為了保證活動可以順利開展,我們需要擬定一份周密的活動方案,大家要想寫一份突出的活動方案,有很多必須強調的事項,以下是范文社小編精心為您推薦的2023少先隊爭章活動方案6篇,供大家參考。
2023少先隊爭章活動方案篇1
一、活動意義:
“雛鷹爭章”活動面向全體少先隊員,人人可為,天天可為,打破了傳統(tǒng)的單純靠分數(shù)評價優(yōu)劣的模式,成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據(jù)。各種獎章如同一根根紐帶,把社會各方面的力量凝聚在一起,把校內和校外教育有機結合起來,為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。
二、指導思想:
以江澤民同志“自學、自理、自護、自強、自律,做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”的題詞精神為指導,從少年兒童的年齡特征出發(fā),鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手,通過定章、爭章、考章、頒章、護章,不斷為自己確立新的目標,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,看到自己的進步,證明自己的成功,從而提高少先隊員的全面素質。
三、組織機構:
學校成立“雛鷹爭章”活動工作領導小組;活動由大隊輔導員李老師負責實施,各中隊輔導員對所屬中隊負責。
四、本學年爭章計劃:
五、具體獲章標準:
1、見到長輩、朋友、同學主動問好,會正確使用基本的文明用語(您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見)。
2、能夠雙手遞接禮物。
3、遵守基本的文明規(guī)范,不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。
4、知道日常餐桌禮儀。
二年級【勤學章】:
1、上課認真聽講,遵守紀律,不隨便講話。
2、積極回答老師提出的問題,正確率高。
3、按時認真完成老師布置的每一項作業(yè)。
三年級【勞動章】:
1、尊重別人的勞動和勞動成果,確立勞動光榮的意識。
2、積極參加公益勞動。
3、學會三項以前不會的勞動技能。
四年級【自護章】:
1、遵守交通法規(guī),不攀越護欄、不闖紅燈,過馬路走人行橫道線。
2、認識危險標志,遠離危險區(qū)。
3、知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。
4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預防和救護方法。
五年級【團結章】:
1、團結同學,主動幫助有缺陷、犯錯誤的同學。
2、幫助有困難的同學解決生活上或學習中的問題,對有損于團結同學的事,能指出并改正。
3、在活動中,充分體現(xiàn)出集體榮譽感,團結一心。
1、積極參加少先隊組織的各種主題及社會實踐活動,并在活動中積極發(fā)揮自身的作用。
2、活動中,能夠按照大、中、小隊的要求,合理承擔工作任務,并為活動的組織與開展獻計獻策。
3、積極地承擔“小輔導員” “社區(qū)小助理”等校園自主管理崗位工作,為營造學校健康向上的校園氛圍做貢獻。
?讀書章】:
1.能較快地閱讀完一篇短文,一本簡易讀物。
2.會選擇適合自己閱讀的有益書報雜志。
3.能列舉出對自己有益的十本兒童讀物,并摘錄好的段落、語句。
六、實施辦法:
以爭章為載體,結合體驗教育活動形式,人人參與此項活動,形成互動、聯(lián)動、持續(xù)、健康發(fā)展的“雛鷹爭章”活動良好局面。
1、定章:
各中隊對照相應年級和學期的'爭章要求確定學期章目,并將相關章目爭章標準細化為操作性強的具體要求,充分利用晨(中隊)會、黑板報、手抄報廣泛宣傳、學習各章的內容和要求,有所側重地分步實施。
2、爭章:
爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、興趣小組活動和中隊活動相結合。各中隊輔導員應結合爭章,有意識地輔導學生開展相關活動,協(xié)調各科教師為學生爭章創(chuàng)造條件,學校將爭章活動納入班級考評系列之內。
3、考章:
(1)考評一般一學期不少于四次,要體現(xiàn)小型、靈活,強調??
