在新學(xué)期前,相信教師們一定都有制定一份完整的教案,教案是教師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先起草的文字材料,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園《超市》教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園《超市》教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的人民幣,了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系
2.練習(xí)使用人民幣買賣文具。
3.要養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
10以內(nèi)的人民幣、黑板畫《文具超市》
活動(dòng)過程
1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的人民幣。教師出示面值10以內(nèi)的人民幣若干,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值及簡(jiǎn)單的換算關(guān)系。
2.連一連。
(1)把幼兒用書《文具超市》畫在黑板上,觀察各種文具上的價(jià)格,找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子,并連線。
(2)引導(dǎo)幼兒想一想10元最多可以買幾種文具?
延伸:結(jié)合慶“六一”玩具義賣活動(dòng),幼兒扮顧客,教師扮售貨員,幼兒拿錢買玩具,并告訴其他幼兒自己用多少錢買了什么?它有什么用?
幼兒園《超市》教案篇2
主題名稱
好鄰居
涉及領(lǐng)域
社會(huì)
活動(dòng)名稱
方便的超市
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解超市的貨架分類和貨架上的物品及其擺放。
2、知道營(yíng)業(yè)員工作很辛苦,懂得尊敬他們。
活動(dòng)形式集體學(xué)習(xí)
不錯(cuò)的活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 與附近超市聯(lián)系,協(xié)助做好有關(guān)工作。
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備1—5元錢。
活動(dòng)過程:
1、 激發(fā)參觀超市的興趣。我們的社區(qū)里有一個(gè)為大家提供食品、日常用品的地方,猜猜是什么地方今天我們就去超市看看。教師介紹參觀地點(diǎn)和要求。
2、 實(shí)地參觀,了解超市的貨架分類和物品名稱。
(1)引導(dǎo)幼兒參觀超市,感受超市里有很多豐富的商品。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放在哪里,是怎樣擺放的。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察營(yíng)業(yè)員和顧客之間的交往活動(dòng)。
3、 實(shí)踐活動(dòng)
不錯(cuò)的請(qǐng)幼兒選購食品,提醒不奔跑,要輕拿輕放。
幼兒園《超市》教案篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在數(shù)學(xué)活動(dòng)《按群測(cè)數(shù)》中,小朋友學(xué)習(xí)先看多的一部分,然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來數(shù)實(shí)物卡片上的小動(dòng)物,有一個(gè)小朋友用了和別人不一樣的方法來數(shù)這張卡片上的小動(dòng)物,她是用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法來數(shù)的,也很快地?cái)?shù)出來了。在我們的生活中我們來數(shù)比較多的物品時(shí)也都會(huì)采用按兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)或五個(gè)五個(gè)的方法來數(shù)。讓幼兒運(yùn)用這種數(shù)數(shù)的方法不僅能提高幼兒按群數(shù)數(shù)的能力,也能為幼兒在生活中需要數(shù)比較多的物品時(shí)帶來方便?;顒?dòng)中主要是通過幼兒自己的探索、發(fā)現(xiàn)、討論來比較哪種數(shù)數(shù)的辦法比較快,在進(jìn)行多次按數(shù)群數(shù)數(shù)的實(shí)踐中獲得數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試按數(shù)群整2、整3、整5數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。
2.能大膽交流自己的操作過程。
3. 樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)按群測(cè)數(shù),會(huì)單個(gè)數(shù)數(shù)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教具:ppt、記錄紙。學(xué)具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。
活動(dòng)過程:
一.點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)物品
1.認(rèn)識(shí)文具用品小熊新開了一個(gè)文具超市,超市里經(jīng)營(yíng)著許多文具用品,有剪刀、橡皮……
2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計(jì)由于超市剛剛開張,擺在貨架上的商品還沒有來得及統(tǒng)計(jì),請(qǐng)小朋友統(tǒng)計(jì)一下每種文具用品分別有多少,然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。
3.交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果誰來說說你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是多少?你是用什么方法來數(shù)的?
小結(jié):剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量。
二.按數(shù)群數(shù)數(shù),統(tǒng)計(jì)物品
1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法來數(shù)文具用品的,有誰能用比較快的方法來數(shù)它們呢?大家去試試看。
誰愿意來說說你是用什么比較快的方法來數(shù)的?(幼兒介紹)
2.學(xué)習(xí)按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個(gè)兩個(gè)來數(shù)這些橡皮。教師帶領(lǐng)幼兒用整2的方法數(shù)。(整3、整5的方法類同)重點(diǎn):如不能用整3或整5來數(shù)完的話,最后一組就用接著往下數(shù)的方法來數(shù)。
3.幼兒用整2、整3、整5的方法來數(shù)文具用品。
4.再次統(tǒng)計(jì)文具用品數(shù)量。
5.相互交流數(shù)數(shù)的方法。
小結(jié):原來我們來數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來數(shù)。
三.線上游戲,鞏固按數(shù)群數(shù)數(shù)的方法線上游戲:幼兒停在線上走,音樂停時(shí)幼兒按教師所說的數(shù)字找伙伴,幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù)。
幼兒園《超市》教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。
2,通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。
3,能大膽的發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框。
計(jì)算用的紙和筆。
有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動(dòng)過程:
一,超市買文具
1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?!?/p>
2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。
3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,并用算式列出所購買的文具式題。
4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。
二,討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?
