我們?cè)谥贫ɑ顒?dòng)方案之前一定要先明確活動(dòng)的目標(biāo),只有提前制定好活動(dòng)方案,我們才能讓活動(dòng)順利進(jìn)行下去,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)校園文化活動(dòng)方案8篇,感謝您的參閱。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),努力營造積極向上、快樂無限的校園文化氛圍,學(xué)校將舉辦第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。通過開展一系列文化藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù),勤奮學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,從而扎實(shí)開展素質(zhì)教育,推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展,提高辦學(xué)品味。
二、藝術(shù)節(jié)主題
我快樂、我參與——安昌路小學(xué)第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)
三、藝術(shù)節(jié)口號(hào)
展我風(fēng)采,美我校園
四、組織機(jī)構(gòu)
(一)成立文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)
組長:羅斌
副組長:陶文清魏桂華崔俊
成員:全體教師
職責(zé):文化藝術(shù)節(jié)的策劃組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)方案的審定,重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)和平衡。
(二)下設(shè)職能部門
1、宣傳組:劉東弟羊紹榮
職責(zé):橫幅,音響設(shè)備安裝和使用。
2、后勤保障組:謝春陽劉丞溫明清王先鋒代斌
漆濤常金強(qiáng)張海菊等
職責(zé):物品的供應(yīng)與購置,活動(dòng)場地整理布置。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排如下:
(一)“溫馨小天使”溫馨提示語比賽
以班級(jí)為單位,開展“創(chuàng)建平安、文明、和諧校園”溫馨提示語比賽。
1、活動(dòng)安排:
(1)各班于5月16日前至少上交3條溫馨提示語到學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部崔俊老師處。
(2)將評(píng)選出的優(yōu)秀提示語做成牌子懸掛于校園相應(yīng)的地方督促師生的行為。
(3)校園溫馨提示語大賽評(píng)選20名“溫馨小天使”及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
2、比賽要求:
(1)請(qǐng)你針對(duì)校園中存在的不文明現(xiàn)象設(shè)計(jì)一句溫馨提示語,盡量反映校園實(shí)際,貼近學(xué)生,語句生動(dòng),文辭簡練優(yōu)美,富有人情味。如“小心,我有點(diǎn)滑!”、“腳步輕輕,不擾他人”、“請(qǐng)別踩我,我怕疼”、“上下樓梯你靠右行了嗎?”等等。并配上相應(yīng)的圖案,可以是漫畫等。參考現(xiàn)象:校園設(shè)施保護(hù)、綠化保護(hù)、教室公共場地衛(wèi)生、猛跑現(xiàn)象、不文明言語、課間文明運(yùn)動(dòng)游戲、體育設(shè)備保護(hù)、節(jié)約水電、上下樓梯靠右行等等。
(2)作品內(nèi)容歡迎作者自創(chuàng),也可和爸爸媽媽一起創(chuàng)作。
(3)規(guī)格為八開紙,每張一幅,四周請(qǐng)留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可,手繪、電腦制作均可(電腦作品可用a4紙并保留原始文件,以便入選后調(diào)用),繪畫工具不限。請(qǐng)把作者姓名、班級(jí)寫在作品右下角。
3、參加對(duì)象:1——6年級(jí)全體學(xué)生
4、負(fù)責(zé)人:羅國祥
(二)“動(dòng)感的樂章”校園十佳歌手比賽
1、活動(dòng)安排
(1)各班先自行在班上組織比賽,各班推薦兩名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽,選手自備歌碟。
(2)學(xué)校將評(píng)選出校園十佳歌手及優(yōu)秀歌手若干名。
2、比賽要求:
①歌曲自選,內(nèi)容健康,積極向上。
②服裝整潔,儀態(tài)端莊。
③可用中文或英文演唱。
④5月13日下午2:30——5:00進(jìn)行決賽。
3、參加對(duì)象:
1——6年級(jí)各班
4、負(fù)責(zé)人:張?zhí)m賴麗君
(三)“舞動(dòng)的音符”小小演奏家比賽
1、活動(dòng)安排:
①各班推薦1——2名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽,選手自備樂器。
②學(xué)校將評(píng)選出“校園十佳樂手”及優(yōu)秀樂手若干名。
2、參加對(duì)象:
1——6年級(jí)各班
3、比賽時(shí)間:5月14日下午:2:30——5:00。
4、負(fù)責(zé)人:邱萍賴麗君
(四)“絢麗的生活”校園書畫明星大賽。
1、活動(dòng)安排:
(1)各班各選送5幅繪畫作品,3幅攝影作品上交學(xué)校參加統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
(2)各班選送5幅書法作品(其中包括至少1幅軟筆書法,其余可為硬筆書法)上交學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
(3)學(xué)校將評(píng)出書畫明星各十名及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
2、比賽要求:
①繪畫作品均為八開紙,要上色,并在正面右下角寫上作品名稱,作者及班級(jí)。
②攝影作品均為5寸——7寸以校園生活或社會(huì)生活為內(nèi)容,要求具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和美感。在背面注明作品名稱,作者及班級(jí)。