便易行,重在激勵??荚u在中隊輔導員的指導下,成立中隊考評小組,設考評員和記錄員,考評時應突出隊員自主考評意識,群策群力完成考評工作。
(2)中隊輔導員要根據(jù)當前的爭章內容,有針對性地開展隊活動,認真上好爭章啟動課,采用靈活多樣的考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當?shù)念C章儀式,班主任手冊中能反映爭章活動。并將隊員獲章情況及時記載到“雛鷹爭章”記錄表上,并及時上報大隊部備案。
(3)、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合,輔導學生開展爭章活動。
(4)大隊部將定期對各中隊的爭章訓練成果,記錄、制作作品和相應的技能進行展示、宣傳、評比表彰。
4、頒章:
基礎章及特色章由中隊組織頒章大會。對表現(xiàn)突出的學生,大隊部將頒發(fā)“校園之星”獎章。
5、護章
教育隊員珍愛自己所獲得的基礎獎章,并用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐,以獲得更多的基礎獎章。
七、基本原則:
1、重在參與,鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點,倡導參與就是進步,提高就有獎勵,充分調動隊員參與的積極性。
2、量化目標,靈活選擇。每學期根據(jù)班級的教育重點,選擇相應章目。
3、強調教育過程,注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成,引導少先隊員在參與中受教育,在訓練中長才干。
4、注重全面素質,鼓勵發(fā)展特長,在突出共性培養(yǎng)的同時,注重鼓勵個性發(fā)展;在強調全面發(fā)展的同時,注重鼓
2023少先隊爭章活動方案篇2
一、活動目標:
通過活動使少先隊員懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責,教育少先隊員當好值日生。
二、活動要點:
1.認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2.要認真負責地當好值日生。
三、教具準備:
投影儀、投影片、小紅花、小獎品;
四、活動過程:
1.激發(fā)興趣引入活動
①同學們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導少先隊員說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后,引導少先隊員說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責……)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?“當好值日生”)
2.情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(少先隊員邊看圖邊找問題,最后引導少先隊員說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等……)
3.怎樣當好值日生
①出示掛圖讓少先隊員看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
②這些事怎樣才能做好呢?(a.少先隊員動手實踐,輔導員指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動……)
4.談體會明道理
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導少先隊員說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該當好值日生。)
5.辨是非升華認識(投影出示題少先隊員判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;
②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?!睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去?!毙√m跑過來說:“我去?!?/p>
④今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
6.夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
②給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。
五、活動總結
1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好少先隊員,好嗎?
2.全班齊唱“勞動最光榮”。(隨著歌聲班會結束)
2023少先隊爭章活動方案篇3
為引導全體隊員能夠在學習與生活中學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美;通過各種實踐活動,主動獲取生存與發(fā)展的能力,培養(yǎng)健康向上的人格意識,大隊部決定將3-4月份設為雛鷹爭章月。
一、 禮儀章:
1、尊敬師長,對師長用尊稱。
2、 會正確使用禮貌用語,不講粗、臟話,堅持講普通話,不吵架、不欺負弱小的同學。
3、 進別人房間或辦公室先敲門或報告,外出或回家要先打招呼。
二、 自律章:
1、遵守校規(guī)校紀,校三項競賽不扣分。
2、 遵守交通規(guī)則和公共秩序,校內外不亂扔果皮紙屑。
3、 自覺地接受法律教育,不做違法的事,校內外一個樣。
4、 無曠課、抄襲作業(yè)、考試偷看現(xiàn)象,誠實守信,勇于揭發(fā)違紀的人或事。
三、 友誼章:
1、與同學相處和睦,互相幫助。
2、 不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學,以實際行動關心幫助他們,不給人取綽號。
3、 積極參加手拉手獻愛心募捐活動。
四、 自學章:
1、各科學習態(tài)度較好,上課專心聽講,積極開動腦筋,能自覺地學習,上課紀律得到任課老師的認可。
2、 語文、數(shù)學(三年級以上包括英語)成績都是優(yōu)。
3、 認真完成各類作業(yè),各門學科無抄作業(yè),不交作業(yè)現(xiàn) 。
五、衛(wèi)生章:
1、 做到每天洗臉、刷牙。勤洗手,勤換衣,勤洗澡、勤剪手指甲。
2、 能每天整理好自己的書包和課桌,經常打掃自己的小房間。
