幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2023-02-22 作者:Animai 策劃書(shū)

想要舉辦一場(chǎng)深入人心的活動(dòng),必須認(rèn)真將方案制定好,我們可以通過(guò)制定活動(dòng)方案來(lái)完善活動(dòng)的經(jīng)過(guò),以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園環(huán)?;顒?dòng)方案優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案優(yōu)質(zhì)6篇

幼兒園環(huán)?;顒?dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、 出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱(chēng)及用途。

二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三、提問(wèn)(如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上,人類(lèi)將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn),

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),具有很大的說(shuō)服力,并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五、 根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話題:

1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2 、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親手操作植樹(shù)。

在幼兒的思維達(dá)到時(shí),帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。

幼兒園環(huán)?;顒?dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1. 讓小朋友知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。

2. 使每個(gè)小朋友聽(tīng)完課能完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 活鯽魚(yú),海鷗,烏鴉,蚯蚓的圖片各一張,故事磁帶一盒。

2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模樣。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 出示地球儀,讓幼兒觀察。 小朋友,今天這里來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?

2. 地球公公到我們這里來(lái)可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦,他要招聘清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼?lái)了這么多的動(dòng)物報(bào)名,這可把地球公公給難住了,小朋友最聰明了,地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題,你們能做到嗎?

3. 小朋友幫地球公公分析一下,報(bào)名的動(dòng)物都有那些本領(lǐng),他們是怎樣來(lái)清潔地球的?

4. 教師完整講述故事,幼兒傾聽(tīng)。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)。

5. 比較故事中動(dòng)物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

6. 師幼共同來(lái)交流動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

7. 幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

8. 故事表演。老師:“小朋友”成功的招聘了清潔工,可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知,但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬拢胂脒€有誰(shuí)呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

9.教師總結(jié)講述動(dòng)物的清潔本領(lǐng),教育幼兒要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

幼兒園環(huán)?;顒?dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解各類(lèi)垃圾的來(lái)源及給人類(lèi)生活帶來(lái)的危害,能大膽表達(dá)自己的想法。

2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制圖畫(huà)書(shū)“小鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記”、 課件《垃圾的分類(lèi)》

2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類(lèi)箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小鳥(niǎo),以小鳥(niǎo)的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥(niǎo),媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng),還讓我到外面的世界去看看,聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦,我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一:小鳥(niǎo)來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會(huì)怎么想?

2、小鳥(niǎo)離開(kāi)了草坪,來(lái)到了哪里?什么東西落到了小鳥(niǎo)身上?小鳥(niǎo)該怎么辦?

3、小鳥(niǎo)又來(lái)到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥(niǎo)又碰到了什么事?它會(huì)說(shuō)些什么?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鳥(niǎo)的第一次遠(yuǎn)行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰(shuí)惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒(méi)有在哪里看見(jiàn)過(guò)垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料)3、那么,這些扔掉的.垃圾,是不是真的都沒(méi)用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類(lèi)》,了解垃圾的分類(lèi)和再利用。

(1)師:到底扔掉的垃圾還有沒(méi)有用,讓我們來(lái)看看電腦里的資料。

(2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?

5、師小結(jié):

原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

(2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會(huì)造成環(huán)境污染,危害我們的健康。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾,應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),并且在扔垃圾前,先將垃圾分分類(lèi),好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個(gè)垃圾桶,請(qǐng)你們將這些垃圾分分類(lèi),送到三個(gè)垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類(lèi)送到垃圾桶內(nèi)。

3、師小結(jié):今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類(lèi),但是還有許多人不知道,我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán),水更清,草更綠”,小鳥(niǎo)也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義,逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已觀看過(guò)各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。

2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。

3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。

4、教師小結(jié):今天我們小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。

活動(dòng)反思:

垃圾,是我們?nèi)粘I钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有初步的了解,但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深入的認(rèn)識(shí),通過(guò)活動(dòng),我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的,自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō):垃圾不能亂扔,應(yīng)該分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō):我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒,保護(hù)樹(shù)木也減少白色污染。也有孩子說(shuō):我們可以一起制作環(huán)保海報(bào),號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛(ài)護(hù)地球,從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽!

幼兒園環(huán)?;顒?dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。

2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類(lèi)的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片

3、教學(xué)掛圖

4、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

1、生活經(jīng)驗(yàn)談話,引發(fā)活動(dòng)。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問(wèn)小朋友:“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?

(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認(rèn)識(shí)塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對(duì)環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí),對(duì)環(huán)境有什么影響?

(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。

3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識(shí)白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?

(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng),如果被動(dòng)物不小心吃掉的話,可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具,會(huì)影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會(huì)污染空氣,

(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q(chēng)為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,交流自己想出的解決方法,如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開(kāi)始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

(3)一起制作紙袋。

幼兒園環(huán)保活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)名稱(chēng):

歡樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察本事及動(dòng)手的靈活性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。

2、示范講解“尋寶”玩法:

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

教師:教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一齊跳《圣誕歡樂(lè)》舞。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡資料(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節(jié),那你們明白圣誕樹(shù)是怎樣來(lái)的?圣誕老人是怎樣來(lái)的嗎?

2、下頭請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一齊共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)十分寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。

?乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)》。

他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)

?富人、窮人出場(chǎng)》。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請(qǐng)你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人:我很貧窮,僅有一片面包,但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):多謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每一天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

(旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),并且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物,

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。完美的愿望,圣誕老人必須會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一齊吹滅蠟燭。

2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。

3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自我所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛(ài)的禮物,歡樂(lè)的與家長(zhǎng)、教師一齊自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的歡樂(lè)!

幼兒園環(huán)?;顒?dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)。

2、了解垃圾分類(lèi)法,將其運(yùn)用生活中。

3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類(lèi)知識(shí),了解“可回收”“不可回收”的意義。

3、感受垃圾分類(lèi)的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn):

把垃圾分類(lèi)與幼兒生活聯(lián)系在一起。

活動(dòng)難點(diǎn):

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)人活動(dòng)。

出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?

把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi),應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

(1)如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個(gè)垃圾桶容易混淆,怎樣來(lái)區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì),進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類(lèi)”游戲。

游戲中遇到的問(wèn)題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師:鉛筆頭是什么垃圾?

教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延伸活動(dòng)。

將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家,運(yùn)用到生活中。