③各班在5月16日前將作品交負(fù)責(zé)人處。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,用心推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂,用心開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師主角,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇3
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái),促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力,促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),經(jīng)研究,決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動(dòng)宗旨
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求,面向全體學(xué)生,以育人為宗旨,以班級(jí)為基礎(chǔ),重在普及,激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)他們向真、向善、向美,體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,同時(shí),為瑞安市20__年藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手。
二、活動(dòng)主題
健康·和諧
三、活動(dòng)要求
充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
四、活動(dòng)項(xiàng)目
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)結(jié)合安陽學(xué)區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求,共設(shè)6個(gè)項(xiàng)目,分藝術(shù)表演節(jié)目類與藝術(shù)作品類,藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂、小品(校園課本劇)、相聲3個(gè)項(xiàng)目;藝術(shù)作品類有繪畫、書法、剪紙3個(gè)項(xiàng)目。
五、參加對(duì)象
全校學(xué)生
六、報(bào)名截止時(shí)間
2月27日前以班級(jí)為單位上交參賽名單
七、活動(dòng)比賽安排
1、時(shí)間
計(jì)劃分兩天進(jìn)行比賽,3月5日下午第三節(jié)(星期四)進(jìn)行藝術(shù)作品類比賽,3月6日下午第三節(jié)(星期五)進(jìn)行藝術(shù)表演類比賽。
2、各年級(jí)、班級(jí)名額
藝術(shù)作品類(繪畫、書法、剪紙),每班4—5人;藝術(shù)表演類(聲樂、小品、相聲),四、五、六年級(jí)每班2—3個(gè)節(jié)目,一、二、三年級(jí)每班1—2個(gè)節(jié)目(聲樂)。
八、各項(xiàng)目具體要求
1、現(xiàn)場書法比賽`
⑴、要求:書寫工具自備(紙除外) 地點(diǎn)另定
2、現(xiàn)場繪畫比賽
⑴、要求:繪畫工具自備(紙除外) 地點(diǎn)另定
3、現(xiàn)場剪紙比賽 地點(diǎn)另定
⑴、要求:工具自備(如剪刀、膠水、紙墊板等),內(nèi)容不限 地點(diǎn)另定
4、現(xiàn)場聲樂比賽
⑴、要求:演唱曲目、演唱形式不限,要求準(zhǔn)備一首歌(民族、美聲、通俗、組合均可)
5、小品(校園課本劇)、相聲比賽
⑴、要求:體裁不限,自備服裝、道具等。地點(diǎn)另定
九、未盡事宜,另行通知。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇4
一、方案主題
讓書香沁入文字,讓閱讀放飛夢(mèng)想——弘揚(yáng)中華文化打造書香校園
二、創(chuàng)建背景
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國語學(xué)校),豎立在美麗的金島海畔,于20__年9月落成招生,是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來,學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,幾個(gè)月下來取得可喜的成績,得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念,走“質(zhì)量立校、科研興校、書香強(qiáng)?!敝?,大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步濃厚良好的讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)?!八娘L(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè),促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生,以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
三、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng),力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、總體規(guī)劃
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)行書香文化建設(shè)特色活動(dòng),通過校園環(huán)境渲染、書香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手,有序地進(jìn)行一系列的活動(dòng),營造濃郁的校園文化氛圍。
五、實(shí)施措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:魏秋梅
副組長:彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文
組員:全體教師
2、每一年以年級(jí)組為單位進(jìn)行一個(gè)主題的系列活動(dòng),做到有的放矢,具體規(guī)劃如下:
第一階段:翰墨春風(fēng)(20__年——20__年)
第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”,主要是營造書香文化的校園環(huán)境,使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個(gè)主題,進(jìn)行以下活動(dòng):
