閱讀節(jié)活動(dòng)策劃6篇

時(shí)間:2023-02-11 作者:Fallinlove 策劃書(shū)

活動(dòng)策劃,在一場(chǎng)活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用,上班族知道活動(dòng)策劃在制定的時(shí)候有哪些務(wù)必要強(qiáng)調(diào)的地方嗎,范文社小編今天就為您帶來(lái)了閱讀節(jié)活動(dòng)策劃6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃6篇

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇1

一、作品分析

?愛(ài)的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)日記體的形式,講述了很多小故事,將“愛(ài)的教育”融進(jìn)這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”,包括熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)祖國(guó),同情弱小,樂(lè)于助人,尊師愛(ài)生,體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二、學(xué)情分析

我校地處三環(huán)外,生源以本地失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人,男女生對(duì)半,雖然已經(jīng)讀三年級(jí)了,但大部分男孩子自我意識(shí)較濃,團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差,同學(xué)間矛盾不少,糾紛不斷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃,自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》,感悟愛(ài)的魅力,受到愛(ài)的教育。

2、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

3、采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式促使個(gè)性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛(ài)的教育》。

2、師生共同閱讀《愛(ài)的教育》,做好讀書(shū)筆記,完成讀書(shū)討論單。

3、制作多媒體課件。

五、活動(dòng)時(shí)間

6月3日2課時(shí)

六、活動(dòng)過(guò)程

(一)、激情導(dǎo)入,揭題板題

老師唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,直接揭題板題。

今天我們召開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì),交流的就是這段時(shí)間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我們讀了好長(zhǎng)時(shí)間了,你覺(jué)得自己讀得怎么樣?

(二)、介紹我愛(ài)的書(shū)

1、師:孩子們,拿出你的書(shū),給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

2、師:請(qǐng)用自己的話,給組內(nèi)的伙伴說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的主要內(nèi)容。

3、師:請(qǐng)用簡(jiǎn)單的幾句話說(shuō)明這本書(shū)的特色。

4、師:人們這樣評(píng)價(jià)這部書(shū):這是一本小書(shū),又是一部巨著

(三)、暢談我的所得

1、粗談人物

(1)師:孩子們,讀了這本書(shū),你對(duì)書(shū)中的人物一定會(huì)有許多自己的見(jiàn)解,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)主人公安利柯是一個(gè)怎么樣的人呢?請(qǐng)為我們描述一下他的個(gè)性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。

(2)師:你還喜歡書(shū)中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過(guò)這件事,你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?

師小結(jié):這些孩子有自己的特點(diǎn),他們充滿愛(ài)心,敢作敢為,誠(chéng)實(shí)善良,品德高尚,讓我們印象深刻,難以忘懷。

2、細(xì)談情節(jié)

師:書(shū)中的哪個(gè)故事最讓你深受感動(dòng)呢?為什么?

師:請(qǐng)你選擇一個(gè)精彩的片段細(xì)讀,把你認(rèn)為精彩的詞、句畫(huà)下來(lái),把讀書(shū)感受批注在旁邊。

學(xué)生精讀片段,作批注后在組內(nèi)交流。

(采用投影展示片段)請(qǐng)讀相同片段的孩子共同有感情朗讀,交流自己的讀書(shū)感受,說(shuō)清楚深受感動(dòng)的理由。

師小結(jié):這些故事令人感動(dòng)的原因均出于愛(ài),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),如果我們也能像他們一樣,愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人,那我們班絕對(duì)會(huì)是全校最受歡迎的班級(jí)。

3、評(píng)說(shuō)每月故事

師:書(shū)中的“每月故事”感人至深,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最觸動(dòng)你心靈的一個(gè)故事。

4、我想向你學(xué)

師:請(qǐng)以《我想向你學(xué)》為題,寫(xiě)下你對(duì)書(shū)中最喜歡的人物想說(shuō)的話。

師:孩子們,聽(tīng)了你們情真意切的話語(yǔ),我看到了其實(shí)你們是一群喜歡讀書(shū)、善于思考的挺聰明的孩子,老師真為你們驕傲!從現(xiàn)在開(kāi)始,就讓我們用心讀書(shū),體驗(yàn)生活的美好,感受愛(ài)與被愛(ài)的幸福。就像歌詞里說(shuō)的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛(ài)心,還有什么矛盾解決不了呢?

