教案在撰寫的過程中，我們務(wù)必要注意聯(lián)系實際，想讓同學們對課堂感興趣，作為教師首先要有制定教案的意識，以下是范文社小編精心為您推薦的客人來教案7篇，供大家參考。
客人來教案篇1
活動內(nèi)容：
好東西要分享
活動目的：
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經(jīng)驗。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
重難點分析：
重點-理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點-現(xiàn)實生活中分享好東西
活動方式：
集體教學
活動準備：
知識準備-學得人際交往的基本知識與技能。
物質(zhì)準備-教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
活動過程：
(一)導入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
(二)展??
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
(三)結(jié)束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
客人來教案篇2
活動意圖：
數(shù)學是抽象的，比較難以理解，而游戲化、生活化的數(shù)學比較容易理解，幼兒也比較喜歡，為此，特意設(shè)計了“招待客人”的幼兒園教案，把數(shù)學滲透到日常生活中，讓幼兒潛移默化的學數(shù)學，激發(fā)對數(shù)學的興趣。
活動目標：
1、能正確運用數(shù)字表示7以內(nèi)物體的數(shù)量，鞏固對7以內(nèi)數(shù)的認識。
2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動準備：
1、筷子若干雙，托盤一個（內(nèi)裝有小包裝的糕點若干），碟子3—5個（邊上分別貼有一張7以內(nèi)的數(shù)卡）；
2、實物展示儀，幼兒用書，幼兒人手一支筆；
3、1—7的數(shù)字印章、印泥若干。
活動過程：
一、我?guī)蛬寢寠A花生。
1、教師：今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客，你是家里的小主人，可以幫爸爸媽媽做些什么事呢？
2、鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品，招待客人。
3、教師（出示貼有數(shù)卡的碟子）：客人來了，爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢？你是怎么知道的.？
4、教師（出示裝有花生的托盤）：誰愿意幫客人拿點心？請個別幼兒示范拿點心，鼓勵幼兒看清卡上的數(shù)字，邊拿邊數(shù)。
5、教師將幼兒裝有點心的小放在視頻展示儀下面，師幼共同檢查花生的數(shù)量和數(shù)卡是否一致。
二、幼兒操作活動。
1、給客人送點心。仔細觀察圖片上客人想吃幾個點心，想一想每個方框里放了幾個點心，用連線的方法把點心送給客人。
2、添上幾棵花生。觀察畫面，說說客人想吃幾棵花生，方框里已經(jīng)有幾棵花生，給每個方框里添上一些花生，讓方框里的花生數(shù)量和客人想吃的花生數(shù)量一樣多。
三、評價活動。
1、教師展示幼兒的操作材料，請幼兒說說：你知道客人想吃幾棵花生嗎？你在方框里添上了幾棵？現(xiàn)在方框里有幾棵花生？它們一樣多嗎？
2、表揚能獨立完成活動的幼兒，結(jié)束教學活動。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
客人來教案篇3
◆活動目標
1、了解做客的一些簡單禮節(jié)。
2、能運用禮貌用語進行交際。
3、體驗禮貌交往的快樂。
◆活動準備
◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1個。
◎《有禮貌的小客人》操作單（見幼兒操作包）。
◆活動過程
☆觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》（見資源包）。
教師：晴晴家來了客人，我們看看這個小客人是怎么表現(xiàn)的？
小客人都說了哪些話？
☆體驗
1、引導幼兒討論到別人家做客應(yīng)該怎么表現(xiàn)。
教師：如果你到別人家去做客，你會怎么說？應(yīng)該怎么做呢？
2、練習做一個有禮貌的小客人。
教師：小朋友兩人一組，一人扮"客人"，一人扮"主人"，來表演怎樣做一個有禮貌的小客人。
小結(jié)：到別人家做客時，要先輕輕地敲門，經(jīng)過主人允許再進去，要主動熱情地向主人問好，主人請坐下，并熱情地請客人吃水果、喝水、玩玩具時，要對主人說謝謝，不能隨便亂翻主人家的東西，更不能不經(jīng)過允許帶走主人家的東西，離開時，主動和主人說再見，并邀請主人到自己家做客。
☆操作引導幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單，進一步鞏固做禮貌客人的方法。
教師：小朋友看一看，說一說，在你能做到的事情下面粘上小笑臉。
◆活動建議
本活動是圍繞如何做一個有禮貌的小客人而展開的，讓幼兒了解到別人家做客的一些簡單的禮節(jié)。
活動前，教師要練習好手偶表演，也可邀請大班幼兒進行情境表演。引導幼兒說說天天在晴晴家做客的表現(xiàn)，重點指導幼兒學習客人的語言，懂得作為客人應(yīng)有的禮儀?；顒又械捏w驗環(huán)節(jié)，幼兒可以自由結(jié)對，教師也可根據(jù)表演的情節(jié)為幼兒準備一些相應(yīng)的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保證幼兒順利的表演，進一步體驗禮貌交往的快樂。
活動后，教師可以帶領(lǐng)幼兒到其他班級做客，提醒幼兒使用禮貌用語與人交往。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶領(lǐng)幼兒到親戚家做客，體驗禮貌交往的快樂。
◆資源包情境表演有禮貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天輕輕敲門，經(jīng)過允許再進門。
天天：晴晴你好！
晴晴：天天你好！
晴晴：天天你請坐。
天天：謝謝。（天天坐下）晴晴：天天請吃水果。
天天：謝謝。
晴晴：天天請喝水。
天天：謝謝。
晴晴：天天，我們一起玩玩具吧。
天天：好啊。
（兩人一起玩玩具，不爭不搶，玩完后，兩人一起將玩具收拾好。）天天：晴晴，我該回家了，再見。
晴晴：天天再見，歡迎下次再來。
天天：歡迎到我家去做客。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
客人來教案篇4
活動目標：
1、樂意參加數(shù)學游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實際意義。
2、理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個，自制糖果若 干，呼拉圈3個。
活動過程：
一、激趣引題——游戲《學學做做》
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實際意義——《開火車》、《住房子》
1、《開火車》
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
師：排好對，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊 問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
師：我們住房子有鄰居，排座位也有鄰居，那么數(shù)字寶寶有鄰居嗎？ 有幾個鄰居？是幾和幾？
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》
