在編寫(xiě)教案時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)清晰明了，教案不僅指導(dǎo)教學(xué)，也反映了教師的思考，范文社小編今天就為您帶來(lái)了彩色的雨滴美術(shù)教案5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
彩色的雨滴美術(shù)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。
2、體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂(lè)趣
2、貼有"白云娃娃"的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿，抹布若干。
重點(diǎn)：體驗(yàn)下雨帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)雨點(diǎn)
難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來(lái)的樂(lè)趣。
師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺(jué)？在雨中玩耍你有什么感覺(jué)？
2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》
提問(wèn)：下大雨是什么樣子的？（同時(shí)做出下雨的動(dòng)作）下小雨時(shí)是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒模仿下雨的動(dòng)作）
二、基本部分
1、嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)雨滴。
師：小雨是從哪里落下來(lái)的？是怎樣落下來(lái)的？
（1）請(qǐng)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)出雨滴
（2）幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫(huà)小雨，注意"點(diǎn)"和"提"的動(dòng)作。
3、展示幼兒的作品
三、結(jié)束部分
1、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴
2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽(tīng)著雨聲、音樂(lè)聲撐著小傘回家
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過(guò)活動(dòng)我班幼兒對(duì)顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對(duì)顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。
彩色的雨滴美術(shù)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用長(zhǎng)短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。
2、了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍(lán)、綠等，并能與油畫(huà)棒相匹配。
3、愿意選擇多種顏色作畫(huà)。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。、
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)雨天。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂(lè)，讓幼兒傾聽(tīng)并思考聽(tīng)到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫(huà)方法
1、教師示范用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小雨滴的繪畫(huà)方法。下雨了，小雨滴從天空落下來(lái)，是什么樣子的？你們知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？
三、幼兒嘗試用油畫(huà)棒繪畫(huà)小雨滴
1、幼兒選擇一枝油畫(huà)棒，教師放音樂(lè)，幼兒依音樂(lè)節(jié)奏的快慢，在繪畫(huà)紙上畫(huà)出長(zhǎng)短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫(huà)彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品
請(qǐng)幼兒展示作品，向同伴說(shuō)一說(shuō)自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
彩色的雨滴美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫(huà)彩色的雨滴。
（1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！
（3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
（4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高?；顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
?小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫(huà)彩色的雨滴。 1提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！ 3師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶...
彩色的雨滴美術(shù)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下一下一下的點(diǎn)畫(huà)出雨滴。
2、感知歌曲節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。
3、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五張畫(huà)有烏云的大作畫(huà)紙，上畫(huà)有草地、樹(shù)林、房子等（在云下用鉛筆畫(huà)好豎直線）
2、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干，用膠卷盒裝好。抹布若干。
