教案是教師為了提高上課質(zhì)量預(yù)先擬訂的應(yīng)用文種，教師在寫一份教案時(shí)，要重點(diǎn)分析教學(xué)疑難點(diǎn)才行，范文社小編今天就為您帶來了好娃娃小班教案6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
好娃娃小班教案篇1
目標(biāo)：
1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進(jìn)行曲》體驗(yàn)感受傷心的音樂。（重點(diǎn)）
2、用動(dòng)作、表情等來表達(dá)悲傷和快樂的心情。（難點(diǎn)）
3、在結(jié)伴舞蹈活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。
準(zhǔn)備：故事圖片三幅；場景布置、公主和王子的角色；樂曲磁帶和錄音機(jī)。
過程：
一、引出欣賞內(nèi)容，感受悲傷的樂曲性質(zhì)。
1、安靜傾聽音樂，造成相應(yīng)的氛圍。
提問：聽了曲子心情怎么樣？
2、教師隨著樂曲講述事例。
提問：你想起了哪些傷心、難過的'事啊？
二、配樂故事欣賞，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)音樂表達(dá)的情感。
1、這個(gè)曲子還講了一個(gè)好聽的故事呢?。ń處熾S樂講述）
提問：小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣？你傷心的時(shí)候是什么表情？怎么哭的？（我們來哭一哭）
2、這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。
提問：白雪公主有沒有醒啊？我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧！
三、通過表演，嘗試用動(dòng)作、表情表現(xiàn)悲傷的情緒。
現(xiàn)在，我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。
四、即興舞蹈，體驗(yàn)快樂情緒。
白雪公主醒過來了?。∽屛覀兛鞓返靥璋?！
五、延伸：一起為公主和王子舉行婚禮。
好娃娃小班教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動(dòng)過程：
(一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。
(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
(1)、打開紅打開黃打開黑說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。
4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
好娃娃小班教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能準(zhǔn)確地認(rèn)讀本課的生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話語言的優(yōu)美。
3、能讀懂課文，體會(huì)瓜娃娃愛媽媽的美好情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)愛和感激。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)讀生字，美讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)、激發(fā)愛的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體。
教學(xué)過程：
一、講故事激趣引入。
1、今天，老師要講一個(gè)童話故事，同學(xué)們想聽嗎？（出示課件，講課文中的童話）
2、聽了這個(gè)有趣的童話故事，你有什么感受？（瓜娃娃多么懂事、可愛）
3、這么美好動(dòng)聽的童話故事，你們想學(xué)嗎？（想）我們就一起來學(xué)習(xí)課文第15課（板書：瓜娃娃打電話）
二、讀通課文，自主識(shí)字
1、把圈出的生字娃娃大聲地讀給同桌聽，不會(huì)的互相教教。
2、檢查識(shí)字情況（出示課件）
三、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容
1、老師范讀課文，學(xué)習(xí)傾聽，并想一想：刮風(fēng)下雨了，葉子、瓜娃娃都在干什么呢？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段（出示課件）
a、指名讀第一自然段（多種形式讀）想：葉子在干什么呢？
b、出示課件，觀看后冬瓜秧的“爬、招、點(diǎn)”等動(dòng)詞說明了什么？這時(shí)的心情怎樣？
c、生再帶著高興的感情讀第一自然段。
3、學(xué)習(xí)第二段
a、出示課件，找學(xué)生讀課文，大家思考：瓜娃娃再干什么？
b、瓜娃娃跟根媽媽說了些什么呢？
c、出示課件，傾聽瓜娃娃給根媽媽說的話。
d、分角色讀課文。
四、學(xué)生回憶母愛——暢想；
1、同學(xué)們，你們喜歡瓜娃娃嗎/為什么？
2、我們班像瓜娃娃這樣的孩子也有許多，誰能說一說你平時(shí)是怎樣愛媽媽的？
五、聽歌曲《世上只有媽媽好》
六、小結(jié)
在我們的成長中，豈止只有媽媽的付出，還有爸爸、爺爺、奶奶、老師的關(guān)愛。孩子們，我們一定要愛那些哺育我們成長的人，只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的生活，我們的世界才會(huì)更美好。
好娃娃小班教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.通過欣賞，引導(dǎo)幼兒愿意用動(dòng)作表現(xiàn)洋娃娃入睡和夢中的情景。
2.感受第三段音樂并能用動(dòng)作表現(xiàn)其情境。
3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重難點(diǎn)：
1.聽辯、感受第二段、第三段音樂旋律和節(jié)奏的不同。
2.能大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂的情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂、ppt
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，出示ppt——你們知道她是誰嗎?
——洋娃娃她做了一個(gè)夢，我們一起來看看她夢見了什么?
2、完整欣賞樂曲——教師完整表演，音樂完之后說：原來我是在做夢呀!
——洋娃娃在干什么呢?
——鏡子里面的洋娃娃在干什么呀?她在夢里都做了哪些動(dòng)作?她照鏡子的時(shí)候表情是什么樣子的?
3、播放第二段音樂，引導(dǎo)幼兒照鏡子的游戲。
——現(xiàn)在我們一起來玩照鏡子的游戲。(現(xiàn)在我是洋娃娃，你們來當(dāng)鏡子，小鏡子們站起來吧!準(zhǔn)備好了嗎?)——你們真是學(xué)得太像了，都是一面合格的鏡子。
——現(xiàn)在我們跟著音樂一起玩一次吧!
