幼兒園中班厚與薄教案6篇

時間:2022-10-23 作者:Fallinlove 備課教案

在下筆寫一份教案時,我們都要有著較強的思維邏輯能力,寫一篇教案是所有老師在上課之前必須要做好的準備工作,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園中班厚與薄教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園中班厚與薄教案6篇

幼兒園中班厚與薄教案篇1

一、設(shè)計意圖

現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要,家長更是溺愛幼兒,只要幼兒喜歡吃的,不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒,這樣從小對幼兒健康不利,所以我設(shè)計本節(jié)活動,讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處,吃“垃圾”食品對身體,對胃的傷害。

二、活動目標

1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在,知道胃的重要性。

2、知道食物的消化過程。

三、活動準備

蘋果、掛圖、多媒體課件

四、活動過程

1、提問引入:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,你們想去么??”(出示掛圖,蘋果園)

“小朋友們,你們喜歡吃蘋果么?喜歡什么顏色的蘋果?。俊?/p>

“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果,請小朋友嘗一嘗,看看老師的蘋果好吃不好吃?”

2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友,同時出示多媒體影片(果園風(fēng)景)。

小朋友吃完蘋果,教師繼續(xù)提問:“寶貝們,老師的蘋果好吃么?”“你們把老師的蘋果呢?

蘋果現(xiàn)在在哪呢?”(肚子里)

3、教師這時問“哦,那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢?”(讓幼兒想象回答)

4、教師通過聽小朋友答案后,引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后,再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物運動的過程。

5、讓幼兒自己找找胃的位置。

6、“小朋友們,你們真厲害,都找到自己的胃了!那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎?”(幼兒回答是)

然后觀看影片《胃的煩惱》,讓幼兒感知胃的功能,以及如何保護胃的方法。

影片后,叫幼兒回答問題:“什么時候胃會難受?”“怎樣保護?”

教師:“今天我們認識誰???”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護他,我們一定好做到哦!”繼續(xù)加深幼兒對胃的認識。

五、活動結(jié)束

1、

2、

六、活動延伸

“今天小朋友表現(xiàn)的太好了,老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯?,還有哪些好吃的水果成熟了,好不好??”伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒園中班厚與薄教案篇2

一、活動目標:

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步認識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。

3、培養(yǎng)幼兒運用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

二、活動重點和難點:

1、重點:幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營養(yǎng)價值。

2、難點:引導(dǎo)幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

三、活動準備:

黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆爺爺”。

四、活動過程:

(一) 開始部分:

1、請幼兒品嘗豆制品,引出認識黃豆的課題。

2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。

3、教師提問:這些食物都是用什么做的?

(二)基本部分:(重點、難點部分)

幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營養(yǎng)價值,并能運用所學(xué)知識區(qū)分豆制品。

1、幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,并運用經(jīng)驗找出黃豆。)

2、認識黃豆外形特征。

(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

教師提問:

a.黃豆是什么顏色的?

b.黃豆是什么形狀的?

c.黃豆上有什么?

d.黃豆摸上去有什么感覺?

3. 認識豆制品,了解它們的營養(yǎng)價值。

(1)幼兒利用已有經(jīng)驗,理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗,說出豆制品。

(3)教師提問:你還吃過哪些豆制品?

(4)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營養(yǎng)價值。

4、引導(dǎo)幼兒在已有知識基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

(三)結(jié)束部分:

1、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長過程的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

(四)延伸活動:《發(fā)豆芽》

幼兒園中班厚與薄教案篇3

活動目標

1.了解身體關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系。

2.喜歡模仿運動天使的動作,感覺身體運動的奇特和快樂。

活動準備

1.紅色圓點貼紙若干,用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀,在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠,使之成為“運動小天使”。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個喜歡運動的小天使,你能讓他動起來嗎?教師出示運動天使,引導(dǎo)幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎?幼兒說說投擲時手和腳的動作,教師根據(jù)幼兒的表述,給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎?拍皮球的時候,手是怎樣運動的?教師操縱小天使,是之手臂一上一下彎曲,做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎?教師操縱小天使,使之手臂前后彎曲,兩腿分開,膝蓋彎曲,做出跑步的姿態(tài)。

(二)運動的秘密

1.小天使是怎么動的?你能找出他會動的身體部位嗎?

