幼兒園小班干凈的手教案8篇

時間:2024-04-17 作者:pUssy 備課教案

一份精心編寫的教案可以幫助教師更好地掌握教學(xué)進度和教學(xué)效果,編寫富有挑戰(zhàn)性的教案可以激發(fā)學(xué)生超越自我的學(xué)習(xí)欲望和動力,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班干凈的手教案8篇,供大家參考。

幼兒園小班干凈的手教案8篇

幼兒園小班干凈的手教案篇1

一、目標(biāo):

1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

二、準(zhǔn)備:

沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

三、過程:

1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計提問:

(1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進行第三次故事的欣賞,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)設(shè)計提問:

小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟??!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。)小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟?。】烊ハ磦€澡吧,洗干凈了我再和你玩。最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!)小豬洗干凈后大家都高興地說:小豬變干凈了,我們一起玩吧!

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié):

小豬改正了缺點,變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費水。)

幼兒園小班干凈的手教案篇2

目標(biāo)

使幼兒知道應(yīng)及時排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤剑怀醪蕉靡v衛(wèi)生,愛清潔。

積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備

認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事愛清潔的小貓;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

過程

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事愛清潔的小貓,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

建議

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒樱逃變翰怀靶δ驖裱澴拥男』锇?。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動反思

這節(jié)活動很成功,我們的小朋友真棒,個個都學(xué)會了,記住了鼻涕流出來要用餐巾紙或手帕擦,向中間捏攏,擦得干干凈凈的,做個愛清潔的好寶寶。

幼兒園小班干凈的手教案篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解洗手的重要性。

2、教會幼兒正確的洗手方法。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備

生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

活動重點、難點

重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),

難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

活動過程

1、教師提問,引入課題。

(1)教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

3、給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病,觀察圖片:用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4、教師:在什么時候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

5、教師:誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)教師小結(jié):適時的鼓勵幼兒。

6、出示洗手順序圖片,學(xué)習(xí)正確洗手的方法:

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌:挽起小袖子,打開水龍頭,清水沖一沖擦擦小肥皂,手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,清清水里沖干凈,小手關(guān)上龍頭甩一甩,干凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

活動結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。

活動反思

為了教會幼兒正確的洗手方法,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細(xì)菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作,為了調(diào)動幼兒的積極性,我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會,都坐的很端正。但由于前面只放了一個臉盆,洗到第三個幼兒時,有好多幼兒已失去了耐心。

由于我當(dāng)時只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性,沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時間短,自我約束能力不強。后來我調(diào)整了方案,讓徐老師配合,我把幼兒分成五人一組,排隊到水龍頭上練習(xí),幼兒站成一排洗手時,能按照兒歌里說的那樣,正確、規(guī)范的`洗手了。

通過活動,幼兒不僅學(xué)會了正確的洗手方法,而且還學(xué)會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快,忘得快,為了鞏固幼兒的所學(xué)知識,每次洗手時,我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手,得到了很好的效果。

幼兒園小班干凈的手教案篇4

活動目標(biāo):

1、能安靜地傾聽故事,喜歡聽故事。

2、學(xué)習(xí)角色對話,培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。

活動準(zhǔn)備:教育掛圖5張;小豬杖偶2個(干凈小豬和臟小豬)、小白鵝、小白兔杖偶各1個,背景圖一張。

活動過程:

一、 結(jié)合教育掛圖,講述故事。

1、以猜謎語形式引入。

師:老師帶來了一只小動物,請小朋友猜猜它是誰:它長著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身體。(小豬)

2、教師分別出示掛圖,講述故事。

師:小豬今天給我們帶來一個好聽的故事,請小朋友認(rèn)真聽一聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

3、故事講完后提問:故事里有誰?發(fā)生了什么事情?

二、 播放故事錄音,讓幼兒再次認(rèn)真傾聽故事。

1、師:請小朋友再認(rèn)真聽一下故事,聽聽故事里面的小動物說了哪些話。

2、故事欣賞后,提問:你喜歡故事里面的哪只小動物,它說了什么話?

三、 教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對話。

1、教師提問:

(1)小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟??!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。)

(2)小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟??!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩?!?/p>

(3)最后小白鵝又說了什么?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”)

(4)小豬洗干凈后小白鵝高興地說了什么?(“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”)

2、請個別幼兒上臺操作仗偶練習(xí)角色對話,教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽說出對話。

四、 進行衛(wèi)生教育。

1、引導(dǎo)幼兒討論:小豬原來是怎么不講衛(wèi)生的?小豬為什么變干凈了?我們可以給故事取一個什么名字?小朋友要怎樣做才是愛干凈的好孩子?