4、教師引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩照鏡子的游戲。
——?jiǎng)倓偸峭趵蠋焷懋?dāng)洋娃娃，現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友來當(dāng)洋娃娃，請(qǐng)你們找到一位好朋友，商量一下誰來當(dāng)洋娃娃誰來當(dāng)鏡子。
——現(xiàn)在我們跟著音樂一起表演吧，看一看哪一組表演最有默契。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞第一段音樂。
——洋娃娃在夢見照鏡子之前她在干什么呢?
——猜猜她在睡覺的時(shí)候在想什么呢?現(xiàn)在你們把自己變成洋娃娃，你們會(huì)想什么呢?
6、結(jié)束——洋娃娃們，你們?cè)谙胧裁茨?
——現(xiàn)在我們跟這音樂完整表演一次吧!
教學(xué)反思：
?洋娃娃之夢》是一首兒童鋼琴獨(dú)奏曲，由三首小曲組成，作品通過節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音型的變化，刻畫不同的意境，描繪了洋娃娃富于童趣和幻想色彩的生活。針對(duì)樂曲的特點(diǎn)，我結(jié)合各種音樂要素，運(yùn)用“聽、說、唱、演”等表現(xiàn)形式，來拓寬學(xué)生的思路，發(fā)揮學(xué)生的想象，揭示音樂的形象，深化學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)。
好娃娃小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)聽前奏演唱歌曲。
2.體驗(yàn)集體演唱的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《妹妹抱著洋娃娃》歌曲磁帶，洋娃娃玩具若干。
2.活動(dòng)室中用花盆或假花設(shè)置成花園場景。
活動(dòng)導(dǎo)入：
先讓幼兒在設(shè)置的花園中游玩一下，教師介紹花園里都有些什么?提高幼兒的想象力，讓幼兒以輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)中。
活動(dòng)過程：
1. 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
(1) 教師站在花園中以講故事的形式將歌詞的內(nèi)容講給幼兒聽，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣。
(2) 教師抱著洋娃娃演唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的表演*望。
2. 學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
(1) 教師彈琴，指導(dǎo)幼兒注意聽前奏演唱，可以給幼兒一個(gè)暗示，讓幼兒能夠準(zhǔn)確的聽出前奏，感受大家一起唱歌的樂趣。
(2) 幼兒練習(xí)演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒用最自然、最漂亮的聲音演唱，提醒幼兒注意聽前奏。
3. 表演歌曲。
把幼兒進(jìn)行分組抱著洋娃娃進(jìn)行歌曲的表演，教師彈琴，每組幼兒自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼兒注意聽前奏，用最漂亮、最自然的聲音演唱。
活動(dòng)結(jié)束：
對(duì)演唱好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)其余幼兒繼續(xù)加油!和幼兒一起回憶歌詞的內(nèi)容，加深幼兒對(duì)歌曲的印象。
好娃娃小班教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在游戲中感知跳躍的音樂性。
2、培養(yǎng)幼兒注意力、想象力、自控能力、敏捷的反應(yīng)能力。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種樂器若干、幼兒自制的樂器若干，節(jié)奏卡片若干。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲的
1、師：你們看誰來了？教師出示木偶——洋娃娃和小熊。
2、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒感受它們是怎么跳舞的。
3、師：洋娃娃說“我有些累了，我想請(qǐng)小樂器幫我跳舞，好嗎？”
二、引導(dǎo)幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏
1、教師請(qǐng)幼兒自由選擇樂器，進(jìn)行分組創(chuàng)編，請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。
2、師：“那個(gè)洋娃娃的舞姿最漂亮？”請(qǐng)幼兒說說你喜歡那個(gè)組的節(jié)奏譜，幼兒自由討論。
3、請(qǐng)全體幼兒敲“洋娃娃”的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的部分。
4、師：“洋娃娃的舞姿真優(yōu)美呀，小熊急的快哭出來了，你們，你們，能不能也幫我來跳舞呀？”
①要求幼兒討論：小熊跳舞是什么聲音？它會(huì)跳哪些舞？
②幼兒自由選擇樂器，分組創(chuàng)編。
③教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒在小組中再分組，把洋娃娃和小熊跳舞的節(jié)奏進(jìn)行合奏。
5、請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演，提問：
①他們敲得好不好，為什么？
②你認(rèn)為哪些地方可以在改一下？教師留意“小熊跳舞”的節(jié)奏譜的制定。
③師“請(qǐng)你們覺得自己的節(jié)奏譜還有不完美的地方趕快修改，接下來我們‘洋娃娃和小熊’舞蹈專場就要開始啦”
三、器樂表演。
1、幼兒分別上來表演，
2、教師講評(píng)。
3、師：“今天‘洋娃娃和小熊’開了舞蹈專場真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈?！?
4、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
?洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑，詼諧有趣的音樂。根據(jù)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容，合理地編配故事情節(jié)。為了讓幼兒更好地理解掌握樂曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，我采用了為音樂編配生動(dòng)有趣的節(jié)奏語和身體動(dòng)作的策略。在最后完整的表演，我邀請(qǐng)孩子們自己表現(xiàn)，孩子們更積極地投入了隨后的兩兩結(jié)伴表演游戲活動(dòng)中。
