聯(lián)系實際是我們在寫教案的時候要注意的,同時也要認真對待,作為教師在制定教案時一定要保持邏輯思路清晰,以下是范文社小編精心為您推薦的大班畫教案8篇,供大家參考。
大班畫教案篇1
活動目標:
欣賞畢加索的兩幅作品,初步感受作者在表現(xiàn)作品時的不同心情,并嘗試表達表現(xiàn)。
活動準備:
1、課件制作《我的心情》
2、各種顏色的紙及記號筆
活動過程:
1、欣賞《哭泣的女人》
感受不好的心情
我們都很喜歡畢加索的畫,今天陳老師又帶來了他的兩幅畫,其中有一幅是他心情非常不好的時候畫的,猜猜是哪一幅?為什么?
2、幼兒欣賞《哭泣的女人》
3、你從哪里感覺到畫家很不開心?
4、引導(dǎo)幼兒從線條、色彩等方面感受。
5、平時我們?nèi)松砩嫌袥]有象畢加索畫的這樣的線條?幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫呢?(這是一種夸張的變形的表現(xiàn)手法。)
6、找找,畫家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現(xiàn)手法。
欣賞《夢》
感受愉快的心情
1、第二幅畫,你感覺畢加索畫的時候的心情是怎樣的?你從哪里看出來的?
2、幼兒欣賞《夢》
3、你感覺這人在干什么?他和第一幅畫有哪些明顯的不一樣?
4、引導(dǎo)幼兒從色彩、線條、神情等方面比較。
1、 聯(lián)系自身
大膽表現(xiàn)你現(xiàn)在的心情是怎樣的?畢加索心情很好的時候畫了《夢》,心情很差時畫了《哭泣的女人》,你想畫什么? 怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情?
2、幼兒選擇色紙進行創(chuàng)作。
3、教師鼓勵幼兒用夸張的變形的方法來大膽表現(xiàn)。
1、展示作品
分享交流展示幼兒作品
2、幼兒介紹自己的作品。
3、心情不好時,還有哪些可以使自己心情變好的方法。
4、請你把自己的好心情與客人老師去分享,把不好的心情也去告訴別人,相信你的心情也會變好一些的。
大班畫教案篇2
設(shè)計意圖:
“用報紙貼在氣球上風干后制成氣球面具?”我在網(wǎng)上一個美術(shù)工作室中無意中發(fā)現(xiàn)了這樣一個新穎的創(chuàng)意,可以這樣說,這個活動是先確定了作畫的材料而展開設(shè)計的??墒窃跉馇蛎婢呱袭嬍裁春媚兀咳绻氤尸F(xiàn)出來的藝術(shù)效果特別好,那么圖案最好是抽象的且有大面積色塊的才行。最后偶然的機會發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡的小丑,總是樂意去模仿小丑的表演。于是將風干后的氣球做成小丑的面具這個創(chuàng)意產(chǎn)生了。
報紙和氣球是幼兒在生活中非常熟悉的,是隨處可見的材料,我們卻可以用它來做成一個滑稽的小丑面具。我想通過這個活動幫助幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動,以此培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。同時針對欣賞到的小丑中的夸張變形與鮮艷的色彩感知,和幼兒一起探尋小丑之所以滑稽可愛的魅力,從而令將感受到的運用自己的畫筆來進行設(shè)計,表現(xiàn)小丑滑稽可愛的'造型,體驗其中的樂趣與成功感。
附:四研案例
(一)活動目標:
1.欣賞小丑夸張的臉部特征和鮮艷的色彩,感受小丑的滑稽可愛。
2.樂意大膽的想象創(chuàng)作,表現(xiàn)小丑面具的趣味美。
(二)活動準備:
1.三種形狀的紙面具人手一個
2.顏料每組五種、排比若干
3.抹布
4.自制的ppt一套
(三)活動過程:
一、課件圖片導(dǎo)入,感受小丑的詼諧。
二、欣賞小丑的形象,感受臉部特征的夸張和色彩的鮮艷
三、創(chuàng)作繪畫
(1)師幼共同討論,幼兒自由想象,說說自己想要畫一個什么樣的小丑,它的表情是什么樣的?