1、設(shè)立校園書香文化節(jié)(20__年4月—5月)
以一個(gè)主題多個(gè)活動(dòng)組織的形式,以語文科組為主導(dǎo),全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書香情”書法比賽、好詞好句本評(píng)比賽。
2、開展師生寒暑假的讀書活動(dòng)(每個(gè)寒暑假)
利用寒暑假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)自己,豐富課外知識(shí),并撰寫讀后感。
3、建設(shè)校園人文環(huán)境
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書香文化的滲透,擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面,如利用好墻體,在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語,讓校園每個(gè)角落飄起書香。
4、圖書館、圖書角等管理
建設(shè)好圖書館、圖書角;利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等營造“我讀書,我快樂,我成長”的讀書環(huán)境。
5、開展教師讀書沙龍活動(dòng)
開展教師讀書沙龍活動(dòng)是創(chuàng)建“書香校園”的舉措之一,以“點(diǎn)燃讀書熱,促教師成長”為主題,開展每月一次的讀書沙龍活動(dòng),構(gòu)建具有濃郁書香氣息的校園環(huán)境,豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段:百花競放(20__年——20__年)
第二年的主題為“百花競放”,主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報(bào),以此為載體,宣傳校園特色文化,營造濃濃的書香氛圍。
1、成立記者站(20__年9月1日——20__年9月30日)
將擬定具體實(shí)施方案,以高年級(jí)學(xué)生為主力,語文教師在班級(jí)大力宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。對(duì)面試通過的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”,以此同時(shí),確立記者站指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20__年10月1日——20__年10月31日)
語文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案,包括學(xué)社命名、社長人選、部門設(shè)置、學(xué)年工作計(jì)劃和投稿、評(píng)選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,并帶頭做好榜樣,師生共同投稿,擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(bào)(20__年11月——20__年12月)
制定創(chuàng)辦的具體方案,將以版塊的模式,將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動(dòng)等展示出來,將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步,教師的提高、學(xué)生的成長及家長教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長進(jìn)行宣傳,為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長和社會(huì)各界人士打開一扇窗口。
第三階段:求索標(biāo)新(20__年——20__年)
第三年的主題是“求索標(biāo)新”,圍繞這一主題,進(jìn)行進(jìn)一步的深化和提升。主要是:
1、創(chuàng)辦???,搭建相互交流的平臺(tái)(20__年9月——20__年1月)
撰寫實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個(gè)學(xué)期一期。校刊的創(chuàng)辦,為全校教師搭建了專業(yè)對(duì)話、相互交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、收獲、反思等,積極探討教學(xué)中遇到的問題,也可是文學(xué)佳作,如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn),“書香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn),?!皶阄幕@建設(shè)”課題申報(bào)。
20__年將是我?!皶阈@”建設(shè)的關(guān)鍵之年,也是開拓創(chuàng)新的一年,我們將會(huì)竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深,讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇5
班級(jí)文化是校園文化的基礎(chǔ)。今年秋,我校將在認(rèn)真抓好校園文化建設(shè)的同時(shí),重視抓好以教學(xué)班為單位的班級(jí)文化建設(shè),并將班級(jí)文化建設(shè)作為德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓緊、抓實(shí),力爭收到良好的效果,成為學(xué)校的特色。
持之以恒,創(chuàng)造優(yōu)美的班級(jí)文化環(huán)境
環(huán)境是文化的外部因素,一個(gè)班級(jí)的環(huán)境凈化、美化程度如何,往往能反映該班學(xué)生的精神風(fēng)貌。應(yīng)該說,樂意做好自己身邊的小事,美化自己氣息的環(huán)境,是培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立社會(huì)責(zé)任感的重要前提。一個(gè)班級(jí)的教室窗戶桌椅完好無損,地面墻壁清潔明凈,墻報(bào)專欄布置整齊有序……這一切必然要經(jīng)過全體師生的辛勤勞動(dòng),會(huì)使師生產(chǎn)生一種創(chuàng)造美的愉悅心理和自豪情感,激發(fā)其熱愛集體、留戀校園生活的美好情感。心理學(xué)研究表明,優(yōu)美的環(huán)境和愉悅的心態(tài)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高、知識(shí)信息的接收與記憶,同時(shí),對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成也有不可忽視的作用。
