憑借準(zhǔn)備好教案，能夠更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度作計(jì)劃分析，制定一份內(nèi)容豐富的教案是可以提高我們教學(xué)質(zhì)量的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了67的數(shù)教案優(yōu)秀5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
67的數(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲痛的心境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識(shí)心境火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
1、坐上心境火車，請(qǐng)幼兒找自我的照片，說(shuō)說(shuō)自我的照片。
2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自我的表情，并說(shuō)出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境
4、第二次分享交流:
(1)你找到了誰(shuí)的照片
(2)他(她)的表情怎樣
(3)猜猜為什么會(huì)這樣
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，歡樂(lè)的開火車退場(chǎng)。
67的數(shù)教案篇2
再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的陸家豪從家里帶來(lái)了粽子，其他孩子圍著他轉(zhuǎn)，只聽見他說(shuō)：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，有肉的、紅棗的，很好吃的，但是我比較喜歡吃肉的，肉的更好吃?！薄拔乙蚕矚g吃肉的?！薄拔也幌矚g吃肉的，肉的有肥肉的?！薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開了。
鑒于孩子們對(duì)粽子的濃厚興趣，我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動(dòng)，本次活動(dòng)就是系列活動(dòng)之一。
?粽子里的故事》段落明顯，情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個(gè)會(huì)講故事的老奶奶病了，不能說(shuō)話講故事，就采來(lái)荷葉包粽子，把好聽的故事包在了里面。動(dòng)物們吃了粽子卻不會(huì)講故事，于是，動(dòng)物們想辦法，找到一個(gè)小姑娘來(lái)吃粽子、講故事。這樣，一個(gè)神奇的故事躍然紙上，給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩，令人羨慕又向往。
本次活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表述。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)猜猜可能是關(guān)于什么的故事來(lái)激發(fā)孩子的興趣，引出主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞故事，為了能讓孩子在活動(dòng)中充分感受、欣賞作品，我利用ppt進(jìn)行分段欣賞，通過(guò)看看、猜猜、講講、聽聽來(lái)理解故事內(nèi)容。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，我為孩子們準(zhǔn)備了3個(gè)粽子，每個(gè)粽子里面都有一個(gè)小游戲，如：第一個(gè)粽子是“聽話”，要求孩子在仔細(xì)聽故事的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題；第二個(gè)粽子是“悄悄話”，要求孩子用心聽、仔細(xì)聽、聽清楚、聽完整，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣；第三個(gè)粽子是“祝?！?，考慮到大班孩子馬上要離開成長(zhǎng)了3年的幼兒園了、老師和小朋友了，通過(guò)游戲?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)互相祝福的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同伴間的友情。
活動(dòng)中肯定存在很多不足之處，希望在座的各位能給我提出寶貴意見，謝謝大家！
67的數(shù)教案篇3
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎？請(qǐng)把你知道的給大家說(shuō)一說(shuō)。
2、今天，我們學(xué)習(xí)法國(guó)著名的博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。
（二）檢查預(yù)習(xí)，初讀課文
1、指名學(xué)生讀準(zhǔn)下列生字詞：馴（xùn）良
矯（jiǎo）健
蟄（zhé）伏
苔蘚（táixiǎn）
纓（yīng）
2、抽查學(xué)生讀課文，思考：
（1）作者寫出了松鼠的哪些突出的特點(diǎn)？
（2）松鼠留給你最深的印象是什么？
（三）圍繞重點(diǎn)，議讀課文
切入點(diǎn)：松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？
1、在學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。
學(xué)生圍繞提示問(wèn)題在小組內(nèi)交流后，在全班進(jìn)行發(fā)??
①松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話，體會(huì)它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。
②課文是從哪些方面介紹小松鼠的？鼓勵(lì)多人從不同方面回答，教師加以歸納。
漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。
馴良：從在高處活動(dòng)、不接近人的住宅、晚上活動(dòng)、常吃的食物，是從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。
乖巧：從過(guò)水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。
最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說(shuō)明其習(xí)性。
（四）拓展感悟，體會(huì)寫法
1、松鼠為什么討人喜歡？你喜歡它哪些方面？選擇你最喜歡的段落或語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)。
2、把你最喜歡的段落或語(yǔ)句進(jìn)行摘抄、積累。
67的數(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事視頻、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見安全標(biāo)志。
1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過(guò)禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市，幼兒園門回)
2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？馬路上，十字路口)行人在車過(guò)馬路的時(shí)侯，走人行橫道才安全
3、(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢？（樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。）
4、（禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里？（蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢？（因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有—個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，（是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去，要去找路口。
小結(jié)：
安全第一，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
67的數(shù)教案篇5
活動(dòng)領(lǐng)域：
藝術(shù)——音樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。
2、 能跟上歌曲節(jié)奏，做一些簡(jiǎn)單的刷墻動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體。
2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動(dòng)過(guò)程：
一、沒(méi)有粉刷的房子（ppt出示一張沒(méi)有顏色的小明的新房圖片）
1、“你們覺得小明的新房子漂亮嗎？”
2、“幫小明想想辦法怎么辦呢？”
小結(jié)：小明的房子沒(méi)有顏色不好看，它聽了你們的好辦法，高高興興地來(lái)到了商店，并找到了工具。
二、小明高興的唱起歌
第一遍：傾聽歌曲。
1、“小明一回到家里，就開始準(zhǔn)備刷墻了。它會(huì)怎么刷呢？”
2、我們一起來(lái)看一看，聽一聽。
播放視頻。
第二遍：理解歌詞。
1、“小明唱了些什么呀？”
2、幼兒復(fù)述歌詞。
“你們聽得真仔細(xì)，那小明是怎么刷的呢？有誰(shuí)愿意刷給我們看一看”
小結(jié)：做的真好，我們一起邊哼歌詞邊按順序來(lái)刷一刷吧。（按幼兒的動(dòng)作來(lái)刷墻。）刷的真好，還有不同的刷法嗎？讓我們換個(gè)方向來(lái)試一試吧要跟上音樂(lè)節(jié)奏哦。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。）
第三遍：整體感知。
小朋友們，有沒(méi)有信心唱起來(lái)？
好！我們一起邊刷邊唱一唱吧。
四、游戲"粉刷匠"。
1、教師幫助幼兒找到事先準(zhǔn)備好的工具并回到自己的座位上。
2、幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。
五、自由表演歌曲。
教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)做墻，讓幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后，幼兒做成另一面墻，幼兒唱，家長(zhǎng)按照幼兒唱的節(jié)奏及方向做刷墻的動(dòng)作。
