大班美術(shù)貓教案7篇

時(shí)間:2022-12-12 作者:Kris 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案是老師能夠呈現(xiàn)一堂精彩課堂的依據(jù),為了讓自己的教學(xué)水平得到提升,都要制定教案,以下是范文社小編精心為您推薦的大班美術(shù)貓教案7篇,供大家參考。

大班美術(shù)貓教案7篇

大班美術(shù)貓教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.提供半身裙實(shí)物供幼兒觀察,了解半身裙的結(jié)構(gòu)特征,大膽描繪幼兒自己喜歡的半身裙,能細(xì)致描繪半身裙身上的花紋。

2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)畫出半身裙的裙擺,畫面充滿童趣,主體突出,飽滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

活動(dòng)過程:

一、實(shí)物觀察

(一)整體觀察

1.教師:看一看,今天老師給你們帶來(lái)了什么? (半身裙)

2.半身裙長(zhǎng)什么樣?它像什么?

3.教師小結(jié)。

(二)局部觀察

1.師:這是什么樣的半身裙,這樣的半身裙看起來(lái)像什么?

2.出示兩件不同的半身裙,這兩個(gè)半身裙一樣么?

二、示范點(diǎn)撥

1.教師選一副自己喜歡的半身裙讓幼兒互動(dòng)觀察,教師根據(jù)幼兒的描述把半身裙比較形象地刻畫下來(lái)。

2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫一畫半身裙,畫好后馬上拿上來(lái)。

三、幼兒作畫

要求:

1.把你看到的半身裙畫下來(lái),注意線條的粗細(xì)搭配,在背景的裝飾上要大膽用色,涂色均勻飽滿。

2.畫的時(shí)候不說話,不能打擾別人;畫完蓋好筆蓋放回盒子

3.自己把學(xué)號(hào)寫在畫紙上,不會(huì)寫的請(qǐng)老師幫忙

4.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上,畫和畫要并攏

四、互動(dòng)評(píng)價(jià)

1.誰(shuí)能介紹以下自己的半身裙,你的半身裙有什么獨(dú)特之處?

2.同伴評(píng)價(jià):你最欣賞哪個(gè)半身裙?哪里畫的最好?

3.教師肯定評(píng)價(jià)。(結(jié)合目標(biāo))

小結(jié): 你們的想象力真的是豐富多彩,將半身裙變得那么美,下次我們?cè)賮?lái)畫畫其他東西吧。

大班美術(shù)貓教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、通過嘗味、說味、畫味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。

教學(xué)過程:

一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)

二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道

1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

“我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

2、教師啟發(fā)性示范。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”

三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫來(lái)表達(dá),用筆畫出來(lái)。

2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

四、說味道

1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫。

3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫的味道最生動(dòng)最有趣。

師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫?!?/p>

4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

五、在音樂聲中結(jié)束

師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。

把味道畫出來(lái)真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!

課后延伸:

1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語(yǔ)言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來(lái)之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長(zhǎng),幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒放開,酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動(dòng)作太多,以后還需改進(jìn)!總體來(lái)說,本次活動(dòng)不是很成功。

大班美術(shù)貓教案篇3

【教學(xué)目的】

1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),體驗(yàn)制作的快樂。

3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、開心,悲傷娃娃各一個(gè),開心罐頭一個(gè)。

2、幼兒人手一個(gè)罐頭,各色顏料及棉簽。

【教學(xué)過程】

一、快樂和悲傷

師:看,班里來(lái)了誰(shuí)?(娃娃)

師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))

師:你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)

師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

二、我的開心罐頭

師:老師也有一個(gè)好辦法,你們看,這是一個(gè)開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來(lái),看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述)

三、制作自己的開心罐頭。

講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

四、開心罐頭的故事。

師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰(shuí)愿意來(lái)把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)

師:讓我們把自己最高興的事都畫下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái),把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

大班美術(shù)貓教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)各種仙人掌,知道其主要外形特征。

2、大膽作畫,積極動(dòng)腦,能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種刻好的蘿卜, 不同的仙人掌盆栽,貼有花盆的紙張,各色顏料若干盤,記號(hào)筆。

活動(dòng)過程:

一、播放仙人掌動(dòng)畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一段很好看的動(dòng)畫短片,你們想不想看?看完請(qǐng)小朋友說一說動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事呢? 幼兒帶著問題觀看動(dòng)畫片《仙人掌》

2、提問:動(dòng)畫片講的是一個(gè)什么故事?

