活動方案的制定可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)各個部門的工作，活動方案的認真準備是為了確?；顒拥牧鞒毯图毠?jié)都能夠無懈可擊，讓參與者感到滿意和愉悅，下面是范文社小編為您分享的科技小學活動方案策劃8篇，感謝您的參閱。
科技小學活動方案策劃篇1
一、活動主題：
創(chuàng)新·合作·成長
二、活動目的：
為了積極響應鹿城區(qū)第__屆青少年科技節(jié)活動和第__屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結(jié)合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動。
三、活動時間：
20__年9月——11月
四、活動內(nèi)容：
（一）科技節(jié)開幕式
時間：20__年9月29日
內(nèi)容：親子動員，科技激趣
對象：全體師生
（二）科技講座
時間：暫定20__年10月17日下午
內(nèi)容：科學家__科普講座《物理的魅力》
對象：高段學生
（三）“低碳消費”特色現(xiàn)場賽
時間：暫定11月3日——7日
1、低年級：“紙飛機競遠”
比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張，現(xiàn)場十分鐘內(nèi)制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。
參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
2、中年級：“橡皮泥載重”
比賽規(guī)則：學校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學生現(xiàn)場十分鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。
參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
3、高年級：“撲克牌搭高”
比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。
參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
（四）區(qū)級各類相關活動（校級選拔賽）
1、科幻畫
時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評
要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現(xiàn)場賽
時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。
比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬卷進行練習。
3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比
時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評
要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。
4、科學小發(fā)明
時間：10月17日截止
要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的金點子，以便于生活為切入點，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學小論文
時間：10月17日截止
要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間：10月31日截止
要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：
待定中，敬請關注！
科技小學活動方案策劃篇2
科技故事演講競賽方案
活動目的：
引導學生關注時事，體會到科技與生活的密切聯(lián)系，感受到中國共產(chǎn)黨和中國人民面對困難與災難時勇于抗爭的偉大精神，進一步激發(fā)熱愛生活、學習科技、宣傳科學的熱情。
參賽人員：
預賽：全體學生
決賽：五年級每班選出2人。
競賽時間與地點：
11月26日中午12：50到多媒體教室，下午1：00準時開始。
競賽要求：
1、主題為“疫情見證中國力量”，題目自擬，圍繞疫情期間的所見所聞所感進行講述，展現(xiàn)科技領軍人物在疫情中的重要作用或者身邊人物在疫情中做出的默默奉獻，表達自己對科技重要性的理解、感悟和展望。
2、自備演講背景課件及背景音樂，24日放學前拷貝到多媒體教室電腦。
3、11月24日前報名并上交演講材料，學校審核。11月25日中午到實驗室抽簽，決定出場順序。
評分標準請參閱評分細則。
附：科普故事演講評分細則
評分標準：
（一）故事演講內(nèi)容（30分）
1、符合“疫情見證中國力量”的主題，觀點鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。（10分）
2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，符合兒童特點，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（10分）
3、講稿結(jié)構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）
自己撰寫成稿，如發(fā)現(xiàn)抄襲扣10分。
（二）語言表達（30分）
1、普通話脫稿演講。（10分）
2、演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（10分）
（三）形體語言（10分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
（四）主體形象（10分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
（五）演講效果（20分）
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
*注意事項
1、評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。請評委在演講結(jié)束一分鐘內(nèi)打出小分與總分。
2、演講結(jié)束一分鐘后有統(tǒng)計員收取分數(shù)條，統(tǒng)計分數(shù)，填寫成績表。
3、每位演講者的時間必須控制在4分鐘以內(nèi)，但不能少于2分鐘。超時及不足均扣2分。
4、最低分85分，最小分差1分。
5、去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分。
科技小學活動方案策劃篇3
指導思想：
