51活動策劃模板5篇

時間:2023-02-25 作者:Mute 策劃書

朋友們懂得活動策劃在制定的過程中有哪些必然要小心的點嗎,在開展每場活動之前職場人務必要梳理活動策劃,以下是范文社小編精心為您推薦的51活動策劃模板5篇,供大家參考。

51活動策劃模板5篇

51活動策劃篇1

認知目標:使學生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

技能目標:培養(yǎng)學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

活動準備:

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程

出旗儀式

一、整隊集合,各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內(nèi)容

在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。

主持人:《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音。

主持人:我們的媽媽白天工作了一天,晚上回到家還得干家務活,確實很辛苦。作為子女,我們應該怎樣幫助媽媽呢?

同學甲:我們應幫媽媽整理房間。

同學乙:我們應幫助媽媽抹桌,掃地。

同學丙:我們應幫助媽媽洗衣服,做飯。

主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,一定很高興,大家說是嗎?

全班同學(齊):是!

主持人:那么我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。

全班同學(齊):對,說到做到。

主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎么做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

學生表演舞蹈。

主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事。

主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

(投影儀出示名人名言)

(齊讀)勞動是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?!郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界?!R克思

主持人:接下來我們進行勞動技能進賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員:(1)服從裁判,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。

文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)

快速穿衣

文體委員:各小隊選手上臺,把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘

計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”

(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)

計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”

裁判評定,宣布第一名名單。

(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)

主持人:現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎。(奏頒獎曲)

主持人:通過比賽,可以看出獲獎同學動作非常熟練,說明他們平時經(jīng)常做家務活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學,還需加倍努力。同學們,原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。

今天的活動到此結(jié)束。

退旗儀式

一、呼號。(輔導員:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員:時刻準備著!

二、退旗。

三、宣布活動結(jié)束。

小學五一勞動節(jié)活動策劃方案三篇二為隆重慶?!拔逡弧眹H勞動節(jié),團結(jié)我校全體教職員工、振奮精神、堅定信心、頑強拼搏、與時俱進、發(fā)憤學習、銳意創(chuàng)新,激發(fā)廣大教職員工的主人翁精神和工作積極性,推動和諧社會構(gòu)建,增強集體主義觀念,增大學校的凝聚力、競爭力和戰(zhàn)斗力,豐富我校教職員工節(jié)日文化生活,同時營造良好的工作氛圍,經(jīng)學校研究,決定在“五一”來臨之際,開展“慶五一”慶?;顒印>唧w方案如下:

一、組織與領導:

為了確保活動圓滿順利,達到預期目的,特成立活動領導小組,名單如下:

組長:林娜

副組長:張鐵生、張春、宋菲菲、高敏、許海燕

成員:全校教師

二、活動時間:20xx年4月30日下午兩節(jié)課后

三、活動安排:

1、教師足球操比賽:分8個組(以開學時的分組為主)

比賽地點;教學樓前的籃球場。

2、體育游戲比賽:(每組選派8名教師上場)

要求:每個組一個紙杯,每人一個吸管,不許動手,只能用吸管運紙杯,哪個組運的快就獲勝。

3、室內(nèi)操比賽

4、知識必答題:答對計9分,答錯不給分。(題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料)

5、廣播體操比賽

四、場內(nèi)指揮及體育游戲評委:張鐵生

五、音響負責:袁學兵攝影:楊明松分數(shù)統(tǒng)計員:張琴

六、各項操的評委:胡文平、張春、祝志平、宋菲菲、楊明松

七、各項操的評分標準制定以及評委的計分單:宋菲菲

八、評比和獎勵:

所有項目以小組計總積分,每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分,如有并列就記兩個名次的平均分,最后根據(jù)總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名,如在總分中也有并列現(xiàn)象,那么一、二、三等獎的數(shù)量也會做相應的調(diào)整,最后根據(jù)名次給予適當?shù)莫剟睢?/p>

51活動策劃篇2

【活動主題】"光棍節(jié)"小型派對

【活動目的】

1、集體活動,緩解學習的疲勞

2、為了增進班級同學之間的友誼,增強班級凝聚力和班級集體榮譽感,活躍班級氣氛。

3、為以后的班級活動積累經(jīng)驗

4、全班同學一起度過光棍節(jié)

【活動時間】20xxx年11月11日(暫定,如天氣不好,則活動取消)