教師總結(jié):原來(lái)動(dòng)畫片講的是仙人掌寶寶的故事,仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服,身上長(zhǎng)滿了刺,旁邊的小花都不愿意和他玩,閑他長(zhǎng)得不好看。但是,仙人掌寶寶不怕寒冷,同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí),很努力的幫助她,最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下,頭頂開出了美麗的花朵。

提問:你喜歡仙人掌么? 為什么?

二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

1、今天各種不同的仙人掌都來(lái)我們班做客了,你們開心嗎?讓我們一起來(lái)看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌,其外形、顏色各有何特點(diǎn)。

三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來(lái)畫一畫仙人掌阿?今天我們不用筆來(lái)畫,我們用一個(gè)好玩的方法來(lái)畫,用蘿卜印出各種仙人掌來(lái)。是不是很有趣呢?

老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀,請(qǐng)你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料,印在我們的紙上,讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧!最后可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫上小刺哦!

1、幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒,及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

3、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵,添畫仙人掌的刺。

四、講評(píng)把幼兒作品張貼在畫板上,請(qǐng)幼兒說說自己喜歡哪幅畫,教師評(píng)價(jià)有特色的作品。

五、結(jié)束活動(dòng)讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽(yáng),澆澆水吧!

活動(dòng)反思

美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征,了解仙人掌的生長(zhǎng)習(xí)性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會(huì)蠟筆畫的樂趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變,為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí),很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長(zhǎng)。可能是我還沒有解說的更仔細(xì),更徹底,把它忽略了。

小百科:仙人掌(學(xué)名:opuntia stricta (haw.) haw. var. dillenii (ker-gawl.) benson )是仙人掌科縮刺仙人掌的變種。叢生肉質(zhì)灌木,高1.5-3米。上部分枝寬倒卵形、倒卵狀橢圓形或近圓形,綠色至藍(lán)綠色,無(wú)毛;刺黃色,有淡褐色橫紋,堅(jiān)硬;倒刺直立。

大班美術(shù)貓教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

3、能根據(jù)主題正確進(jìn)行添畫。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能用不同形狀,顏色的樹葉根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,培養(yǎng)幼兒的觀察,動(dòng)手能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、已經(jīng)認(rèn)識(shí)過多種不同形狀的樹葉

2,幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

3,用樹葉組合成的范畫3-4副(金魚,兔子,小船)

活動(dòng)過程

一、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢?引起幼兒興趣,

二,出示范畫,并逐一說明。

現(xiàn)在,老師把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?

幼:像金魚。

幼:像小魚。

幼:像傘。

師:換一片樹葉呢?

幼:像兔子。

幼:像小貓。

幼:像大熊貓

師:再換一片樹葉呢

幼:像帆船。

幼:象像蔬菜小船 ,老師同時(shí)示范講解操作

師:每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友要開動(dòng)腦筋,看誰(shuí)變的圖形最好看,最有創(chuàng)意。而且與別人不一樣。

用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的樹葉來(lái)變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

三,讓個(gè)別幼兒說,還可以變成哪些?啟發(fā)幼兒添畫,交代操作注意事項(xiàng),讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導(dǎo),對(duì)有想象的組合加以特別說明。

四,結(jié)束作畫,幼兒作品欣賞

教學(xué)反思

孩子對(duì)秋天的樹葉感興趣,但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)也比較有限。我就從認(rèn)識(shí)樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的樹葉?!澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

“從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一,在開展活動(dòng)的過程中,我們細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),以及他們的日常生活為基礎(chǔ),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),層層深入開展活動(dòng)。我鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn),從不同角度出發(fā),通過各種手段來(lái)發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動(dòng)中,他們的想象力發(fā)展了,動(dòng)手能力強(qiáng)了,探索興趣濃厚了。

同時(shí)在活動(dòng)中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識(shí)、學(xué)會(huì)分享?如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

聽課老師說:我講的內(nèi)容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動(dòng)時(shí)間合理安排,以及活動(dòng)之前該豐富的一些內(nèi)容這都是必須的。

小百科:樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

大班美術(shù)貓教案篇6

教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng)《樹》

教學(xué)目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

2. 萌發(fā)對(duì)黑白畫的興趣和美感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.范畫兩幅;線描畫作品若干。

2.《幼兒畫冊(cè)》、勾線筆。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

難點(diǎn):萌發(fā)黑白畫意識(shí)。

教學(xué)手段與方法:

示范法、觀察法、操作法等。

教學(xué)過程:

一、開始部分

談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

師:今天,老師帶來(lái)了一些特別的畫。我們一起來(lái)看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?

二、基本部分

1. 教師講解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程。

出示范作,提問:

這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

除了這些圖案可以裝飾外,你覺得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾?