2、教師小結(jié):要做個愛干凈的好孩子,這樣別人才會喜歡你,才會愿意跟你玩。

3、活動結(jié)束。

幼兒園小班干凈的手教案篇5

活動目標(biāo):

1、掌握正確的洗手方法,了解洗手的好處。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》;

2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

活動過程:

一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

師幼邊說兒歌,邊作動作。

二、了解洗手的好處。

1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

2、幼兒討論交流回答;

3、師小結(jié)補充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

三、探索洗手的正確方法。

1、師:怎樣洗手才正確呢?

2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

3、針對問題,討論交流洗手的方法。

4、小結(jié)正確的洗手方法

先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

四、比賽:誰洗得最干凈。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

幼兒園小班干凈的手教案篇6

活動設(shè)計背景

小班孩子由于年齡小,因此在講衛(wèi)生方面的意識不是很強。比如有孩子會因為喜歡吃某種東西而去撿別人吃剩的,或者遇到不如意的事情就倒在地上打滾,或者用臟手拿東西吃等等?;谶@些情況,為了讓孩子們懂得只有講衛(wèi)生孩子才能受到大家的歡迎,增強孩子們的講衛(wèi)生意識我設(shè)計了這個《小豬變干凈了》的早期閱讀活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會聽故事,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)會做一個愛干凈的孩子。

2、學(xué)習(xí)字詞:臟、干凈。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點:讓幼兒學(xué)會閱讀圖書,理解故事的內(nèi)容。

教學(xué)難點::讓幼兒懂得怎樣做是講衛(wèi)生的好習(xí)慣,怎樣做是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備

1、課件《小豬變干凈了》2、字卡:臟、干??

3、圖片:臟小豬一只4、音樂磁帶

5、小豬 小白兔 小白鵝的若干胸飾

活動過程

一、讓小朋友入場以后,挨著順序坐好。讓小朋友蒙著眼睛用耳朵來聽磁帶,播放小豬叫聲讓幼兒猜猜是什么動物?

二、出示臟小豬圖片,師問:它是誰呀?它是一只什么樣的小豬呢?我們一起來看看動畫片“小豬變干凈了”就知道了。播放課件,分段欣賞,引導(dǎo)幼兒初步理解故事,用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.欣賞第一段:

師:剛才動畫片里小朋友看到誰呀?

幼:小豬

師:嗯,是小豬,這只小豬長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,小朋友你們的眼睛在那呢?

幼:這里

師:這是小豬的什么?。?/p>

幼:鼻子

師:對鼻子,我們一起來學(xué)小豬。它還有一個胖乎乎的身子。可它呀就是不愛干凈,你們看它身上怎么樣???

幼:很fan..

師:羅老師這有個更好聽的字寶寶“臟“,小寶貝們看看這個臟字寶寶,我把它放在這里讓它檢查小寶貝身上臟嗎。小朋友們?nèi)ネ媪四嗌承∈謺趺礃幽兀?/p>

幼:很臟。

師:小手臟我們我們趕快來洗洗吧(結(jié)合動作)哦,可小寶貝們看這小豬啊臟兮兮的去找朋友,它能找到嗎?來,我們繼續(xù)看動畫片

2.欣賞第二段:

師:小豬碰到了誰???

幼:小白兔

師:小白兔長著..

幼:長長的耳朵

師:還長著…

幼:短短的尾巴

師:還有什么顏色的眼睛?

幼:紅紅的眼睛

師:小白兔長得真好看,小豬怎么給小白兔說的呢?幼:小白兔,小白兔,我和你一起玩好嗎?

師:小白兔怎么說呢?

幼:你身上好臟啊。快去,快去洗洗吧

師:小豬不愿意洗澡,所以只好走開了,小豬走著走著,突然看見前面有一只xx,小寶貝們趕快坐好,我們一起來看看

3.欣賞第三段:

師:這次小豬又遇到了誰呀?

幼:小白鵝

師:小白鵝戴著一頂什么顏色的帽子???

幼:紅顏色

師:什么顏色的羽毛?

幼:白顏色

師:小豬怎樣給小白鵝說的呢?

幼:小白鵝,小白鵝我和你一起玩好嗎?

師:小白鵝怎么說的呢?

幼:你身上好臟啊,趕快去洗洗吧

師:小豬看看自己身上,泥水還在滴答滴答地滴著呢,小白鵝又說“我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧(一個手勢),這時,小豬跟著小白鵝快樂的來到河邊…

4.欣賞第四段:

師:洗完澡以后小豬變得怎么樣了呢?