3、 遵守學校的衛(wèi)生制度,不亂丟紙屑、果殼,不隨地吐痰。在校園內見到紙屑能主動撿起來,保持校園內、保潔區(qū)內無紙屑和雜物。
4、 正確使用拖布、抹布、掃把,不把臟水、泥土弄到墻壁上。
六、 藝術章:在美術、書法、音樂、舞蹈、等方面有一到兩項特長。
七、 閱讀章:
1、有較豐富的圖書收藏和較廣閱讀面。
2、 喜歡閱讀,作文方面比較突出。
3、 在校級(包括校報或隊刊,或廣播站稿件被錄?。┗蛐<壱陨习l(fā)表過文章。
本次活動通過定章、爭章、考章、頒章四個步驟展開。希望各個中隊熱切配合開展本次活動,使每個章的具體要求都能落到實處。
2023少先隊爭章活動方案篇4
一、實施對象:
一至六年級全體隊員
二、獎章類別:
獎章分為班隊章和特色章兩類。經過努力,達到一定的標準,即可獲章。
三、實施程序:
1、定章:
(1)班隊章:班長、行政組長、紀律委員、衛(wèi)生委員。分一、二、三、四、五、六個年級,每個年級1枚。
(2)特色章:主要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀律之星、衛(wèi)生之星六類。小紅花主要針對1年級,每個年級6枚。好孩子主要針對2年級,每個年級6枚。笑臉主要針對3年級,每個年級6枚。禮儀之星、紀律之星、衛(wèi)生之星主要針對4-6年級,每個年級3枚。
2、爭章:
爭章必須做到十結合:結合行為規(guī)范教育,結合學校特色活動,結合少先隊活動,結合課外興趣小組,結合各學科教學,結合社會服務,結合勞動教育,結合家庭教育。
3、考章:體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
①考章形式:按時間分:有平時考、抽查考、階段考。 ②考章記錄:采用中隊活動簿。
4、頒章:
頒章一般在中隊舉行,要及時,也可以定期,原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動,儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生,可由大隊部給予頒章。
四、實施進度:
各中隊可根據(jù)實際情況,對基礎章的實施進度作適當調整。
五、具體要求:
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用,成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會,實施過程中輔導員要嚴格把關。
2、學生爭章活動要有階段性目標,引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課,保證每月至少一次爭章課,并做好記錄。
3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內容,有針對性地開展隊活動,認真上好爭章啟動課,采用靈活多樣的考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當?shù)念C章儀式,班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合,輔導學生開展爭章活動。
5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”,學校每學期進行抽查。
六、各年級獎章設置
一年級:“小紅花”獲章標準:
1、上課認真聽講,積極發(fā)言,認真完成作業(yè)。
2、能和同學友好相處,不吵架,不罵人,不譏笑、不欺負同學。
3、老師不在的時候能夠保持安靜,不轉頭、不講話、不亂串。
4、保持個人衛(wèi)生,不亂扔垃圾。
二年級:“好孩子”獲章標準:
1、能說出身邊的同學的優(yōu)點,能主動地幫助同學。能和同學友好相處,不吵架,不罵人,不譏笑、不欺負同學。
2、誠實守信,答應別人的事情要努力做到。
3、遵守基本的文明規(guī)范,不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。
4、自己的事情自己做,衣物用品和學習用具自己整理。
5、自己的學習自己管,不遲到、不早退、不逃學,按時作息。
三年級:“笑臉”獲章標準:
1、會正確使用基本的文明用語(您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見)。
2、自己的責任自己盡,功課自己做,值日自己搞。
3、有一個為集體服務的小崗位,盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。
4、主動學習科學常識,上課認真聽講,課后及時完成作業(yè)。
5、有集體榮譽感,能夠愛校如家,積極主動保持環(huán)境衛(wèi)生,隨手拾起垃圾。
6、能做到服飾儀表整潔大方,理學生頭,穿學生服,重要節(jié)日佩戴紅領巾。
四年級——六年級:“禮儀之星”獲章標準:儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好
1、上學放學會給家長及老師同學打招呼,正確使用禮貌用語。
2、能做到服飾儀表整潔大方,理學生頭,穿學生服,重要節(jié)日佩戴紅領巾。
3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣,父母長輩心情不好是會安慰勸解。
4、學會進別人屋子先敲門,客人來訪時會讓座、沏茶倒水。
5、能做到服飾儀表整潔大方,理學生頭,穿學生服。
6、尊敬師長,愛護幼小,團結同學,積極上進。
“紀律之星”獲章標準:
1、上課認真聽講,積極發(fā)言,課后及時完成作業(yè)。
2、下課主動排隊,進出樓梯右側通行,走廊內不講話、不追逐、不打鬧。
3、自習課上能夠保持安靜,不轉頭、不講話、不影響別人學習。
4、就餐時不講話、不瘋搶、不浪費糧食。
5、在班級中能夠起帶頭作用,能夠感染、影響他人,成為大家的榜樣。
“衛(wèi)生之星”獲章標準:
1、保持個人衛(wèi)生,不亂扔垃圾。
2、主動完成值日工作。
3、積極參加學校和班級的各種勞動,在勞動中表現(xiàn)突出。
4、會整理書包,備齊學習用具,自己的玩具書本擺放整齊。
5、愛校如家,能夠主動打掃衛(wèi)生,能夠隨手拾起垃圾。
莊河市荷花山學校大隊部
xxxx年xx月
2023少先隊爭章活動方案篇5
活動目的:
1、結合“六一”節(jié),談談自己的感受,體會到作為少先隊員的快樂,并以此激勵自己更好地做好各項工作。
2、通過自己風采的展示,來表現(xiàn)自己的快樂,培養(yǎng)健康向上的情趣。
活動準備:
事先排練好節(jié)目(小品、詩歌、童話表演等)
活動過程:
一、持人宣布活動開始。
同學們,昨天我們渡過了一個特殊的節(jié)日——六一國際兒童節(jié),誰來說說自己的感受?
