大家在寫教案的時候，一定要先確定好自己的教學目標，為了給學生們營造一個好的學習氛圍，一定要認真制定教案，以下是范文社小編精心為您推薦的瓶子的美術教案6篇，供大家參考。
瓶子的美術教案篇1
活動目標：
1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物。
2、提高幼兒的動手能力和團結協(xié)作能力。
3、感受手工制作帶來的樂趣?；顒訙蕚洌盒◆~缸、橡皮泥、藍色顏料水、教師作品
活動過程：
一、導入：
老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看“這是哪里？”
二、引導幼兒討論并認識各種海底生物及色彩
1、認識各種海底生物提問：誰能說說你看到了什么？歸納：小朋友們觀察的真仔細，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。
2、認識海底的各種顏色提問：
（1）、海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢？
（2）、除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色？
三、出示教師作品，幼兒探索學習制作技能
1、介紹教師作品師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個小小的海底世界呢，你們想看嗎？猜猜看老師的海底世界是用什么做成的？
2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認識嗎？我們一起來看看。
3、探索學習制作技能你喜歡它們嗎？請你仔細地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？
團：團比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團，團比較小的東西，如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了，團好以后，我們可以根據(jù)需要進行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。
搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來的長條才好看。
銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結實，最好還要用手輕輕地捏一捏。
四、幼兒制作
教師指導小朋友們想不想也做一個海底世界，你想做什么呢，用什么顏色？
五、展示作品
說說你最喜歡誰的作品，為什么？請聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧！大家可要當好解說員??！
瓶子的美術教案篇2
設計意圖：
瓶子在我們生活中是一種常見物品。我們幼兒園的美工區(qū)里也擺放著各種各樣高、低、大、小不一的瓶子，孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng)意，有的給瓶子彩繪，有的給瓶子黏貼，讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物，孩子們非常喜歡玩這些瓶子，我靈機一動，既然孩子這么喜歡，何不讓孩子也嘗試用其他的作畫方式畫畫美麗的瓶子呢！新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會注意力集中，參與主動、投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。借著孩子對瓶子的興趣，我以吹塑紙版畫這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫為表現(xiàn)載體，設計了此次活動。
活動目標：
1、初步了解吹塑紙版畫制作過程，感受吹塑紙版畫獨特的裝飾效果。
2、幼兒嘗試設計瓶子，用水粉平涂進行裝飾，體驗吹塑紙版畫印染的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點：
活動重點：
學習在吹塑紙上設計瓶子，并能按紙張的大小合理布局。
活動難點：
學習用水粉顏料涂、印的版畫印染技能。
活動準備：
搜集實物瓶子及課件圖片若干，鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。
活動過程：
一、導入
阿里巴巴開了一家瓶子商店，里邊經(jīng)營的全部都是美麗的瓶子，小朋友想不想來看一看美麗的瓶子？
二、欣賞圖片
出示圖片，幼兒欣賞。
1、提問：
①瓶子有什么特點？瓶口是什么樣子？瓶頸是什么樣子？瓶身是什么樣子？
②裝飾特點是什么？
2、小結：這些瓶子都有自己的特點，有的瓶口很小，瓶肚子很大，有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變，這些瓶子都很漂亮。
三、欣賞范畫——《美麗的瓶子》
提問：你覺得這幅畫美麗嗎？哪最美麗？你最喜歡什么地方？為什么？
這幅畫和我們平時畫的畫一樣嗎？這就是吹塑紙版畫。小朋友想不想知道老師怎樣畫成的呢？
四、教師講解制作方法
1、介紹材料：鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。
2、構思：準備設計什么樣的瓶子。
3、起稿：用鉛筆將瓶子畫到吹塑紙上。注意用力一些，順著鉛筆的方向走。
4、涂色：吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。
五、啟發(fā)幼兒設計瓶子
小朋友想畫一個什么樣的瓶子，先構思一下。如：跳舞的瓶子，長腿的瓶子……
六、幼兒作畫
教師巡回指導，強調(diào)作畫要領。
七、評畫——《幼兒畫展》
1、讓幼兒評出每組最優(yōu)秀作品，給予鼓勵。
2、老師小結：我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫的畫是紙版畫。
八、收拾畫具，活動結束
課后反思：
一個活動能順利開展下來，最關鍵的是每個環(huán)節(jié)的接軌處需要層層遞進，設立的問題一定要根據(jù)幼兒的興趣來建立，我想這樣才能達到自己所預設的效果，本次活動我分成了五個環(huán)節(jié)來進行活動，先是出示一個瓶子的課件通過觀察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道，瓶子有四個部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過觀察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩，最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設計師設計出來的，讓幼兒知道瓶子設計師是個非常能干的人物，通過讓幼兒來當一位能干的設計師，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對設計瓶子的興趣，在次環(huán)節(jié)我覺得恰到好處，孩子們在后面的幾個環(huán)節(jié)中都能順心如意的設計著自己想象中美麗的瓶子，操作成果中雖然沒有達到我預設的效果，但我覺得此次活動讓我和孩子們收獲很多，反思更多，特別是最后一個環(huán)節(jié)中，講評作品時孩子們通過我的追問，能夠找到問題的存在，如：拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時不夠均勻、知道顏料涂的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過這次吹塑版畫活動，我相信在第二次活動時，我們的孩子一定會有更好的成果。
瓶子的美術教案篇3
1、通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點和其美化方法，掌握對稱折剪的方法。
2、通過本課，培養(yǎng)同學的動手能力和對美術活動的興趣，提高同學的審美能力和熱愛保守藝術的情感。
教學重點：
瓶子特點和其藝術魅力的感受，以和瓶子的對稱造型剪法。
教學難點：
剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小和外形美觀。
教學準備：
教師：瓶子、剪刀、紙張
同學：剪刀、紙張
教學過程：
組織教學：
安寧情緒，檢查用具。
導入：
讓同學欣賞和講述瓶子的外形和裝飾的花紋特點。