幼:干凈了

師:哇,我們這又來了一個詞寶寶“干凈”,小寶貝們看看自己身上干凈嗎?

幼:干??

師:嗯,xx身上真干凈,xx也干凈,我們小寶貝都是愛干凈的乖寶貝,要是我們?nèi)ネ媪四嗌承∈峙K了,我們洗洗就會變怎么樣呢?

幼:干??

師:小豬變干凈了,大家愿意和它一起玩了嗎?

幼:愿意

四、師:小豬變干凈以后它的朋友都和它一起玩了,那我們小朋友也來挑一跳,玩一玩好嗎?(隨著音樂奏游戲結(jié)束活動.)

教學(xué)反思

這次閱讀活動幼兒的興趣很好,因為小班的幼兒對于小動物的非常的喜歡,因此我所選的材料都是幼兒在日常生活中非常熟悉的動物,這樣他們就能很快得進入故事。其次,我選用了ppt來教學(xué),這是最吸引小班幼兒眼球的教學(xué)方式,所以效果就更加的明顯。在閱讀圖書的過程中,幼兒都積極的觀察自己身上是否很臟 ,同時也檢查身邊的小朋友的衣服。然后身上干凈的小朋友就會很高興,讓他們喜歡上愛干凈的這種感覺。在整個活動中幼兒都是輕松快樂的,讓幼兒一邊看一邊學(xué),真正做到了在玩中學(xué)的教學(xué)理念。

幼兒園小班干凈的手教案篇7

1、目標(biāo):

一、曉得底子的飲食衛(wèi)生常識:餐前要洗凈雙手;生食水果須先洗凈、往皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過多或者喝過量的飲料。

二、養(yǎng)成卓異的小我飲食民風(fēng)。

2、豫備:

一、掛圖:潔凈食物大大年夜家愛。

二、相識幼兒在歸家途中是不是有吃零食的民風(fēng)。

3、入程:

一、察瞅掛圖,開導(dǎo)向?qū)в變核紤]小明肚子疼的緣故原由起因。

(1)小明從幼兒園歸家后就說肚子疼,他的肚子為什么會疼呢?他做了什么事?

①媽媽接小明從幼兒園歸家的路上,小明說肚子餓了,他吃了什么?

②歸家后小明又吃了什么?

③蘋果從那里來的?

(2)吃了這些馬糊象后,小明怎么?

(3)大大年夜夫馬糊小明說了什么?

“路邊小攤子上的小吃不潔凈,不能吃,沒有洗凈、削皮的瓜果不能吃?!?/p>

二、向?qū)в變涸u論爭論。相識講求飲食衛(wèi)生的緣故原由起因。

(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?

(2)為什么沒洗凈的水果不能吃?

(3)還有哪些馬糊象也不能吃?

三、現(xiàn)場樹模吃水果的衛(wèi)生民風(fēng)。

(1)洗凈往皮。

(2)談?wù)勀男┧磧敉ず蟛湃A吃?

四、請幼兒洗手,吃瓜果。

“教員這里為大大年夜師豫備了好多瓜果,小朋友先瞅瞅咱們的小手潔凈不潔凈?吃馬糊象前咱們應(yīng)該做什么?”(幼兒洗手,咀嚼瓜果)

幼兒園小班干凈的手教案篇8

設(shè)計背景:

由于小班的孩子不喜歡洗澡,洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動讓幼兒懂得洗澡的好處。

活動目標(biāo):

1 知道勤洗澡有利身體健康。

2 能認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

3 教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。

重點難點:

理解詞語:干凈,臟。

活動準(zhǔn)備:

故事《小豬變干凈了》動物小豬,小白兔,小白鵝圖片。

活動過程:

1 談話導(dǎo)入

師:今天有位小動物想來找朋友,看它出來咯(出示臟小豬)我們看下它找了誰做朋友?

2 帶著問題聽故事。

3 教師問幼兒主要內(nèi)容,再一次出示圖片。

(1)小豬第一次遇見了誰?小白兔跟它說了什么?

(2)小豬又遇見了誰?小白鵝又跟它說了什么?

(3)小豬是怎么洗干凈的?

4 幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。

5 小結(jié)。

師:小豬不講衛(wèi)生,所以別的小動物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時的生活中,也要應(yīng)該講衛(wèi)生,這樣別的小朋友才會喜歡你,和你做朋友。

教學(xué)反思:

基本完成目標(biāo),幼兒知道愛清潔了,如果讓我重新上我會以畫畫的形式來結(jié)束。