1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點糖果。不過有個要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。 請能力差的幼兒來送
2、師：數(shù)字2 睡醒了，他走出房門，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問如下：
1 2 3
多 多 多
1 2 1 3 1 4
少 少 少
3 4 5
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來。
3、3和4的相鄰數(shù)請幼兒在操作版上操作，老師巡回指導，個別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說，讓孩子和孩子互動起來。
小結(jié)：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起
四、加深印象——游戲《找朋友》
交待游戲的玩法：把三個圈放在教室中間，把三種顏色的1-5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離?！?，老師接著念3、3 3 ,（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）
此游戲反復進行
活動反思：
經(jīng)過了小、中班的學習，幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學習過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認識。同時，在區(qū)角游戲中，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號車廂應(yīng)該放在2號和4號車廂的中間，5號車廂應(yīng)該放在4號和6號車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點，幼兒所要學習的知識和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動中，我將活動設(shè)置成“數(shù)字寶寶來做客”為脈絡(luò)的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學習相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機會。
客人來教案篇5
【活動目標】
1、理解歌詞內(nèi)容，初步學會有表情地演唱歌曲。
2、學習用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
【活動重難點】
活動重點：理解歌詞內(nèi)容，初步學會有表情地演唱歌曲。
活動難點：能創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的動作
【活動準備】
故事《客人來了》、相關(guān)課件、圖譜
【活動過程】
一、故事導入，引起興趣
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
師：客人來了，媽媽不在家，小紅是怎么做的？媽媽還沒有回來，客人要走了，小紅又是怎么做的？
二、熟悉旋律，學唱歌曲
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律
師：小紅真是一個有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點動作）
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲
1、幼兒創(chuàng)編
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個你們喜歡的動作。
2、幼兒表演
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！
【活動反思】
因為我教學經(jīng)驗不足，在第一次進行教學活動時，沒有讓孩子們將歌曲全部學會，因此我進行了第二次的教學，在第二次教學活動中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動的亮點。
幼兒學會這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。
通過本次活動，我認識到自己教學經(jīng)驗的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認真的備課，在教學活動中多磨練。
客人來教案篇6
教學目標
1.通過情景創(chuàng)設(shè)使學生會使用禮貌用語，如請進、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的合作和分享。
教學重點
使學生掌握6個禮貌用語.
教學難點
讓學生在情景中學會如何熱情好客和有禮貌的做客。
教學準備
課件
教學過程
1、導入
親愛的同學們，大家看到我們班級里來了很多的陌生老師，今天他們是來我們班做客的，大家高興嗎？
（高興）
同學們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請同學們和老師一一起來觀看一個關(guān)于客人來了的短視頻。
板書 客人來了
二、說一說
里面都有誰？
誰來做客了？
他們說了什么？
三、出示圖片
列出客人來了的步驟，并引出請進、你好、請坐、請喝水、請吃、不客氣、再見等詞語。
四、讀一讀
請進、你好、請坐、請喝水、請吃、謝謝、不客氣
五、讀兒歌
待客歌
客人來，歡迎他
請坐下，請喝茶
客人走，送送他，
揮揮手再見吧！
六、 情景表演
分組練習，看看哪一家的小客人和小主人有禮貌?
七、如何做一個有心的小客人和小主人？
互送小禮物
總結(jié)
我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來了，我們要懂得請客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學會分享，同時去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個有心的小客人。
作業(yè)
邀請一名你的好朋友來你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請你的老師去你家做客。
板書設(shè)計
客人來了
客人 ——— 敲門、 謝謝
主人 ——— 請進、坐、吃、喝 不客氣
客人來教案篇7
活動目標：
1.初步熟悉曲調(diào)，會用自然地聲音唱歌。
2.能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
3.在表演過程中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1.音樂磁帶。
2.事先編排好的情景表演劇。
教學過程：
一、談話導入
1.師：小朋友，平時你們?nèi)ミ^別人家里做客嗎?別人也到過你家做客嗎?
2.現(xiàn)在，我們來看一段表演，請大家仔細看一看小姑娘是怎樣去別人家做客的，在自己家是怎樣做主人的，來招待自己的小客人?
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)
三、學唱歌曲
1.邊做動作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。
2.引導幼兒跟著老師學唱。
3.引導幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
活動反思：
我發(fā)現(xiàn)，上好一節(jié)音樂課并不是要讓孩子唱的有多少的動聽，動作做的要多少的標準，關(guān)鍵的還是要激發(fā)起孩子的興趣，不然再好聽的歌曲不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛去演唱的話，上好課還是會忘得，我要學會培養(yǎng)寶寶們的興趣，讓他們真正的喜歡上音樂課。