我校將制定《班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,定期由學(xué)校行政、黨支部牽頭開展檢查和評(píng)比活動(dòng)。要求各班學(xué)生精心設(shè)計(jì)、布置教室,張貼警句格言,懸掛自己制作的工藝品,保管好報(bào)紙雜志,營造教室前小花圃,消滅衛(wèi)生死角……要將學(xué)生公寓樓美化列入檢查評(píng)比內(nèi)容。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取,形成文明的班級(jí)文化心理
班級(jí)文化心理,指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級(jí)的風(fēng)氣和輿論傾向,這是班級(jí)文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。說它重要,因?yàn)樗3J乔嗌倌陮W(xué)生的行為自覺或不自覺地受影響、被支配的因素。說它模糊,又因?yàn)樗嬖谟谌说男撵`深處,不像硬環(huán)境那樣具有鮮明的可視性,可以用明確的量值來評(píng)估其建設(shè)的程度、成績和過失。為此,我們將對(duì)班級(jí)文化心理的優(yōu)化,提出五方面的內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象:端莊大方,平易近人,有和藹可親的形象;多才多藝,開拓進(jìn)取,有精湛的教育藝術(shù);熱愛本職工作,以身作則,有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學(xué)生尊師重教,努力學(xué)習(xí),在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系。
2、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。在班級(jí)文化建設(shè)中,提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué),共同進(jìn)步;生活上,一人有難,八方相助。要求各班級(jí)成立互幫小組、互助基金會(huì),形成互助互愛的良好人際關(guān)系。
3、有正確的是非觀念和輿論傾向。集體是一個(gè)熔爐,能把生鐵煉成鋼,也可能是一個(gè)染缸,給尚未成熟的青少年以不良影響。學(xué)生在班集體中,思想行為容易受到集體輿論的制約和同化,心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。我們要求各班抓好輿論導(dǎo)向和班風(fēng)建設(shè),力求運(yùn)用集體力量去影響每一個(gè)學(xué)生的行為,進(jìn)行養(yǎng)成教育。
4、奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。要求各班根據(jù)實(shí)際情況,提供“班級(jí)精神”和“班級(jí)奮斗目標(biāo)”,幫助后進(jìn)生制定“個(gè)人奮斗目標(biāo)”,激勵(lì)學(xué)生開展達(dá)標(biāo)活動(dòng),要求學(xué)生參加班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
5、增強(qiáng)安定意識(shí),落實(shí)安全責(zé)任。根據(jù)學(xué)校提出的安全要求,各班要制定具體的安全管理措施。運(yùn)用典型案例,加強(qiáng)自我教育及珍視生命、相信科學(xué)、愛護(hù)財(cái)物的教育,切實(shí)維護(hù)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,做到常抓不懈,警鐘長鳴,確保班級(jí)平安無事。
班級(jí)文化心理的優(yōu)化,使班級(jí)形成積極向上的心理氛圍,增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
精心設(shè)計(jì),開展豐富多彩的文化活動(dòng)
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。我校將班級(jí)文化活動(dòng)分成政治性活動(dòng)、規(guī)范性活動(dòng)、知識(shí)性活動(dòng)、娛樂性活動(dòng)和實(shí)踐性活動(dòng)。要求各班圍繞學(xué)校的計(jì)劃,在不同學(xué)段中積極開展,交叉進(jìn)行,從不同渠道給學(xué)生以熏陶。
1、政治性活動(dòng)。要求各班學(xué)生按規(guī)定認(rèn)真參加升旗儀式,將學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)納入班級(jí)文化建設(shè)中,把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、規(guī)范性活動(dòng)。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,根據(jù)本校實(shí)際,著重抓好學(xué)生儀表、考勤、作業(yè)、自學(xué)、安全、住校生管理六個(gè)環(huán)節(jié),通過制度化的檢查評(píng)比,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、知識(shí)性活動(dòng)。各班組織學(xué)生開展多彩的課外興趣小組活動(dòng),以及舉行班級(jí)知識(shí)競賽活動(dòng),吸引廣大學(xué)生積極參與。以班為單位,在班主任的帶領(lǐng)下,有特長的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用,知識(shí)性與趣味性相結(jié)合,使班級(jí)文化活動(dòng)成為開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生能力特長的陣地。
4、娛樂活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生舉辦各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、新體操、球類棋類比賽等,對(duì)學(xué)生的愛好、欣賞熱點(diǎn)加以正確的引導(dǎo),培養(yǎng)其健康的審美情趣,活躍校園生活,加強(qiáng)校園凝聚力。