(2)教幼共同創(chuàng)作范畫。
(3)幼兒自由創(chuàng)作繪畫
(4)幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo)
四、欣賞講評作品
五、延伸活動
幼兒看視頻隨小丑一起表演。
一研后的調(diào)整與改進:
這是開課老師首先根據(jù)自己的想法獨自設(shè)計的教案,經(jīng)過大家的初步研討,首先對于活動的目標進行了更進一步的調(diào)整,同時對整個活動的設(shè)計進行了一些調(diào)整,決定從幼兒的經(jīng)驗入手進行設(shè)計上的完善,并且進行試上。
二研后的調(diào)整與改進:
有經(jīng)驗導(dǎo)入活動能夠讓幼兒充分認知小丑的滑稽有趣。但是在活動過程中對夸張的感知和創(chuàng)作比較偏重,對色彩感知不多,建議對色彩的感知也應(yīng)該讓幼兒體驗到,同時在繪畫創(chuàng)作部分可以嘗試采用模仿與創(chuàng)作相互融合的方法展開。
三研后的調(diào)整與改進:
1.課件中添加一些色彩鮮艷的小丑,重新制作。并且配以一些滑稽的音樂和一段小丑表演,放于結(jié)束的表演中。
2.平面的小丑面具改為立體的面具,讓幼兒進行繪畫和最后的表演。
3.由于試上后覺得開頭部分導(dǎo)入拖得時間比較長,因此決定在之前讓幼兒對小丑有一個初步的了解,做好一定的經(jīng)驗準備。因此開頭仍沿用第二稿中的。
4.將目標中的“個性美”改為“趣味美”顯得更貼近幼兒。
四研后的活動反思:
1.繪畫材料體現(xiàn)創(chuàng)新。
報紙和氣球是幼兒在生活中非常熟悉的,是隨處可見的材料,我們卻可以用它來做成一個滑稽的小丑面具。孩子們一見到這個會話材料馬上表現(xiàn)出強烈的好奇心。這個活動還充分體現(xiàn)在家長得參與性上,活動前,我們請幼兒和家長一起制作這個氣球面具,用廢舊的報紙一層層貼在氣球上經(jīng)過數(shù)天的風干制作成氣球面具。當孩子們看到我將氣球一切兩半,變成兩個面具,而氣球卻完整被切開的景象,他們的興奮與驚奇油然而生。我想通過這次我們對繪畫材料的創(chuàng)新利用,能萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識,自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動。
2.情境性教學法讓課堂自然“生”情趣。
在活動中教師注重創(chuàng)設(shè)一個情境化的活動氛圍,并運用情景化的語言進行引導(dǎo),很好地調(diào)動了孩子參與活動的積極性,孩子們始終帶著愉快的情緒投入整個活動。如:剛開始,教師以介紹一位新朋友的形式介紹小丑,在孩子們的笑聲中,活動以一種友好愉快的氛圍開始,在幼兒創(chuàng)作前,教師接到馬戲團老板的電話,老板想請小朋友參加小丑的舞會,參加小丑舞會當然要裝扮成小丑的樣子了,于是孩子們開始想辦法設(shè)計自己的小丑面具,創(chuàng)作活動也自然的展開。完成創(chuàng)作后,教師帶著一群“可愛的小丑”一起參加小丑舞會,跟著視頻盡情的表演,幼兒更深切的體驗到活動的愉悅和幽默。
3.背景音樂“畫龍點睛”。
音樂具有開放性、寬容性和自主性。在音樂活動中,幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)活動,并能大膽的表達自己的情感和體驗。教師在幼兒創(chuàng)作時選用了輕松幽默的背景音樂,愉快的音樂讓創(chuàng)作者的心情更放松、自然。
大班畫教案篇3
活動內(nèi)容:
長頸鹿
活動目標:
1.了解長頸鹿基本特征,初步學習用毛筆繪畫出長頸鹿形象。
2.愿意積極參與彩繪活動,并大膽地表達自己的想法。
活動準備:
1.教師范畫一張
2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。
活動過程:
一、組織游戲,導(dǎo)入活動
1.師:還記得動物之最嗎?讓我們來一個機智問答游戲,看看誰的反映快!
