自己的影子一起舞動,繼而產(chǎn)生了對影子的好奇。)

二、猜一猜手影并欣賞手影錄像,感知手影的神奇魅力

1.幼兒互相討論

師:白色的屏幕上怎么會有影子的呢?

師(小結(jié)):光照在身上,身體擋住了光線,屏幕上就有了影子。

2.師生做手影.猜手影,感受影子的多樣性

師:光照在我的手上,屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影,你們來猜猜。

師:看這是誰呢?(師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。)

師:你們真厲害,都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家?(分別請3—4個幼兒演示手影)

師:那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢?

(幼兒自由討論。)

師:你們真聰明,原來手的不同姿勢形成了不同的影子。

3.觀看手影錄像,體驗手影的神奇

師:有一位大師,做的手影特棒,我們一起來猜猜他表演的手影是什么?(放手影錄像,幼兒觀看)

(評:此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在,幼兒被大師精彩的手影表演所折服,紛紛把掌聲送給了表演大師。)

三、通過找一找、變一變,感知影子的變化,獲得光和影子的感性經(jīng)驗

1.找一找影子

師:還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子,等一會兒三個小朋友一組,去找一找、玩一玩,和你的好朋友說一說,你找到了誰的影子?(幼兒分組在小屏幕后面操作)

師:你找到了誰的影子?誰來做給大家看看?(請3—4名幼兒操作演示)

師:你用什么辦法找到小動物的影子?(手電筒)為什么?

幼:因為光照在小動物的身上,小動物擋住了光線,就有了影子。

師(小結(jié)):剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜?shù)挠白?,發(fā)現(xiàn)了光照在這些小動物身上,就被小動物擋住了光線,白色的布上就有了它們的影子。

2.變一變影子

師:剛才我發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)挠白舆€會變戲法呢!(師邊操作,邊讓小烏龜?shù)挠白臃謩e變大變小、點點頭、揮揮手、搖搖小尾巴、跳個圓圈舞……)

師:啊!這真是太神奇了!那你們想不想也讓小動物的影子會變戲法呢?等一會兒把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家。

師:孩子們,你們發(fā)現(xiàn)影子的秘密了嗎?誰來說說,影子是怎么變戲法的?

幼1:光離小動物近,影子就大,光離小動物遠(yuǎn),影子就小。

幼2:燈光不動,小動物近,影子就大,小動物遠(yuǎn),影子就小。

幼3:小動物不動,燈光離得遠(yuǎn),影子就小,燈光離得近,影子就大。

幼4:小動物和燈光一起動,小動物的影子就在跳舞了。

幼5:小動物不動,燈光動,小動物的影子就在跳舞了。

幼6:燈光不動,小動物動,小動物的影子就在跳舞了。

幼7:小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下,燈光動轉(zhuǎn),小動物的影子就像在跳舞了。

師(小結(jié)):剛才呀,我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密,光離小動物越近,影子就越大;光離小動物越遠(yuǎn),影子就越小。把小動物的頭、腳、尾巴、翅膀輕輕一折,隨著光的移動,小動物的影子就像在跳舞了。(邊說邊示范)

(評:此環(huán)節(jié)通過教師的設(shè)疑讓孩子們不斷地猜測變戲法的秘訣。在反復(fù)操作、驗證的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感知不同角度、不同距離光照后,影子的不同變化,繼而獲得光和影子的感性經(jīng)驗。)

四、欣賞皮影戲,演一演皮影戲,感受影子在生活中的作用

1.欣賞皮影戲表演

師:影子除了會變戲法、跳舞,它還會演戲呢!我們一起來欣賞皮影戲。

2.合作表演皮影戲

師:哥哥姐姐也來表演皮影戲了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具),等會兒小朋友還是三個人一組,可要分一下工,頭、手、腳的道具分別由一位小朋友拿,一起合作表演,看哪一組的表演最棒。(幼兒分組、合作表演)

師:那你們想不想當(dāng)一回小觀眾,欣賞一下小朋友表演,的皮影戲呢?(幼兒輪流當(dāng)小觀眾欣賞同伴的表演)

(評:此環(huán)節(jié)中,教師別出心裁地用廢舊x光片,制作了形象逼真的皮影道具。孩子們手拿道具,個個酷似皮影戲演員,伴隨著歡快的音樂節(jié)奏,不斷地在屏幕上呈現(xiàn)出影子的各種姿態(tài)。還通過互換角色“演員”與“觀眾”,體驗到了合作成功的喜悅?;顒又校粫r地發(fā)出小觀眾們的捧腹大笑,興奮、激動之情溢于言表。)

五、活動拓展

1.影子有什么用處?(介紹古代用影子確定時間)

2.影子有什么不方便呢?(介紹醫(yī)院用的無影燈)

3.游戲“踩影子”,找一找生活中還有哪些影子?