5、實(shí)踐性活動(dòng)。根據(jù)國家有關(guān)文件精神,各班認(rèn)真組織好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過參觀訪問、考察、寫調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生了解社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)主義商品意識(shí)、競爭意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng),與緊張有序的課堂學(xué)習(xí),使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有張有弛,相輔相成。校園生活活躍了,學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,就能產(chǎn)生良好的樂學(xué)效應(yīng)。學(xué)生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與欲望,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的渴求心理和對(duì)學(xué)習(xí)各種技能本領(lǐng)的濃厚興趣,他們將會(huì)躍躍欲試,孜孜以求,達(dá)到我們所期望的教育效果。
班級(jí)文化建設(shè)的開展,將深化我校的校園文化建設(shè),使德育工作有章可循,寓教于樂,有力地促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇6
一、背景
古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng),因臨近三國古遺址而得名古城,學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi),1997年,因教育布局調(diào)整需要,將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。20__年,在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下,我校在上級(jí)主管部門的投入下,新建了一棟綜合樓,改建了教學(xué)樓,建成了塑膠跑道和籃球場,配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室,在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來,校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃,使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩,學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育,建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育,是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊,距離新建的三國古遺址公園僅一公里,三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載,曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥,在合肥西三十里,建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉,江南唇齒”和“江南之首,中原之喉”,是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年),“合肥新城”破土動(dòng)工,到青龍?jiān)?公元233年),“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”,均未取得勝利。直至公元280年,吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王?;钭?,宣告三國時(shí)代終結(jié),南北軍事對(duì)抗局面終于結(jié)束,“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城” 是一座固若金湯的“英雄城”,距今已有1773年的歷史。它存在的50年,是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對(duì)于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大,而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天,在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在,將三國文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合,讓三國文化進(jìn)入校園,讓三國文化服務(wù)教育,發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì),從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制,結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn),將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合,以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口,提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合,弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,挖掘民族文化精髓,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合,突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位,將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中,早日實(shí)現(xiàn)“以人文本,注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生全面素質(zhì),把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流,教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。
