想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要學(xué)會(huì)如何寫教案,作為教師的你,一定也在思考,如何才能寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案吧,以下是范文社小編精心為您推薦的大班小貓釣魚教案6篇,供大家參考。
大班小貓釣魚教案篇1
?活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;
2、釣魚工具人手一套;
3、每人一個(gè)小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);
4、釣魚池的場(chǎng)景布置;
5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。
?活動(dòng)過程】
老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。
1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。
師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)
師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)
2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。
(領(lǐng)幼兒到魚池的場(chǎng)景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)
師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)
師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?
請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑。.。)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有?。?/p>
3、請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃。
師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?
(出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑。.。)提問:這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色???
今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。
4、幼兒操作活動(dòng)。
那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬不要把它們送錯(cuò)咯。
請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)
哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!
媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。
大班小貓釣魚教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"
2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3. 喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)
----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?
二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。
1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)
小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)
我們?cè)賮砺犚宦?(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)
3、教師再次邊唱邊表演。
小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?
唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?
三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)
-原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")
四、完整演唱歌曲
小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)
1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。
等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。
2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
小魚釣上來了,我們站站好!
----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。
3.第二遍游戲。
小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。
4.第三遍游戲:再請(qǐng)名幼兒做小貓。
還有誰想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí),所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思:
由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。
從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià),如通過表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。
大班小貓釣魚教案篇3
設(shè)計(jì)背景
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力?!缎∝堘烎~》是一個(gè)很好的教材,內(nèi)容簡(jiǎn)單,主題突出,形象生動(dòng),可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。
2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。
3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。
難點(diǎn):理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件
活動(dòng)過程
一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。
二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
三、多媒體演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。
1、老師邊講故事,邊放動(dòng)畫課件。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:
師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個(gè)問題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個(gè)問題,根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。
3、再次看動(dòng)畫課件,聽故事。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):
(1)、開始時(shí),小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語:一心一意、三心二意)。
(2)、故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(3)、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣?
四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內(nèi)可交流)
五、小結(jié)。(表揚(yáng)今天在活動(dòng)中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)
六、延伸活動(dòng):
1、在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。
2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復(fù)述故事。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中,孩子們的閱讀習(xí)慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識(shí)。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時(shí),也進(jìn)行了識(shí)字。由于幼兒本來就認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個(gè)新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來,看見楊新洲因?yàn)榉中臎]聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見,孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中,可以通過這次的活動(dòng)提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒多將學(xué)到的詞語用到實(shí)際生活中去。
小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
大班小貓釣魚教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。
2.理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.知道一些常見魚的名稱。
2.知道魚是可以吃的。
3、小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個(gè),觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個(gè),盤兩個(gè)。
教學(xué)步驟:
一.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):
出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的食物是什么?
“有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚?!?/p>
二.教學(xué)過程:
1.教師出示《小貓釣魚》故事書,講述故事內(nèi)容。
2.教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。
3.幼兒根據(jù)故事的圖片,進(jìn)行復(fù)述故事。
4.教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里?!?/p>
5、教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。
6.小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對(duì)不對(duì),并問幼兒為什么
有的觀賞魚不可以吃?
三.結(jié)束活()動(dòng):
幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū),教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動(dòng)腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。
大班小貓釣魚教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。
(1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?
(2)幼兒閱讀后回答。
(3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。
(1)教師講述故事。
(2)教師:故事里都有誰呢?它們?cè)谧鍪裁?小貓開始時(shí)釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因?yàn)樗粫?huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)
(3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因?yàn)樗犃藡寢尩?畫,一心一意去釣魚。)
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。
(1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。
a、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?
b、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。
a、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?
b、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。
四、請(qǐng)幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。
(1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?
(2)幼兒回答。
(3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?
(4)幼兒回答。
五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。
(1)教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?
(2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對(duì),我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。
效果分析:
大班小貓釣魚教案篇6
中班語言:小貓釣魚
教案目標(biāo):初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意
教案準(zhǔn)備:多媒體課件
教案過程:
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問:
1.圖上有哪些動(dòng)物?
2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡
1.出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問:
1)里有哪些動(dòng)物?
2)發(fā)生在什么時(shí)間?
3)發(fā)生在什么地方?
4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情?
5)最后怎樣了?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。
3.對(duì)幼兒的講述提出建議。
4.豐富詞匯:一心一意、三心二意
三、教師完整地概括大意,并教給幼兒概括方法:
講述時(shí)要交代清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。
四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述,教師巡回指導(dǎo)。
五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。