【活動安排】

1、本次派對由生活委員張沈丹負責策劃安排,團支書王嬋協(xié)助開展工作,班長任亞洲負責娛樂活動,其他各同學積極配合(班長、團支書、生活委員等班干部)的工作。

2、資金由材化031129班班費負責(宣傳資料、獎品、場地布置物品等)

3、主持人:學習委員文學

4、后勤工作由青協(xié)組長李文杰、文體委員張曉奔負責,包括場地的選擇和物品的購買。

【活動流程】

1.11日下午4點全班大操場集合

2.在操場上進行小型派對

3.進行"真心話大冒險"游戲,保證大部分同學積極參與

4.班級內(nèi)部小型羽毛球比賽

5.合唱"單身情歌",文學領唱

【可行性分析】

2、天氣條件較差,活動難以展??

綜合分析,該方案可行性較高。

51活動策劃篇3

活動目標:

1、在找找、說說、想想的過程中,發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關系。

2、意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗與朋友一起活動的快樂。

活動準備:

好朋友圍兜(含大樹背景)、口袋里的朋友、好朋友圖片/胸卡、場景創(chuàng)設:好朋友座位。

活動流程:

一、導入:音樂游戲——找朋友

幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友,兩兩入座。

二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關系進行配對)

提問:這是一個好朋友口袋,口袋里有誰?誰和誰能做朋友

小結(jié):池塘是蝌蚪的家,他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯,他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中,他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起,就像一對好朋友。

三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關系,愿意大膽表述)

(一)兩個好朋友

導語:有一些圖片要找好朋友,請你幫幫它們的忙,每個明友找一張圖片,看,一看誰能做你的朋友,去找到你的好友,兩個好朋友可以坐在一起。鼓勵幼兒大膽表達:我是……,我和……是朋友。

(二)換個好朋友

導語:每個人都找到了好朋友真高興,接下來的問題有些難,如果現(xiàn)在請你在這些朋友中換個朋友,你會換誰?為什么?

小結(jié):云朵可以和小鳥做朋友,可以和太陽做朋友(可以和……),原來好朋友可以不止一個。

51活動策劃篇4

一、前期宣傳工作:制作展架。以元宵節(jié)晚會為主題,形式不限,構(gòu)思新穎。

二、后期工作:

1.通知藝術團成員遞交節(jié)目單

2.上報報節(jié)目參加人員

三、確定晚會節(jié)目主持人

四、成立晚會籌備小組,確定晚會節(jié)目,力求節(jié)目質(zhì)量。

晚會工作人員和主要職責:

?晚會總監(jiān)】:職責:負責監(jiān)督晚會整個流序工作。

?晚會策劃】:職責:負責晚會的總體策劃工作。

?晚會導演】:職責:負責晚會的節(jié)目編排、審核工作。

?晚會指揮】:職責:負責晚會協(xié)調(diào)和管理工作人員,

?晚會主持1】: 職責:晚會主持

?晚會主持2】:職責:晚會主持

?晚會主持3】: 職責:晚會主持

?晚會主持4】: 職責:晚會主持

活動組v專題片職責:負責放映國賓酒店專題片。

活動組v聯(lián)絡職責:負責演員、工作人員的聯(lián)絡,及時與主持人通報情況

?晚會遞麥】 職責:負責按照節(jié)目單的次序安排麥序及維護麥時,負責房間的遞麥

?晚會攝影】 職責:負責整場晚會的錄象、照相資料的.拍攝工作,晚會精彩片段的拍照工作。

51活動策劃篇5

活動名稱:找規(guī)律

活動目標:

1.通過活動學習按某一特征有規(guī)律地排列規(guī)律排列。

2.在探索尋找活動中選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

3.培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

活動準備:

1.各種排列規(guī)律的卡片。

2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

3.操作卡片每人一份。

活動過程:

一、自由探索。

1.以游戲:“尋寶”引入活動。

讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開卡片看看上面有些什么?

2.討論卡片上不同的變化,說說它們的排列規(guī)律。

二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

2.請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應該排什么?

3.幼兒動手操作,把缺的補上去,將規(guī)律補完整,并說說為什么要這樣補。

三、嘗試自由排列。

1.介紹各組活動的內(nèi)容和要求。

第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。

第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。

第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。

2.幼兒自選操作活動,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列。

3.請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。