三、建設(shè)目標(biāo)
總目標(biāo):以三國文化為切入點(diǎn),以愛國主義教育為主線 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀,彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合,形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。
(一)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感,教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù),為中華之崛起而讀書。
2、增設(shè)活動(dòng)課程,體現(xiàn)三國文化
從學(xué)生興趣愛好出發(fā),建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài),課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán),滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程,打破年段、打破班級(jí),以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng),為我所用。
開設(shè)經(jīng)典誦讀班,閱讀三國時(shí)代的名篇佳作,要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊(cè)和拼音版《三國故事》,中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》,高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班,讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點(diǎn),動(dòng)手捏一捏,提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班,復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動(dòng)課,如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等,教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ),編寫自己的校本教材,逐步形成三國文化的特色課程。
3、 開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國,正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵,指導(dǎo)開展教研,在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)
三國是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代,是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將,共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役,也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個(gè)寶庫,我們可以從中挖掘出無盡的資源,提煉“三國”精神,打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動(dòng),了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園,品位三國文化;聽易中天《品三國》,感受三國魅力。
2、認(rèn)識(shí)三國人物
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三國的興趣,增強(qiáng)對(duì)其人物的了解。
3、了解三國故事
舉辦三國詩歌朗誦會(huì)、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神
進(jìn)行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動(dòng),促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面,只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓,不斷創(chuàng)新,為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇7
一、活動(dòng)主題:
充滿兒童情趣、反映校園生活、富于時(shí)代氣息、弘揚(yáng)高尚情操的現(xiàn)代童謠和兒童詩歌。
二、活動(dòng)目的:
為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、振奮民族精神”,培養(yǎng)學(xué)生讀書的樂趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)進(jìn)一步拓寬思想品德教育的渠道,通過開展新童謠和兒童詩歌編創(chuàng)和詠?zhàn)x比賽這種貼近學(xué)生品德實(shí)際,貼近學(xué)生生活實(shí)際,貼近學(xué)生群體的活動(dòng),進(jìn)一步陶冶他們的情操,培養(yǎng)他們的情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
主題征文、美術(shù)現(xiàn)場繪畫
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月、6月上旬
五、具體安排:
(一)學(xué)習(xí)階段
1、誦讀作品。每個(gè)年級(jí)篩選出100首優(yōu)秀作品,利用晨讀、班會(huì)課等時(shí)間誦讀,于吟唱中加深對(duì)童謠的理解。
2、匯編材料。要求:請(qǐng)各班主任指導(dǎo)學(xué)生按以下分類搜集材料:愛國守法篇、明禮誠信篇、勤儉自強(qiáng)篇、勤奮學(xué)習(xí)篇、其它篇。
(二)創(chuàng)編階段
老師指導(dǎo)孩子嘗試著創(chuàng)作充滿兒童情趣、反映校園生活、富于時(shí)代氣息、弘揚(yáng)高尚情操的現(xiàn)代童謠和兒童詩歌。
