我們可以使用教案來(lái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，范文社小編今天就為您帶來(lái)了中班摘橘子教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班摘橘子教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、猜測(cè)、證實(shí)橘子瓤數(shù)量，積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方式。
2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂(lè)意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤(pán)、毛巾、黑板、統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入老師出示兩個(gè)不同大小的橘子，并引導(dǎo)幼兒觀察橘子的不同。
小結(jié)：原來(lái)橘子是有大有小的。
二、比較大小橘子的數(shù)量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)橘子數(shù)量。
老師：猜猜看筐子里有幾個(gè)大橘子?(幼兒猜測(cè))那有幾個(gè)小橘子呢?(幼兒猜測(cè))
2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個(gè)?小橘子裝了幾個(gè)?并記錄
3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數(shù)量卻不一樣?
老師提問(wèn)1：這兩個(gè)框子一樣大么?
老師提問(wèn)2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實(shí)不一樣多的呢?
4、得出結(jié)論：因?yàn)榇箝僮拥膫€(gè)頭大，所以裝的少;小橘子的個(gè)頭小，所以裝的多。
三、猜測(cè)并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量
1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰(shuí)的會(huì)比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測(cè))猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測(cè))
2、老師記錄幼兒的猜測(cè)結(jié)果
四、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù)
1、每人選擇一個(gè)橘子，自己動(dòng)手剝開(kāi)。
(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強(qiáng)調(diào)一人選擇一個(gè)橘子)
2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法：一片一片分開(kāi)數(shù)、分成兩部分?jǐn)?shù)、整個(gè)圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片)
五、交流數(shù)的方法和結(jié)果
1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數(shù)的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數(shù)的?(驗(yàn)證幼兒的猜測(cè))
2、觀察比較統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)：大小橘子里最多的有幾片瓤?
3、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關(guān)系。
老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數(shù)量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?
小結(jié)：橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒(méi)有關(guān)系。
活動(dòng)延伸
1、教師演示數(shù)橘子瓤的方法：數(shù)一半的橘子瓤，然后猜測(cè)整個(gè)橘子瓤的數(shù)量
2、回家后，找一個(gè)橘子試一試，先數(shù)半個(gè)橘子的數(shù)量，然后猜一猜整個(gè)橘子有幾片瓤，把這個(gè)答案當(dāng)做秘密一樣藏心里，再數(shù)一數(shù)整個(gè)橘子有幾片瓤，看自己猜的對(duì)不對(duì)。
中班摘橘子教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲歡快優(yōu)美的旋律。
2、愿意說(shuō)說(shuō)自己的感受，并參與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶橘子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入
1、念兒歌“橘子”。
2、告訴幼兒有一首關(guān)于橘子的好聽(tīng)的歌。
二、欣賞歌曲
1、完整欣賞第一遍
提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了以后，你感到怎樣？
2、完整欣賞第二遍
提問(wèn)：你覺(jué)得什么地方很好聽(tīng)？（根據(jù)幼兒所講之處加以重復(fù)欣賞）
3、幼兒聽(tīng)歌曲自由表現(xiàn)。
三、游戲：“開(kāi)橘子船”
幼兒每人拿著“橘子船”自由表現(xiàn)，到最后“開(kāi)到誰(shuí)的嘴里邊”，讓幼兒自
由發(fā)揮，并把“橘子船”開(kāi)到同伴的嘴里。
活動(dòng)反思：
在看看說(shuō)說(shuō)中引出了橘子船，由此，我們自然而然地導(dǎo)入了活動(dòng)主題。在欣賞第一遍時(shí)，孩子們也似乎沒(méi)感受到什么，在第二次欣賞中，老師以語(yǔ)言、動(dòng)作給予引導(dǎo)，使得孩子們也跟著老師一起做起了動(dòng)作，個(gè)別孩子表現(xiàn)很投入。最后環(huán)節(jié)以游戲開(kāi)展，興趣很高，孩子們自由結(jié)伴隨著音樂(lè)表現(xiàn)了起來(lái)，有的孩子邊開(kāi)“橘子船”邊送進(jìn)了同伴的嘴里。
活動(dòng)中，如果音樂(lè)更完美的話，孩子們欣賞會(huì)更投入。
中班摘橘子教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并所出總數(shù)。
2、能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每三人準(zhǔn)備三個(gè)大小不同的同種水果（蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等）。
記號(hào)筆、剪成五官的即時(shí)貼和彩色縐紙若干、打扮好的部分水果寶寶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果一家三口。
1．一起演唱歌曲《我家有幾口》。
2．蘋(píng)果一家一共有幾個(gè)？（鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）