(四)、分享我的快樂(lè)

1、師:好的東西要大家共同分享。一個(gè)人的喜事四十個(gè)人分享,那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛(ài)的教育》后的感受。這么好的書(shū),應(yīng)該有更多人讀才好。你會(huì)將這本書(shū)介紹給誰(shuí)閱讀呢?為什么?

2、(課件出示)生讀:書(shū)籍是人生前進(jìn)的燈塔,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的鑰匙,書(shū)籍是終身相隨的伴侶。

師總結(jié):希望同學(xué)們多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū),與書(shū)為伴、與書(shū)為友,讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命。從今天開(kāi)始,我們就比賽看誰(shuí)讀的書(shū)多,悟到的道理最透徹。

(五)、展示我的成績(jī)

師:我們既讀了《愛(ài)的教育》,又談了自己對(duì)人物的評(píng)價(jià),找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書(shū)的時(shí)候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請(qǐng)孩子們合上書(shū)本,我們做一個(gè)小測(cè)試。

(1)《愛(ài)的教育》作者是(),他的國(guó)籍是()。

(2)學(xué)習(xí)成績(jī)好,每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是()。

(3)()為了救一年級(jí)的學(xué)生,腳被馬車碾斷了。

(4)()的家里來(lái)了小偷,他為了救奶奶,被小偷殺死了。

(5)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是()。

(6)半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)封條的是()。

(7)《愛(ài)的教育》的主人公是(),他的家庭成員有()。

(8)駝背奈里被人欺負(fù)時(shí),是()救了他。

(9)()從一個(gè)別人眼中的笨孩子變成了二等獎(jiǎng)的獲得者。

(10)生性活潑快樂(lè)的克萊諦愛(ài)穿()色的褲子,戴一頂()皮帽。

師小結(jié):孩子們,我們現(xiàn)在讀書(shū)普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺(jué)得有些人物好玩而讀,其實(shí)一本書(shū)可以讀的東西很多很多,剛才的小測(cè)試就給我們指了路,以后讀書(shū),一定要多讀多思,才能有進(jìn)步。

七、活動(dòng)心得

我和孩子們的傾心交談,讓我感動(dòng)不已。不管孩子們過(guò)去如何,將來(lái)怎樣,相信這一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”一定會(huì)在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆,會(huì)記得在這個(gè)交流會(huì)上自己成長(zhǎng)、成熟的每一步。而作為一名教師,我也會(huì)記得這樣的氛圍,這樣無(wú)拘無(wú)束的討論、對(duì)話,因?yàn)樵谶@一刻,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇2

?活動(dòng)目的】

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍,各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,讓書(shū)香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛(ài)的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

?活動(dòng)時(shí)間】

20__年9月——20__年5月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)9個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開(kāi)展。9月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目,通過(guò)家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀,10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段,要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,5月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書(shū)香家庭、我喜歡的故事媽媽。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書(shū),使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來(lái)買書(shū),在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū)。

2、教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目,供家長(zhǎng)參考。

3、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

?活動(dòng)過(guò)程】

1、各班建立孩子自備圖書(shū)目錄,圖書(shū)借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長(zhǎng)”本下發(fā)給家長(zhǎng),運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),利用家長(zhǎng)會(huì)的形式,向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離園時(shí)間開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書(shū),資源共享。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過(guò)程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等)

?活動(dòng)成果展示】

親子表演故事、小小故事王、書(shū)香家庭評(píng)選等等。

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇3

一、活動(dòng)宗旨

結(jié)合總園開(kāi)展的“書(shū)韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動(dòng),我園已先后開(kāi)展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書(shū),為好書(shū)找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng),共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,增進(jìn)家庭成員的情感交流,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)形式:交流分享茶會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月24日下午3:00

五、活動(dòng)地點(diǎn):

上坊幼兒園會(huì)議室

六、活動(dòng)要求:

1.以班級(jí)為單位,自主交流,形式不限。

2.交流主題要明確,形式內(nèi)容多樣。

3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。

七、交流主題:

1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫(huà)書(shū)?