要求:班主任和語文老師合作指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編,同時(shí)號(hào)召家長共同參與活動(dòng)。
(三)成果展示階段
1、各年級(jí)篩選出學(xué)生優(yōu)秀作品100首
2、優(yōu)秀作品展演。每班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目在慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)中展演,可以采用誦、唱、演、畫、書等形式展示作品。
3、表彰激勵(lì)。表彰鼓勵(lì)“小小作家”。
要求:
作品展演原則上由全班學(xué)生參加。班主任和配班老師在充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生排練。
小學(xué)校園文化活動(dòng)方案篇8
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,展示我校素質(zhì)教育成果,推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育的發(fā)展,豐富學(xué)生的節(jié)日生活,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美和諧發(fā)展,決定組織開展以“祖國好·家鄉(xiāng)美”為主題的第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”展演活動(dòng),為師生提供才藝展示的機(jī)會(huì),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和素質(zhì)教育,特制訂本活動(dòng)方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
由德育組、少先隊(duì)牽頭,以班級(jí)為單位,積極配合支持,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確具體責(zé)任人,制定相應(yīng)的活動(dòng)方案和安全預(yù)案,切實(shí)落實(shí)好第x屆藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為活動(dòng)提供有力的物質(zhì)保障,確保藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)取得圓滿成功。
組織安排:
總負(fù)責(zé):
具體負(fù)責(zé):
下設(shè)二個(gè)工作小組:
1、校園文化藝術(shù)節(jié)成果展示組:
2、校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演組:
二、活動(dòng)的.主題:
藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)的主題是“祖國好·家鄉(xiāng)美”。
三、參加對(duì)象:
全體師生
四、時(shí)間安排:
1、準(zhǔn)備時(shí)間:5月10日——5月23日
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月24日——20xx年6月24日
5月31日第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕,5月24日——6月12日展示活動(dòng);5月31日上午11:00時(shí)舉行集體朗誦比賽、文藝匯演、表彰活動(dòng);6月1日上午10:30全鎮(zhèn)籃球賽。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng):(5月24日——6月24日展示活動(dòng))
(1)、學(xué)生“送一件禮物感恩父母”手工小制作展示;
(2)、“想一句感言獻(xiàn)給老師”展評(píng);
(3)、師生書法作品展示;
(4)、師生繪畫作品展示;
(5)、學(xué)生優(yōu)秀手抄報(bào)展示;
(6)、其它展示(近幾年師生、學(xué)校獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、優(yōu)秀作業(yè)本等)。
2、文藝匯演:(5月31日)
(1)、慶“六一”集體朗誦比賽;
(2)、文藝匯演。
3、表彰活動(dòng):
(1)、參加成果展示的作品:凡參(送)評(píng)節(jié)目(作品)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(2)、xx年5月31日朗誦比賽:分段(高、中、低)現(xiàn)場進(jìn)行評(píng)比。
(3)、評(píng)選表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀中隊(duì)。少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)宣誓儀式。
(4)、表彰班級(jí)組織獎(jiǎng):作品參展活動(dòng)及文藝匯演組織情況分段(高、中、低)各一名。
六、活動(dòng)要求:
1、5月24日前,上報(bào)參(評(píng))展作品。
對(duì)象:三到六年級(jí),每班各品種不少于5篇(件);1至2年級(jí)只報(bào)書法、繪畫作品。
“做一件禮物感恩父母”作品要求:以感恩父母為主題,能夠表達(dá)學(xué)生對(duì)父母的親情、理解等。參賽作品不宜過大,要易搬運(yùn)、不變形,盡量采用紙、木、橡皮泥等易保存、無污染的材料制作。
“想一句感言獻(xiàn)給老師”作品要求:感言要求積極健康,能夠體現(xiàn)出對(duì)老師辛勤工作的肯定,理解、體現(xiàn)對(duì)老師的深厚感情和無限關(guān)心愛。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。
書法、繪畫等作品要求:由各班統(tǒng)一組織開展,學(xué)校統(tǒng)一提供書法稿紙、繪畫紙,筆墨自備。師生手工、小制作等統(tǒng)一使用學(xué)校提供的標(biāo)簽,作品展出要方便。
2、5月24日起,作品展示。班級(jí)作品、教師作品、獲獎(jiǎng)的學(xué)生作品布置在展板上。
3、其它要求:
(1)、精心準(zhǔn)備、氛圍營造:各班要高度重視,文藝匯演節(jié)目形式要多樣:小合唱、舞蹈、小品、獨(dú)唱、演講等,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高活動(dòng)的參與率。5月24日下午,每班至少選送一個(gè)精品匯演節(jié)目。
(2)、保證質(zhì)量:學(xué)生參(評(píng))展的作品,班主任要給予指導(dǎo)。