2.提問:剛才的游戲中脖子最長的動物誰呀?(長頸鹿)
二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。
1.師:誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀?
2.小結(jié):長頸鹿是我們的好朋友,今天我們就要來學習用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿,你們想不想試一試?
三、出示范畫,講解示范畫法
1.組織討論
師:看一看,這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢?長頸鹿最特別的地方是什么?
2.與幼兒共同小結(jié):長頸鹿有長長的脖子……
3.示范長頸鹿的基本畫法
(1)講述畫長頸鹿的先后順序
(2)重點示范畫長頸鹿的脖子、腿
4.進行背景的添畫
四、幼兒自主作畫,教師巡回指導(dǎo)觀察。
五、活動講評
1.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么?
2.你最喜歡誰的長頸鹿,為什么?
3.教師簡單小結(jié)作畫情況。
大班畫教案篇4
活動目標
1、 理解散文詩的內(nèi)容,感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、 了解樹能凈化空氣、美化環(huán)境的作用,萌發(fā)愛護樹木的情感。
活動準備
1、 掛圖20圖;小朋友的書
2、 漢字:“樹真好”
重點與難點活動過程(預(yù)設(shè))
一、說說樹的好處價值取向:感受樹與人類之間的關(guān)系,整理提升幼兒的已有經(jīng)驗。同時激發(fā)幼兒喜歡樹木,保護樹木的情感。
1、一棵大樹(出示文字"樹")
2、你喜歡樹么?說說你的理由(幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉,沒有說到的可以當場畫或?qū)懳淖郑?/p>
追問:樹真好,我們怎么保護樹呢?
小結(jié):看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護了環(huán)境,樹為人們提供資源,帶來了便利。樹真好。
二、理解散文詩價值取向:感受詩歌的格式,通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等,對作品有更深的認識。
1、老師帶來一篇優(yōu)美的散文詩,讓我們聽聽散文詩里是怎么說的?(ppt欣賞)
2、還記得散文詩里說了什么?(鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述,教師用散文中的句子回答,還可以用動作體驗一下)
3、分析感受詩歌格式念三段,根據(jù)詩歌拉出相應(yīng)的圖片仔細看看,詩歌每一句有什么一樣的地方?
詩歌每一句先說了什么,然后說的是什么?
小結(jié):散文詩每一段的都先說了"樹真好",然后說清楚了"樹好在哪里"。
三、創(chuàng)編散文詩價值取向:嘗試用詩歌的格式進行想象創(chuàng)編。
1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處,那請你們編進散文詩好么?
2、幼兒分組,三個朋友為一組,在樂曲的伴奏下進行仿編
3、展示并交流。
大班畫教案篇5
活動目標
1、用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。
2、向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
油畫棒、白紙。
活動過程
一、說一說。
師:家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱??你做過哪些讓老人特別開心的事?
師:老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。
二、畫一畫。
送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)
三、送一送。
1、啟發(fā)幼兒說說:準備把這張畫送給誰。
2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。
大班畫教案篇6
活動目標:
1、學習欣賞兒童詩,增強對詩歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大,增強做一個中國人的自豪感。
活動準備:
中國地圖
前期經(jīng)驗:對中國地圖有一定了解。
活動過程:
一、看看中國地圖——感受祖國的幅員遼闊
1、師:你知道我們的祖國叫什么嗎?
師:中國的地圖像什么?
2、小結(jié):我們的祖國叫“中華人民共和國”,簡稱“中國”。我們的祖國很大,很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的`不同情況和活動
1、師:中國的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群島)
2、師:最北方和最南方的天氣一樣嗎?
追問:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?
那里的孩子又會做些什么呢?(最北方的地方天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
3、隨幼兒的回答,教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
小結(jié):我們的祖國真大!當北方飄著雪花,人們在雪地上滑冰時,南方卻盛開著鮮花,大人和孩子們在吃著西瓜。
三、欣賞詩歌——體會詩歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡,用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
2、師:聽了這首詩歌,你們有什么感受?
3、師:這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?