全面落實科學的教育發(fā)展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
工作要點：
一、抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領導管理工作，構建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學?？萍挤矫娴幕顒娱_展得更為活躍、有效。
二、抓好環(huán)境建設，創(chuàng)設科技氛圍
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。
三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
當今世界，科學技術突飛猛進，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響?？萍歼M步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強調(diào)指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”
根據(jù)學校工作的統(tǒng)籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班黑板報、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
b、通課堂播放科普知識影片。
c、在師生中開展學?？破照魑馁?。
d、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。
e、組織學生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動。
f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。
四、發(fā)揮科技航模項目優(yōu)勢，以科技活動推進科學教育
經(jīng)過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點。繼續(xù)深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。
a、繼續(xù)開展好學?？萍贾谱餍〗M興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學校的科技活動更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學實踐、探究能力。
學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發(fā)展。
六、具體活動安排如下：
9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。
10月份：圍繞“科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。
11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。
12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向?qū)W校匯報活動成果。
20--年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識
3月項目實踐(科技制作)參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應用知識解決生
活中的一些實際問題。
5月項目實踐(創(chuàng)新設計制作)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
6月總結(jié)評比表彰
科技小學活動方案策劃篇4
科普知識問答決賽方案
活動目的：
檢驗前期科普知識學習情況，強化科普知識儲備，調(diào)動學科學、用科學的熱情，增進學生間的交流與合作，提升表達與反應能力。
參賽人員：
六年級，每班選拔三人參加校級決賽。
團隊名稱及口號
確定團隊稱號（如六年x班xx代表隊）和上場口號。
時間：
11月24日放學前，上報名單。確定好隊員序號。
11月27日下午1點決賽。
（請各班參賽選手提前10分鐘到達賽場，抽簽確定臺號、熟悉搶答器。）
地點：
多媒體教室。
準備：
搶答器、題目課件。
題型：
必答題、搶答題、風險題、對抗題（用于分數(shù)相同時）
比賽規(guī)則：（請各參賽隊仔細閱讀）
1、各隊比賽前自行決定三名參賽隊員和排序，比賽中隊員不得隨意調(diào)換。
2、各班選手代表抽取臺號。以此安排團隊座位。
全體隊員上場后按臺號順序依次起立報告班級、說口號，鼓舞士氣。
3、每個參賽隊基礎分為100分。答題要在一分鐘內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分（必答題）或被倒扣分（搶答題和風險題）。
4、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完后要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
5、各參賽隊要做到講文明，守紀律，聽從指揮，服裝整潔。
6、必答題：由各參賽隊員按座次順序，第一輪每隊第一人依次回答一題（生活常識題），第二輪每隊第二人回答（科學課知識題）。第三輪，每隊第三人回答（不分類）。
每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。
7、搶答題：每題分值10分，共20題。等主持人宣讀完題目，并下達“開始答題”口令后方可搶答（按下?lián)尨鹌鳎瑩尨疬`規(guī)者扣10分，系統(tǒng)顯示的搶答者有答題資格，答題時間一分鐘，答題過程中其他隊員可以提示、補充。在規(guī)定時間內(nèi)答題答題正確得10分，回答內(nèi)容不完整、答錯或不能回答的扣10分，
8、風險題：本環(huán)節(jié)分兩輪進行。第一輪：每隊必選答1題；第二輪可選答一題，也可選擇放棄。題目分值與難度對應，分別為10分、20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答對加相應的分值，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應的分值。
9、對抗題：競賽中前三名中名次有并列情況，將通過加賽對抗題方式?jīng)Q出。
10、場上參賽隊員必須服從評委會的裁決，如有爭議問題由參賽隊的班主任提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。
評獎：
設置科普知識問答一等獎一名，二等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家整理的8篇《小學科技節(jié)活動方案策劃2024》，希望對您有一些參考價值。