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位,如頭頸、手臂、腳、腰等,教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié),有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動一動嗎?手臂彎一彎,小腳踢一踢,再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股,抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動作之間的關(guān)系。

6.運動小天使的提醒:如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷,我們就會動不了,一定要保護自己的關(guān)節(jié),要活動開關(guān)節(jié),做些運動,有些不容易完成的動作不要硬做。

(三)我是運動小天使

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上,請該幼兒變身成“運動小天使”,邊做邊說:“請你跟我xxx?!逼渌變哼吥7滤膭幼鬟呎f:“我就跟你xxx”

2.誰被貼上了皇冠,誰就是運動小天使,帶領(lǐng)大家做運動。

(四)活動結(jié)束

幼兒園中班厚與薄教案篇4

活動目標:

1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗,實地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護意識。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的'事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

幼兒兒歌,幼兒園上下樓梯場地,幼兒用書

活動過程:

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾?,會發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習(xí),同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話,打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

四、結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

師:今天吖,老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細聽聽,兒歌里是怎么說的?

兒歌:《上下樓梯》

一二三四五六七,小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,一級一級往上走;

七六五四三二一,小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!

幼兒園中班厚與薄教案篇5

活動目標:

1、通過探究活動,初步了解知了的身體構(gòu)造和生活習(xí)性,激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見和見解,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

3、初步了解知了的小常識。

4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

活動準備:

材料準備:教師自制關(guān)于知了的《是誰咬死了果樹》童話ppt課件,知了標本(每組一個),知了的圖片。

經(jīng)驗準備:家長與幼兒課前一起上尋找與知了有關(guān)的圖片,并幫助幼兒簡單了解一些知了的身體構(gòu)造和生活習(xí)性等知識。

活動過程:

一、 師幼談話,引出問題

1、師:小朋友們在哪里見過知了?知了長什么樣子?

2、出示知了標本。“你們知道知了的身體是由哪幾部分組成的嗎?它有什么特點呢”

(給幼兒自我展示的平臺,然后出示相關(guān)圖片,告訴幼兒知了的身體是由頭、胸和腹組成的,最大的特點就是一對透明的翅膀,尖尖的細管是它的嘴,會發(fā)出“知了、知了”的叫聲)

二、 觀看《是誰咬死了果樹》課件,引導(dǎo)幼兒進一步了解知了

1、請幼兒觀看課件

師:小朋友們,剛才我們看了這個童話,你知道是誰最終害死了果樹呢?為什么呢?

(引導(dǎo)幼兒說出因為知了吸取了樹根的汁液)

師:小朋友們很聰明,知了在吸取汁液的時候就會發(fā)出“知了、知了”的叫聲。所以它是害蟲還是益蟲呢?(害蟲)

師:那為什么有的知了會叫,有的不會叫呢?

2、再次出示雌知了和雄知了的圖片,進一步進行比較

師:我們一一看,它們一樣嗎?

(不一樣,有的肚子上有兩個半圓,有的沒有。)

師:這個半圓叫發(fā)聲器。有發(fā)聲器的才能叫,是雄知了;沒有的是雄知了,不會叫。

(在自由探討的過程中,教師始終是孩子的支持者與引導(dǎo)著,通過開放式的提問使幼兒在主動探索的過程中,對知了的特征及生活習(xí)慣有進一步的了解。)

活動延伸:

可組織幼兒制作相關(guān)工具,去戶外粘知了,通過實際行動進一步增加對知了的了解。

幼兒園中班厚與薄教案篇6

目標:

1、了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

準備:

小白兔、小花貓的手偶。

過程:

1、聽故事《紅眼咪咪》。

出示小白兔和小花貓,談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮??墒怯幸惶欤』ㄘ埖难劬ψ兗t了,這是為什么呀?

這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風(fēng)吹來,一?;疑炒颠M了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

2、知道得紅眼病的原因及病癥。

咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)

媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染病)

3、了解怎樣避免紅眼病。

媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)

灰沙吹進眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)

建議:

1、如有條件,可準備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

2、在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,大膽地說出自己的看法。

3、如遇紅眼病流行的季節(jié),可抓住時機對幼兒進行教育。