表示：
1、請同學在畫紙（請幾位同學上黑板）上用線描的方法畫出瓶子的外形。
2、提出要注意瓶子的結構，注意瓶子的'口、頸、肚、底、耳等各局部的形狀和大小比例。
3、還可以畫出幾種不同外形的瓶子嗎？（注意要對稱和不要太復雜。）
新授：
1、教師示范，拿一張畫紙，用對折的方法，剪出一個瓶子來。
2、看課本范畫，討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。
游戲：
今天我們班里準備舉辦一個“瓶子藝術展覽”，請大家都來當一名瓶子設計師，設計制作一個漂亮的特別的瓶子，看看誰的瓶子歡迎。
表示：
剪一個瓶子，然后畫上裝飾花紋。
瓶子的美術教案篇4
【活動目標】
1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。
【活動準備】
1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。
2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺。
【活動過程】
一、我給瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”
2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”
3、示范做法。
穿新衣服的方法：
（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。
（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。
（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
二、我?guī)推孔赢嫴室隆?/p>
1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）
2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（圖案裝飾）
3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈?！?/p>
4、動手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。
三、我?guī)推孔娱_展會。
1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加?！保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺上）
2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什么？
瓶子的美術教案篇5
對于剛入學的一年級學生來說美術課是新奇、有趣、好玩的，而且他們所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，他們思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
教學目標：
1、通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法，掌握對稱折剪的方法。
2、通過本課，培養(yǎng)學生的動手能力和對美術活動的興趣，提高學生的審美能力和熱愛傳統(tǒng)藝術的情感。
教學重難點：
教學重點：
瓶子特點及其藝術魅力的感受，以及瓶子的對稱造型剪法。
教學難點：
剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小和外形美觀。
教學準備：
教師：課件、瓶子、剪刀、紙張。
學生：剪刀、紙張。
教學過程：
一、組織教學：
安定情緒，檢查用具。
二、導入：
出示課件，讓學生欣賞及講述瓶子的外形和裝飾的花紋特點。
三、表現(xiàn)：
1、請學生在畫紙（請幾位學生上黑板）上用線描的方法畫出瓶子的外形。
2、提出要注意瓶子的結構，注意瓶子的口、頸、肚、底、耳等各部分的形狀和大小比例。
3、還可以畫出幾種不同外形的瓶子嗎？（注意要對稱及不要太復雜。）
四、新授：
1、教師示范，拿一張畫紙，用對折的辦法，剪出一個瓶子來。
2、看課本范畫，討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。
五、學生作業(yè)：
今天我們班里準備舉辦一個“瓶子藝術展覽”，請大家都來當一名瓶子設計師，設計制作一個漂亮的特別的瓶子，看看誰的瓶子歡迎。
六、表現(xiàn)：
剪一個瓶子，然后畫上裝飾花紋。完成后把作品貼到展覽的櫥窗里。
七、展示與評價：
瓶子的美術教案篇6
教學目標：
1、培養(yǎng)對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。
2、大膽想象進行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習慣。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、感受作品的美感。
教學重點與難點：
培養(yǎng)對海底世界的興趣，大膽想象進行繪畫。
教學準備：
課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。
教學方法與手段：
多媒體輔助教學法、操作法
教學過程
教師活動：
一、導入：出示大海圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么地方？你喜歡大海嗎？為什么喜歡？
二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進瓶子里，來看看海里有什么。分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點。
三、感知潛水員叔叔把大海里的什么裝進瓶子里。
1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會把什么裝進瓶子里。
2、出示畫好的瓶子，讓幼兒觀察瓶子里裝了什么。
3、師：潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚裝在了瓶子的中間，還裝了其他的一些生物，最后蓋上蓋子送給他心愛的人。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。師：你也想裝一個嗎？
五、展示作品，教師講評。師：你的瓶子里裝了什么？誰來猜猜看他是哪個瓶子？你想送給你最心愛的誰？為什么送給他（她）？
六、結束活動。師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或朋友。
幼兒活動：
幼兒觀看圖片并回答教師問題
幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點，并進行回答。
幼兒猜想潛水員叔叔會裝什么到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什么并和同伴說一說。
幼兒操作。
幼兒相互欣賞作品，根據(jù)教師提問回答問題。
設計意圖：
以大海圖片導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
通過觀察圖片以及教師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點，為幼兒能更好地進行繪畫做鋪墊。
通過教師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什么，為幼兒自己的繪畫作鋪墊。
教師巡回指導能力差的幼兒完成繪畫。
通過讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什么，然后讓別人來猜的講評形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評中來。
教學反思：
這是一次普通的美術活動，首先我運用海底世界調(diào)動孩子的對海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會難到，當問到一種魚是什么魚，我自己也不太清楚，我會讓他們先猜猜是什么，然后我上網(wǎng)去查出來后在告訴他們，在隨后的教學過程中，我又講了現(xiàn)在關于海洋污染的問題，讓孩子們?nèi)ニ伎紗栴}，說出自己的想法。