4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。
5、小結(jié):從這首兒童詩中,我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,東面與西面有什么不一樣嗎?關(guān)于這個問題,請你們回家去動動腦筋找找答案吧。
大班畫教案篇7
活動目標:
⒈、理解故事內(nèi)容,學說故事中種子能發(fā)芽的句子。
⒉、知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。
活動準備:
ppt。
活動過程:
一、引發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。
⒈、出示西瓜圖片,師:小朋友,你們看這是什么?這是一只怎樣的西瓜?你知道這個又大又圓的西瓜哪來的嗎?西瓜其實是種出來的,那會是誰種出來的呢?原來是青蛙種的。
⒉、師:一天蛤蟆看見了青蛙種得這么多又大又圓的西瓜,他會怎么想呢?
⒊、出示蛤蟆的想法,師:蛤蟆是怎么說的呀?我們也來說一說。
⒋、師:那蛤蟆會不會去種瓜呢?我們往下看。
二、幼兒觀察圖片,了解故事內(nèi)容。
⒈、出示場景二:蛤蟆在勞動,師:蛤蟆有沒有種瓜?他是怎么種的啊?蛤蟆趴在地上好象在對種子說什么呢?我們來聽一聽蛤蟆是怎么說的。
⒉、聽蛤蟆的話,師:蛤蟆對種子說什么?。扛蝮『傲朔N子有沒有長出來?青蛙聽見了蛤蟆的喊聲,他怎么告訴蛤蟆的?
⒊、引導(dǎo)幼兒了解種子發(fā)芽的條件:種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,才會長出來。并學說這段話,可以邊說邊做動作。
⒋師:蛤蟆有沒有聽青蛙的話?他到底做了些什么呢?
⒌、出示場景蛤蟆在夜晚做的事,師:你們看見在蛤蟆在做什么???
⒍、師:蛤蟆唱著歌講著故事,不知不覺地怎么了?在他睡著的時候,種子發(fā)生了什么變化?那天亮了,青蛙是怎么對蛤蟆說的呢?
⒎、幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆,師:看見這些苗苗長出來了,猜猜蛤蟆會說什么?那蛤蟆種的西瓜能不能象青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢?
三、討論。
1.師:蛤蟆想的那些方法有用嗎?
2.師:為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?
大班畫教案篇8
[活動目標]
幫助幼兒感受文中優(yōu)美的意境,體會世界因為小動物的存在而更加美麗。
[活動準備]
課件、圖片、錄音機、磁帶
[活動過程]
一、開始部分:
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
在夏天的夜晚,大人們喜歡在院子里干什么?
小朋友喜歡干什么?
這時,小朋友最希望晚上有什么?
放舒伯特的《小夜曲》,讓幼兒閉上眼睛想象一下,感受一下。
除了月亮、星星以外,什么小動物能帶來光明?
出示螢火蟲的圖片,引出課題。
二、基本部分:
1、今天,老師就給小朋友帶來了螢火蟲,播放課件,誰能來學一學螢火蟲是怎樣飛的?它是怎樣來的?
2、學習兒歌:《螢火蟲》
3、提問:為什么說螢火蟲提著一盞一盞小燈籠?
4、夏天的夜晚是螢火蟲快樂的時光,欣賞散文錄音《閃閃發(fā)光的話》。
5、散文里講到了幾只螢火蟲,播放課件。
6、有螢火蟲的夜晚,景色美不美?我們會有什么感覺?
7、然后再播放課件讓螢火蟲從畫面上飛走,比較那幅圖更美。
8、小朋友想不想變成一只螢火蟲,來美一下?
9、世界因為有這些小動物的存在而變得更美麗。
播放課件:
(1)花兒開了,很美麗,引來了飛舞的蝴蝶和嗡嗡叫的小蜜蜂,會變得更美麗。
(2)河水清清,很美,游來歡快的魚兒會更美。
(3)湛藍的天空,白云飄飄,很美,添上幾只飛翔的鳥兒是不是更美?
10、世界因為有這些小動物而變得更美了,所以,我們要有愛心,要愛護這些小動物,千萬不要亂捕亂逮。