3、打雷和下雨的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知作畫(huà)方式，引起幼兒興趣。
（1）音樂(lè)游戲“下雨了”和“大雨和小雨”。
（2）老師示范點(diǎn)畫(huà)彩色小雨點(diǎn)。
老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談?dòng)晗碌搅四睦?。并讓示范不同顏色的雨滴，讓幼兒知道這是彩色的雨滴。
（3）請(qǐng)全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒點(diǎn)和提的動(dòng)作和小雨從上往下下。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒互相欣賞。
研討記錄：
銀城幼兒園：
教師前期準(zhǔn)備充分，下雨讓幼兒感受，背景（畫(huà)）很美。各種情景都有，從各個(gè)角度都能感受到雨，思路清晰，教態(tài)親切，用雨聲的效果很好。幾個(gè)過(guò)程非常清楚。
建議：
1、從目標(biāo)上看，第一條在指定的范圍內(nèi)右手食指。在孩子操作中沒(méi)有提。從上往下點(diǎn)。在幼兒操作中幼兒從下往上點(diǎn)。雨下面出現(xiàn)一個(gè)箭頭，幼兒的自主性不夠（作畫(huà)紙上畫(huà)有虛線）
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”“提”的動(dòng)作，交待的不夠清楚，要求不夠明確。
3、感知彩色的雨滴，應(yīng)從孩子口中出現(xiàn)，示范時(shí)多畫(huà)一些顏色。
南師大龍江幼兒園：
老師的準(zhǔn)備充分，材料的準(zhǔn)備也充分，音樂(lè)選的很美，背景圖視覺(jué)的效果很好。
建議：在美術(shù)活動(dòng)中幼兒的樂(lè)趣來(lái)自參與藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，享受一種成功很重要。做完畫(huà)可把孩子帶到后面來(lái)看，共同欣賞一幅大畫(huà)。
新世紀(jì)幼兒園：
換顏色時(shí)手要擦干凈要交代清楚。彩色的雨滴可在最后欣賞，評(píng)價(jià)時(shí)可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)。集體作畫(huà)可以分小組，更能體現(xiàn)交換顏色。
石化幼兒園：
教師情境式的導(dǎo)入適合小班幼兒特點(diǎn)，幼兒投入，進(jìn)入快。層次清楚。
專家點(diǎn)評(píng)：
1、“點(diǎn)”畫(huà)對(duì)孩子來(lái)講他們已有了經(jīng)驗(yàn)，要思考你是如何幫助孩子運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)？“線條”的運(yùn)用方式，老師不示范讓孩子自己點(diǎn)，教師要從中提煉，有重點(diǎn)的示范?？芍苯釉诖螽?huà)上進(jìn)行，體現(xiàn)資源的充分利用。
2、彩色的雨滴，體現(xiàn)了新的理念，小班幼兒體現(xiàn)、超乎尋常的想像，（在指定范圍內(nèi)從上到下，體現(xiàn)小班作畫(huà)要求）可以不提，今天的畫(huà)面已經(jīng)給孩子提示了。要給孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，雨是怎樣下的？從哪里來(lái)？幼兒的經(jīng)驗(yàn)非常充分，教師要善于引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)從上往下畫(huà)雨滴，在此基礎(chǔ)上，老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)示范—————“點(diǎn)”的方式。
彩色的雨滴美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。
2、學(xué)習(xí)用“畫(huà)一畫(huà)”、“貼一貼”等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來(lái)的美麗春景圖。
3、在輕松的游戲氛圍中，培養(yǎng)小班幼兒動(dòng)手、愛(ài)畫(huà)的能力，初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅黃藍(lán)綠顏料及棉簽
2、音樂(lè)
3、春景圖：嫩芽及七彩小花
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲：《草地舞》導(dǎo)入
1、今天老師帶你們到草地上玩，你們高興嗎？（出示課件）
2、草地上可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的什么？綠綠的什么？
3、老師編了一首好聽(tīng)的《草地舞》，一起跳吧！（播放音樂(lè)）
二、感受顏色，鞏固紅黃藍(lán)綠四基色
1、 我們玩得很開(kāi)心，引來(lái)了些寶寶和大家一起玩，看看是誰(shuí)吧？
2、出示紅色花寶寶：這是誰(shuí)？什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)什么也是紅色的？
（這是紅色的花寶寶，蘋(píng)果也是紅色的）
3、依次出示黃色藍(lán)色花寶寶、綠葉寶寶，鞏固基本色。
三、游戲：彩色的雨滴
1、音樂(lè)《大自然的聲音》：“轟隆隆”什么聲音？打雷后會(huì)怎樣？（出示課件）
2、下雨的`聲音是怎樣的？（大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙…）
3、雨滴娃娃是什么形狀的？（線形或者橢圓形）出示課件
4、雨滴娃娃會(huì)落到哪里？（調(diào)皮小樹(shù)草地…..到處）
一）玩一玩
1、我有個(gè)好主意，不如用花寶寶身上的顏色來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩色的雨滴吧？
2、出示棉簽顏料，幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，師指導(dǎo)。
二） 貼一貼
1、春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著，土地公公喝足了水份，讓草地上開(kāi)出了七彩小花，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。
2、出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹(shù)上貼上綠綠的嫩芽。
四、活動(dòng)延伸，學(xué)會(huì)感恩
1、多美的春景圖啊，是誰(shuí)把春天的大地打扮得這么漂亮呢？
2、我們應(yīng)該對(duì)彩色雨滴說(shuō)些什么呢？（學(xué)會(huì)感恩）
