通過籌辦好教案，能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度作計劃安排，你還在為寫相關的教案而發(fā)愁嗎？以下是范文社小編精心為您推薦的中班社會教案《幫助我們的人》5篇，供大家參考。
中班社會教案《幫助我們的人》1
活動目標：
1.通過交流情況，了解社會上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。
2.圍繞主題展開交流，能比較連貫的表達自己的所見所聞。
3. 萌發(fā)幼兒的同情心，樂意做一個有愛心的人。
4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
活動前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災區(qū)和捐款的照片
活動過程：
一、談話交流，切入主題。
師：小朋友，你在生活中又遇到困難的時候嗎?都遇到過什么困難?遇到困難時你的心情怎樣?
二、組織交流，說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。
1.說說你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?
2.出示圖片，老師帶來了幾幅圖片，我們看看圖上的人有什么困難?
三、拓展幼兒視野，讓幼兒知道我們該怎樣幫助有困難的人
1.出示孕婦的圖片，觀察誰遇到了困難?她需要什么幫助?
2.出示老爺爺救助小朋友的圖片，他們在干什么?如果你遇到這樣的小哥哥，你會怎么做?
小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助，做個有愛心的人。
四、了解社會上需要幫助的人和事，及幫助他人的方法。
1.出示災區(qū)照片，引導幼兒觀察圖上的人怎么了，想為他們做點什么?(讓幼兒先討論，再來說)
2.出示募捐的圖片，小朋友收到書包高興的圖片等。請幼兒談談圖上有什么?他們的心情怎么樣?
五、聯(lián)系生活，引導幼兒感受幫助別人的快樂。
提問：在生活中，你幫助過誰?是怎樣幫助別人的?幫助別人后，你的心情怎樣?
六、教師激發(fā)幼兒的同情心，使幼兒萌發(fā)樂意做一個有愛心的人的想法。
活動反思：
社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。
中班社會教案《幫助我們的人》2
一、活動目標：
1、在情境化學習中體會幫助別人快樂的情緒及行為認知。
2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望，增強社會適應性。
二、活動準備
老奶奶圍裙、圍巾各一，PPT一個、視頻兩段，歌曲《學習雷鋒好榜樣》
三、活動過程
1．觀看幫助別人的情境表演
開場：今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上
看到什么了？小朋友把老奶奶扶起來，心情怎么樣？如果是你看見了你會幫助老奶奶嗎？
2.談話回憶幫助別人經(jīng)驗
你幫助過別人嗎？
小結：我們長大了幫助的人真不少，幫助別人真的能快樂自己。
3.觀看PPT學習正確的助人方法
看看圖片上發(fā)生了什么事？怎樣幫助他們？
展示PPT，討論 ，表演
小結：我們小朋友都非常聰明遇到危險的事情不能直接幫助別人 ，我們可以找大人來幫助他們。
4.觀看雷鋒事跡視頻
你能天天幫助別人嗎？天天做好事嗎？
毛主席說：“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事?！?
有一位解放軍叔叔叫雷鋒，就是所有人做好事的榜樣。我們來看看他是怎樣做好事的。
看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的？
只要我們天天幫助別人，天天做好事，世界將會怎么樣？
5.欣賞成人幫助視頻
看看大人怎么樣互相幫助的？
看視頻?？吹绞裁矗磕闶窃趺礃酉氲?？
小結：只要人人都幫助別人，人人只做好事，不做壞事，世界將變成美好地人間。
6.欣賞《學習雷鋒好榜樣》
今天我們學習了怎么樣幫助別人，讓我們來找一找在我們周圍有誰需要我們的幫助。
中班社會教案《幫助我們的人》3
一、活動目標：
1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。
2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。
二、活動建議：
1、幫助別人真快樂。
（1） 編排幫助別人、關心別人的情境表演。
（2） 請幼兒觀看第一組表演：
A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背后扣扣子；
B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什么？當別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？
（3） 請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？
（4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。
2、幫助殘疾人。
（1） 觀看有關殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。
（2） 通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）
（3） 討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？ 設立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。
中班社會教案《幫助我們的人》4
活動目標：
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質準備：表演所需道具等。
活動過程：
1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
引導語：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。
（1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子；一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
（2）討論：你看到了什么？當別人有困難時，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？
（3）請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
（4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？
3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
（1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎么幫助的？
（2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。
（3）小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。
活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。
中班社會教案《幫助我們的人》5
活動目標：
1、學習關心老人，幫助老人。
2、臨街圖片內(nèi)容，學習按照一定的順序觀察圖片。
3、能有順序地描述人物，有層次地講述圖片內(nèi)容。
活動準備：
1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。
2、教學掛圖《幫助老奶奶》
活動過程：
1、出示照片，談話導入。
（1）教師出示照片，請幼兒討論：這照片上是你和誰在一起？爺爺奶奶愛你嗎？你是怎么知道的？你有沒有幫爺爺奶奶做過事情？做過什么？
（2）教師傾聽幼兒的回答，及時小結。
2、幼兒觀察理解掛圖，重點理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。
（1）出示掛圖，幼兒觀察講述：這張圖片上有誰？他們在干什么？
（2）引導幼兒傾聽同伴講述，幫助其他幼兒補充。
（3）提問：老奶奶蹲著撿豆有什么不方便？小朋友看見了應該怎么做？為什么？你有什么不方便的時候需要大家?guī)椭鷨?？我們還可以在哪些方面幫助爺爺奶奶？
（4）幼兒充分表達自己的想法后，教師及時小結。
3、情境扮演，鞏固想象。
（1）幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女，選取買菜、散步等生活場景進行模擬。
（2）教師及時點評，鼓勵幼兒多幫助老人做力所能及的事情。
活動建議：
1、將圖片等材料放在語言區(qū)域內(nèi)，供幼兒進一步講述。
2、建議家長設計調查表，記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r，也可以請孩子運用繪畫方式表達、表現(xiàn)。