生:這次“六一”節(jié),跟以往不同,我們開展了游藝活動,很新鮮,很快樂。
生:我在活動中得了二等獎,拿到了獎品,我很高興。
……
看來,這次“六一”節(jié),都給大家留下了深刻的印象,大家都感到非常得快樂,這節(jié)課,就把這種快樂表現(xiàn)出來,和大家一起分享你的快樂。
二、活動內容
1、請看小品《海底悄悄話》,由楊曉超等表演。
2、請看童話劇表演《花母雞比蛋》,由胡勤學等表演。
3、詩歌朗誦。
(1)、《快樂的六一節(jié)》。
(2)、《光榮的少先隊員》。
(3)、《我驕傲,我是少先隊員》。
4、評出最佳演員、最佳朗誦能手。
三、活動結束
看到那么多同學精彩的表演,讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示感謝!希望大家在今后的學習中,也能表現(xiàn)得那么出色。
四、活動小結
童年是快樂的,過“六一”是興奮的,愿大家記得今年的“六一”節(jié),更希望大家每天都有這樣的好心情,這樣的熱情,使自己各方面都有長足的進步。
2023少先隊爭章活動方案篇6
為培養(yǎng)和提高我校少先隊員綜合素質,培養(yǎng)跨世紀社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人,深入開展"中國少年雛鷹行動"。結合我市開展"深化雛鷹行動,推進素質教育"活動的要求,依據(jù)學校的實際情況和特點,學校少先隊大隊部開展"中國少年雛鷹行動"雛鷹爭章活動。
一、指導思想
雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞"自學,自理,自護,自強,自律,做社會主義事業(yè)合格建設者和接班人"為指導。以我國二十一世紀發(fā)展目標對人才素質的基本要求為依據(jù),以提高我校少先隊員的全面素質為目標,面向全體少先隊員,讓他們通過積極主動地參與"雛鷹行動",獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動,學會生存,自強自立;學會服務,樂于助人;學會創(chuàng)造,追求真知,做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
二、組織領導
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進行,成立領導小組。由鄭偉儀校長擔任組長,下面有德育主任黃麗芳、大隊輔導員湯婉峰、各中隊輔導員、校外輔導員、輔導組老師。
三、基礎章
根據(jù)"自學、自理、自護、自強、自律"五個方面的要求,結合我校少先隊員年齡特點和學校開展素質教育的情況,制定出五類基礎章:
類別 基礎章目
自學 作業(yè)章、閱讀章、小博士章、科技章
自理 衛(wèi)生章、保健章
自護 安全章、防火章
自強 手拉手章、火炬章
自律 紀律章
另外隊員可根據(jù)自身特點設定特色章。
四、獎勵
1、基礎獎章:凡達到上面所列各項基礎獲章標準的少先隊員,都可以獲得該項獎章。
2、星級"雛鷹獎章":"一星級雛鷹獎章"由學校少先隊大隊部頒發(fā),凡通過努力獲得過且過10枚以上基礎章的少先隊員經過中隊提名,可由少先隊大隊頒發(fā)一星雛鷹獎章,每個學期頒發(fā)1-2次。
五、爭章活動安排
我校少先隊員在每學期開學初(九月),在中隊輔導員、中隊長的指導下填寫爭章申請表,參加學校為期一個學期的爭章培訓,期末經學校或職能部門或中隊考核、合格者發(fā)給相應的雛鷹獎章。