科技小學活動方案策劃篇5
超級運水車競賽
活動目的：
激發(fā)學生參與科技活動的樂趣，體驗物體的慣性，掌握利用懸掛水瓶的慣性保持水的平衡的方法來運水，。
活動時間：
20xx。10。20（周二）上午10點20分（第三節(jié)課）
競賽人員：
三年級全體學生和班主任。
活動準備：
場地：
1、操場畫兩條長20米，間距10米的直線；
2、每班起點放兩桶水，和一個塑料燒杯；
3、每班終點放兩個空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班級自備兩、三輛運水車（比賽時只用一輛，其他備用）；
附：運水車制作提示：運水車需要用大紙箱制作，紙箱前面固定拉線。裝水容器用500ml的怡寶礦泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用線把半截水瓶懸掛在水車中央（方法不限），要保證晃動時水瓶不會碰到紙箱的底部和前后。
工作人員：
6名裁判。每組一名教師裁判和一名學生裁判負責監(jiān)督是否違規(guī)，并測量記錄學生運水數(shù)據(jù)。
活動規(guī)則：
六個班同時進行，每班一組，間距10米。每班在起點有一名同學負責裝水，終點有一名同學負責倒出水。其余同學參加運水比賽，站成排在起點等候。比賽開始后裝水同學迅速向水車的容器中裝滿水，然后由第一名運水同學拉到終點，再由倒水同學拿起水車把容器中的水倒進水桶里，然后運水同學把水車拉回起點，到旁邊站排加油、等待第二輪。換第二名同學繼續(xù)運水。比賽時間是十分鐘。
成績統(tǒng)計：看哪班運到終點的水量多。滿桶數(shù)量（不滿桶的看水的深度）
可加上教師1分鐘內(nèi)運水量*2
科技小學活動方案策劃篇6
指導思想
以全面貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》、《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等文件精神，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的探究能力，促進學生科學素養(yǎng)的提高及學生德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，推動學校新時代藝術教育發(fā)展，彰顯我?！昂细?特長”的辦學理念。
組織機構
組長：
副組長：
組員：
活動主題
“學黨史、頌黨恩、跟黨走”陽光下成長——慶祝建黨101周年
活動內(nèi)容
1、學生現(xiàn)場書畫比賽暨優(yōu)秀作品展覽。
2、學生科技“三小”作品評比暨優(yōu)秀作品展覽。
3、學生才藝大賽暨優(yōu)秀才藝展示。
4、“童心向黨·唱支紅歌給黨聽”合唱比賽。
任務分工及時間安排
相關要求
1、根據(jù)任務分工，由各負責部門制定切實可行的具體活動方案，并經(jīng)分管領導審核后，在規(guī)定時間內(nèi)組織實施。各項活動所需器材、道具、獎品等由各負責部門列出清單，經(jīng)分管領導審核后，在活動開展前一周交總務處，由學校相關部門審核后統(tǒng)一配備。
2、第1至第3項活動均分兩個階段進行：第一階段為作品（才藝）比賽階段；第二階段為優(yōu)秀作品展覽、優(yōu)秀才藝展示階段。
3、各項活動結(jié)束后，各負責部門要及時整理好活動資料（含方案、過程資料、活動照片、獲獎情況、活動總結(jié)等），并在活動結(jié)束的一周內(nèi)上交教務處存檔。
未盡事宜另行通知。
科技小學活動方案策劃篇7
為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。
一、社團的組織
1、時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動的具體工作安排
第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。
第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。
第八周：學習葉脈標本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標本的葉子。
第十周：制作葉脈標本(原色)。
第十一周：制作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫二)。
第十四周：學習葉的標本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周：自制葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學做一件科技小作品
科技小學活動方案策劃篇8
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
為豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。（除二三階外會五種以上異型魔方，自愿報名）
二階三階不可兼報。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自愿報名。
注意：11月17日（周二）放學前上交名單。逾期視為棄賽。
比賽時間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節(jié)課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節(jié)課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節(jié)課。
比賽地點：
1、二階魔方賽。一年級實驗室2南行；二年級實驗室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實驗室1南行；四年級實驗室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行；六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學打亂后，再放回原來同學面前，等開始口令后再拿起來復原，提前動的算犯規(guī)。
比賽方式：
（一）二、三階魔方
資格賽——分兩輪進行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格；剩余選手進行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
（二）異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報名后教師隨機檢測。
評判規(guī)則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優(yōu)勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其余授予“魔方達人”稱號。