1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。
2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。
鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。
3,集體討論
請(qǐng)個(gè)別小組展示所購買的文具。
(1)請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?
(2)幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。
(3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?
(4)師生共同總結(jié)。
4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?
幼兒園《超市》教案篇5
設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)小超市的區(qū)角,讓幼兒分別扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事逛超市,知道在超市中如何文明購物。
2、嘗試物品的種類進(jìn)行分類。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過本次活動(dòng)讓幼兒知道文明購物。
2、幼兒動(dòng)手給物品分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1、幼兒操作材料
2、膠棒若干。
活動(dòng)過程
一、欣賞并理解故事《逛超市》
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看呼嚕豬、叮當(dāng)狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。
2、教師講述故事,幼兒仔細(xì)傾聽
問題;
1、叮當(dāng)狗逛超市的時(shí)候是怎樣買東西的?
2、呼嚕豬和草莓兔呢?
3、誰做得好?誰做的不好?為什么?
二、小小超市百貨員
1、教師引導(dǎo)幼兒下面叮當(dāng)狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置,我們來當(dāng)小小超市百貨員,把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請(qǐng)幼兒拿出操作材料,將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來,再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
3、幼兒說說各自的擺放方法,教師小結(jié)正確的擺放位置。
三、延伸
學(xué)做文明的小顧客
1、請(qǐng)幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。
2、在超市買東西的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)我感覺到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識(shí),培養(yǎng)了幼兒的情感,興趣。
不足之處:各別幼兒對(duì)各種物品了解不夠,出現(xiàn)分類錯(cuò)誤。
在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物,培養(yǎng)幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識(shí)。
幼兒園《超市》教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
了解超市內(nèi)工作項(xiàng)目,觀察超市內(nèi)工作人員服務(wù)過程,讓孩子學(xué)會(huì)怎樣購物。
材料準(zhǔn)備:事先與有關(guān)超市聯(lián)系好,讓超市里有關(guān)人員配合孩子購物;每個(gè)孩子準(zhǔn)備十元錢。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
1、交代參觀任務(wù):了解超市內(nèi)服務(wù)人員的工作環(huán)境,觀察超市內(nèi)物品的分類,怎樣進(jìn)行購物?超市內(nèi)的工作人員有哪些?超市內(nèi)有哪些工作項(xiàng)目?
2、在參觀時(shí)不在超市內(nèi)跑動(dòng),不隨便拿超市里的東西;
3、帶孩子步行至超市;
4、請(qǐng)孩子在超市內(nèi)進(jìn)行參觀;
5、請(qǐng)一個(gè)工作人員向孩子簡(jiǎn)單介紹,并回答孩子的提問;
6、請(qǐng)孩子重點(diǎn)觀察購物的總過程;
7、請(qǐng)孩子進(jìn)行購物;
8、回來后交流、分享。
反思和建議:
今天是第一次帶孩子們?nèi)⒂^超市,由于孩子們對(duì)超市是非常熟悉的,并且,超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽說要去參觀超市,購買東西,孩子們別提有多開心了。因?yàn)樵诨顒?dòng)之前就將要求交代得很清楚,所以孩子們?cè)趨⒂^時(shí)就非常守秩序,能認(rèn)真觀察,認(rèn)真聽超市工作人員的介紹,對(duì)購物的整個(gè)過程也觀察得相當(dāng)仔細(xì)。通過這次活動(dòng),孩子們加深了對(duì)超市的認(rèn)識(shí),了解了超市工作人員的工作狀態(tài)和不同的工作分類,知道了超市內(nèi)物品的分類和購物的過程,發(fā)展孩子的觀察能力和社會(huì)實(shí)踐能力?;貋砗笪覀円龑?dǎo)孩子進(jìn)行交流,孩子們討論非常激烈,并互相分享了購買的食品。
活動(dòng)目標(biāo):給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),促進(jìn)語言表達(dá)能力。
材料準(zhǔn)備:請(qǐng)每位幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)完整的故事。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、提出要求:能夠聲音宏亮、故事情節(jié)完整,有動(dòng)作、有表情。
二、幼兒講故事:
1、請(qǐng)準(zhǔn)備好的幼兒上來講故事。
2、請(qǐng)幼兒共同評(píng)價(jià)同伴所講的故事。
三、評(píng)出結(jié)果
反思和建議:
我們班的孩子們語言發(fā)展比較好,家長(zhǎng)也比較重視,為了本次活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子們都準(zhǔn)備了一個(gè)多月了,因此,我們班每一個(gè)孩子們都參加,而且故事內(nèi)容健康、長(zhǎng)短適宜,有一些孩子們?cè)谡Z調(diào)、語速以及動(dòng)作上特別加工過,所以,故事比賽開展的很成功,大大提高了孩子們講故事的積極性。