為了讓我們你的教學(xué)效果達(dá)到最佳,就必須認(rèn)真寫(xiě)一份教案,作為教育工作者,一定要養(yǎng)成寫(xiě)教案的好習(xí)慣哦,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班水的健康教案通用5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班水的健康教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成幼兒飯前,便后,手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
關(guān)于洗手順序的圖片,臉盆,水,肥皂,毛巾。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、拍手活動(dòng),穩(wěn)定幼兒情緒
2、教師提問(wèn),引出課題。
①教師:"請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來(lái),如果小手臟了怎樣辦?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手臟了應(yīng)當(dāng)去洗手)②教師:"誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,也能夠讓幼兒小組討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事)③教師小結(jié),適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。
二、基本部分:
教師教幼兒正確的洗手方法:
1.教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片,幼兒邊看教師貼上的圖片順序,邊聽(tīng)教師講解。
濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2.教師將圖片打亂,請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好(進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法)3.教師示范:
①.教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來(lái),讓幼兒說(shuō)出洗手的順序,然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手,讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②.教師總結(jié)③.教師提問(wèn):"什么時(shí)候我們要洗手"(啟發(fā)幼兒說(shuō)出:飯前,便后,手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。)三、結(jié)束部分1.教師:"小朋友們,此刻我們都明白了洗小手的方法了,讓我們一齊去將我們的小手洗干凈吧!
2.將幼兒帶出場(chǎng)。
小班水的健康教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說(shuō):由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)?lái)很多痛苦,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過(guò)游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
活動(dòng)建議:
了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
小班水的健康教案篇3
?活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見(jiàn)的景物,感受散文表達(dá)的意境美。
2.在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說(shuō)散文中優(yōu)美語(yǔ)句。
3.大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無(wú)限美好的遐想意境。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.flash課件《螢火蟲(chóng)和星星》。
2.野花、小草、螢火蟲(chóng)、星星圖片若干。
3.藍(lán)色背景布一塊。
4.溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺(jué)的音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》,音響設(shè)備。
?活動(dòng)過(guò)程】
(一)課件導(dǎo)入,初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣賞圖片:認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲(chóng)、月亮和星星。
依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。
師:今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,睜大眼睛看仔細(xì)嘍!(出示圖片)你們看到了什么?
2.小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲(chóng)呢。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出景物)。
(二)分段欣賞,理解散文的優(yōu)美詩(shī)句。
1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。
師:今天,它們都來(lái)了。(播放flash,朗誦第一段)
師:月光像什么呀?
師:溫柔是什么的感覺(jué)?
(先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,師邊演示變說(shuō):輕輕地、柔柔的很舒服的感覺(jué))
師:誰(shuí)能帶著輕輕柔柔的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)這一句好聽(tīng)的話(huà)呢?
播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)
2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。
師:在這么美的夜空中,螢火蟲(chóng)開(kāi)始飛舞,它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。
師:螢火蟲(chóng)它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?
師:那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)螢火蟲(chóng)吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說(shuō)"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),及時(shí)表?yè)P(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師:小草和野花看見(jiàn)了,它們會(huì)怎么樣呢?
師:那我們來(lái)看一看,朗誦第二段。
師:小草和野花怎么樣了?
3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。
師:螢火蟲(chóng)這下更開(kāi)心了,它又會(huì)飛到哪里去呢?
師:"那我們一起來(lái)接著往下聽(tīng)。"朗誦后半部分"螢火蟲(chóng)飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"
師:"螢火蟲(chóng)飛到哪去了?""原來(lái)它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"
4.欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。
師:"你們知道嗎?螢火蟲(chóng)還會(huì)變魔術(shù)呢,我們一起來(lái)看看它是怎么變的。"
師:螢火蟲(chóng)變成什么了?(看著圖片)
小結(jié):原來(lái)螢火蟲(chóng)變得和星星一樣,忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。
(三)完整欣賞,體驗(yàn)散文的語(yǔ)言美、意境美。
1.播放課件,完整欣賞。
師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說(shuō)的好聽(tīng)的話(huà)連在一起,是一個(gè)好聽(tīng)的故事,名字叫(要加重語(yǔ)氣并放慢速度)《螢火蟲(chóng)和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲(chóng)也想和星星做好朋友,你們?cè)敢鈳退鼈儐?不過(guò)月亮姐姐說(shuō)必須要闖過(guò)兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說(shuō)出來(lái))播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。
(四)表演提升,在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。
幼兒扮演螢火蟲(chóng),然后將螢火蟲(chóng)貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。
活動(dòng)延伸:
1.家園共育:家長(zhǎng)可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方,捕捉螢火蟲(chóng),觀察螢火蟲(chóng)發(fā)光的現(xiàn)象,讓幼兒對(duì)進(jìn)一步了解螢火蟲(chóng)產(chǎn)生興趣。
2.歌曲欣賞《螢火蟲(chóng)》。
小班水的健康教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)習(xí)刷牙的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“牙疼”圖片;《住在牙齒里的細(xì)菌》動(dòng)畫(huà)視頻;《刷牙歌》歌曲視頻。
材料準(zhǔn)備:牙齒模型、牙刷;幼兒每人自備一只牙刷。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“牙疼”,引導(dǎo)幼兒討論牙疼的原因,導(dǎo)入主題。
——河馬壯壯怎么了?