2.您認(rèn)為什么樣的圖畫(huà)書(shū)是好的圖畫(huà)書(shū)?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫(huà)書(shū)的?

4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的,有哪些好的方法?

5.您的孩子通過(guò)親子閱讀,獲得了什么

6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問(wèn)題(或者困惑)?

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,營(yíng)造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。

2.通過(guò)閱讀活動(dòng),提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家園合作。

二、活動(dòng)主題:

大手拉小手,牽手共閱讀

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年3月——12月

四、活動(dòng)對(duì)象:

全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

六、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1.倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書(shū)籍,如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng),那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。

2.開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

1.班級(jí)開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況,每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級(jí)“圖書(shū)角”,同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書(shū)吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè),擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng),由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū),充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書(shū),保持圖書(shū)整齊干凈。

4.利用廢舊材料,通過(guò)家長(zhǎng)、幼兒共同收集、制作,開(kāi)展書(shū)簽征集評(píng)選活動(dòng),并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂(lè)書(shū)吧”背景墻。

(三)親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶,向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1.建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。

2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選,兒童節(jié)期間將開(kāi)展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,分享交流親子閱讀體會(huì),并進(jìn)行好書(shū)推薦。

七、其他事項(xiàng):

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2.做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3.做好讀書(shū)節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇5

一、主要活動(dòng)內(nèi)容

以“全民閱讀健康生活”為主題,以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書(shū)、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ),以學(xué)生閱讀對(duì)象為重點(diǎn),以學(xué)校圖書(shū)閱覽室為陣地,廣泛組織全校師生開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)的有效落實(shí)。

(一)開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書(shū)的基礎(chǔ)上,結(jié)合“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè)、評(píng)選“青年文明號(hào)”、開(kāi)展“巾幗建功”活動(dòng)等,采取讀書(shū)演講的形式,圍繞主題,豐富內(nèi)涵,突出特點(diǎn),要求各年級(jí)各班發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,以講帶學(xué),學(xué)講并行,以讀書(shū)演講促進(jìn)全校性的閱讀活動(dòng)。

(二)組織體會(huì)交流活動(dòng)。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求,在組織廣大師生閱讀的同時(shí),要求積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在此基礎(chǔ)上,采取體會(huì)交流的方式,暢談讀書(shū)感想、講讀書(shū)體會(huì),做到“一人談體會(huì),大家受啟發(fā)”,以體會(huì)交流促進(jìn)全校性的閱讀活動(dòng)。

(四)舉辦讀書(shū)征文活動(dòng)。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動(dòng),采取讀書(shū)征文的形式,以“我與書(shū)的故事”、“我讀書(shū)、我快樂(lè)”、“開(kāi)卷有益書(shū)香人生’’等為主題,辦好讀書(shū)征文活動(dòng)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)高度重視,精心組織。20--年的“全民閱讀”活動(dòng),是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立周年、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將高度重視,周密部署,務(wù)求實(shí)效。

(二)突出重點(diǎn),彰顯特色。組織開(kāi)展好“全民閱讀’’活動(dòng),以開(kāi)展活動(dòng)為載體,以師生廣泛參與為重點(diǎn),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。

(三)強(qiáng)化措施,抓好落實(shí)。結(jié)合實(shí)際,強(qiáng)化措施,把開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來(lái),與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來(lái),與基層群眾性文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái),抓緊抓實(shí)。

(四)抓好宣傳,確保效果。圍繞全校性閱讀活動(dòng)、主題活動(dòng),利用校園廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作,為開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)營(yíng)造好氛圍。

閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇6

一、活動(dòng)目的:

書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,打造書(shū)香校園建設(shè),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下:

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的'良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間:10月19日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn):中心小學(xué)樓前廣場(chǎng)

五、參加人員:三年級(jí)以上學(xué)生(包括三年級(jí),不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動(dòng)事項(xiàng):

1、各班匯報(bào)自己的讀書(shū)情況,包括讀書(shū)方法、展示本班的學(xué)生作品,如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、繪畫(huà)等班級(jí)文化。

2、學(xué)生代表匯報(bào)讀書(shū)情況:如讀了哪些書(shū),你最喜歡什么書(shū),說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式,時(shí)間不限。

4、活動(dòng)總結(jié)。