3．它們分別是誰(shuí)？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
二、裝扮水果一家。
1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拿來(lái)的水果一家中誰(shuí)是爸爸，誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是孩子。
2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮水果一家。
3．教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋(píng)果，如用記號(hào)筆畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋(píng)果娃娃扎一個(gè)蝴蝶結(jié)。
4．幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進(jìn)行裝扮。
5．引導(dǎo)幼兒互相介紹：自己裝扮的水果哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽?zhuān)膫€(gè)是孩子。
活動(dòng)反思：
給水果娃娃裝扮其實(shí)是最有興趣的。在進(jìn)行裝扮的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能辨別了它們的大小。為了使裝扮有層次感，提供了多種工具。如，能力強(qiáng)的孩子可以通過(guò)畫(huà)的形式進(jìn)行裝扮，能力弱的孩子直接進(jìn)行粘貼等?；顒?dòng)中，個(gè)別孩子遇到了困難，旁邊的孩子就幫助他?；顒?dòng)結(jié)束后，我們把自己裝扮的水果娃娃布置在教室中，孩子們別提有多高興了，還互相交流著。清清貼的娃娃的嘴巴歪了，蛟蛟就說(shuō)“它在生氣”等等。
中班摘橘子教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大樹(shù)、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術(shù)盒一個(gè)。
4、音樂(lè)《水果歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果園里的水果都成熟了，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙，把水果寶寶摘下來(lái)放進(jìn)籃子里，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了？
4、你們喜歡吃什么水果？
二、感知橘子的特征
1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)盒，盒子里藏著一個(gè)可愛(ài)的水果寶寶，你們想知道天是誰(shuí)嗎？
2、請(qǐng)幼兒摸水果，說(shuō)出水果名稱(chēng)與觸感：軟軟的。
3、請(qǐng)出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的？它是什么顏色？
4、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢？”
5、師剝橘子，剝好的橘子是什么樣子的？
6、香香的橘子真好吃，誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗它的味道呀？橘子是什么味道？
7、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子，下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，看看誰(shuí)的小手最能干，把橘子剝得又快又好。
三、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒做橘子花。
中班摘橘子教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看的基礎(chǔ)上，了解故事的有關(guān)情節(jié)。
2、能大膽想象還有哪些東西也能做汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
你們看到過(guò)哪些汽車(chē)？
“嘀嘀”奇怪的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，為什么這些汽車(chē)很奇怪呢？
二、理解故事
1、小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？小老鼠想了什么辦法搬回家的.？
2、小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
3、小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？
三、完整欣賞
為什么說(shuō)這些是奇怪的汽車(chē)？
四、延伸
想想還有哪些東西也能做汽車(chē)？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，這些怪汽車(chē)都吸引了孩子，個(gè)別孩子說(shuō)出了怪汽車(chē)的特征。在聽(tīng)聽(tīng)、看看中，很多孩子都樂(lè)意一起參與討論怪汽車(chē)是如何開(kāi)動(dòng)的？有的說(shuō)，用繩子拉回家，有的說(shuō)，用大吊車(chē)吊回家，還有的說(shuō)，滾回家。在延伸想象中，只有個(gè)別孩子能大膽想象，很多孩子都比較局限。
中班摘橘子教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答。
2、鞏固對(duì)某些水果特征的感知。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果圖片：香蕉、蘋(píng)果、桔子、葡萄、西瓜等各種水果。
2、自編兒歌《猜一猜》
活動(dòng)過(guò)程；
一、幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的水果
二、猜謎游戲：
1、用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎，如：什么彎彎像小船？
幼兒猜出后出示香蕉圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)猜到是香蕉，引導(dǎo)幼兒從水果的特征上回答。
2、用同樣的方法猜謎，引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式回答。
如：什么個(gè)兒大又圓？西瓜個(gè)兒大又圓。
什么臉龐紅同同、紅彤彤？蘋(píng)果臉龐紅彤彤?！?/p>
三、仿編猜謎兒歌
1、示水果圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編。
2、集體念念仿編的兒歌。
活動(dòng)反思：
大多數(shù)的孩子基本已熟悉了常見(jiàn)水果的特征，所以，當(dāng)老師隨便念謎面時(shí)，他們都能很快應(yīng)答，只是在回答過(guò)程很簡(jiǎn)單，老師及時(shí)引導(dǎo)孩子以完整的話回答，在仿編過(guò)程中，孩子們還是需要老師幫助才會(huì)仿編，仿編后我們又以兒歌形式回答，孩子們念起來(lái)朗朗上口。
活動(dòng)中如果提供更多的水果，那么，可以引導(dǎo)孩子先認(rèn)識(shí)水果特征，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