——他為什么會(huì)牙疼?
播放動(dòng)畫(huà)視頻《住在牙齒里的細(xì)菌》,引導(dǎo)幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性。
——壯壯到底為什么牙疼呢?我們一起來(lái)看一看。
1.播放動(dòng)畫(huà)視頻第一段,引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)蛀牙的原因。
——壯壯為什么牙疼?
——為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里?
小結(jié):因?yàn)閴褖褠?ài)吃糖果和零食,吃完了還不刷牙,蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了,它們住在壯壯的牙齒里,所以壯壯會(huì)牙疼。
2.播放動(dòng)畫(huà)視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解如何保護(hù)牙齒。
——你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌?
——是誰(shuí)幫助壯壯趕走了蛀牙菌?它用了什么方法?
——蛀牙菌為什么要搬家?
——我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進(jìn)我們的牙齒里?
小結(jié):我們要少吃糖果和零食,少喝飲料和甜水,吃完點(diǎn)心要漱口,早晚要刷牙,保護(hù)好我們的牙齒。
出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》,引導(dǎo)幼兒練習(xí)刷牙的基本方法。
1.出示牙齒模型,演示正確的刷牙方法,幼兒徒手練習(xí)刷牙。
——我們刷牙要順著牙縫刷,上面刷刷下面刷刷,左邊刷刷右邊刷刷,外面刷刷里面刷刷,要注意牙膏和水不可以吞下去哦。
2.播放歌曲視頻《刷牙歌》,幼兒跟隨視頻再一次徒手練習(xí)刷牙。
請(qǐng)幼兒拿出自備的牙刷,帶領(lǐng)幼兒分組實(shí)踐,引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙。
1.實(shí)踐前再次強(qiáng)調(diào)刷牙的方法和注意事項(xiàng)。
——我們要怎么刷牙?
——牙膏和水可以吞下去嗎?
2.帶領(lǐng)幼兒分小組實(shí)踐。
溫馨提示
活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),而刷牙的基本方法對(duì)于幼兒而言較難,教師不要過(guò)多關(guān)注幼兒的刷牙方法是否正確。在實(shí)踐時(shí),多給予“手把手”的幫助,讓幼兒對(duì)上下刷、左右刷、里外刷有所體驗(yàn)。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙,并引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙。
小班水的健康教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解早餐很重要,喜歡吃早餐。
2、體驗(yàn)為自己配早餐的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、朵拉玩偶一個(gè)。
2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份,小圖片若干(由幼兒搜集)。
3、配餐卡人手一份。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
瞧,這是誰(shuí)呀?(朵拉),朵拉來(lái)上幼兒園嘍!哎呦呦,哎呦呦,朵拉告訴我她今天好難受,頭暈忽忽的,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,怎么回事?(幼兒猜測(cè))恩,你們猜得都有可能,讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)她。哦!原來(lái)朵拉沒(méi)吃早飯!
二、交流,討論
(一)交流:今天早餐吃了什么?
朵拉沒(méi)吃早飯,所以會(huì)難受、不舒服了!
提問(wèn):你今天吃過(guò)早飯了嗎?吃了些什么?(前幾天呢?你還喜歡早餐吃些什么東西?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)豐富的早餐食物)
幼兒說(shuō)說(shuō)自己早餐吃了什么,教師出示自己的早餐。
重點(diǎn):
1)早餐品種很多
2)早餐吃水果很有營(yíng)養(yǎng)
——(面包)哦,這個(gè)我喜歡;(大米粥),你也吃了粥?。砍汤蠋熞埠攘酥?;(三明治)恩,這個(gè)味道也不錯(cuò)……
——想不想知道程老師今天早餐吃了什么?
小結(jié):我們的早餐真豐富,有那么多好吃的東西??!不過(guò),程老師今天還吃了一樣?xùn)|西,瞧,就是它(蘋(píng)果)。你們喜歡吃水果嗎?(蘋(píng)果,梨,橘子,獼猴桃,香蕉),早餐吃一個(gè)水果,對(duì)身體很有好處哦!
(二)為朵拉配早餐
提問(wèn):早餐有那么多好東西可以吃,你們知道為什么老師只吃了這3樣?(幼兒討論、交流)
重點(diǎn):
1)早飯要豐富,搭配均??
2)不能吃得太多
——朵拉還沒(méi)有吃早飯呢!我們一起來(lái)給她配份早餐,好嗎?
提問(wèn):你想給朵拉挑些什么做早餐?這么多東西都給朵拉吃,行嗎?
小結(jié):朵拉說(shuō)謝謝小朋友們,為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢?
三、幼兒操作
1、幼兒為自己配早餐
2、引導(dǎo)個(gè)別交流
延伸:帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫你明天準(zhǔn)備一份有營(yíng)養(yǎng)的美味早餐。