2. 提出作畫要求。

今天,小朋友們也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家,把樹打扮得漂亮些。

(1)畫的時(shí)候要先畫一棵樹的樹干,再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些,粗一些,這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

(2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位,分別用圓點(diǎn)、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾,裝飾的要密一點(diǎn)。

3. 組織幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽作畫。

(2)根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予指導(dǎo)或幫助。

三、結(jié)束部分

1. 欣賞作品,相互評(píng)價(jià)。

2. 提問:你做喜歡誰(shuí)的作品呢?他是怎樣進(jìn)行裝飾的?

教學(xué)反思:

冬天的樹葉子掉了,于是活動(dòng)采取線描畫的形式來(lái)組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,但是在這個(gè)活動(dòng)中,我們使幼兒從黑白線描畫中體會(huì)到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)橹敖佑|得很少,很多小朋友對(duì)于線描畫還不是很了解,在作品的反應(yīng)中可以看到,還要平時(shí)多加練習(xí)。

大班美術(shù)貓教案篇7

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食,一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子,結(jié)果迷路了,被鄰居送回了家。

3.教師先出示一個(gè)半圓形,讓幼兒猜老師會(huì)把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語(yǔ)言輔助作畫方法)后提出問題;再次幼兒看ppt,聽故事,教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容;再說出小刺猬的身體特點(diǎn);最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài),愉快地完成創(chuàng)意畫,其中還滲透禮貌和安全教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

(1)使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬,了解刺猬的生活習(xí)性;

(2)能說出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出來(lái);

(3)有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。

2.過程與方法

(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言,說己的看法與見解;

(2)指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬,來(lái)表達(dá)自己的感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)能夠意識(shí)到坐姿和握筆的重要性,從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法;

(2)通過親身體驗(yàn)感受繪畫成功所帶來(lái)的樂趣;

(3)能大膽的運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的熱愛;

(4)通過品德和安全教育,使幼兒懂得禮貌待人,不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.幼兒是6—7歲的大班孩子,思維活躍,特別是對(duì)小動(dòng)物有濃厚的興趣;

2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng);

3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎(chǔ),如:大象;

4.幼兒能夠均勻的涂色,按老師要求去完成創(chuàng)意畫。

四、教學(xué)策略

1.以問題解決為主的策略:

(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容;

(2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。

2.自主繪畫策略:

學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬,并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

1.教學(xué)資源:多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

2.資源準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

3.重難點(diǎn):半圓形和短線條的組合。

六、教學(xué)過程:

(一)師幼談話,導(dǎo)入新課

1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么?

2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語(yǔ)言輔助作畫方法)。

3.提問:老師把它變成了什么?是怎么變的?。

4.它是哪個(gè)小動(dòng)物?你們喜歡嗎?

(二)仔細(xì)看ppt,聽故事。

1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事;

2.提問:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習(xí)性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

3.教師對(duì)幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

(1)我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝,不把果子留一些給幫助過它的山羊。

(2)小朋友沒有大人陪時(shí)千萬(wàn)別亂跑以免走丟。

4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子?

(三)幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo)。

1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體,再用短線來(lái)畫小刺猬的刺,然后畫上果子;

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬;

3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,并均勻涂色;

4.鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。

5。提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

(四)展示幼兒作品

把幼兒畫好的作品貼在墻上,互相欣賞。

(五)幼兒

1.幼兒自評(píng)

我畫的是什么內(nèi)容,我的創(chuàng)意。

2.幼兒互評(píng)

他(她)的創(chuàng)意是什么,亮點(diǎn)在哪里,內(nèi)容豐富嗎。

(六)與

這節(jié)課主要幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度,側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的。

七、延伸活動(dòng): 在體育活動(dòng)中,組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運(yùn)果子"。

八、點(diǎn)評(píng) 附自編故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜歡安靜,它怕光、怕熱,餓了就吃一些雜糧、青菜,沒有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L(zhǎng)刺,丑陋。一天,小刺猬想出去覓食。出了門,它好奇地東瞅瞅、西逛逛,猛然看見了一棵很高的蘋果樹,蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水,它想:如果能把樹上的蘋果搬到家里的話,我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹,想摘到蘋果,可咕嚕一下掉了下來(lái)。小刺猬又想了一個(gè)辦法,它把自己卷成一個(gè)小刺球,滾向那棵蘋果樹,想把蘋果撞下來(lái)。小刺猬猛地一撞,卻掉下來(lái)一個(gè)爛蘋果,小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍!它看見了一只老山羊,靈機(jī)一動(dòng),跑到老山羊面前說:"老山羊,前面有一個(gè)蘋果樹,我們一起把蘋果撞下來(lái)吧。"老山羊說:"好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹,小刺猬就地一滾,把掉下來(lái)的蘋果扎到身上跑了,連聲謝謝都沒說。